‫اجيال الحاسب‬

‫عمل طالب ‪ :٤/١‬احمد سيد‬

‫ريان الصبحي‬
‫عبد الرشيد حسام‬
 ‫الجيل األول للحاسوب‬
‫• تم استخدام األنابيب المفرغة في األجيال األولى من الحاسب اآللي‪ ،‬استفادت أنظمة الكمبيوتر‬
‫هذه من األنابيب المفرغة كدوائر تخزين وبراميل كهرومغناطيسية‪ ،‬نتيجة لذلك كانت ضخمة‬
‫للغاية‪ ،‬حيث كانت تشغل غرًفا كاملة تقريًبا وتكلف الكثير من أجل صيانتها‪.‬‬
‫• كانت هذه كلها مواد غير فعالة وفرت الكثير من درجات الحرارة‪ ،‬وسحبت طاقة هائلة‬
‫وأنتجت في النهاية الكثير من الحرارة التي تسببت في فشل مستمر‪ ،‬ركزت آالت القرن األول‬
‫هذه على “لغة اآللة” (وهي أبسط لغة برمجة تستخدمها أجهزة الكمبيوتر للتواصل)‪.‬‬
 ‫الجيل الثاني من أجهزة الحاسب اآللي‬

‫ُيشار أيًض ا إلى الحاسب اآللي الترانزستور على أنه كمبيوتر من الجيل الثاني‪ ،‬وهو كمبيوتر يستخدم‬ ‫•‬
‫ترانزستورات مفردة بدًال من األنابيب المفرغة‪.‬‬
‫بحلول عام ‪ ، 1947‬أدى اختراع الترانزستور إلى تغيير جذري في إنتاج أجهزة الكمبيوتر‪ ،‬في أجهزة‬ ‫•‬
‫التلفزيون والهواتف وأجهزة الكمبيوتر‪ ،‬استكمل الترانزستور األنبوب المفرغ القديم‪.‬‬
‫نتيجة لذلك تقلص حجم معدات الكمبيوتر اآلن‪ ،‬في عام ‪ 1956‬كان الترانزستور يعمل على الجهاز‪ ،‬جنبا إلى‬ ‫•‬
‫جنب مع التطورات المبكرة في الذاكرة المغناطيسية األساسية ساهمت الترانزستورات في إنتاج حواسيب‬
‫الجيل الثاني أخف وزنا وأرخص ثمنا وأكثر استقرارا وأكثر كفاءة في استخدام الطاقة من نظيراتها‪.‬‬
‫كانت الحواسيب العمالقة األولية التي توسعت بواسطة ‪ IBM‬و ‪ LARC‬بواسطة ‪ Sperry-Rand‬أول‬ ‫•‬
‫األجهزة الكبيرة التي استفادت بشكل كامل من تقنية الترانزستور هذه‪ ،‬كالهما مبني لمختبرات أبحاث الطاقة‬
‫الذرية كانت أجهزة الكمبيوتر هذه قادرة على إدارة كميات هائلة من البيانات‪ ،‬والتي كانت من قبل الباحثين‬
‫الذريين مهارة في كثير من األحيان‪.‬‬
 ‫الجيل الثالث من الحاسبات‬
‫• كانت أجهزة الحاسب اآللي من الجيل الثالث نتيجة إلى زيادة انتشار اختراع الدائرةالمتكاملة‬
‫(‪ ،)IC‬كما نعرفهم في الوقت الحاضر كانوا أول خطوة نحو أجهزة الحاسب اآللي‪.‬‬
‫• كان ابتكارهم الرئيسي هو استخدام الدوائر المتكاملة مما جعل من الممكن تقليص حجمها‬
‫لتكون خفيفة الوزن مثل المحمصات الكبيرة‪ ،‬على الرغم من ذلك فقد حصلوا على عنوان‬
‫‪ microcomputers‬ألنها صغيرة جًد ا مقارنة بأجهزة الكمبيوتر من الجيل الثاني التي من‬
‫شأنها أن تمأل طوابق ومنازل كاملة‪ .‬تشمل األجهزة المعروفة في هذه الفترة أيًض ا مجموعة‬
‫‪ DEC PDP‬وسلسلة أجهزة الكمبيوتر ‪.IBM-360‬‬
‫• سرعان ما أصبح الوصول إلى أجهزة الحاسب اآللي أكثر سهولة‪ ،‬ثم أصبح المطورون‬
‫ووجدوا أنها مثيرة لالهتمام أكثر شيوًع ا‪ ،‬مما ساهم في المزيد من التقدم في مجال برمجة‬
‫الكمبيوتر واألجهزة أيًض ا‪.‬‬
 ‫الجيل الرابع من الحاسب اآللي‬
‫كان اإلطار الزمني للجيل الرابع من ‪ 1971‬إلى ‪ ،1980‬ويتم استخدام الدوائر المدمجة (‪ )VLSI‬واسعة‬ ‫•‬
‫النطاق على أجهزة كمبيوتر هذا الجين‪.‬‬
‫تحتوي هذه الدوائر على ‪ 5000‬ترانزستورفضال عن المكونات األخرى للدائرة‪ ،‬وأصبحت أجهزة الحاسب‬ ‫•‬
‫اآللي من الجيل الرابع أكثر قوة وصغًر ا وموثوقية وبأسعار معقولة‪ ،‬وهناك العديد من األدوات اإلضافية بما‬
‫في ذلك مشاركة الوقت‪ ،‬والشبكات في الوقت الحقيقي وتم استخدام نظام التشغيل الالمركزي من الجيل الرابع‪.‬‬
‫يستخدم هذا الجيل جميع اللغات عالية المستوى بما في ذلك ‪ Java‬و ‪ C‬و ‪ ++ C‬و ‪.PHP‬‬
‫يمكن أيًض ا استخدام هذه اآلالت للتضمين في ‪( LSI‬على نطاق واسع)‪ ،‬الجيل الرابع هو الجيل الثالث من‬ ‫•‬
‫التوسع‪ ،‬وغطت أجهزة الكمبيوتر من الجيل األول مساحة الغرفة بأكملها‪ ،‬لكن أجهزة الكمبيوتر الجديدة‬
‫ستناسب اليد‬
‫يستخدم هذا الجيل من أجهزة الكمبيوتر شرائح المعالجات الدقيقة‪ ،‬وفي الجيل الرابع من أجهزة الكمبيوتر تم‬ ‫•‬
‫استخدام البرمجة الشيئية‪ ،‬وهناك أنواع مختلفة من اللغات في البرمجة الشيئية‪ ،‬بما في ذلك ‪ Java‬و ‪Visual‬‬
‫‪ Basic‬وما إلى ذلك‪.‬‬
 ‫الجيل الخامس من الحاسب اآللي‬
‫• مشروع الجيل الخامس هو بحث ياباني كبير تهدف الدراسة إلى إنتاج شكل جديد من‬
‫الكمبيوتر بحلول عام ‪ ،1991‬وقد تم إطالقها في البداية بعد مناقشات كثيرة حول الحاجة إلى‬
‫أجهزة كمبيوتر يمكن الوصول إليها بشكل أكبر والتي من شأنها أن تتكاثر “مثل الهواء” من‬
‫أجل االستفادة من شيخوخة السكان والتنمية الشخصية بين أشياء أخرى كثيرة‪.‬‬
‫• يجب أن يكون لدى األشخاص الذين مولوا الخطة في ‪ MITI‬استراتيجي تسويق قوي لتحديد‬
‫عنوان المشروع ألن عنوانه نفسه أثار الكثير من اإلثارة حول العالم‪.‬‬
‫• ستكون أجهزة الكمبيوتر من الجيل الخامس في مرحلة التطوير مع التركيز على الذكاء‬
‫االصطناعي‪ ،‬والهدف من الجيل الخامس هو إنشاء جهاز كمبيوتر ذكي بما يكفي للتعلم‬
‫والتنظيم الذاتي ويمكنه االستجابة لمدخالت اللغة الحقيقية‪ ،‬في هذا البحث سيتم استخدام‬
‫الحوسبة الكمومية وتقنية الكم والنانو‪،‬‬
 ‫المرسال‬

https://www.almrsal.com/post/1122350 •