KSSM SEJARAH

TINGKATAN 4

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN TERENGGANU
SEJARAH TINGKATAN 4
BAB 6 ANCA-
MAN KOMUNIS DAN
PERISYTIHARAN DARU-
RAT
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU
ANCAMAN KOMUNIS DAN PERISYTIHARAN DARURAT
6.1 KEMASUKAN PENGARUH
KOMUNIS DI NEGARA KITA
• Kemasukan Pengaruh Komunis dari China
• Kemasukan Pengaruh Komunis dari Indonesia
• Penubuhan Parti Komunis Malaya

6.2 ANCAMAN KOMUNIS DI

NEGARA KITA
• Perisytiharan Darurat
• Tindakan Komunis

6.3 USAHA MENANGANI

BAB 6
6.4 KESAN ZAMAN
DARURAT
• Aspek Politik
• Aspek Sosioekonomi
• Penamatan Darurat
ANCAMAN KOMUNIUS
• Penguatkuasaan Undang-Undang
Darurat
• Pemerkasaan Pasukan Keselamatan
• Pendaftaran Kebangsaan dan Kad
Pengenalan
• Rancangan Briggs
• Tawaran Pengampunan
• Kempen Bulan Rakyat Melawan Penjahat
• Perintah Berkurung
• Perang Saraf
• Rundingan Baling
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 3
JPN TERENGGANU
 ANCAMAN KOMUNIS DAN PERISYTIHARAN DARURAT

• Perisytiharan Darurat
• Pengharaman PKM
• Pendaftaran Kebangsaan • Pelaksanaan Rancangan • Pelaksanaan Perang Saraf • Perisytiharan Penamatan
dan Kad Pengenalan Briggs • Penubuhan Parti Perikatan Darurat
1948 1950 1952 1960

01 02 03 04 05 06 07

1949 1951 1955

• Penubuhan MCA • Pembunuhan Sir Henry • Perundingan Baling
Gurney

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4

JPN TERENGGANU
6.1
KEMASUKAN PENGARUH
KOMUNIS DI NEGARA KITA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

 Menyatakan latar belakang pengaruh
komunis di negara kita

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

JPN TERENGGANU
ELEMEN K Sikap berhati-hati penting dalam menghadapi
anasir yang menggugat kestabilan negara.
K10.5.5 Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

JPN TERENGGANU
CAKNA Kekosongan politik di Tanah Melayu membuka
MINDA peluang kepada PKM sebarkan fahamannya.
Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12

JPN TERENGGANU
6.2
ANCAMAN KOMUNIS
DI NEGARA KITA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

 Menerangkan ancaman dan keganasan
komunis di negara kita

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13

JPN TERENGGANU
ELEMEN K Pemikiran yang strategik penting untuk berjaya.
K10.5.6 Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22

JPN TERENGGANU
CAKNA Pelbagai tindakan diambil oleh komunis untuk
MINDA cuba mewujudkan sebuah kerajaan republik
komunis di Tanah Melayu. Buktikan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23

JPN TERENGGANU
6.3
USAHA MENANGANI
ANCAMAN KOMUNIS

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

 Menjelaskan usaha-usaha menangani
ancaman komunis

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24

JPN TERENGGANU
ELEMEN K Keamanan negara menjamin kedaulatan
K10.5.7 negara. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 45

JPN TERENGGANU
CAKNA Kerajaan berusaha membanteras ancaman
MINDA komunis melalui pelbagai kaedah. Buktikan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 46

JPN TERENGGANU
ELEMEN K Keamanan negara menjamin kedaulatan
K10.5.8 negara. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 56

JPN TERENGGANU
CAKNA Tempoh darurat 12 tahun menyebabkan
MINDA kesengsaraan dan kesulitan kepada penduduk
tempatan. Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 57

JPN TERENGGANU
LATIHAN PENGUKUHAN
DAN PENGAYAAN
BAB 6

#USAHATANGGAJAYA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 58
JPN TERENGGANU
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Bagaimana Sir Harold 2. Bagaimana Sir Gerald 3. Mengapa kerajaan 4. Perkataan komunis
Briggs menyelesaikan Templer mendapatkan membelanjakan sebanyak bermaksud…
masalah ancaman komunis sokongan penduduk su- $250 ribu - $300 ribu
yang mendapat bantuan paya menyokong usaha sehari untuk pertahanan
daripada Min Yuen? perang saraf? negara antara tahun 1948
hingga 1960?

A. Orang yang
A. Mewujudkan Kampung menganut fahaman
A. Mengisytiharkan darurat Baru A. Menamatkan komunis
B. Melancarkan perang B. Memperkenalkan kad konfrontasi B. Fahaman yang
saraf pengenalan B. Membendung rusuhan diasaskan oleh Karl
C. Memperkenalkan C. Membawa masuk kaum Marx
tawaran pengampunan tentera Komanwel C. Menghapuskan C. Fahaman politik yang
D. Melaksanakan kawasan D. Melonggarkan syarat kegiatan lanun menjadikan negara
penempatan semula kewarganegaraan D. Membanteras milik bersama
ancaman komunis D. Sebuah ideologi

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

JPN TERENGGANU
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Pada zaman pen-

dudukan Jepun (1941- 6. Apakah punca darurat 7. Antara berikut yang 8. Apakah kesan zaman
1945) PKM menjalinkan diisytiharkan oleh Sir Ed- manakah merupakan darurat terhadap negara
kerjasama dengan British ward Gent pada bulan Jun tindakan komunis dalam kita?
dengan… 1948? usaha melumpuhkan
ekonomi British?

A. Membentuk Malayan
A. Komunis lancar
People’s Anti-
serangan kepada
Japanese Army
British A. Membawa kepada
(MPAJA) A. Menyerang lombong
B. Pembunuhan tiga penubuhan UMNO
B. Melancarkan serangan dan ladang getah
orang pengurus ladang B. Menawarkan
bersenjata B. Bakar hutan
Eropah kenaikan pangkat
C. Memberikan bantuan C. Merosakkan
C. Komunis sabotaj C. Mempercepatkan
senjata infrastruktur
landasan kereta api kemerdekaan
D. Membentuk Pan- D. Merosakkan jalan raya
D. Komunis bakar D. Rundingan Baling
Malayan Federation of
kampung diadakan
Trade Unions
(PMFTU)
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18
JPN TERENGGANU
SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Darurat memberikan kesan jangka masa panjang c) Senaraikan tiga usaha MCA membantu British memerangi
terhadap negara kita. ancaman komunis. (3m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

a) Nyatakan dua aspek yang terkesan semasa darurat d) Darurat menjadi faktor British mempercepatkan
dilaksanakan. (2m) kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu. Buktikan. (4m)
………………………………………………………………
……………………………………………………………… ……………………………………………………………….
……………………………………………………………… ……………………………………………………...............
……………………………………………………………….
b) Apakah tujuan Sir Henry Gurney mengambil langkah ……………………………………………………………….
menawan hati penduduk Cina? (1m) ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19

JPN TERENGGANU
SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Rundingan Baling diadakan dalam usaha mena-

matkan ancaman komunis dengan mencapai ke-
merdekaan.
d) Nyatakan dua tuntutan yang dikemukakan oleh Tunku
Abdul Rahman kepada PKM? (2m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

e) Mengapakah Rundingan Baling menemui kegagalan?

(1m)
a) Bilakah Rundingan Baling dibuat? (1m) ……………………………………………………………….
……………………………………………………………
f) Kerjasama antara rakyat dengan kerajaan penting dalam
b) Dimanakah rundingan tersebut diadakan? (1m) usaha mempertahankan kedaulatan tanah air.
……………………………………………………………… Bincangkan. (3m)
…………………………………………………………………
c) Senaraikan dua orang wakil Persekutuan Tanah …………………………………………………………………
Melayu bagi rundingan tersebut. (2m) …………………………………………………………………
………………………………………………………………

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

JPN TERENGGANU
 TERIMA KASIH
Unit Sejarah

+603-8884 2000

unitsejarahbpk@gmail.com

http://bpk.moe.gov.my/

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN TERENGGANU