SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TIMBUL

PT SERI DALAM
83210 SENGGARANG,
BATU PAHAT, JOHOR
NO. TELEFON : 07-427 7904

PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Laporan
LEARNING WALK

a Pengenalan Learning Walk

b Borang Sarana LW1

c Borang Sarana LW2

b Borang Sarana LW3

c Laporan Bergambar
 PENGENALAN LEARNING WALK
Konsep Learning Walks diambil daripada amalan pengurusan eksekutif Hewlett-Packard yang
memastikan mereka tahu apa yang berlaku dalam syarikat dengan mengamalkan sesuatu yang
dikatakan mereka sebagai “pengurusan secara berjalan”. 
Kerangka amalan pengurusan ini kemudiannya digunapakai secara berfokus dalam
bidang pendidikan untuk memenuhi keperluan peningkatan profesionalisme keguruan dan
kepentingan sekolah. Dengan pengamalan Jelajah Pembelajaran ini, bukti pengamalan
pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas boleh dikumpul dan dijadikan contoh amalan
yang terbaik
Perkongsian ini boleh dilaksanakan walaupun secara pemerhatian tidak formal yang
boleh merentas mata pelajaran. Apa yang penting, pada akhirnya amalan ini akan menjurus
kepada peningkatan professionalisme keguruan di semua sekolah tanpa mengira subjek,
kategori dan lokasi sekolah serta kategori murid.

OBJEKTIF LEARNING WALK

  Mengumpulkan bahan bukti aksi pembelajaran (learning in action) yang diperhatikan di
dalam bilik darjah.
 Membuat perbincangan dengan ahli kumpulan berdasarkan bahan bukti pemerhatian. 
 Belajar daripada amalan-amalan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan boleh
dipraktikkan untuk diri sendiri dan guru lain.

PELAKSANAAN LEARNING WALK

Carta Alir Perlaksanaan Strategi Learning Walks 
1.Learning Walks dilaksanakan mengikut langkah-langkah yang berikut: 
2.Penetapan fokus untuk pemerhatian. 
3.Pengumpulan bahan bukti melalui pemerhatian terhadap kelas-kelas.
4.Perkongsian dapatan dengan semua guru di sekolah.
Penetapan fokus dibuat berdasarkan aspek-aspek berikut: 
1.Fokus mestilah boleh diperhatikan di dalam bilik darjah (observable focus). 
2.Fokus mestilah dinyatakan dengan jelas (clearly articulated). 
3.Fokus mestilah berkait dengan peningkatan pembelajaran profesionalisme (linked to
professional learning). 
4.Fokus mestilah mempunyai kepentingan yang berkaitrapat dengan keutamaan sekolah
(linked to school priorities). 

BORANG LEARNING WALK

 Borang Sarana LW1
 Borang Sarana LW2
 Borang Sarana LW3
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TIMBUL Borang Sarana LW 1
PT SERI DALAM
83210 SENGGARANG,
BATU PAHAT, JOHOR
NO. TELEFON : 07-427 7904

BORANG PENETAPAN FOKUS LEARNING WALKS

BIL KRITERIA

1. Nama Sekolah : SK SERI TIMBUL

2. Nama Ketua Panitia / Penyelaras PLC:

Penyelaras PLC : ______________________
Ketua Panitia : _____________________________________
3. Nama Ketua (Lead Walker) :

4. Senarai Peserta LearningWalks:

i.  
ii.  
iii.  
iv.  
v.  

4. Tarikh Perbincangan :

5. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :

Bahan dan aktiviti Kelas PAK21 dan penggunaannya semasa kelas.

Tandatangan Ketua (Lead Walker) Tandatangan Peserta (Lead Walker)

_______________________________________ _______________________________________
(Nama : ) (Nama : )
Jawatan : Jawatan :
SK Seri Timbul. SK Seri Timbul.

Tarikh : Tarikh :
 Borang Sarana LW 2

BORANG PEMERHATIAN LEARNING WALKS

1. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :

Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda

1.
KELAS 1

2.
 
3.
 
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda
1.
KELAS 2

2.
 
3.
 
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda
1.
KELAS 3

2.
 
3.
 
2. Catatan Tambahan (Jika ada):
i.  
ii.  
iii.  
3. Tarikh Pemerhatian :
   
   
......................................................... .........................................................
Tandatangan Peserta Learning Walks Tandatangan Ketua ( Lead Walker)
   
Nama :...................................................... Nama :......................................................
   
Sekolah :................................................... Sekolah :...................................................
 LAMPIRAN (FOKUS)

BI BAHAN PENYEDIAAN DALAM PENGGUNAAN OLEH Ulasan

L KELAS GURU KELAS
(ADA/TIADA) (ADA/TIADA)
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

1. Carta Organisasi
Kelas

2. Jadual Belajar
Kelas

3. Jadual Bertugas
Murid

4. Ruang Objektif
Pembelajaran

5. Ruangan Kriteria
Kejayaan

6. Carta Ganjaran

7. Parking Lot

8. Ruang Hasil
Kerja Murid
 LAMPIRAN (FOKUS)

BI BAHAN PENYEDIAAN DALAM PENGGUNAAN OLEH Ulasan

L TAMBAHAN KELAS GURU KELAS
LAIN YANG (ADA/TIADA) (ADA/TIADA)
BERKAITA 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
N PAK21

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Pemerhatian Aktiviti PAK 21 :

KELAS AKTIVITI PAK21

1 ARIF

2 ARIF

3 ARIF

4 ARIF

5 ARIF

6 ARIF

 Disediakan oleh :

_________________________________

Tandatangan Peserta Learning Walks

 

Nama :___________________________

Jawatan:__________________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI Borang Sarana LW3
TIMBUL
PT SERI DALAM
83210 SENGGARANG,
BATU PAHAT, JOHOR
NO. TELEFON : 07-427 7904
BORANG DAPATAN KESELURUHAN LEARNING WALKS
(Sila lengkapkan borang berdasarkan refleksi yang telah dijalankan)

1. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :

 
2. Aspek yang telah dipelajari :

i.  
ii.  
iii.  
iv.  
v.  
 

3. Senarai bukti pengajaran dan pembelajaran yang telah diperhatikan :

i.  
ii.  
iii.  
iv.  
v.  

4. Tindakan seterusnya yang akan dilaksanakan :

i.  
ii.  
iii.  

   

......................................................... .........................................................

Tandatangan Peserta Learning Walks Tandatangan Ketua ( Lead Walker)

   

Nama :...................................................... Nama :......................................................

Sekolah :................................................... Sekolah :...................................................

LAPORAN BERGAMBAR LEARNING WALK
LAPORAN BERGAMBAR LEARNING WALK
BAHAN PAK 21 DALAM KELAS TAHUN 1 ADIL
BAHAN PAK 21 DALAM KELAS TAHUN 2 BIJAK
BAHAN PAK 21 DALAM KELAS TAHUN 3 CERDIK
BAHAN PAK 21 DALAM KELAS TAHUN 4 DINAMIK
BAHAN PAK 21 DALAM KELAS TAHUN 5 EFEKTIF
BAHAN PAK 21 DALAM KELAS TAHUN 6 FATANAH