KiÓm tra bµi cò:

§äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái:

Häa sÜ nghÜ thÇm: “ Kh¸ch tíi bÊt ngê, ch¾c cu cËu ch­a kÞp quÐt t­íc dän dÑp,
ch­a kÞp gÊp ch¨n mµn ch¼ng h¹n”. ¤ng rÊt ng¹c nhiªn khi b­íc lªn bËc thang b»ng ®Êt,
thÊy ng­êi con trai ®ang h¸i hoa. C« kÜ s­“«” lªn mét tiÕng! Sau gÇn hai ngµy, qua
ngãt bèn tr¨m c©y sè ®­êng dµi c¸ch xa Hµ Néi, ®øng trong m©y mï ngang tÇm víi
chiÕc cÇu vång kia, bçng nhiªn l¹i gÆp hoa d¬n, hoa th­îc d­îc, vµng, tÝm, ®á, hång
phÊn, tæ ong…ngay lóc d­íi kia lµ mïa hÌ, ®ét ngét vµ mõng rì, quªn mÊt e lÖ, c« ch¹y
®Õn bªn ng­êi con trai ®ang c¾t hoa.
( LÆng lÏ Sa Pa – NguyÔn Thµnh Long )

1. §o¹n v¨n trªn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy?

2. Ai lµ ng­êi kÓ chuyÖn trong ®o¹n v¨n trªn?
 TIẾT 76,77

ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM

VĂN ( TIẾP THEO)
 Mçi ngµy ®Õn tr­ưêng, em ®Òu nh×n thÊy c©y ph­ưîng
khoe nh÷ng cµnh l¸ rung rinh như­ chµo ®ãn em.em Th©n c©y xï
x×, chØ cÇn mét vßng tay «m lµ ®ñ. Nh÷ng chiÕc rÔ lín næi
gå trªn mÆt ®Êt lµm nøt nÎ c¶ nÒn xi m¨ng quanh gèc…L¸ ph­
ưîng lµ mét lo¹i l¸ kÐp, gåm nhiÒu l¸ nhá, máng, mµu xanh
sÉm, l¸ mäc song song hai bªn cuèng, tr«ng xa nh­ư ®u«i con
chim phư­îng . Xu©n qua, hÌ tíi, c©y ph­ưîng træ b«ng: Hoa
phư­îng në thµnh chïm lín, cã n¨m c¸nh ( bèn c¸nh mµu ®á t­ư¬i
vµ mét c¸nh mµu ®á lèm ®èm tr¾ng ). Nhuþ ph­ưîng th­ưêng ®­
ưîc lµm ®Ó ch¬i chäi gµ, lµ mét tói phÊn h×nh bÇu dôc, dµi
vµ cong. Khi tiÕng ve kªu ra r¶, mïa thi s¾p tíi còng lµ lóc hoa
phưîng në nhiÒu nhÊt. C¶ mét mµu ®á nång nµn như­ löa bao
phñ kh¾p ngän c©y, lµm rùc s¸ng c¶ mét kho¶ng trêi bõng
bõng søc sèng, c©y ph­ưîng giµ như­trÎ l¹i.
( Ph¹m H­ư¬ng S¬n – V¨n mÉu 9)

T×m c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt

trong ®o¹n v¨n trªn?
 §äc ®o¹n v¨n sau
L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy, vµ t«i cµng buån l¾m . Nh÷ng ngư­êi nghÌo nhiÒu
tù ¸i vÉn th­ưêng như­thÕ .Hä dÔ tñi th©n nªn rÊt hay ch¹nh lßng . Ta khã mµ ë cho võa
ý hä …Mét h«m, t«i phµn nµn viÖc Êy víi Binh Tư­.Binh Tư­lµ mét ng­ưêi l¸ng giÒng
kh¸c cña t«i . H¾n lµm nghÒ ¨n trém nªn vèn kh«ng ư­a l·o H¹c bëi v× l·o l­ư¬ng thiÖn
quá .H¾n bÜu m«i vµ b¶o :
- L·o lµm bé ®Êy ! ThËt ra th× l·o chØ tÈm ngÈm thÕ , nh­ng còng ra phÕt ch¶ võa
®©u : l·o võa xin t«i mét Ýt b¶ chã …
T«i trè to ®«i m¾t, ng¹c nhiªn. H¾n th× thÇm :
- L·o b¶o cã con chã nhµ nµo cø ®Õn v­ưên nhµ l·o …L·o ®Þnh cho nã x¬i mét
b÷a .NÕu tróng, l·o víi t«i uèng r­îu .

Hìi ¬i l·o H¹c ! Th× ra ®Õn lóc cïng l·o còng cã thÓ lµm liÒu nh­ư ai hÕt …Mét con
ng­ưêi nh­thÕ Êy !... Mét ngư­êi ®· khãc v× trãt lõa mét con chã !....Mét ngư­êi nhÞn ¨n ®Ó
tiÒn l¹i lµm ma, bëi kh«ng muèn liªn luþ ®Õn hµng xãm, l¸ng giÒng .Con ngư­êi ®¸ng
kÝnh Êy b©y giê còng theo gãt Binh Tư­®Ó cã ¨n ­? Cuéc ®êi qu¶ thËt cø mçi ngµy mét

thªm ®¸ng buån .

(Ng÷ v¨n 8 – tËp I)

X¸c ®Þnh c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m, nghÞ luËn, ®èi tho¹i, ®éc tho¹i, ®äc tho¹i néi t©m trong ®o¹n
v¨n trªn ?
Ông Hai vẫn trằn trọc không sao ngủ được. Ông hết trở
mình bên này lại trở mình bên kia, thở dài. Chợt ông lão
lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng như không
cất lên được...Có tiếng nói léo xéo ở gian trên.Tiếng mụ
chủ....Mụ nói cái gì vậy? Mụ nói cái gì mà lào xào thế?
Trống ngực ông lão đập thình thịch. Ông lão nín thở,
lắng tai nghe ra bên ngoài?
(Làng-Kim Lân)

®o¹n văn trªn lµ :

A.®o¹n văn tù sù C.®o¹n văn nghÞ luËn
B.®o¹n văn biÓu c¶m D.®o¹n văn thuyÕt
minh
 văn b¶n tù sù cã thÓ kÕt hîp víi c¸c yÕu tè nµo?

A. Miêu tả, biểu cảm.

B.Nghị luận, biểu cảm, miêu tả..

C.Thuyết minh, điều hành, miêu tả, nghị luận.

D.Miêu tả,nghị luận, thuyết minh, biểu cảm

Đáp án Start
Những từ ngữ nào trong nhóm từ dưới đây có thể được dùng để
lập luận trong văn bản tự sự ?

A. Tại sao, xúc động, đau đớn, lo sợ, tuy nhiên, tóm lại.

B. Buồn bực, chán chường, sinh động, gợi cảm.

C. Tại sao, thật vậy, trước hết, sau cùng, nói chung, tóm lại

D. Lung linh, đẹp đẽ, tươi tốt, trằn trọc

Đáp án Start
 Tại sao bài tập làm văn tự sự của học
sinh phải có đủ ba phần: mở bài, thân
bài, kết bài?
A. Vì giúp em học tập được cách xây dựng đề tài, xây dựng
nhân vật.

B. Bởi vì giúp em hiểu nghĩa của từ để dùng cho chính xác.

Biết sử dụng các biện pháp tu từ để làm cho bài văn có hình
ảnh.

C. Bởi vì khi còn ngồi trên ghế nhà trường, học sinh đang trong
giai đoạn luyện tập, phải rèn luyện theo yêu cầu "chuẩn mực"
của nhà trường

D. Cả A, B, C đều đúng

Đáp án Start
Chọn từ thích hợp để hoàn thiện nhận định sau: “ Miêu tả nội tâm
trong văn bản tự sự là tái hiện ...........................của nhân vật”

A. Diễn biến tâm trạng

B. Ý nghĩ cảm xúc, thái độ.

C. Diễn biến tâm trạng, ý nghĩ cảm xúc

D. Cách nhìn nhận đánh giá sự việc

Đáp án Start
 Ai là người kể chuyện trong đoạn văn sau ?
Hai ông con theo bậc cấp bước xuống đồi, đến mặt đường nhìn
lên, không thấy người con trai đứng đấy nữa, anh ta đã vào nhà trong.
Ông xách cái làn trứng, cô ôm bó hoa to.Lúc bấy giờ, nắng đã mạ bạc cả
con đèo, đốt cháy rừng cây hừng hực như một bó đuốc lớn. Nắng chiếu
làm cho bó hoa càng thêm rực rỡ và làm cho cô gái cảm thấy mình rực
rỡ theo. Hai người lững thững đi về phía chiếc xe đỗ, im lặng rất lâu.
Bỗng bác già nhìn đồng hồ nói một mình: Thanh niên bây giờ lạ thật ! Các
anh chị cứ như con bướm. Mà đã mười một giờ, đến giờ “ốp” đâu ? Tại
sao anh ta không tiễn mình đến tận xe nhỉ.

A. Bác lái xe B. Tác giả

C. Cô gái D. Ông hoạ sĩ

Đáp án Start