KSSM SEJARAH

TINGKATAN 4

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN TERENGGANU
SEJARAH
TINGKATAN 4
BAB 5
PERSEKUTUAN TANAH
MELAYU (PTM) 1948
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948

01 02 03 04
LATAR BELAKANG FAKTOR CIRI-CIRI KESAN
PENUBUHAN PENUBUHAN PERSEKUTUAN PENUBUHAN
PERSEKUTUAN PERSEKUTUAN TANAH PERSEKUTUAN
TANAH MELAYU 1948 TANAH MELAYU 1948 MELAYU 1948 TANAH MELAYU 1948
• Penubuhan • Penentangan Orang • Pentadbiran • Mengembalikan
Jawatankuasa Kerja Melayu Terhadap • Kuasa Raja-raja Kedudukan Raja-raja
• Gerakan Nasionalis Malayan Union Melayu Melayu
Melayu Radikal • Cadangan Raja-raja • Perundangan • Menjaga Kedudukan
• Gabungan Melayu dan UMNO • Kewarganegaraan Istimewa Orang
PUTERA-AMCJA • Sokongan Pentadbir Melayu
• Sumbangan Nasionalis British • Membuka Ruang
Melayu Radikal Kewarganegaraan
• Cadangan • Mewujudkan
PUTERA-AMCJA Kerjasama Kaum

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
3
GARIS MASA PENUBUHAN PTM 1948

JULAI FEB
1946 1948

PENENTANGAN ORANG CADANGAN

MELAYU TERHADAP PERLEMBAGAAN
MALAYAN UNION RAKYAT

PENUBUHAN PENUBUHAN
JAWATANKUASA PERSEKUTUAN TANAH
KERJA MELAYU

APRIL JULAI
1946 1947

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
4
 5.1
LATAR BELAKANG
PENUBUHAN
PTM 1948
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
 Memerihalkan latar belakang penubuhan
Persekutuan Tanah Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
5
APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.5)

Kedaulatan negara penting

untuk dipertahankan.
Terangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
6
APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Perjuangan menuntut kemerdekaan negara

daripada British dilakukan oleh pelbagai pihak
dengan prinsip, matlamat dan cara perjuangan
yang berbeza-beza . Bincangkan.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
7
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
8
 5.2
FAKTOR
PENUBUHAN
PTM 1948
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
 Menerangkan faktor penubuhan
Persekutuan Tanah Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
9
APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.6)

Negara kita tanggungjawab

kita. Jelaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
10
APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Semangat bersatu padu dan berganding bahu

semasa menentang penubuhan Malayan
Union dengan mendesak British menubuhkan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 merupakan
kunci kejayaan penentangan orang Melayu.
Bahaskan.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
11
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
12
 5.3
CIRI-CIRI
PTM 1948
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
 Menjelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah
Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
13
APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.7)

Semangat waja kunci

kejayaan sesuatu
perjuangan. Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
14
APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Benarkah melalui Perjanjian Persekutuan

Tanah Melayu 1948, Raja-raja Melayu diberikan
semula kedaulatan baginda? Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
15
 5.4
KESAN PENUBUHAN
PTM 1948
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
 Menilai kesan penubuhan Persekutuan
Tanah Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
16
APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.8)

Tindakan kita masa kini

memberi implikasi kepada
masa depan. Buktikan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
17
APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Peranan Raja-raja Melayu dan orang Melayu

penting dalam mendukung perjuangan
maruah bangsa dan kedaulatan negara.
Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
18
LATIHAN PENGUKUHAN
DAN PENGAYAAN
BAB 5

“Untuk mendapatkan apa yang kamu

suka, pertama kamu mesti bersabar
dengan apa yang kamu benci”

(Imam Ghazali)
#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
19
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Jawatankuasa 4. Antara berikut, yang

Kerja ditubuhkan pada 25 2. Mengapakah gabungan 3. Bagaimanakah British manakah syarat
Julai 1946. Apakah tujuan PUTERA-AMCJA bertindak mematuhi kewarganegaraan se-
penubuhan jawatankuasa menolak rangka Perjanjian Piagam Atlantik seperti cara kuat kuasa
tersebut? Persekutuan Tanah disarankan oleh PBB di undang-undang?
Melayu 1948? Tanah Melayu?

A. Menentukan A. Lahir di luar negeri dan

jawatankuasa ayahnya mestilah
Perundingan Perpaduan A. Enggan berkompromi rakyat Raja
Kaum dengan penjajah B. Bersetuju taat setia
B. Jawatankuasa Kerja A. Memperkukuhkan
B. Membincangkan sistem pertahanan kepada Persekutuan
kedudukan Raja-raja tidak diwakili semua Tanah Melayu
kaum B. Menamatkan gagasan
Melayu dan orang Malayan Union C. Mempunyai tingkah
Melayu C. Menentang laku yang baik dan
pengembalian kuasa C. Mengurangkan kuasa
C. Menentukan tarikh Raja-raja Melayu tiada rekod jenayah
kemerdekaan Raja-raja Melayu D. Bermastautin selama
D. Mahu kedudukan D. Melonggarkan syarat
D. Membincangkan asas kewarganegaraan 15 tahun daripada 20
Perjanjian Persekutuan istimewa orang Melayu tahun dari hari
Tanah Melayu 1948 dipulihkan permohonan
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
20
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Perjanjian Persekutuan 7. Perjanjian Persekutuan

Tanah Melayu telah 6. Apakah kesan Tanah Melayu 1948 telah 8. Apakah kepentingan
dimeterai secara rasmi pada penubuhan Persekutuan memberi kesan terhadap Persekutuan Tanah
1 Februari 1948. Tanah Melayu 1948 ter- pemerintahan beraja di Melayu 1948 dalam
Apakah ciri-ciri Persekutuan hadap orang Melayu? Tanah Melayu. pembinaan negara dan
Tanah Melayu 1948? Apakah kesan tersebut? bangsa Malaysia?

A. Gabungan sepuluh buah A. Syarat A. Kewarganegaraan

negeri-negeri Melayu kewarganegaraan bersyarat
dilonggarkan A. Penubuhan Majlis
B. Majlis Perundangan B. Melahirkan identiti
B. Kedudukan istimewa Raja-raja
Persekutuan diketuai bangsa Malayan
orang Melayu diiktiraf B. Pelaksanaan sistem
oleh Sultan Union
C. Mengembalikan penasihat
C. Rang undang-undang C. Hak mutlak
kedudukan Raja-raja C. Pengenalan sistem
perlu mendapat memerintah negara
Melayu Raja Berperlembagaan
perkenan British dikongsi bersama
D. Mewujudkan D. Penyelarasan sistem
D. Jus Soli hanya terbuka D. Sistem demokrasi
kerjasama kaum ke Pesuruhjaya Tinggi
untuk rakyat Raja dan berkonsepkan Raja
arah perpaduan British
rakyat British Berperlembagaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
21
SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Jawatankuasa Kerja berfungsi merangka Perjanjian d) Apakah cadangan Jawatankuasa Kerja? (2m)
Persekutuan Tanah Melayu 1948 bagi menggantikan ……………………………………………………………….
Malayan Union 1946 yang ditolak oleh penduduk ……………………………………………………………….
tempatan. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

a) Apakah yang dimaksudkan dengan Persekutuan? (2m)

……………………………………………………………… e) Pada pandangan anda, mengapakah gabungan PUTERA
……………………………………………………………… dan AMCJA menentang perjanjian Persekutuan Tanah
……………………………………………………………… Melayu 1948? (m)
……………………………………………………………….
b) Bilakan Jawatankuasa Kerja ini ditubuhkan? (1m) ……………………………………………………...............
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
c) Siapakah yang menjadi ahli bagi Jawatankuasa Kerja ……………………………………………………………….
tersebut? (1m) ……………………………………………………………….
……………………………………………………………..
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
22
SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 berjaya c) Apakah yang dituntut oleh orang Melayu dalam rundingan
mengembalikan kedudukan dan maruah orang Melayu. pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948? (2m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
a) Mengapakah pembentukan Persekutuan tersebut di ……………………………………………………………….
anggap mengembalikan kedudukan dan maruah orang
Melayu? (2m)
……………………………………………………………… d) Pada pandangan anda, mengapakah tuntutan yang dibuat
……………………………………………………………… oleh orang Melayu pada soalan (c) adalah wajar? (4m)
……………………………………………………………… ……………………………………………………………….
……………………………………………………...............
……………………………………………………………….
b) Senaraikan dua ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu ……………………………………………………………….
1948. (2m) ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU
23
 Unit Sejarah

+603-8884 2000

unitsejarahbpk@gmail.com

http://bpk.moe.gov.my/

TERIMA
KASIH
Unit Sejarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum
dengan kerjasama JPN Terengganu dan
JPN Negeri Sembilan (Modul Jaguh)

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN TERENGGANU