4 Migrace

Cíl kapitoly:
Studenti na základě odborných poznatků věcně
argumentují a diskutují problematiku migrace a
migračních vlivů. Hodnotí problémy spjaté s migrací.
 Klíčová slova:
• Migrace, imigrace, emigrace, reemigrace.
• Azyl,uprchlictví.
 Literatura:
• Gunter, V. Honusková, Š a kol.Migrace: Historie
a současnost . Pant, 2016
• Cohen R.Migrace - Stěhování lidstva od
pravěku po současnost nakl. Mapcard.net
2015
 Migrace
• Migrace je pohyb osob, při němž dochází ke
změně bydliště.
• Migrace osob je celosvětový fenomén, který
existoval v každé době a kterému nelze
zabránit. Z ekonomického hlediska představuje
přirozený pohyb osob za bezpečnějšími a
výhodnějšími životními podmínkami.
 Druhy migrace
Rozlišujeme:
1) Imigraci - přistěhování obyvatelstva
2) Emigraci - vystěhování obyvatelstva (prvek
vůle x vyhnání)
3) Reemigraci - pohyb obyvatel, který zahrnuje
emigraci a zpětnou imigraci.
Imigrace v ČR
 Migrant
Migranty se rozumí lidé, kteří překročí hranice a
žijí mimo svou zemi déle než jeden rok.

Podle odhadů OSN takto v současnosti žije 214

milionů lidí.
 Hlavní příčiny migrace
- ekonomické
- sociální
- politické
- ekologické
- demografické
 Situace v ČR
• V ČR žije přes 434 000 cizinců - migrantů. (240 tis dlouhodobý pobyt/ 196 tisíc
trvalý pobyt)

a) přistěhovalci: rozhodli se opustit svou zem z různých důvodů a žít po dobu delší
než jeden rok v jiné zemi; pobývají v hostitelské zemi legálně – tj. mají vyřízené
vízum a v případě, že chtějí v hostitelské zemi pracovat, i pracovní povolení.
b) neregulérní migranti: na rozdíl od první skupiny přišli do hostitelské země bez
oprávnění, nebo o něj v průběhu pobytu přišli a bez oprávnění v zemi nadále
pobývají nebo pracují
( celosvětově se odhaduje, že 20 – 30 milionů migrantů je neregulérních)
c) žadatelé o mezinárodní ochranu (azyl) a uprchlíci: skupina migrantů, kteří v
hostitelské zemi hledají ochranu před pronásledováním nebo diskriminací, které byli
vystaveni ve
své domovské zemi.
( Celosvětově dosáhl počet uprchlíků 16 milionů)
 Aktuální počty
• Kapacity detenčních zařízení k půlnoci z 29. na 30. března 2016
• Bělá pod Bezdězem:
– míst celkem: 246
– míst obsazeno: 24
• Vyšní Lhoty:
– míst celkem: 544
– míst obsazeno: 22
• Drahonice:
– míst celkem: 240
– míst obsazeno: 46
•
Počty zjištěných osob:
• od začátku opatření, tj. od 17. června 2015, policie do půlnoci z 29. na 30.
března 2016 zjistila celkem: 3 426 osob
 Dopady migrace
• A) v zemi původu
- odchod vzdělaných a kvalifikovaných lidí tzv. odliv mozků (brain drain)
- ztráta budoucí elity
- ztráta investice do jejich vzdělání
- demografické změny (odchází stále častěji také ženy 49%) nejčastější je
práce v oblasti péče o děti a domácnost. Jejich odchodem za hranice
ovšem vzniká nedostatek péče o jejich vlastní děti, případně seniory, o ty se
pak musí starat někdo další – ve světě se tak vytváří tzv. globální řetězec péče.

V případě reemigrace - mohou tak ve své domovské zemi uplatnit zkušenosti

nabyté v zahraničí. Emigranti často do svých zemí původu posílají část ze
svých výdělků, hovoříme o tzv. remitencích. Podporují tak nejen svou rodinu
nebo obec, ale přispívají také k ekonomickému růstu své země.
 Dopady migrace
B)Dopady na cílové země migrantů
- imigrace vyrovnává trend stárnutí populace a nízké
porodnosti
- dopady na trh práce (migranti často vykonávají práce,
o které místní lidé nestojí)
- snaha přilákat vysoce kvalifikované odborníky
- sociální dopady
- tvorba uzavřených skupin, podceňování integrace do
společnosti
- xenofobie, rasismus, strach z terorismu
 EU imigrace a azyl
• V rámci společné azylové politiky platí v zemích
Unie takzvaná Dublinská úmluva, podle které lze
na základě objektivních kritérií určit, jaký stát se
má zabývat žádostí o ochranu osoby, která se
uchází na území EU o azyl. Rozhodnutí daného
státu pak platí v celé Unii a neúspěšný žadatel
nemůže vstoupit do azylové procedury v jiné zemi
EU. Aby tento systém mohl fungovat, musely být
přijaty společné zásady, jak žádosti posuzovat a jak
s uprchlíky zacházet.
 EU imigrace a azyl
• Podstatou nařízení je, aby žádost o azyl byla
projednávána pouze ve státě, kterým žadatel
na území EU vstoupil
• snížení celkových finančních nákladů
vynakládaných jednotlivými členskými státy
v souvislosti s azylovým řízením.
 Uprchlíci
• Uprchlíci tvoří specifickou skupinu mezi migranty.
Podle úmluvy OSN o postavení uprchlíků se jedná o
osobu, která kvůli opodstatněnému strachu z
pronásledování z důvodu rasy, náboženského
přesvědčení, národnosti, příslušnosti k určité
sociální skupině nebo pro politické názory opustila
svou zemi a která vzhledem k tomuto strachu
nemůže nebo nechce využít ochrany této své
země. Uprchlíci hledají v nové zemi bezpečí a
ochranu
 Úkol k textu
• Přiopravte si argumenty pro výroky následující
v textu.
 Aktivita - Migrace
• Cíle
Studenti si vyjasní postoje k problematice
emigrace jsou schopni formulovat své názory,
kriticky myslet a racionálně argumentovat
 Aktivita –Migrace
Výroky, na které straně stojíš…
• Neměli bychom přijímat uprchlíky a emigranty z jiných zemí,
máme svých starostí dost, cizinci nám zde zabírají pracovní
místa.
• Uprchlíci k nám přicházejí za lepším živobytím, maskují své
motivy stížnostmi na porušování lidských práv v jejich zemích.
• Měli bychom spíš zajistit, aby byla všude dodržována lidská
práva a svobody občanů, přijímání uprchlíků samo o sobě nic
nevyřeší.
• Česká republika ještě není tak bohatá, aby si mohla dovolit
přijímat uprchlíky z jiných zemí. Přijímat uprchlíky je
povinností spíše bohatých států, ne naší.
 Aktivita - migrace
• Je naší mravní povinností přijímat uprchlíky, protože
máme dluh z minulosti, kdy mnoho významných
osobností emigrovalo do zahraničí, aby mohlo svobodně
vykonávat svou práci.
• Uprchlíkům je třeba pomáhat z čistě humánních důvodů.
• Nemá smysl diskutovat o uprchlících. Česká republika
prostě uprchlíky přijímá a bude
přijímat, protože je to její povinnost: přihlásila k
mezinárodním úmluvám a právo na
azyl je zakotveno také v ústavě ČR.
 Reflexe
• Diskutujte se studenty nad výsledky jejich
rozhodnutí, shrňte, jaké jsou postoje třídy
v otázkách emigrace. Je možné poskytnout
prostor pro dořešení sporných otázek,
pro vyjádření pocitů účastníků během argumentace.
• Vyzvěte studenty, aby znovu probrali jednotlivé
body a pokusili se najít kompromisní řešení.
• Aktivita by neměla skončit pouze dohodou
studentů na tom, že se nedohodli!
 Úkol
• Vyhledejte aktuální údaje vztahující se k
migraci v ČR za pomocí demografického
portálu a stánek ČSÚ.
http://www.demografie.info
www.csu.cz