Professional Documents
Culture Documents
محاضرات
محاضرات
خصائص تكنولوجيا
تكنولوجيا وسائل
االعالم واالتصال العرض الصوتي ،
االتجاهات الفكرية
وظائف تكنولوجيا للتكنولوجيات الحديثة صحافة المواطن
المرئي ،الصوتي
لإلعالم واالتصال
اإلعالم واالتصال والمرئي للمعلومات
تكنولوجيا االنترنت
اخالقيات الممارسة
ظاهرة انفجار واالنترانت الوسائط المتعددة االعالمية في اإلعالم
المعلومات واالكسترانت الجديد
• د.حسن عماد مكاوي ،تكنولوجيا االتصال الحديثة في عصر المعلومات ،الدار المصرية
اللبنانية ،القاهرة2003 ،
• فضيل دليو :التكنـولوجيـا الجديـدة لإلعـالم واالتصـال ،دار الثقـافـة ،عمـان.2010 ،
• محمد الفاتح حمدي ،ومسعود بوسعدية وياسين قرناني :تكنولوجيا االتصال واإلعالم
الحديثة ،كنوز الحكمة للنشر و التوزيع ،الجزائر .2011،
• فرنسوا لسلي ،نقوال ماكاريز :وسائل االتصال المتعددة "ملتيميديا "ترجمة :فؤاد شاهين،
ط ،1دار عويدات للنشر والطباعة ،بيروت ,2001 ،
• رضوان بلخير ،مدخل الى وسائل االعالم واالتصال نشأتها وتطورها،ط ،1دار الجسور،
الجزائر.2014 ،
• شريف درويش اللبان :تكنولوجيا االتصال ،المخاطر والتحديات والتأثيرات االجتماعية،
المكتبة اإلعالمية ،القاهرة .2000،
• منال هالل المزاهرة ،تكنولوجيا اإلتصال والمعلومات ،ط ،4دار المسيرة ،األردن,2014 ،
• ماهر عودة الشمايلة ،محمود عزة اللحام ،مصطفى يوسف كافي ،تكنولوجيا االعالم
واالتصال ،ط1ـ دار االعصار للنشر والتوزيع ،عمان,2015 ،
المراجع (تابع)
• مليكة جورديخ ،تكنولوجيا الطباعة الصحفية ،دار أسامة للنشر والتوزيع ،األردن، ،ط، 1
.2015
• إبراهيم إسماعيل ،االعالم المعاصر وسائله مهارته ،وزارة الثقافة والفنون قطر ،الدوحة ،
.2014
• عبد العزيز خالد شرف ،االعالم االلكتروني ،دار يافا للتوزيع والنشر ،األردن ،ط,2014 ،1
• محمد محمود الخالدي ،التكنولوجيا االلكترونية ،دار كنوز المعرفة ،ط.2007 ،1
• عبد الرزاق.
• محمد لعقاب ،وسائل االعالم واالتصال الرقمية ،دار هومة ،الجزائر.2007 ،
الموقع
communicationlagh.weebly.com
االهتمام العالمي بتكنولوجيا االعالم واالتصال
المحاضرة األولى
سؤال:
بدأت مع امل ث ورة االتص ال الرابع ة يف الق رن التاس ع عش ر من خالل اكتش اف الكهرب اء واملوج ات
الكهرومغناطيس ية والتلغ راف واهلاتف والتص وير الض وئي والس ينمائي ،مث ظه ور الرادي و والتلفزي ون يف
النصف األول من القرن العشرين عص9ر االتص9ال الجم9اهيري ومت يف هذه الفرتة اخرتاع العديد من
املخرتعات اليت عكست ثقافة اجملتمع وأساليب معيشته واهتمامات الناس وقضاياهم األساسية
بطريقة مجاهريية واسعة.
فعلى سبيل املثال بدأ:
-1اخرتاع التلغراف
-2الالسلكي
-3اخرتاع التليفون (السلكي).
-4اخرتاع اإلذاعة والتلفزيون منذ منتصف القرن املاضي.
-5اخرتاع وسائل اإلعالم غري التقليدية كالبث الفضائي (األقمار الصناعية) مث أجهزة الكمبيوتر
وشبكات املعلومات يف الربع األخري من القرن العشرين.
الثورة الخامسة:
ما شهده النصف الثاين من القرن العش رين من تقدم يف جمال التكنولوجيا يعادل كل ما حتقق يف قرون عديدة سابقة ،ومن أبرز مظاهر
ث بي 9ن ظ 99اهرت9ي 9انفج 9ا9ر ال9م9علوم 99ات 9وث 9و9رة 9االت9ص 99ال ،ويتمث ل املظه ر الب ارز لتفج ر املعلوم ات
التكنولوجي ا ذل ك االن 99دماج 9ال 99ذي ح 99د 9
استخدام الح 9اس9ب 9االلك9ت 9رو9ن9ي وما وصل اليه من ذكاء اصطناعي يف ختزين واسرتجاع خالصة ما انتجه الفكر البشري يف اقل حيز متاح
وبأسرع وقت ممكن .
وتعد شبكة األنرتنت من اهم مظاهر ثورة االتصاالت إذ اتاحت تبادل الرسائل واملعلومات يف حلظات من خالل وسائل مرئية ومسموعة .
هذه املرحل ة ك انت هلا األث ار العميق ة على اجملتمع ات ادت اىل ظه ور العدي د من الظ واهر واملف اهيم اجلدي دة يف العالق ات اإلنس انية
واالقتصادية والعلمية وغريها.....
مفهوم التكنولوجيا
ما هي التكنولوجيا ؟
فالش يء احلديث يف التكنولوجي ا هو" اللف99ظ ذات99ه " أم ا الظ اهرة نفسها فهي
قدمية ق دم اإلنس ان ومن اخلط أ أن نرب ط بني التكنولوجي ا وبني املخرتع ات
احلديثة ألن هذه املخرتعات ال تع دو أن تكون آخ ر املراحل يف تطور طويل
بدأ منذ فجر الوعي البشري...
مفهوم التكنولوجيا :
تعريف التكنولوجيا في اللغة:
هي تعري ف لكلم ة Technologyال يت ت رتكب من مقطعني ،األول Techno :وهي مش تقة من الكلم ة
اليوناني ة ،Technoوتع ين احلرف ة أو الص99 9 9نعة أو الفن ،الوس99 9 9يلة والث اين ،Logyوهي م أخوذة من الكلم ة
اليونانية ،Logosواليت تعين علم أو دراسة.
معىن الكلمة كلها " علم الوسيلة " اليت يستطيع هبا اإلنسان بلوغ مراده .
وي رى البعض أن اجلزء األول من كلم ة Technologyمش تق من املف ردة Techniqueومن مث
يرتمجه ا إىل العربي ة إىل تقني9 9ة 9أو تق 9ني 99ات ،ويع رب عنه ا البعض بلف ظ تقان ة أو تقان ات ،وهي تع ين ال9علم
التط9بي9قي ،أو الطريقة الفنية لتحقيق غرض معني ،أو جمموع الوسائل املستخدمة لتوفري كل ما هو ضروري
ملعيشة الناس ورفاهيتهم.
مفهوم التكنولوجيا اصطالحا:
من خالل تتبع تعاريف العلماء والباحثني املعاصرين ملصطلح التكنولوجيا ،يتضح أن مفهوم التكنولوجيا يرجع إىل معان ثالث على النحو
التايل:
.1اس99تثمار المعرف99ة :املستمدة من النظريات ونتائج البحوث وتطبيقاهتا ،ولذلك تعرف التكنولوجيا بأهنا" :توظيف املعارف العلمية لتلبية حاجات اإلنسان
وتنمية اجملتمع"
.2نت9اج اس9تثمار المعرف9ة :وهي بذلك تشمل األجهزة واألدوات واآلالت واملخرتعات وكل الوسائل الناجتة من التطبيق العملي للمعرفة العلمية ،وبذلك تعرف
التكنولوجيا بأهن ا" :خمتلف أنواع الوسائل اليت تستخدم إلنتاج املستلزمات الضرورية لراحة اإلنسان ،واستمرارية وجوده
.3االس99تخدامات العملي99ة لنت99اج اس99تثمار المعرف99ة :ويقص د ب ه جمموع ة املع ارف وامله ارات الالزم ة للتعام ل م ع اآلالت واألجه زة الناجتة عن اس تثمار املعرف ة
العلمي ة ح ىت يس تطيع احلص ول على األه داف املنش ودة من ورائه ا ،ومن هن ا تع رف التكنولوجي ا بأهنا" :ك ل الط رق ال يت يس تخدمها الن اس يف اخرتاع اهتم
.
يعرف البعض التكنولوجيا بعنصرين مكملني لبعضهما ،العنصر املادي والعنصر الفكري (العلمي واملنهجي):
العنصر المادي :يشمل اآلالت واملعدات وكذلك اإلنشاءات اهلندسية والفنية املختلفة.
العنصر الفكري (العلمي والمنهجي) :يضم األسس املعرفية -التقنية واملنهجية -اليت هي وراء إنتاج تلك الوحدات
املادية جاهزة.
وهذا العنصران يتمازجان ويتداخالن ويتكامالن ،ألن غياب أحد العنصرين يسقط إمكانية وجود اآلخر بصفة منفردة.
تعريف شامل
يعرفه ا محــي محم 99د مس 99عي بأهنا " الوس ائل ال يت تعم ل على احلص ول على املعلوم ات الرقمي ة واملكتوب ة
والالسلكية والصوتية ومعالجته99ا وتخزينه99ا ونش99رها بواسطة جمموع ة من األجهزة االلكرتونية واالتصاالت
السلكية والالسلكية والكمبيوتر"
يعرفها الدكتور " محم9د محف9وظ " بأهنا " التجهيزات والوسائل اليت اكتشفتها أو اخرتعتها البشرية لجم9ع ،
إنتاج ،نقل ،بث ،استقبال وعرض املعلومات االتصالية بني اجملتمعات واألفراد "
فيما يرى محم9ود علم ال9دين أهنا":جممل املعارف واخلربات املرتاكمة واملتاحة ،واألدوات
والوس ائل املادي ة والتنظيمي ة واإلداري ة املس تخدمة يف جم99 9ع المعلوم99 9ات ومعالج9ته99 9ا
وإنتاجها 9وتخزينها 9واسترجاع9ها ون9شرها وتبادهلا أي توصيلها إىل األفراد واجملتمعات "
تعريف شامل
"أهن ا جمموع ة التقني ات أو األدوات أو الوس ائل أو النظم املختلف ة ال يت يتم توظيفه ا ،لمعالج 99ة المض 99مون أو
حت9و9ى الذي ي راد توصيله من خالل عملية االتصال اجلماهريي أو الشخصي أو اجلمعي أو التنظيمي ،واليت
ال9م 9
يتم من خالهل ا مج ع املعلوم ات وال9بيان999ات 9الم9س 99موع9ة9 ،الم9كتو9ب 99ة9 ،ال9مص999ور9ة أو 9ا 9لم9رس999ومة ،أو 9 9ال9مس 99موعة
ت ا9اللكترو9ني9ة ،9 )9مث ختزين هذه البيانات واملعلومات ،مث
المر9ئي9ة ،9أ9و المط9بوع9ة9 ،أو الر9قمي9ة (م9ن 9خ 99الل الحاس9ب 9ا 9
اس رتجاعها يف ال وقت املناس ب ،مث عملي ة نش ر ه ذه املواد االتص الية أو الرس ائل أو املض امني املس موعة ،أو
مسموعة مرئية ،أو مطبوعة أو رقمية ونق9 9له9ا م9ن 9مك9ان 9إ9لى 9مك9ا9ن آخ9ر 9وت 9با9دله9 9ا وقد تكون تلك التقنية آلية ،أو
إلكرتونية أو كهربائية حسب مرحلة التطور التارخيي لوسائل االتصال واجملاالت اليت يشملها هذا التطور".
:تحديد أوجه التالزم بين تكنولوجيا االتصال وتكنولوجيا المعلومات
تكنولوجي9ا المعلوم9ات :يقدم الدكتور "عب9د الباس9ط محم9د عب9د الوه9اب محم9د" تعريفا لتكنولوجيا املعلومات،
بأهنا " تلك التقنيات اليت أنتجت من أجل تقدمي املعلومات للمستخدم وتتيح إمكانية ختزينها واسرتجاعها»
وهذا لوجود أنظمة متكاملة من برامج ومعدات ملعاجلة املعلومات واألوعية لتخزينها
علم المكتبات
يت بني أوج ه التالزم والت داخل احلاص ل بني تكنولوجي ا االتص ال وتكنولوجي ا املعلوم ات ،حيث أن اقتن اء ،و
ختزين وت داول املعلوم ات يف خمتل ف ص ورها س واء ك انت مطبوع ة ،مس موعة ،مرئي ة أو رقمي ة حيت اج إىل
توليفة من املعدات اإللكرتونية احلاسبة وكذا إىل وسائل وأجهزة االتصال عن بعد,
مل يعد من املمكن اليوم – السيما يف ظل ما تشهده نظم االتصال ونظم املعلومات من تطورات متسارعة
ومذهلة – التفريق بني اجملالني مثلما كان يف املاضي.
األم ر ال ذي أدى إىل ب روز مص طلح ش اع اس تعماله ع رب الع امل وه و مص طلح " التكنولوجي99ات الحديث99ة
لالتصال والمعلومات
مفاهيم ومظاهر مرتبطة بتكنولوجيا االعالم واالتصال
المحاضرة الثانية
Ꮖظاهرة انفجار المعلومات
من يملك المعلومة والتقنية يكن األقوى
مفهوم المعلومات
يعرف مصطلح المعلومات على أنه ما يمثل
الحقائق واآلراء والمعرفة المحسوسة في صورة
مقروءة أو مسموعة أو النتائج عمليات التكوين
والتنظيم أو تحويل البيانات بطريقة تؤدي إلى زيادة
المستوى المعرفي للمستقبل.
«المعلومات التي تنتج عن معالجة البيانات يمكن
تعريفها بأنها بيانات معالجة لها قيمة ومعنى
وتستخدم في صناعة القرارات»
المعلومات عبارة عن « مجموعة من الحقائق أو البيانات التي بينها
عالقات منطقية ومقومة وتصلح كأساس التخاذ قرار»
الجمع بين المعلومات والتقنية
والتقنية
قنوات التدفق على اختالف أشكالها
مفهوم انفجار المعلومات
ورد يف قاموس اكسفورد االنكليزي االلكرتوين :اىل أن استخدام عبارة انفج9ار المعلوم9ات يعود اىل
عام .1964قبل أن ينتشر استخدامه يف وسائل االعالم .ويشري القاموس اىل أن مفهوم انفجار
املعلومات يعين «الزيادة الس ريعة يف كمية املعلومات املنشورة واألثار املرتتبة على وفرهتا ،من حتميل
زائد وتشبع وسوء ادارة هلا ،مما جيعل الفرد غري قادر على حتصيل املعلومات الكافية اليت يريدها»
حيث انتهى عص9ر االنس9ان الموس9وعي ومل يعد لشخص واحد القدرة على االملام بكل جوانب
املعرفة البشرية ،حيث كثرت التخصصات الدقيقة وتسارع الطور املعريف.
تشير نتائج تقرير مؤسسة ( )IDCمؤسسة البيانات الدولية المعنون « انفجار وتنوع العالم
الرقمي» توقع حديث للمعلومات في العالم حتى عام 2011إلى ان المعلومات الرقمية نمت على مدى
األشهر 12الماضية بنسبة 60 %بالمئة كما يقدر أنه من اآلن فصاعدا ،سوف يتكرر هذا النمو سنويا.
والذي يؤكد كمية المعلومات الحالية تفوق إمكانيات تخزين األوعية الرقمية من أقراص صلبة وأقراص
إلكترونية خوادم ملقمات تخزين ،هواتف محمولة وكاميرات رقيمة ويوضح التقرير أن هناك 46
جيغابايت من المعلومات عن كل شخص عبر العالم وهذا بالرغم من ان نسبة % 20فقط من سكان
العالم يستخدمون األنترنت.
مظاهر انفجار المعلومات
-1زيادة أمهية املعلومات كمدخل يف النظم وكمورد أساسي .
-3 بزوغ املبتكرات التكنولوجية يف معاجلة املعلومات .
-4 منو اجملتمعات واملنظمات املعتمدة كلية على املعلومات.
-5ظهور نظم معاجلة املعلومات البشرية واآللية .
-6 تعدد فئات املتعاملني مع املعلومات .
-7 تزايد كميات املعلومات املعروضة يف أوعية ال ورقية أو غري مطبوعة .
-8 زيادة تكلفة موارد املعلومات والعمالة .
-9 ظهور التوقعات املتغرية للمستخدمني .
-10 تقلص سلطات املديرين .
كل هذا أدى الى ظهور مفهوم جديد ؟
مجتمع المعلومات
يأيت جمتمع املعلومات بعد مراح9ل متع9ددة مر هبا التاريخ اإلنساين ،ومتيزت كل مرحلة خبصائص ومميزات ،حيث شهدت
اإلنسانية من قبل ،تكنولوجيا الصيد مث تكنولوجيا الزراعة ،وبعدها تكنولوجيا املعلومات ،اليت رمست املالمح األوىل جملتمع
املعلومات.
الحال99ة المعلوماتي99ة )Info-state(:وهو مؤشر كلي يلخص احملصلة اإلمجالية ملؤش رات
التط ور ال ذي وص لت إلي ه بل د م ا من البل دان ويش مل مؤش رات الكثاف ة املعلوماتي ة info-
densityواالستخدام املعلومايت Info-useبآن معا.
Ꮖمفهوم التكنولوجيا الرقمية
مفهوم التكنولوجيا الرقمية:
هي تكنولوجيا حديثة تعتمد على إرسال النبضات الكهربائية بطريقة " التشغيل" " " on/ offو اإليقاف حيث تتخذ
جميع الرموز و الحروف و األرقام و األصوات و الصور و الرسوم كودا رقميا مكونا من أرقام " الواحد و الصفر.
وهذه اللغة تسمي الحروف " الثنائية بالفرنسية ، Bit ،باالنجليزية Binaryوبمجرد أن يتم تشفير الحروف و
الرموز و األرقام .....في شكل 0و ، 1فانه يتم ضغط هذه المعطيات بهدف ربح الحيز المكاني بما يؤهل من تخزين
عدد كبير من المضمون ،لكن عندما يتم استقبال الرسائل ،يتحكم إزالة الضغط و بذلك يتم إزالة التشفير.
فالتكنولوجيا الرقمية هي لغة اآللة ،فالمعلومة المراد إرسالها يتم تشفيرها في شكل ثنائيات من ( 0و )1حيث يتم
ضغطها و تخزينها ،و عند استقبالها تقوم اآللة بإزالة التشفير و بذلك يستطيع اإلنسان المستقبل فهم مضمون هذه
المعلومة سواء كانت حروف أو رموز أو أصوات أو صور ....
من خالل ذل ك يتض ح تغي ري تركيب99 9ة المجتم99 9ع في عص99 9ر المعلوم99 9ات من حيث خصائص ه الثقافي ة
واالجتماعية واملهنية فصبح هناك اجملتمعات الغ9ني9ة 9معل9وما 9تي9ا والفق9ير9ة مع9لوم9اتي9ا وداخل كل جمتمع الفئات
املؤهلة معلوماتيا واليت لديها جه ل معلوماتي ا أي ان األمية أص بحت ترتبط باملعلوماتية مما ط رح مفهوم
وقضية جديد هي ا9لفجو9ات ا 9لم9علو9مات9ية وا 9لر9قمية 9واليت أضحت تؤثر بقوة على تركيبة معظم اجملتمعات
الفجوة الرقمية
من الصعب العثور على تعريف واحد وشامل ملفهوم الفجوة الرقمية رغم احملاوالت املبكرة الستقصاء
املفهوم ،إذ بدأ أول استخدام للمفهوم يف تقرير يعود إىل عام 1995بعنوان(الس9قو9ط من ال9ش9بكة)
ص در عن وزارة التج ارة األمريكي ة يق ول :الفج وة الرقمي ة هي ا9لفج 9و9ة ا9لفاص 9ل9ة بني ال دول املتقدم ة
وال دول النامي ة يف ال 9نف 99اذ إلى 9مص 9ا9در ال9معلوم 99ات و9ا9لمعرف 99ة ،والق درة على اس تخدامها واس تغالهلا،
وهلذه الفجوة أسباب علمية تكنولوجية وتنظيمية فضًال عن توفر ا9لبنية 9ال9ت9حتية.
.مفهوم القرية الكونية:
لقد كان "مارش9ال ماكلوه9ان" أول من أشهر مفهوم القري9ة الكوني9ة وأدرك آثاره االجتماعية ،حيث كانت رؤيته
ثوري ة يف ذل ك ال وقت ،وأح دثت تغي ريا جوهري ا يف رؤيتن ا لإلعالم ،والتقني ة ،واالتص االت بش كل مل حيدث من
قبل .فقد اختار ماكلوهان املصطلح "الق9ر9ي9ة ا9لكو9ني9ة" ليسلط الضوء على مالحظته املهمة واليت يرى من خالهلا
أن النظ ام اإللك رتوين (اإلعالم) يعم ل على تكام ل ك وكب األرض أي أن ه إذا وقعت حادث ة يف أي منطق ة من
صغيرة. العامل ميكن أن تراها وتتأثر هبا املناطق األخرى يف ذات الوقت ،وهو ما يعيشه الناس عندما كنا نقطن قرية
خصائص ووظائف تكنولوجيا االعالم واالتصال الحديثة
المحاضرة الثالثة
خصائص تكنولوجيا االعالم واالتصال الحديثة
تتميز تكنولوجيا اإلعالم واالتصال احلديثة بتشاهبها يف عديد من السمات مع الوسائل التقليدية
إال أن هناك مسات مميزة للتكنولوجيا االتصالية الراهنة بأشكاهلا املختلفة مما يلقي بظالله
ويفرض تأثرياته على الوسائل اجلديدة نذكر منها
-1التفاعلية :Interactivity
وهي القدرة على تب9ادل األدوار بني مرسل الرسالة االتصالية ومستقبلها إذ يتحول من يتعامل مع
وسائل االتصال احلديثة من مجرد متلقي س9لبي إىل مشارك متفاع9ل يرسل ويستقبل املعلومات يف
الوقت ذاته.
ال يقف دور املستقبل أو املتلقي عند ح9دود التلقي والقيام بالعمليات المعرفي9ة يف إطار االتصال
ال ذايت بعي دا عن املرس ل أو الق ائم باالتص ال ،أو تك ون قرارات ه يف ح دود القب ول واالس تمرار أو
التوقف والعزوف عن العملية االتصالية فقط ،ولكن حتول املستقبل أو املتلقي إىل مشارك يف عملية
االتصال ومؤثر يف بناء عناصرها باختياراته املتنوعة واملتعددة ومسيطرا على مخرجاتها
وأدى ذلك أيضا إىل إمكانية تع99دد المش99اركين يف عملية
االتصال عن بعد –أكثر من مرسل وأكثر من متلقي -يف
إط99 9 9ار م99 9 9تزامن من خالل م ؤمترات الفي ديو Vidéo
Conférencesم ع تب ادل األدوار خالل عملي ة
االتصال طبقا حلركة احلوار واجتاهاهتا
.2التنوع :
مع تط ور املس تحدثات التقني ة يف جم ال اإلعالم واالتص ال وتع ددها وارتف اع الق درة على التخ زين واإلتاح99ة للمحت99وى
االتص 99الي ،أدى ذل ك إىل التن وع Varietyيف عناص ر العملي ة االتص الية ،ال يت وف 99رت للمتلقي اختي 99ارات أك رب
لتوظيف عملية االتصال مبا يتفق مع حاجاته ودوافعه لالتصال .ومتثل ذلك يف اآليت:
تنوع يف أشكال االتصال املتاحة من خالل وسيلة رقمية واحدة هي احلاسب الشخصي P.C
تن وع احملت وى ال ذي خيت اره على املواق ع املختلف ة املنتش رة على ش بكة االن رتنت ،س واء يف وظ ائف ه ذا احملت وى ،أو
جماالته.
-3االنتشار والتدويلProliferation & Golbalization
فقد أدى التطور التكنولوجي اهلائل يف تصنيع وسائل االتصال واملعلومات إىل تقليل تكاليف إنتاجها إىل احلد
ال ذي أت اح هل ا ق درا كب ريا من االنتش99 9ار واتس99 9اع نط99 9اق االس99 9تخدام بين األف 9 9راد؛ رغم تف اوت مس99 9توياتهم
االقتص9ادية والثقافي9ة ،حبيث مل يعد ينظر إىل هذه الوسائل باعتبارها ترفا ال داعي له ،وإمنا باعتبارها ضرورة ال
ميكن االس تغناء عنه ا ،كم ا أن الرب ط بني وس ائل االتص ال احلديث ة ق د ب 99ات عالمي 99ا أو كوني 99ا به 99دف تخطي
الحدود اإلقليمي99 9ة؛ إذ أص بح يف اإلمك ان االتص ال ب أي مك ان يف الع امل من اهلاتف احملم ول ،أومن اهلاتف
فلم تعد وسائل االتصال تعتمد على خماطبة اجلماهري فحسب يف رس9ائل عام9ة
ومنمط99ة ،ب ل أض حت من إمكانياهتا توجي ه رس ائلها ومض امينها إىل ف رد بعين ه
تس تهدفه برس ائلها أو إىل مجاع ة أو فئ ة معين ة تبع99 9ا الهتماماته99 9ا وحاجاته99 9ا
الخاص99 9ة ،فخ رجت ب ذلك من نط اق العمومي ة إىل خصوص ية الرس الة تبع ا
لحاجة مستقبلها.
-6القابلية الحركية : Mobility
تع ين أن هن اك وس ائل اتص الية كث رية ميكن ملس تخدمها االس تفادة منه ا يف
االتصال من أي مكان ،ثم نقله9ا إلى آخ9ر حركت9ه مثل اهلاتف النقال والتليفون
املدمج يف ساعة اليد وحاسب آيل نقال مزود بطابعة ،كما تعين إمكاني9ة نق9ل
المعلومات من مكان إىل آخر بكل يسر وسهولة.
-7قابلية التحويل : Convertibility
وهي قدرة وسائل االتصال على نق99ل المعلوم99ات من وس99يط إلى آخ99ر ،كالتقنيات اليت ميكنها حتويل
الرسالة املسموعة إىل رسالة مطبوعة والعكس ،كما هو احلال يف نظام اهلواتف الذكية حتويل الص99وت
إلى نص مكت9وب لبحث يف حمرك البحث ،googleويربز هذا أيضا يف أنظمة الدبلجة والرتمجة للمواد
املرئية كما هو احلال يف بعض احملطات التليفزيونية مثل (.)Eurosport, Euronews
-8قابلية التوصيل والتركيب :Connectivity
مل تعد شركات صناعة أدوات االتصال تعمل مبعزل عن بعضها البعض فقد ان9دمجت األنظم9ة
واتخذت 9األش9كال وال 9وح9دات اليت تصنعها الشركات املختصة يف صناعة أدوات االتصال ،ومن
األمثلة الدالة على ذلك ،كابل USBيف احلواسيب وخمتلف وسائل االتصال ،باإلضافة اىل
وحدات اله9وائي 9ا9لمقع9ر ،اليت ميكن جتميعها يف موديالت خمتلفة الصنع ،لكنها ت9ؤد9ي وظ9يفته9ا
يف جمال استقبال اإلشارات التليفزيونية على أكمل وجه فهناك مثال اهلوائي القائم على الوحدات
التالية :الصحن من صناعة شركة (ك9وند9ور) والدميو (احمللل) من صنع شركة (.)Géant
-9التوجه نحو التصغير: miniaturization
تتجه الوسائل اجلماهريية يف ظل هذه الثورة إىل وسائل صغرية ميكنها نقلها من مكان إىل آخر،
وبالش كل ال ذي ي9ت9الءم 9وظ99روف م9س99تهل9ك 9ه99ذا 9ال9عص99ر 9ال ذي يتم يز بك ثرة التنق ل والتح رك،
عكس مستهلك العقود املاضية اليت اتسمت بالسكون والثبات ومن األمثلة عن هذه الوسائل
اجلدي دة ،تليفزي ون اجليب ،واهلاتف النق ال واحلاس ب النق ال املزود بطابع ة إلكرتوني ة .وتتم يز
كذلك بالتناغم بني التصغري وقوة وسرعة معاجلة املعلومات الذي يتطور بسرعة ال متناهية.
-10الفورية : immediacy
ألغت تكنولوجيا اإلعالم واالتصال الح9واجز الزماني9ة كما ألغت الح9واجز المكاني9ة ،إذ
يتم االتصال بش كل فوري بغض النظ ر عن مكان املرس ل أو املس تقبل ،حبيث ال تلح ظ
عند اتصالك حباسب يف الصني أنك استغرقت وقتا أطول مما لو كان االتصال حباسب
يف مدينتك وكذلك احلال مع اهلاتف النقال.
.11الالتزامنية :-No synchronisation
وتع ين إمكاني ة إرس ال الرس ائل واس تالمها يف وقت مناس 99ب للف 99رد المس 99تخدم ،وال تتطلب من
املشاركني كلهما أن يستخدما النظام يف الوقت نفسه مثال :يف نظم الربيد االلكرتوين ترسل الرسالة
مباشرة إىل مستقبلها يف أي وقت دون حاجة لوجود المستقبل للرسالة.
-10االحتكارية Monopolistic
إن صناعة هذه التكنولوجيا تتسم بالرتكيز الشديد حاليا يف عدد حمدود من الدول الصناعية الكربى،
وضمن الشركات العاملية متعددة اجلنسيات ،ويؤدي هذا الرتكيز إىل الس9يطرة المطلق9ة هلذه الشركات
االحتكارية ،ليس فقط على عملية نقل وتسويق هذه التكنولوجيا يف الدول األقل تقدما ولكن أيضا
يف التأثري على طريقة إدارهتا واستخدامها بل وص9يانتها يف أحيان كثرية يف هذه الدول ،مما يعزز من
إحكام قبضة اجملتمعات املصنعة هلذه التكنولوجيا على الدول املستوردة هلا وترسيخ تبعية تكنولوجية.
Ꮖوظائف تكنولوجيا االعالم واالتصال
إن تطور تكنولوجيات االتصال احلديثة ،وانتشارها الواسع واملتقدم جعلها مكسبا كب ريا
للجمهور الواسع ،ويتجلى ذلك يف الوظائف اليت تقوم هبا هذه التكنولوجيات لتحقيق
رغب اهتم ،فه99 9ذه الوظ99 9ائف تختل99 9ف من وس99 9يلة ألخ99 9رى .فنج د مثال وظ ائف ه ذه
التكنولوجي ات يف التعليم وميادين ه ختتل ف عن وظائفه ا يف املي ادين األخ رى يف مي دان
اإلعالم مثال؟ وسنتدرج وظائف تكنولوجيا االتصال يف اآليت:
.1وظيفة تحليلية ومعالجة:
ويك ون عن طري ق مثال :معاجلة املعلوم ات الص حفية رقمي ًا ومن بينه ا الكم بيوتر والنش ر
االلكرتوين ،Digital Darkroom ،وس واء كانت تلك املعلومات مادة مكتوبة أو
مصورة أو مرسومة ،فإن هناك العديد من ال ربامج اليت تتعامل وتعاجل مثل هذه املعلومات
بالتص 99ميم والتوض 99يب واإلخ 9راج الص 99حفي ومعاجلة الص ور واجلرافيكس و الع رض ع رب
خمتلف الوسائل الرقمية.
.2وظيفة توثيقية:
ويكون عن طريق إنت9اج وجمع البيان9ات والمعلوم9ات الص9حفية من مص9ادرها املختلفة وتوصيلها
إىل مقر الصحيفة أو اإلذاعة والتلفزيون ،وتوصيلها إىل املندوب أو احملرر الصحفي أيا كان ،مث نقله9ا
ونش 99رها ع 99بر الوس 99يلة االعالمي 99ة الى الجم 99اهير ،وتلعب احلاس بات االلكرتوني ة بان دماجها م ع
االتصاالت السلكية والالسلكية واألقمار الصناعية واأللياف البص رية وأشعة الليزر دورًا أساسيًا يف
حتقيق ذلك ،ومثال ذلك الكمبيوتر احملمول وشبكة االنرتنت.
وظيفة اعالنية تسويقية:
حيث أصبح هلذه التكنولوجيا احلديثة لالتصاالت ص9دى كب9ير ل9دى المعل9نين والش9ركات الك9برى ،حيث
مت توظيف خمتلف املواقع االلكرتونية عرب شبكة االن رتنت املرتبطة بالعديد من الوسائط املتعددة اىل اشهار
خمتلف املنتوجات والسلع وحىت االفكار ،خاصة ان هذه املواقع حتقق أكرب نسبة استخدام والدخول عليها.
فمثال يف قط اع الس ياحة والفندق ة أدى ذل ك إىل ظه ور تل ك اخلدمات ال يت توفره ا تكنولوجي ا االعالم
ت الس9يا9حية 9و ا9ل9فندقي9ة 9عرب خمتلف الشبكات املفتوحة و املغلقة
واالتصال بغرض إجناز و ترويج ا9ل9خدما 9
باالعتماد على مبادئ و أسس التجارة اإللكرتونية.
وظيفة تعليمية:
تساهم تكنولوجيا االتصال واإلعالم بدور كبري يف رفع مستوى التعليم ،واستحداث طرق التعليم عن بع9د والتعليم
م دى احلي اة ،ونق ل خ دمات التعليم والتك وين إىل املن اطق املعزول ة .ويتم تق دمي خ دمات التعليم عن بع د Télé-
éducationباس تخدام أهم عناص ر تكنولوجي ا املعلوم ات وهي الوس ائل الس معية البص رية والوس ائط املتع ددة .وع رب خمتل ف
القنوات 9الفضائية ا9لتعليمي9ة.
املس امهة يف حتس ني الت دريس وب رامج التعليم والتك وين املهن يني ،من خالل االس تعانة بأش رطة الفي ديو واس تخدام احملاك اة
لتحس9ين 9األد9ا 9ء التط9بيقي 9للم 9تربص9ين .باإلضافة اىل جعل املتعلم حمور العملية التعليمية اليت أصبحت عملية تشاركية بينه
وبني املعلم
عرض فيديو استخدام التكنولوجيا في التعليم العالي
وظيفة إجتماعية:
متكن تكنولوجيات االعالم واالتصال ،األش9خاص المهمش9ين والمع9زولين من أن ي9دلوا ب9دلوهم في المجتم9ع
الع99المي ،بغض النظ ر عن اجلنس ية ال يت حيملوهنا أو انتم ائهم الع رقي أو الق ومي أو ال ديين ،فهي تس اعد على
التس وية بني الق وة و عالق ات ص نع الق رار على املس تويني احمللي وال دويل ،وبوس عها تمكين األف 9 9 9راد،
المجتمع 99ات ،والبل دان من حتس ني مس توى حي اهتم على حنو مل يكن ممكن ًا يف الس ابق .فله ذا لتكنولوجي ا
االعالم واالتصال دور هام يف تعزيز التنمية البشرية واالجتماعية والثقافية.
باإلضافة إىل نشأت ما يسمى بالمجتمع99ات االفتراض99ية اليت جيتمع أفرادها حول اهداف أخرى قد تكون
غائبة يف اجملتمعات احلقيقية هلؤالء األفراد
المحور الثاني :
استخدامات وتطبيقات تكنولوجيا االعالم واالتصال
تكنولوجيا االتصال
االتصاالت السلكية والالسلكية
االتصاالت الرقمية
المحاضرة الرابعة
محتوي المحاضرة
االتصاالت السلكية والالسلكية
1.1المفهوم •
أتاحت تكنولوجيا االتصال احلديثة العديد من الوسائط والوسائل اليت ألغت احلدود اجلغرافية ،وقربت
املسافات ،وسهلت امكانية احلصول على املعلومات من أي مكان ،وجتميعها وختزينها وبثها بشكل
فوري متخطية قيود الوقت واملساحة ،وقد متثلت هذه املبتك رات يف احلاسبات االلكرتونية ،وخط9وط
الميكرووي99ف ،واأللي99اف الض99وئية واالتص99االت الرقمي99ة ،والكواب99ل المحوري99ة ،والوسائط املتعددة،
واالتصال املباشر بقواعد وشبكات املعلومات مثل االن رتنت والتليفونات احملمولة ،والربيد االلكرتوين،
األقمار الصناعية ،وعقد املؤمترات عن بعد.
/1االتصاالت السلكية – المفهوم وبداية اإلستخدام
يعت بر كاب ل االتص االت ،من أهم وس ائط نق ل البيان ات المس موعة والمرئي ة ( باإلض افة الى الكهرب اء،
اشارات الضوء )..في شكل اشارات وبكميات ضخمة ،وهو عبارة عن مجموعة من األسالك المعزولة
عن بعضها البعض والمغلفة بمواد عازلة أو واقية مثل البالستيك.
يعود أول استعمال لكابالت االتصاالت الى منتصف القرن ،19حيث تم نقل اتصال تلغرافي بحري بين فرنسا
وبريطانيا ،وقد جعل هذا الكابل نقل الرسائل ،عبر المحيط األطلسي ،خالل دقائق قليلة فقط ،أمرًا ممكنًا.
أما في مجال وسائل االعالم ،فبدأت في الواليات المتحدة األمريكية في اواخر األربعينيات القرن الماضي
في عالم االتصاالت السلكية نستخدم نوعين من االسالك إما المعدني ة التي تعتمد علي
نقل االشارة بص ورة كهربائي ة أو كابالت الألي اف الض وئية التي تستخدم تقنية النبض ات
الضوئية.
.1الكابل المحوري
•في الكابل المحوري هناك سلك موصل من النحاس في منتصف الكابل مغلف بطبقة بالستيكية يعلوها شبكة
مدرعة معدنية تساعد في عزل كل التشويشات الخارجية من الوصول للمحور.
•من مميزات السلك انه يستطيع نقل االشارة باستخدام التيار الكهربائي لمسافات كبيرة اضافة لمقاومته الشديدة
للتشويشات و لكنه يعتبر صعب التركيب.
• .2كابل االزواج الملتفة والمجدولة:
•هلذا الكابل أربعة ازواج من األسالك امللتفة مغلفة بغالف بالس99تيكي .و كل زوج ملتف بعدد معني يف كل انش هبدف تقليل
تأثري التشويش سواء من األزواج اجملاورة او أي جمال أخر .
•ومن املالحظ انه كلما زاد عدد االلتفافات للسلك كلما كانت جودة السلك أحسن و بنفس الوقت زيادة التكلفة بسبب زيادة
طول السلك.
•كابل رخيص السعر ولكنه حس9اس للتش9ويش الناتج عن اجملاالت الكهرومغناطيسية لذلك عند تركيبه جيب االبتعاد عن مولدات
الكهرباء و الرتنسات احملولة.
•جودة األسالك تتباين من اسالك نقل اهلاتف الى اسالك الشبكات ذات السرعة العالية .
.3كابالت األلياف الضوئية:
• كابل األلياف الضوئية عبارة عن كاب9ل زج9اجي مح9وري حماط بعدة طبقات من املواد العازلة .وترس9ل الض9وء مبعين
اهنا ال تستخدم االشارات االلكرتونية ،مما يعين اهنا ال تتأثر بالتشويش الكهرومغناطيسي .مما جيعلها احلل األمثل يف
املناطق اليت حتتوي كم تشويش عايل .
• من مميزات النقل عرب كابالت األلياف الضوئية القدرة على النقل ملسافات أعلى بكثري من الكابالت املعدنية .كما
تستطيع النقل بس99رع9ة أعلى و تستطيع نقل حز9م99ة م9ع9لوم99ات 9أكرب مما يعطيها األفضلية يف نقل املعلومات رغم ان
تكلفتها أعلى من الكابالت املعدنية.
•.
ويع ود اول ت اريخ لإلرس ال باأللي اف البص رية اىل ع ام ،1966من ط رف املهندس ني
اإلجنل يزيني « ش99 9ارل ك99 9اوو» و « ج99 9ورج هوكم99 9ان» وتوص ل في ه الباحث ان اىل ان
األلياف البصرية ميكنها ان توصل البث اىل مناطق بعيدة على شكل موجات ضوئية،
وهذا ما أدى اىل تطوير تقنية البث عن طريق األلياف البصرية
تاريخي9ا بدأ تشغيلها سنة 1977للكوابل اهلاتفية مبدينة شيكاغو بالواليات املتحدة
األمريكية .مث عرب احمليط سنة 1988
عرض فيديو طريقة عمل األلياف البصرية
مزايا استخدامات األلياف الضوئية:
.1 تتيح نقل كل انواع البيانات بدقة كاملة (نصوص – هاتف – راديو تلفزيون).
.2 تحمل األلياف الضوئية نحو 1.6بليون رمز /ثانية .وبسرعة فائقة في النقل.
يستخدم االتصال الالسلكي كمصطلح لنقل املعلومات عن بعد دون استخدام موص9الت فيزيقي9ة كهربائي9ة او
ض وئية (أس الك ،كواب ل ،ألي اف ض وئية) ب ل بعض اش كال الطاق ة ال يت يتيحه ا ال9طي99ف الكه9روم9غنا9طيس99ي
برتدداته االذاعية املعدلة AM /FMباإلضافة اىل ضوء االشعة حتت احلمراء ،الضوء املرئي....
من الناحي99ة التاريخي99ة فق د اس تخدم ه ذا املص طلح يف وقت مبك ر يف جمال اإلب99راق (التلغ راف) الالس لكي
ليدخل بعد ذلك يف عامل االتص9ال اإلذاع9ي بأجهزهتا الالسلكية املرسلة واملستقبلة ،أما اآلن فهذا املصطلح
يستخدم لوصف وصالت السلكية حديثة كما هو احلال يف اخلليوي وشبكات االنرتنت الويفي وغريها.
.1الطيف الكهرومغناطيسي:
هي ظ اهرة تأخ ذ ش كل انتش ار ال ذايت للموج99ات يف الف99راغ أو المادة .وتتك ون من عنص رين أو جمالني ،مها جمال
كهربائي وآخر مغناطيسي ،9ويتذبذبان بشكل عمودي على بعضهما البعض ويتعامدان على اجتاه القوة
تارخييا يرجع الفضل يف اكتشافها إىل العامل جيمس ماكس9ويل الذي وضع فرضية نشوء املوجات الكهرومغناطيسية
سنة 1864م
يرجع الفضل إىل غول9ييلمو م9اركوني ،باكتشافه أنظمة تسمح باستخدام موجات الراديو يف االتصاالت .
هو مدى واسع لكافة الترددات الكهرومغناطيسية وأطوالها الموجية الطيف الكهرومغناطيسي
انواعه
تنقل المعلومات
القليل منها يكون فيتامين تستخدم في جهاز التحكم
إلى أجهزة التلفاز
د في التلفاز
والمذياع
األشعة السينية
الضوء المرئي الموجات الميكروويف
وأشعة جاما
تستخدم في
لها استخدامات طبية يمكن لإلنسان رؤيته
إرسال إشارات الهاتف النقال
.2تكنولوجيا الميكروويف :Microwave
برزت تكنولوجي ا الميكرووي 99ف كوس يلة جدي دة وفعال ة لتحقي ق االتص ال عن بع د ،ومن خص ائص
ترددات امليكروويف أهنا تسافر يف خط9وط مس9تقيمة مما يتطلب وجود خ9ط نظ9ر بني نقط9تي اإلرس9ال
واالس9تقبال ،وتستخدم خطوط امليكروويف يف إتاح9ة ع9دد كب9ير من قن9وات الرادي9و ،وتقوية اإلشارة
التليفزيوني ة لتص ل إىل األم اكن املنعزل ة ،وت دعيم نظم التليفزي ون الك ابلي ،وحتقي ق االتص ال عن طري ق
األقمار الصناعية.
النظام التماثلي:
هو نظ ام مع روف يف ع امل اإللكرتوني ات وه و يعتم د على اإلش99 9ارة الكهرومغناطيس99 9ية يف ك ل األوام ر
واملعلومات.....أما يف تكنولوجيا الصوت فهو يف معدات الصوت التسجيلية حيول الموجة الصوتية إىل إشارة
كهرو-مغناطيسية.
يف ه ذه الطريق ة يتم حتوي ل املعلوم ة إىل اشارة كهربائية على ش كل جه د أو تيار كهربائي يتغ ري ت درجييا
وباستمرار على مدى معني وميثل شكل اإلشارة يف هذه احلالة املعلومة األصلية ويتماثل معها لذلك تسمى
اإلشارة التماثلية.
االتصال الرقمي ( :اإلشارات الرقمية)
هي تكنولوجي ا حديث ة تعتم د على إرس ال النبض ات الكهربائي ة بطريق ة "التش غيل" on/ off
واإليقاف حيث تتخذ مجيع الرموز واحلروف واألرقام واألصوات والصور والرسوم ك9ودا رقمي9ا مكون9ا
من أرقام " الواحد و الصفر.
وه ذه اللغ ة تس مي احلروف " الثنائي ة بالفرنس ية ، Bit ،باالجنليزي ة Binaryومبج رد أن يتم
تشفري احلروف و الرموز و األرقام .....يف شكل 0و ، 1فإنه يتم ضغط هذه املعطيات هبدف
ربح احليز املك اين مبا يؤه ل من ختزين ع دد كب ري من املض مون ،لكن عن دما يتم اس تقبال
الرسائل ،يتحكم إزالة الضغط و بذلك يتم إزالة التشفري
مزايا وفوائد النقل الرقمي:
شبكة متكاملة
الوفرة السرعة
لالتصال اهلاتفي دورًا مهمًا يف تكنولوجيا االتصال احلديثة ،وهناك كميات هائل9ة من المعلوم9ات اليت تنتقل
عن طريق اهلاتف سواء داخل الدولة أو خارجها.
تارخيي ا يرج ع اخرتاع ه اىل ”غراه 99 9ام ب 99 9ل“ ع ام 1872من خالل نق ل الكالم س لكيا
كهرومغناطيسيا بدال من نقل اإلشارة ”املورسية“ املرمزة بالنقاط واخلطوط التلغراف
ويستخدم اهلاتف كوسيلة اتصال باهلواتف األخرى املنتشرة جغرافيا بطريقتني أساسيتني:
-1طريقة االتصال المباشر :من املتحدث على اهلاتف (أ) إىل متحدث آخر على اهلاتف (ب)؛
-2طريق 99ة االتص 99ال غ 99ير المباش 99ر :وذل ك عن طري ق رب ط اخلط اهلاتفي م ع وس يلة أخ رى من وس ائل
االتصال ونقل املعلومات مثل التلكس واحلواسيب وغريها.
117
وإىل ج انب اهلاتف العادي توجد أنظمة االتصال الداخلي وه99اتف الفي99ديو الذي ينقل الصورة
الثابت ة أو املتحرك ة واالتص ال املباش ر باحلاس ب االلك رتوين ،وهن اك أيض ًا تليف ون اللمس الص ويت
الذي ميكن املستفيد من نقل املعلومات مباشرة للحاسب اآليل.
يعت رب اهلاتف اجلوال أو احملم ول من أهم تقني ات االتص ال احلديث ة يف الق رن العش رين ،ففي ع ام
1973أراد املهندس األم ريكي «م9ا9رتن ك9وبر» MartinCooperأن يكون لكل فرد
رقم هاتف خاص به ال مبنزله وال مبكتبه فاخرتع الهاتف الجوال.
:تكنولوجيا الحاسبات االلكترونية
مفهوم مصطلح" الحاس9ب اآللي "مل يلق تبايًنا كبًريا ،كاملصطلحات األخرى اليت نشهدها يف جمال تكنولوجيا
اإلعالم واالتصال.
جه 99از إلك 99تروني يعم ل طبًق ا لتعليم 99ات محددة س لًف ا ،فه و عب ارة عن آل ة تق وم مبعاجلة البيان ات وختزينه ا،
واس رتجاعها بدق ة وس رعة فائق ة فنحن نق وم بالتعام ل م ع تل ك اآلل ة عن طري ق برجمته ا؛ لكي تق وم بأعم ال
املعاجلة والتخزين واالسرتجاع واستخدامها يف نقل املعلومات.
ظهر اجليل األول للحاسبات االلكرتونية منذ ( 1946ج99ون ميش99لي /ايك99ارت ) حاسوب Eniacعن
شركة Univacوصوال اىل الحاسب الشخصي.
2017
1946
123
الوحدات األساسية للحاسوب
125
للحاسب اآللي عدة خصائص ،لعلنا جميًعا نتفق عليها:
• يقوم حبفظ البيانات وبتنظيم ومعاجلة هذه البيانات لتصبح معلومات ذات
قيمة ومعىن..
• سرعة األداء ،حيث يقدم النتائج يف أقل من الثانية.
• تبادل املعلومات بني احلاسبات وبعضها أي تكوين ما يسمى بالشبكات.
استخدامات الحاسوب
المجال التعليمي
هي مجموع9ة من الحاس9بات قد يكون عددها قليًال أو كثريًا فيمكن أن تتكون الش9بكة من حاسبني اثنني فقط أو قد
متتد إىل أن تتضمن املاليني من احلاسبات مرتبطة مع بعضها البعض فتتمكن من تبادل البيانات مع بعضها البعض
وهناك أربع انواع من الشبكات االتصالية للمعلومات:
.1شبكة المسار الخطي
.2الشبكة الحلقية
.3الشبكة النجمية
.4الشبكة المتكاملة و المترابطة
129
:شبكة المسار الخطي1.
يتم توصيل مجيع االجهزة داخل الشبكة يف كاب9ل واح9د مح9وري وهناية وبداية هذا الكابل ال يتق9ابالن ويتم نقل
البيانات من حاسوب اىل آخر يف أي اجتاه.
130
.2الشبكة الحلقية:
يتم توصيل احلاسبات على كابل واحد على شكل حلقة ،ويتم نقل البيانات بني احلاسبات يف اتج9اه واح9د ع9بر الكاب9ل
اىل ان تصل اىل احلاسوب املطلوب ،ومن عيوب هذا التوصيل أن الشبكة تتوق9ف بالكام9ل عند تعطل احدى الوحدات
الفرعية غري أهنا تتميز بالسرعة والكفاءة
131
.3الشبكة النجمية:
يتم من خالهلا توصيل احلاسوب الرئيسي SERVERباحلاسبات الفرعية اتصاال مباش را عن طريق كابل أو اتصال
السلكي WIRELESوال يتم اي اتصال بني حاسوب وأخر أو شبكة اخرى إال عن طريق الحاسوب الرئيسي.
132
.4الشبكة المترابطة:
يتم وصل كل جهاز جبميع أجهزة الشبكة ترابط كلي وال تتأثر بتعطل جبهاز فرعي وميكن لك مستخدم
الدخول واستعمال قواعد بيانات اليت توفرها الشبكة لكل المستخدمين.
133
.3تكنولوجيا وتنقيات عرض المعلومات (صورة ،صوتي /صوتي والمرئي)..
134
2.3تكنولوجيا التليتكست :
هو نظ ام لتص ميم ص 99فحات أو معلوم 99ات إخباري 99ة أو إعالمي 99ة ،هت يئ على احلاس وب أوال مث تبث عن
طري9ق أجه9زة التلف9از املنتشرة يف املساكن واملكاتب املعنية بقناة البث املقصود مبثل هذه املعلومات ،وقد
تبث هذه املعلومات بص99ورة مس99تقلة عن ساعات البث االعتيادية ،أي قبل أو بعد أوقات البث الرمسية،
أو أهنا تبث مبعية الربامج االعتيادية يف أسفل أو حاشية الشاشة مثال.
135
تكنولوجيا الفيديوتكست:
نظام الكرتوين وطريقة للربط بني جه9از التلف9از االعتي9ادي وحاس9وب مرك9زي ،حبيث يتيح للمشاهد واملستخدم االطالع
على أن واع متع ددة من املعلوم ات احلياتي ة ،إض افة إىل التعام ل م ع املؤسس ات املختلف ة عن بع99د ،والتس وق وإجناز بعض
املعامالت ،وقراءة الصحف ،واالتصال بزمالء املهنة" ،كل ذلك جيري من خالل وجود املستخدم يف منزله أو مكتبه الذي
يتوفر به تلفاز مرتبط بنظام الفيديوتكست .ظهر يف منتصف السبعينات
136
تكنولوجيا األقراص الضوئية و الفيديو ديسك:
وهي عبارة عن ش9رائط مض9غوطة تحت9وي على كمي9ة كب9يرة من املواد املسجلة واملعلومات يف شكل نصوص
وص ور وأص وات ومعلوم ات معاجلة للحاس ب االلك رتوين ،إذ ميكن ختزين أل ف كت اب كب ري (جمل د) على
قرص ضوئي واحد قطره 12سم كما ميكن أن حيتوي على 2مليون ومخسمائة ألف صفحة نصوص.
137
تكنولوجيا الفيديو كاسيت:
يعترب جهاز الفيديو من األجهزة املستخدمة يف تقني9ات الع9رض ملـا له من صفات عديدة فهو إىل جانب قدرته على عرض
للص وت والص ورة واحلرك ة ،ميت از بص فة احلف ظ والتخ زين للمعلوم ات الص وتية واحلركي ة ،فه و جه99از سمعي وبص99ري يع رض
المواد المس9جلة يف أوقات متفاوتة حسب رغبة الشخص املستفيد وبذلك فهو خيالف التلفزيون يف صفة الفورية يف العرض
ظهر عام 1956من طرف املهندس “فريد بفوست“
138
تكنولوجيا األقمار الصناعية:
بدأ اس تعماهلا يف 4اكت وبر ( ،1957س 99بوتتنيك )1االحت اد الس وفيايت واألقم ار الص ناعية عب ارة عن محط 99ات إرس 99ال
واس9تقبال تدور يف مدار حول األرض على ارتفاع ( )36ألف كيلو مرت يف الفضاء .ويدور القمر الصناعي دورة واحدة
حول األرض كل أربع وعشرين ساعة.
تأسست املنظمة الدولية ”انتلس9ات“ ع9ام 1964بأحد عشر بلد مشارك وهي تضم اليوم أكثر من 100دولة ومتلك
وتدير جمموعة مؤلفة من 20قمرا لالتصاالت الدولية ألكثر من 600حمطة ارضية يف اكثر 149دولة.
139
140
استخدامات األقمار الصناعية
أص بح اس تخدام أقم ار الص ناعية يف االتص االت مرتك 9زًا أساس99يًا لتكنولوجي99ا االتص99ال المتط99ورة في ع99الم لي99وم ،وك ان ال دافع األساس ي وراء ذل ك
االس تخدام ه و التغلب على ع99ائق المس99افة ،وتوف99ير ال99زمن ال ذي يعت رب ع امًال حامس ًا يف جم ال ص ناعة اإلعالم ،وق د مت اس تثمار ه ذه الخ99دمات
االتصالية يف جمال االعالم ومن أهم هذه اخلدمات:
.1 امكانية نقل مضامني الصحف واجملالت لتستطيع التواجد يف عدة أماكن يف وقت واحد األمر الذي أتاح للصحف ان تصل للعديد من املناطق
عرب اإلنرتنت.
.2 امكانية استخدامه يف أغراض البث التلفزيوين واإلذاعي الفضائي الفوري .
.4 امكانية البحث يف قواعد البيانات وبنوك املعلومات العاملية بطريقة تفاعلية عن طريق منفذ لالتصال باحلاسب االلكرتوين من خالل خط هاتفي
عرب األقمار الصناعية ،وذلك للحصول على املعلومات والبيانات يف مجيع اجملاالت بشكل فوري.
فيديو يوضح عمل األقمار الصناعية
المحاضرة الخامسة :االنترنت و أبعادها االعالمية
تكنولوجيا االنترنت :Internet
اإلن رتنت () )the Internetهي ش 99بكة عالمي 99ة ترب ط ع دة آالف من الش بكات وماليني أجه 99زة الكم 99بيوتر
املختلفة األنواع واألحجام يف العامل .وتكمن فائدة اإلنرتنت اليت ُتسَّم ى أيضا الشبكة ) )the Netيف كوهنا وسيلة
يستخدمها األفراد واملؤسسات للتواصل وتبادل المعلومات.
أول َم ن استخدم هذه التقنية اجلديدة هي وزارة الدفاع األمريكية [البنتاغون]؛ وذلك بربط حاسباهتا بعضها مع
بعض لتباُدل املعلومات العسكرَّية 1957بإنشاء وكالة مشاريع األبحاث المتطِّو رة .
يف عام 1989م كانت بداية اإلنرتنت وتطوير الشبكة العاملَّية للمعلومات ،اليت َتُضم معلومات هائلةَ ،م فتوحة
لَج ميع ُمشتركي اإلنرتنت
144
خالل ع ام 1996 - 1989م تط َّورت تقني99 9ة اإلن99 9ترنت ،وازداد ع دد ا ش ِرتكني إىل أك ثر من أربعني ملي ون
ُمل
ُمشِرتك ،وقد وصلت اىل اكثر من ملياري مستخدم عرب العامل اليوم.
خيتل ف اس تخدام اإلن رتنت من منطقة إىل أخ رى يف العامل ،فتبلغ نسبة من يستخدمونه يف أوروبا ،%65بينما
تبل غ ه ذه النس بة %55يف األمريك تني باملقارن ة م ع %9.6فق ط يف إفريقي ا ،و %21.9يف آس يا واحملي ط
اهلادي.
145
استخدام االنترنت فى العالم
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
De nma rk 35.07%
Kore a 30.46%
Unite d Kingdom 25.78%
Ge rma ny 23.77%
Unite d Sta tes 23.30%
Japa n 22.15%
Ita ly 17.20%
Portuga l 14.41%
Gre e ce 9.15%
Qa ta r 7.98%
UAE
UAE 7.81%
Slov ak Re public 7.64%
Bahra
Bahrain
in*
* 7.00%
Turk e y 6.01%
Me xico 4.34%
Saudi Ara bia 2.40%
Kuwa it * 2.10%
Jordan 1.61%
Morocco 1.50%
Pale stine 1.50%
Tunisia 1.12%
Leba non 1.00%
Oma n 0.71%
Egy pt 0.58%
Yemen 0.05%
Sy ria 0.04%
146
Suda n * 0.02%
تزايد اإلقبال على االنترنت فى العالم
يبين الرسم نسبة اإلقبال على المعلومات التي تبثها وسائل اإلعالم اإللكترونية
(المصدر :المبادرة العربية إلنترنت حر) 2011 ,
147
148
فيديو يوضح االحصائيات األخيرة الستخدام االنترنت
من يمتلك الشبكة؟ ومن يتحَّك م بها؟
150
اإلن رتنت هي حص9يلة جه9ود وإسهامات مش َرتكة لعدد كبري من المنظم9ات والمؤسس9ات والمعاه9د اليت
ُتسهم بأنظمتها احلاسوبية ومبواردها يف خدمة وصيانة وحتديث هذه الشبكة .وبناًء عليه ،ال يستطيع أي
ش خص أو مؤسس ة (حكومي ة أو غ ري حكومي ة) أن ي ّد عي ِم لِكي99ة اإلن99ترنت أو ي ّد عي الس يطرة الكامل ة
عليها.
وباملقاب ل ،مُت ارس ش ركات رائ دة يف قط اع تكنولوجي ا املعلوم ات نفوذه ا ع رب وض ع مع99ايير ال ب د لألنظم ة
(من أجهزة وبرجميات) أن تتوافق معها .وإىل جانب ذلك ،فقد بدأ العديد من احلكومات يف سَّ9ن ق9وانين
خاصة باإلنرتنت.
151
الهيئات والمنظمات التي تلعب دورًا مهمًا في مجال اإلنترنت
ة ISOC(Internetجمعي )Society هيئ ة IAB )(Internet Architecture Board
متخِّص صة وتسعى إلى تعزيز ورفع مستوى لالستش ارات التكنولوجي ة تق ِّدم استش اراتها وتوجيهاته ا
لمجموع ة ، IETFكم ا ُتح ِّدد IABالهيكلي ة العام ة
استخدام وتطوير وصيانة اإلنترنت.
لإلنترنت وعمودها الفقري
هل هناك فرق بين شبكة اإلنترنت و شبكة الويب العالمية؟
153
شبكة الويب العالمية
تدعى أيضًا ،WWWأو ،W3أو الويب )World Wide Web (www) (Web
هي مجموعة هائلة من وثائق النص المترابط ( )hypertextاليت ترتبط ببعضها على اإلنرتنت.
ويعود سبب تسميتها ش9بكة ال9ويب العالمي9ة أو شبكة العنكبوت إىل ت9داخل الرواب9ط العدي9دة بين الوث9ائق ال9تي ُتشِّ9ك ل مواق9ع
هذه الشبكة المنتشرة عبر العالم ،بطريقة تشبه تداخل خيوط شبكة العنكبوت.
فاإلنترنت :هي شبكة ضخمة تضم شبكات (ش9بكة الش9بكات) ،أو هو البنية التحتية للشبكات .وتتم عملية تناقل املعلومات
بني األجهزة عرب العديد من لغات الربجميات تعرف بإسم "البروتوكوالت" .Protocols
أما الشبكة العاملية هي مجموعة من الوثائق اليت يتم إنتاجها باستعمال شيفرة حاسوبية واحدة
))Hyper Text Markup language
الموقع على الشبكة العالمية:
يعرف املوقع على أنه مجموع9ة من الص9فحات المترابط9ة حتوي بداخلها نصوصًا وموادًا مسعية وبصرية ،تعمل
ضمن خادم شبكي واحد على األقل ،وميكن الوصول للخ9ادم الش99بكي عرب شبكة اإلن رتنت خالل عن وان
يعرف بـ حمدد موقع املصدر .URLوهذه املواقع املتاحة تشكل جمتمعًة الشبكة العاملية .WWW
156
موقع المبادرة العربية لإلنترنت الحر
158
مكونات المواقع على شبكة الويب:
النصوص المكتوبةTexts
الصوتSounds
الصور الثابتةStill Images
الصور المتحركةVideos
الرسومات المتحركةAnimations
هو جمموعة من ( العق9د) مكون من النصوص والصور والصوت مرتبطة بوصالت الكرتونية (رواب9ط) تشري
إىل وجود عالق9ة بين الط9رفين ،لتشكل نظاما مبنيا على احلاسب ( تقدمي معلومات بشكل متش9ابك وغ9ير
تتابعي).
160
خصائصها:
سهولة وسرعة عمليات التحرير واإلعداد يف النصوص الطويلة الكرتونية ودجمها مع وثائق جديدة.
الربط احملكم واملفيد بني املعلومات بدال من التشتت.
انه غري خطي.بل متشابك
يتميز بال كم كبري من املعلومات املنظمة يف العديد من الأطراف.
اسرتجاع معلومات غري تتابعي.
إمكانية حجب املعلومات الغري ضرورية عن املستفيدين.
إمكانية إنشاء أو تكوين مصادر جديدة بسهولة.
إمكانية تركيب املعلومات مبا يتناسب مع احتياجات واهتمامات املستفيدين.
162
تكنولوجيا الشبكات الخاصة (اإلنترانت و اإلكسترانت)
.1اإلنترانت:
"شبكة خاص9ة لمؤسس9ة متكن املستخدمني املوجودين فيها فقط من اإلستفادة من خدمات الشبكة وال تس9مح ألي
مس99تخدم من خ ارج املؤسس ة أو الش ركة من اإلس تفادة من خ دمات ه ذه الش بكة .واإلن رتانت هي يف الواق99ع
نس9خة 9مص9غرة 9من شبكة اإلنرتنت تعمل داخل مؤسسة يستطيع العاملون يف هذه املؤسسة وحدهم الوصول إىل
ي ()Firewall
املعلومات املوجودة فيها“ وبذلك ت ؤِّم ن اإلن رتانت سورًا منيع ًا ُيطَل ق عليه اسم الجد9ار الن9ار 9
حول حمتوياهتا ،مع احملافظة على حق وصول العاملني عليها إىل مصادر املعلومات اخلارجية على اإلنرتنت.
163
أسباب إستخدام اإلنترانت :
تخفيض التك99اليف :يعمل جهاز اخلادم يف شبكة اإلن رتانت على تقليل احلاجة من وجود نسخ متعددة
من الربامج و قواعد البيانات.
توف 99ير ال 99وقت :تس اهم اإلن رتانت تقلي ل الكث ري من ال وقت الض ائع يف اإلتص ال بني أقس ام و إدارات
املؤسسة الواحدة.
اإلس99تقاللية و المرون99ة :ت وفر اإلن رتانت إمكاني ة النف اذ إىل م وارد املعلوم ات عن طري ق تط بيق واح د ه و
املستعرض .مثل الربامج املستخدمة يف بريد و املواصالت ومؤسسات اهلاتف اخللوي.
.2اإلكسترانت:
هي نتيج ة «ت 9زاوج» ك ل من اإلن رتنت و اإلن رتانت فهي ش بكة إن رتنت مفتوح ة على المحي99ط الخ99ارجي
بالنسبة للمؤسسة املتعاونة معها واليت هلا عالقة بطبيعة نشاطها حبيث تسمح لش9ركا9ء أعم9ال المؤسس9ة
املرور عرب ج9دران ناري9 9ة اليت متنع ولوج الدخالء و الوصول لبيانات املؤسسة ،وقد يكون هؤالء الش9ركاء
مو9ردين ،9مو9زعين ،ش 9ركاء ،ع9مالء ،أو مراكز حبث جتمع بينهما شراكة عمل يف مشروع و احد »
165
خدمات اإلكسترانت :
تسهيل عمليات الشراء في المؤسسات :ميكن للمؤسسة أن تقوم بإرسال طلب شراء عرب اإلكسرتانت.
متابع9ة الفوات9ير :تسهل هذه اخلدمة عملية توقي9ع الفوات9ير من مديري الفروع املنتش رين يف مناطق خمتلفة كما
تسمح هلم مبتابعة إجراء الصرف أو القبض
خدم9ة التوظي9ف :تستخدم اإلكسرتانت لربط مصادر املوارد البشرية املؤهلة مع سوق العمل املتخصصة بغرض
تقديم خدمة متعددة المنافع لكال الطرفني.
تواص9ل ش9بكات توزي9ع الس9لع :تسمح شبكة إكسرتانت بربط املوزعني احملليني باملزود الرئيسي و ذلك لتسريع
عمليات الطلب و الشحن و تسوية احلسابات.
العالقة بين اإلنترنت و اإلنترانت و اإلكسترانت
اإلنترانت العاملون املرخص هلم فقط خاص و مقيد للعاملني فقط خاصة باملؤسسة و مبا يرتبط
بالعمل
اإلكسترانت خاص للعمال وشركاء العمل املرخص جمموعات خاصة من شركاء مشرتكة بني جمموعات
العمل العمالء الذي يتعاملون هلم بالدخول للشبكة الشركاء
مع املؤسسة 167
خدمات شبكة االنترنت واستخدماتها:
يعترب البري9د االلك9تروني الشكل األكثر شيوعًا واستخدامًا هلذه اخلدمة ،على الرغم من عدم اقتصارها
على ه ذا الش كل فقط .واهلدف من تكنولوجي ا الرس ائل االلكرتوني ة ه و الس ماح بنق ل ك ل أن واع
اإلشارات بكف9اءة عالي9ة بني مستخدمي الشبكة الدولية .Internetويتمثل الوضع احلايل للرسائل
االلكرتوني ة ،يف نق ل وم رور ك ل إش ارات األش99 9كال الثابت99 9ة والمتحرك99 9ة والفي99 9ديو ،باإلض99 9افة إلى
الص99وتيات والرس99ومات والنص99وص من حاس ب إىل حاس ب آخ ر متص لني مع ًا بالش بكة عن طري ق
خطوط اتصال حمددة.
.خدمة المعلومات الِعلمَّية والتعليمَّية:
َ يس تطيع ُمس تخدمو اإلن رتنت احلص ول على معلوم ات هائل ة ِم ن املعلوم ات الِعلمي ة والتعليمي ة
الرتبوية ،بل َيس9تطيعون الحص9ول على آخ9ر ما توَّص لت إليه مراكز األحباث العلمية يف اجلامعات
واملؤَّس س ات الِعلمَّي ة والتقني ة ،واملوس وعات العلمي ة مث ل دائ رة املع اِرف الربيطاني ة واألمريكَّي ة،
والقواميس اإللكرتونَّية.
. تبادل الملف9ات )File Transfer Protocol( :يعد تبادل امللفات من أهم
اخل دمات املطلوب ة واملم يزة بش بكة املعلوم ات العاملي ة ،وه و م ا ي تيح الفرص ة للمس تخدم لتب99ادل
البيان9ات والمعلوم9ات يف صور ملفات يتم نسخها بني أجهزة الكمبيوتر املختلفة داخل شبكة
اإلنرتنت
. االستخدام عن بع99دِ( Remote Use :تِلنت) :تع د ه ذه اخلدم ة من أك رب اخلدمات املطلوب ة
على ش بكة اإلن رتنت ،إذ أهنا متكن املس تخدم يف أي مك ان وعلى مس افة آالف الكيلوم رتات من
اس9تخدام الكم9بيوترات الموج9ودة مثال يف الواليات املتحدة أو أوربا ،وكأمنا جيلس املستخدم يف نفس
الغرفة.
172
. مجموعات المناقش 9 9ات Discussion Groupsالمنت99 9ديات :من خالل اإلن رتنت يتم عم ل
جمموعات للمناقشة واحلوار ،ويستطيع املستخدم من خالل الشبكة اختيار إحدى هذه اجملموعات حسب
املوضوعات اليت يتم مناقشتها.
173
استغرق الراديو 38عاًم ا للوصول لـ 50مليون مستمع.
وصل موقع الفيس بوك لضعف هذا العدد أي 100مليون خالل 9شهور
174
األبعاد اإلعالمية لإلنترنت:
أتاحت اإلن رتنت حري َة النشر لعم9وم المس9تخِد مين ،وقَضْت على حِك ر أص9حاب املواقع أو أصحاب رؤوس األم وال
َّممن ميلك ون الوس ائل اإلعالمَّي ة ،فظه رت مواق ع امل دونات مث ل ،Bloggerومواق99 9 9 9 9ع الوس99 9 9 9 9ائ9ط
وُوِج َد ت ظاهرة "الُم واطن الصحفي"؛ حيث أصبح الفرد العادي هو َم ن يصنع الخبر ويقِّدم املعلومات ،حىت أصبح
وهو ما يفِّس ر أسباب جلوء صحفِّيي وإعالمِّيي الوسائل التقليدية (التلفزيون واإلذاعة والصحافة املكتوبة) إىل
أدوات اإلعالم اجلديد؛ جلمع املعلومات ،واحلصول على األخبار ،وهو ما ميكن أن يش ِّك ل عنص َر تكاُم ٍل
لإلعالم التقليدي مع الجديد.
.3 تغُّير النموذج االتصالي التقليدي الى االتصال التفاعلي:
فتحت األن رتنت آف اق جدي دة الس تخدامات ووظ ائف جدي دة لالتص ال ،ومحت الفواص 99ل التقليدي 99ه بني االتص ال
اجلماهريي واالتصال الشخصي ،وقادته اىل نمط 9اتص9ال9ي جد9ي9د يتسع لكل امناط االتصال هو االتصال التفاعلي القائم
على التفاع ل احلر واملباش ر بني املرس ل واملستقبل وتب99ادل ادوار االتص99ال بني الط رفني عالوة على اتساع حرية املتلقي يف
االختيار.
التفاعل مع تكنولوجيا االنرتنت كوسيلة اتصال مجاهريية يربز من خالهلا دور الف9رد االيجابي كمشارك اساسي يف العملية
االتصالية من خالل املعطيات والتفاعل مع خمرجاهتا.
177
.4الكتابة االعالمية:
. تطوير مهارات الإعالميني وكسر حاجز املهارات الصحفية التقليدية واالنطالق هبا اىل آفاق واسعة من
التغطية والتحليل ومجع املعلومات من بيان99ات وأرق99ام وإحص99ائيات ،وصياغتها وتطوير اس99اليب الكتاب99ة
الإعالمي 99ة ،واس تخدام تقني ات حديث ة يف املعاجلة االعالمي ة ،وتق دمي منتجهم اإلعالمي بأش كال وص ور
متعددة ومتنوعة.
178
.5 اإلنفوميديا والتقارب اإلعالمي:
أحدثت هذه الثورة االتصالية عن طريق األن رتنت ِح ْق بًة جديدًة تتقارب فيها وتتكام9ل وس9ائُل اإلعالم مع بعضها
البعض دون أن َتنفي إح9داه9ا ا9ألخ9رى ،فِم ن خالل جمموعة ِم ن القنوات تتمَّيز مجيُعها بالوفرة املعلوماتية من جهة،
وتيسري بث تلك املعلومات واحلصول عليها من جهة أخرى ،باإلضافة إىل ارت9ف9اع د 9رج9ة 9الت9نافسَّ9ية 9بين الوس9ائ9ل
اإلع9المية مهِ9نًّيا ،من حيث طريقُة التعاطي مع احلَد ث ،ومصداق 9يُة ت9لك 9الوسي9لِ9ة فيما تقِّدمه من معلومات.
179
ويعرف التق9ارب يف جوهره بأنه إلتق9اء تكنولوجي9ات خمتلفة معا أو انص9هار تكنولوجي9تين .أو أكثر لتكونا
شيئا جديدا وخمتلفا حيمل صفات كل منهما على حدة إال أنه يكون متفردا متاما يف صفاته.
وقد تفوقت التكنولوجيات واملنتجات اجلديدة الناجتة عن ذلك التق9ارب على ما تقوم به األدوار األصلية
لك ل منه ا بدرج ة كب رية ويب دو ذل ك واض حا يف التق ارب بني التكنولوجي تني األعظم ق وة واألك ثر انتش ارا
المعلوماتية Informationو الوسائط اإلعالمية Media.
180
.4 تراجع إمكانيات التعتيم:
اإلن رتنت كوس99يط إعالمي وم ا ارتب ط ب ه من توس يع نط اق إنت اج المحت99وى اإلعالمي .والقيم ة
املضافة اجلديدة يف هذه املساحة أن إمكانيات التعتيم على هذا احملتوى صارت بعيدة المنال
مبا يعين أن منع موقع ما من مواقع اإلخبارية أو صفحة لصفحات التواصل سيعين إمكان انتقال
هذه املواقع بنفس حمتواها القدمي إىل موقع آخر بض9غطة زر .وهو ما يقف حائال دون إمكانية
املنع أو احلجب.
.6 تدعيم الصورة الذهنية للمؤسسات الخدماتية:
للدور ال ذي ميكن أن تقوم به شبكة االن رتنت ىف تدعيم العالقات العامة مثل توجيه ال رأي العام وزيادة
الرقعة اجلغرافية لنشر االخبار واألحداث اخلاصة باملؤسسات وحتسني الصورة أو بنائها.
182