Pendidikan Kesehatan

Masyarakat
Tria Zulyati Nasution, SST
 A. Prinsip pendidikan kesehatan
• Pendidikan kesehatan bukan hanya pelajaran
dikelas, tetapi merupakan kumpulan
pengalaman di mana saja dan kapan saja
sepanjang dapat mempengaruhi pengetahuan
sikap dan kebiasaan sasaran pendidikan.
B. Ruang lingkup pendidikan kesehatan

• Ruang lingkup pendidikan kesehatan dapat

dilihat dari tiga dimensi, yaitu :
1. Dimensi sasaran
2. Dimansi tempat pelaksanaan
3. Dimensi tingkat pelayanan kesehatan.
C. Metode pendidikan kesehatan masyarakat

1. Metode pendidikan individual (perorangan)

Bimbingan dan penyuluhan
kontak antara klien dengan petugas lebih intensif, setiap
masalah yg dihadapi oleh klien dapat dikorek dan
dibantu penyelesaiannya, akhirnya klien tersebut
dengan sukarela merubah perilaku menjadi lbh baik.
Wawancara
Merupakan bagian dari bimbingan dan penyuluhan,
menggali informasi mengapa ia belum atau tidak
menerima untuk merubah prilaku.
2. Metode pendidikan kelompok
a. Kelompok besar
ceramah, seminar.
b. Kelompok kecil
1. Diskusi kelompok
2. Curah pendapat
3. Bola salju
4. Kelompok kecil- kecil
5. Memainkan peran
6. Permainan simulasi
3. Metode pendidikan masa
Pada umumnya pendidikan ini bentuk
pendekatan secara tidak langsung, seperti :
Ceramah umum, pidato-pidato, simulasi yang
berada di Televisi atau radio, sinetron, tulisan di
majalah, sepanduk yang dipajang dipinggir2
jalan.
 D. Alat bantu dan media pendidikan
kesehatan
a. Alat bantu
alat-alat yang digunakan oleh peserta didik dalam
menyampaikan bahan pendidikan/ pengajaran, sering
disebut sebagai alat peraga.
b. Faedah alat bantu pendidikan
menimbulkan minat dan saran pendidikan, mencapai
sasaran yang lebih banyak, membantu mengatasi
hambatan bahasa, merangsang sasaran pendidikan
untuk melaksanakan pesan2 kesehatan,mempermudah
penerimaan informasi DLL
c. macam2 alat bantu pendidikan.
1. alat bantu lihat alat yang diproyeksikan: slide
dan gambar.
2. alat bantu dengar: piringan hitam, radio, pita
suara dan lain sebagainya
3. alat bantu lihat dan dengar: TV dan VCD
d. Sasaran yang dicapai alat bantu pendidikan
– Individu atau kelompok
– kategori2 sasaran seperti umur, pendidikan,
pekerjaan dll
– Bahasa yang mereka gunakan
– Adat istiadat serta kebiasaan
– Minat dan perhatian
– Pengetahuan dan pengalaman
e. Merencanakan dan menggunakan alat peraga
Hal yang harus diperhatikan adalah
1. tujuan pendidikan
– Mengubah pengetahuan pengertian dan
pendapat
– Mengubah sikap dan persepsi
– Menanakan tingkah laku kebiasaan yang
baru
2. Tujuan penggunaan alat bantu
Sebagai alat bantudalam latihan, untuk
menunjukan prosedur dan tindakan, untuk
mengingatkan suatu pesan
F . Cara menggunakan alat peraga
ketika menggunakan alat peraga, hendaknya
memperhatikan hal2 berikut:
1. senyum.
2. Tunjukan perhatian bahwa hal yang akan
dibicarakan dan diperagakan adalah penting
3. Pandangan mata keseluruh penjuru pendengar
4. Nada suara hendaknya berubah- rubah
5. Libatkan para pendengar
6. Bila perlu berilah selingan humor.
 2. Media pendidikan kesehatan
Berdasarkan fungsi sebagai penyaluran pesan2
kesehatan, media pendidikan dibagi menjadi 3
yaitu :
a. Media cetak : flip chart (lembar balik),
selebaran, buku dll
b. Media elektronik : TV, Radio, VCD, Slide, Film
c. Media papan (billboard)