第一单元：生命的蜕变

第二课：风中的树苗

课文深究
 达义为什么喜欢骑自行车？

第一段

他享受风儿掠过双鬓那畅快淋漓的感
觉。
为什么？
时间 傍晚

地点 公园

老爷爷
人物
达义
追风少年（谁？）
他脚下没闲着，猛踩踏板，自行车加
速前进。
a) 达义为什么猛踩踏板？

为什么？

为什么？

显示作者享受猛踩踏板骑自行车的快感
b) 假如你是达义，你会怎么做？为什么？

假如我是达义，我会 ...

怎么做？ 为什么？
放慢自行车的车 照顾其他公路使
速 用者的安全
放慢自行车的车 谨慎驾驶，以避
速 免意外的发生

正面做出假设
推翻达义暗
地窃喜四周
无人的推测
“ 若不是你及时刹车，我这身老骨头恐怕要
散架了。”
结合上下文，这句话说明老爷爷是个怎样的
人？

结合上下文，做出人物分析
 结合上下文

上文

下文
“ 若不是你及时刹车，我这身老骨头恐怕
要散架了。”
结合上下文，这句话说明老爷爷是个怎样
的人？

他是个懂得宽恕的人，即使知道达义有错
在先，却顾及达义的感受，率先向他道谢
以化解达义的尴尬。

他是个以德报怨的人，即使知道达义的自
行车摧残了小幼苗，还是帮忙他把自行车
修好。
 有自觉并懂
得道歉的人

为什么？

显示达义对自己的错误感到羞愧
 内疚

自我反省
老爷爷改变了达义这棵“小树苗”吗？这对
达义有什么影响？说出你的看法？

改变了达义 什么影响？ 你的看法？

吗？
改变了 对待自身自由 老人家以身
的快乐与对待 教方式让达
身边人事物的 义学会宽恕
态度感 与保护身边
人事物的方
法
谢 谢