六年级下册 ·2 单元

汤姆 · 索亚历险记
（节选）

PPT
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 01

出示资料，
了解作家作品
PPT7-1
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
PPT7-2
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 马克 · 吐温（ 1835—1910 ），原名
萨缪尔 · 兰亨 · 克莱门斯，美国著名作家，
美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名
短篇小说大师。他一生写了大量的作品，题
材涉及剧本、小说、散文、诗歌等。从内容
上说，他的作品批判了不合理的现象和人性
的丑恶，表达了他强烈的正义感和对普通民
众的关心；从风格上说，幽默和讽刺是其作
品最大的特点。代表作品有《汤姆 · 索亚
历险记》《哈克贝利 · 费恩历险记》等。
PPT7-3
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 *
汤姆 · 索亚历险记（节
选）

PPT7-4
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 02

理清人物关系，
感知故事内容
PPT7-5
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 一、初读课文，理清人物关系

PPT7-6
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
课文朗读音频

① 课文中提到了哪些人物？
② 这些人物之间的关系是怎样的？

PPT7-7
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
课文中的主要人物：
汤姆 · 索亚、波莉姨妈、贝琪、撒切尔太太、撒切尔
法官、道格拉斯寡妇、哈克、印江 · 乔埃。

PPT7-8
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 撒切尔太太： 波莉姨妈： 道格拉斯寡妇：
贝琪的妈妈 汤姆的家人 哈克的家人

贝琪：
汤姆 · 索亚 哈克：
汤姆的好朋友，同
汤姆的好朋友
汤姆去山洞探险

印江 · 乔埃：
撒切尔法官：
汤姆提到的人物，与其
贝琪的爸爸
他人关系不明

PPT7-9
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 二、再读课文，归纳主要内容

PPT7-10
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 一片悲伤 回到小镇
（第 1 自然段） （第 2 、 3 自然
段）

两个孩子失踪后，整个圣彼 半夜时分，两个孩子乘敞篷车
得斯堡镇都处在悲痛之中。 回到了小镇，镇上一片欢腾。

历险经过 看望朋友
（第 4 自然段） （第 5 ～ 15 自然
段）

汤姆给大家讲述了他和贝 汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，
琪在洞中的历险经过。 意外得知印江 · 乔埃被困山
洞。
PPT7-11
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 全文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后
的故事。汤姆和贝琪回到小镇后，汤姆给大家讲述
了他们在山洞中探险的经历。后来，汤姆去看望朋
友哈克，顺道去看了贝琪，他从撒切尔法官口中意
外得知山洞已被封上，而他知道一个叫印江 · 乔
埃的人还被困在里面。

PPT7-12
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 03

聚焦精彩情节，
感知人物形象
PPT7-13
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 特别吸引我的地方是汤姆为镇上的人讲述他的历险经过这一情
节，课文中说到“汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他
给他们讲着这次精彩的历险过程”。这段描写说明汤姆即使身体虚弱，
却仍旧沉浸于这次历险中，表现了富于冒险的探索精神。

让我印象深刻的是汤姆去看望哈克这一情节。他听说哈克病了，
星期五便去看他，谁知道被挡在了门外。一直过了星期天，他才可
以每天都去看哈克。虽然被挡在门外，但他依然前去看望哈克。这
表现出汤姆热心、友善、关爱朋友的特点。我们在生活中也要关心
自己的朋友。

PPT7-14
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 汤姆独自去探险，后来又回去找贝琪，他爬出洞口后，又帮
助贝琪爬了出来。这些情节表现出汤姆有责任、有担当的性格特
点，我对此印象深刻。

汤姆和贝琪回到圣彼得斯堡镇前，小镇一片悲痛；当他们回来
后，小镇又一片欢腾。从这些情节中，能看出圣彼得斯堡镇人们的
纯朴善良，这一点很吸引我。

PPT7-15
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 　　刚刚同学们分享了课文中吸引
自己的片段，老师发现有很多人说
的都是关于主人公汤姆的情节。那
么下面就请大家根据课文内容，说
说汤姆是个怎样的人。

PPT7-16
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 汤姆很聪明、很机智，探路时发现了通道。

汤姆为镇上的人讲述他的历险经过时，还
夸张地吹嘘了一番，这能看出他还有一点儿虚荣。

PPT7-17
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 富有冒
险精神

汤姆 · 索亚

PPT7-18
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 聪明
机智
富有冒 有责任、
险精神 有担当

汤姆 · 索亚

有虚荣心 ……
善良、
关爱他人

PPT7-19
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 　　经过大家的总结，我们发
现了汤姆身上不同的性格特点。
那么大家想一想，你们自己或
者你们的朋友身上是否也有这
些特点呢？

PPT7-20
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 我的好朋友王小明和汤姆差不多，他也非常
喜欢探险，经常和他的爸爸去大山和森林里玩。

汤姆是个善良、关心别人的孩子，这和邻居家
的小妹妹很像，我生病的时候她会来家里看我。

PPT7-21
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 聪明
富有冒 机智 有责任、
险精神 有担当

汤姆 · 索 自己或小伙伴
亚
有虚荣心 ……
善良、
关爱他人

PPT7-22
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 04

出示其他问题，
激发阅读兴趣
PPT7-23
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 ① 汤姆除了在山洞探险之外，还会到哪里去探险？探险
过程中又经历了什么呢？
② 为什么听了法官说“把洞口封上了”时，汤姆的“脸
立刻变得煞白”？课文最后汤姆提到的印江 · 乔埃是谁？
③ 课文中有没有哪些令你觉得不可思议的情节？

PPT7-24
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 老师提出了几个问题，大家
能不能根据我们今天学习的选段
猜一猜这几个问题的答案呢？你
还有没有其他困惑呢？

PPT7-25
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 我觉得汤姆还会去大森林里探险，在森林里他会
看到各种各样的树木，可能也会碰到老虎等猛兽。

我猜印江 · 乔埃应该是汤姆身边很重要的一个人，
否则汤姆不会这么关注他。

我还有一个问题，就是汤姆在探险的过程中都用了
哪些工具？

PPT7-26
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供
 课后作业：
① 阅读《汤姆 · 索亚历险记》的原著，继续体会印象深
刻的人物和情节。
② 完成《练习书》中的“课内普查卷”。
③ 预习口语交际“同读一本书”：阅读《汤姆 · 索亚历
险记》原著，圈画出自己感兴趣的情节，并记录下来；
使用教材和《学习书》，预习口语交际的内容。

PPT7-27
六年级下册，《小学生绘本课堂》提供