‫نموذج بروفس‬

‫إعداد ‪ :‬ريما محمد عطية الشافعي‬

‫الرقم الجامعي‪9220375 :‬‬
‫• يعد نموذج بروفس من النماذج الهدفية أي التي تعمل على تحقيق األهداف بشكل‬
‫أساسي وهو النموذج الثاني للتقويم التي شاعت في أواخر الخمسينات من القرن‬
‫الماضي‬
‫• تعريفه‬
‫هو نموذج تقويم البرامج الذي يطلب البحث لتحديد الفروق والتعارضات بين‬
‫المعايير واألداء الفعلي واتخاذ قرارات حيال ذلك‬
‫• ويعتمد نموذج بروفس على ان التقديم يتضمن التعريف بالمعايير البر<امج‬
‫باستخدام المعايير< واالهداف< بشكل متبادل‪ ،‬والتقرير بشأن وجود تفاوت‬
‫وتناقض من عدمه بين في جانب من جوانب البرنامج والمعايير التي‬
‫تحكم ذلك الجانب‬
 ‫نقوم بمعالجة هذه المعلومات عن مدى التفاوت بين مستوى األداء والمعابير وذلك ‪:‬‬
‫‪ -1‬إما لتغيير مستوى األداء‬
‫‪ - 2‬أو لتغيير معايير البرنامج‬
‫‪ -3‬و يمكن إلغاء البرنامج أو تعديله أو االستمرار فيه ‪.‬‬
‫فالتقويم بموجب هذا البرنامج يعتمد على ثالث عمليات أساسية هي‬
‫وهي عبارة عن قائمة بمجموعة من السمات أو الخصائص التي يجب توفرها في البرنامج‬ ‫المعايير‬
‫التعليمي‬

‫وهي عبارة عما هو قائم فعليا أو موجود من السمات والخصائص في البرنامج التعليمي‬ ‫أوجه األداء‬
‫وهي الفروق القائمة بين المعايير المطلوبة واألداء الفعلي للموقف على مدى التفاوت ( التناقض )‬ ‫التفاوت‬
‫فيما بينها‬
‫ويحدث التقويم في هذا النموذج وفقا لدورة حياة البرنامج التي يمر بها ‪ ،‬حيث يمر البرنامج أثناء اإلعداد‬
‫والتطوير بخمس مراحل ينبغي فيها المقارنة بين األداء والمعايير ‪ ،‬ويتم ذلك من خالل فحص المدخالت‬
‫والعمليات والمخرجات لكل مرحلة ومقارنة البيانات عن أداء البرنامج مع المعايير التي تحكم كل مرحلة‬
‫وهذه المراحل هي ‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬التخطيط ( تحديد األهداف )‬
‫ثانيا ‪ :‬التجهيزات ( مدى تطبق البرنامج على أرض الواقع )‬
‫ثالثا ‪ :‬العملية ( التقدم نحو تحقيق األهداف )‬
‫رابعا ‪ :‬النتائج ( قياس مدى تحقق األهداف )‬
‫خامسا تحليل الكلفة والمنفعة‬
 ‫أهم ما يميز هذا البرنامج ‪:‬‬

‫* تنفيذ عملية التقويم في كل مرحلة من مراحل البرنامج‬

‫* العمل بالنتائج التي تم الحصول عليها من عملية التقويم صعوبات البرنامج ‪:‬‬
‫• يحتاج إلى وقت في عملية التنفيذ‬
‫• يحتاج إلى دقة ومتابعة مر<كزة من قبل المقومين‬
 ‫يعد نموذج بروفس للتقويم من البرامج المهمة والعملية اذا ما أرادنا تطوير أي برنامج‬
‫تربوي حيث أنه يعتمد على تفعيل عملية التقويم في كل مرحلة من مراحل البرنامج مما‬
‫ينتج عنه دقة ومصداقية في النتائج المر<صودة ‪.‬‬

‫• كما أنه يركز على األداء الفعلي لتحقيق المعايير وبهذا يرتفع مستوى األداء لتحقيق‬
‫الهدف‬