Bourdieu og livsstile

FF1: Forskellige liv i Danmark

L1 Livsformer (arbejdsformer)
L2 Livsstile I: Sociologen Pierre Bourdieu
L3 Livsstile II: Kender du typen?
L4 Levevilkår: Sociale klasser, ulighed
L5 Figuraflæsning og beregninger i samfundsfag
L6 Ulighed i sundhed (dokumentar ”En syg forskel”)
L7 Din socialklasse følger dig gennem livet
L8 Fattigdom
 Social differentiering
• Livsformer (arbejde)
• Livsstil (forbrug)
• Levevilkår (indkomst)
 Plan i første modul i dag
• Opsamling fra sidst: Bourdieus habitus + kapitalformer
• Nyt: Det sociale rum; klassernes logik
• ”Kender du typen?” + analyse
 Habitus
• ”De indlærte koder, der lægger rammerne for individets handlinger i hverdagen,
dets vaner og holdninger og den måde, som individets opfører sig på” (s. 90)
• Bindeleddet mellem sociale strukturer og mentale strukturer
• Habitus er et system af varige, men foranderlige dispositioner
• ”Habitus er sikret en vis stabilitet i kraft af sin selekterende funktion; habitus
tenderer mod at styre agenterne ind i situationer, som bekræfter deres tidligere
positioneringer, og mod at få dem til at undgå situationer, der udfordrer deres
habitus og sætter spørgsmålstegn ved den” (s 353)
 Kapitalformer
• Økonomisk kapital: ”penge og materielle ressourcer”
• Kulturel kapital: ”informationskapital”, ”at kunne tolke kulturens
referencesystem, at vide tilstrækkelig meget om historie, sprog, politik
osv.”
• Social kapital: ”er summen af eksisterende eller potentielle ressourcer,
den enkelte eller en gruppe har rådighed over i kraft af et netværk af
stabile relationer og mere eller mindre officielt anerkende ‘forbindelser’,
hvilket vil sige summen af et sådant netværk” (Bourdieu 1996: 105)
 Spg 3 fra sidst
• Med udgangspunkt i Bourdieus begreb om kulturel kapital og Bernsteins
sprogkodeteori (side 99), skal du forklare, hvorfor nogle elever klarer sig
godt i gymnasieskolen, mens andre ikke gør.
 Bourdieus rum af sociale positioner
• Hvor man er placeret i det sociale rum, hænger sammen med ens livsstil
og smag!
 Klassernes logik
• Hvorfor er det usandsynligt at en person øverst i det sociale rum vil gifte
sig med en, der er positioneret nederst?
 Kærlighed på tværs af klasser?
”Og selvom vi to har helt forskellig smag
Så skal det ikke skille os ad
Det er jo latterligt
Selvom vi to skændes hver eneste dag
Så hører vi to sammen (sammen sammen sammen sammen)”
 Kender du typen?
• https://www.dr.dk/tv/se/kender-du-typen-2014-saeson-2/kender-du-typen-
dr1/kender-du-typen-med-finkultur-og-russisk-gadevold#!/02:55

• https://www.dr.dk/tv/se/kender-du-typen-2014-saeson-2/kender-du-typen-
dr1/kender-du-typen-3-3#!/01:58

Overvej undervejs:
• Hvilke kapitalformer har personen meget/lidt af?
 Bourdieus felt-begreb
• Et felt = en afgrænset social arena (fx ØG, Militæret, Parken)
• Doxa: De spilleregler, som gælder på det givne sociale felt
• ”Hvert felt henviser til og stimulerer en bestemt form for interesse, en
specifik illusio i form af en underforstået anerkendelse af de værdier, der står
på højkant i spillet, og en praktisk beherskelse af de regler, der styrer det”
• Illusio: ”at man inddrages i spillet, hvad enten man gør sig det klart eller ej”
(s 102)
• Det er forskellige typer af kapital, der er aktive på forskellige felter
 Feltanalyse
• Overvej 2 og 2: Hvad er vigtigt for at være øverst i hierarkiet i en
gymnasieklasse på Øregård Gymnasium? Hvad skal man kunne? Hvilken
livsstil/smag skal man have?
• Hvad med Gammel Hellerup Gymnasium?