‫לא להדפסה‪ :‬דוגמא לאיך המעטפה תיראה‬

‫אייל‬

‫ארבל‬

‫עידו‬

‫נועה‬

‫לימאי‬
 ‫אלין‬
‫עמית‬
‫אריאל‬
‫דנה‬
‫דריה‬
‫דביר‬
‫כתב הסתרים שגיליתם זה הנושא שעליו תתמקדו היום בנושא ''קהילת השומרונים בישראל''‪.‬‬
‫כדי להבין את הנושא שתחקרו אנחנו מציעים לכם לחקור תחילה על השומרונים באופן כללי‬
‫ורק אחר כך להתמקד בנושא‪.‬‬

‫אז מה התוצר הסופי?‬

‫עליכם ליצור מצגת עד ‪ 5‬שקפים (כולל שקופית פתיחה) ולהציגה בפני הכיתה‪.‬‬
‫זמן ההצגה הוא ‪ 5-7‬דקות‪.‬‬
 ‫סדר יום נחשון‪ -‬השומרונים‬
‫פתיחת מעטפות וחידת כתב הסתרים‬ ‫• ‪8:00-8:30‬‬
‫הצגת סרטון על הלוח בנושא כתב השומרונים‬ ‫• ‪8:30-8:40‬‬
‫תחילת העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪8:40-9:25‬‬
‫המשך העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪9:50-10:40‬‬
‫הצגת התוצרים‬ ‫• ‪10:40-11:25‬‬
‫התארגנות בכיתה‬ ‫• ‪11:40-12:00‬‬
‫חזרה למליאה‬ ‫• ‪12:00-13:00‬‬
‫רפלקציה‬ ‫• ‪13:00-13:10‬‬
‫אלעד‬
‫שלי‬
‫מאשה‬
‫מעיין‬
‫שחר‬
‫כתב הסתרים שגיליתם זה הנושא שעליו תתמקדו היום בנושא ''קהילת השומרונים בישראל''‪.‬‬
‫כדי להבין את הנושא שתחקרו אנחנו מציעים לכם לחקור תחילה על השומרונים באופן כללי‬
‫ורק אחר כך להתמקד בנושא‪.‬‬

‫אז מה התוצר הסופי?‬

‫עליכם ליצור מצגת עד ‪ 5‬שקפים (כולל שקופית פתיחה) ולהציגה בפני הכיתה‪.‬‬
‫זמן ההצגה הוא ‪ 5-7‬דקות‪.‬‬
 ‫סדר יום נחשון‪ -‬השומרונים‬
‫פתיחת מעטפות וחידת כתב הסתרים‬ ‫• ‪8:00-8:30‬‬
‫הצגת סרטון על הלוח בנושא כתב השומרונים‬ ‫• ‪8:30-8:40‬‬
‫תחילת העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪8:40-9:25‬‬
‫המשך העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪9:50-10:40‬‬
‫הצגת התוצרים‬ ‫• ‪10:40-11:25‬‬
‫התארגנות בכיתה‬ ‫• ‪11:40-12:00‬‬
‫חזרה למליאה‬ ‫• ‪12:00-13:00‬‬
‫רפלקציה‬ ‫• ‪13:00-13:10‬‬
‫נגה א‬
‫אופק‬
‫אוהד‬
‫עופרי‬
‫לירי‬
‫כתב הסתרים שגיליתם זה הנושא שעליו תתמקדו היום בנושא ''קהילת השומרונים בישראל''‪.‬‬
‫כדי להבין את הנושא שתחקרו אנחנו מציעים לכם לחקור תחילה על השומרונים באופן כללי‬
‫ורק אחר כך להתמקד בנושא‪.‬‬

‫אז מה התוצר הסופי?‬

‫עליכם ליצור מצגת עד ‪ 5‬שקפים (כולל שקופית פתיחה) ולהציגה בפני הכיתה‪.‬‬
‫זמן ההצגה הוא ‪ 5-7‬דקות‪.‬‬
 ‫סדר יום נחשון‪ -‬השומרונים‬
‫פתיחת מעטפות וחידת כתב הסתרים‬ ‫• ‪8:00-8:30‬‬
‫הצגת סרטון על הלוח בנושא כתב השומרונים‬ ‫• ‪8:30-8:40‬‬
‫תחילת העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪8:40-9:25‬‬
‫המשך העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪9:50-10:40‬‬
‫הצגת התוצרים‬ ‫• ‪10:40-11:25‬‬
‫התארגנות בכיתה‬ ‫• ‪11:40-12:00‬‬
‫חזרה למליאה‬ ‫• ‪12:00-13:00‬‬
‫רפלקציה‬ ‫• ‪13:00-13:10‬‬
 ‫שי‬
‫שירה ל‬
‫יואב‬
‫עדי‬
‫אגם‬
‫כפיר‬
‫כתב הסתרים שגיליתם זה הנושא שעליו תתמקדו היום בנושא ''קהילת השומרונים בישראל''‪.‬‬
‫כדי להבין את הנושא שתחקרו אנחנו מציעים לכם לחקור תחילה על השומרונים באופן כללי‬
‫ורק אחר כך להתמקד בנושא‪.‬‬

‫אז מה התוצר הסופי?‬

‫עליכם ליצור מצגת עד ‪ 5‬שקפים (כולל שקופית פתיחה) ולהציגה בפני הכיתה‪.‬‬
‫זמן ההצגה הוא ‪ 5-7‬דקות‪.‬‬
 ‫סדר יום נחשון‪ -‬השומרונים‬
‫פתיחת מעטפות וחידת כתב הסתרים‬ ‫• ‪8:00-8:30‬‬
‫הצגת סרטון על הלוח בנושא כתב השומרונים‬ ‫• ‪8:30-8:40‬‬
‫תחילת העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪8:40-9:25‬‬
‫המשך העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪9:50-10:40‬‬
‫הצגת התוצרים‬ ‫• ‪10:40-11:25‬‬
‫התארגנות בכיתה‬ ‫• ‪11:40-12:00‬‬
‫חזרה למליאה‬ ‫• ‪12:00-13:00‬‬
‫רפלקציה‬ ‫• ‪13:00-13:10‬‬
‫שירה א‬
‫נוגה י‬
‫גלעד‬
‫מיכל‬
‫אמילי‬
‫כתב הסתרים שגיליתם זה הנושא שעליו תתמקדו היום בנושא ''קהילת השומרונים בישראל''‪.‬‬
‫כדי להבין את הנושא שתחקרו אנחנו מציעים לכם לחקור תחילה על השומרונים באופן כללי‬
‫ורק אחר כך להתמקד בנושא‪.‬‬

‫אז מה התוצר הסופי?‬

‫עליכם ליצור מצגת עד ‪ 5‬שקפים (כולל שקופית פתיחה) ולהציגה בפני הכיתה‪.‬‬
‫זמן ההצגה הוא ‪ 5-7‬דקות‪.‬‬
 ‫סדר יום נחשון‪ -‬השומרונים‬
‫פתיחת מעטפות וחידת כתב הסתרים‬ ‫• ‪8:00-8:30‬‬
‫הצגת סרטון על הלוח בנושא כתב השומרונים‬ ‫• ‪8:30-8:40‬‬
‫תחילת העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪8:40-9:25‬‬
‫המשך העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪9:50-10:40‬‬
‫הצגת התוצרים‬ ‫• ‪10:40-11:25‬‬
‫התארגנות בכיתה‬ ‫• ‪11:40-12:00‬‬
‫חזרה למליאה‬ ‫• ‪12:00-13:00‬‬
‫רפלקציה‬ ‫• ‪13:00-13:10‬‬
 ‫אייל‬
‫ארבל‬
‫עידו‬
‫נועה‬
‫לימאי‬
‫כתב הסתרים שגיליתם זה הנושא שעליו תתמקדו היום בנושא ''קהילת השומרונים בישראל''‪.‬‬
‫כדי להבין את הנושא שתחקרו אנחנו מציעים לכם לחקור תחילה על השומרונים באופן כללי‬
‫ורק אחר כך להתמקד בנושא‪.‬‬

‫אז מה התוצר הסופי?‬

‫עליכם ליצור מצגת עד ‪ 5‬שקפים (כולל שקופית פתיחה) ולהציגה בפני הכיתה‪.‬‬
‫זמן ההצגה הוא ‪ 5-7‬דקות‪.‬‬
 ‫סדר יום נחשון‪ -‬השומרונים‬
‫פתיחת מעטפות וחידת כתב הסתרים‬ ‫• ‪8:00-8:30‬‬
‫הצגת סרטון על הלוח בנושא כתב השומרונים‬ ‫• ‪8:30-8:40‬‬
‫תחילת העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪8:40-9:25‬‬
‫המשך העבודה בקבוצות‬ ‫• ‪9:50-10:40‬‬
‫הצגת התוצרים‬ ‫• ‪10:40-11:25‬‬
‫התארגנות בכיתה‬ ‫• ‪11:40-12:00‬‬
‫חזרה למליאה‬ ‫• ‪12:00-13:00‬‬
‫רפלקציה‬ ‫• ‪13:00-13:10‬‬