PENGENALAN PENTAKSIRAN

DALAM KAUNSELING
NYATAKAN, APA YANG ANDA
FAHAM DARIPADA VIDEO YANG
ANDA LIHAT SEBENTAR TADI.
 1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN
● Kepentingan Penilaian Menyeluruh

● Kepingan terhad = Gambaran klien yang tidak lengkap.

● Penilaian menyeluruh memberikan pemahaman yang lebih baik tentang isu-isu

klien, kekuatan, motivasi, dan faedah berpotensi dari kaunseling.
● Pelajar kaunseling – melihat pentaksiran sebagai instrumen yang formal dan
pentaksiran adalah aktiviti yang terpisah daripada proses kaunseling.
PENTAKSIRAN
● Pentaksiran Harian
● PENTAKSIRAN tidak formal bukanlah perkara baru, kita menilai orang setiap
hari.

Contoh: Menilai rakan sekelas dalam kelas baru, mengukur personaliti dalam majlis
sosial.
 SOALAN

1. KEPENTINGAN INSTRUMEN KEPADA

GURU BIMBINGAN DAN
KAUNSELING.
● Pentaksiran bukan hanya untuk melihat masalah yang ada pada klien tetapi juga
untuk melihat kekuatan yang ada pada klien.

● Ini adalah perlu untuk membantu klien keluar daripada masalah yang dihadapi.
PENTAKSIRAN ?
● Istilah "ujian psikologi" berkait rapat dengan pentaksiran, dan Anastasi
serta Urbina (1997) mendefinisikannya sebagai ukuran objektif dan piawai
untuk sampel tingkah laku.

● Dalam konteks pentaksiran, kaunselor ingin memperoleh informasi tentang

kuantiti, seperti sejauh mana klien merasa sedih
Proses positif:
● Dalam menghasilkan proses positif, hasil dan persekitaran yang baik kepada klien
perkara berikut perlu diberikan perhatian:

● 1. kenalpasti personaliti klien

● 2. kekuatan dan aset yang ada pada klien.
● 3. Aspek: yang tidak ada dan memberikan masalah kepada klien.
contoh : pelajar tidur dalam kelas. Kenapa tidur?
4. Peluang & Sumber yang ada dalam persekitaran.
Perbezaan antara pentaksiran dengan pengukuran dan penilaian.

Daripada video tadi, bincangkan dalam kumpulan anda apa yang anda faham
tentang pentaksiran, pengukuran dan penilaian.
I observe...
Describe what you saw or
what happened
2.0 Perbezaan antara pentaksiran dengan
pengukuran dan penilaian.
● 1. Pengukuran menjawab soalan.

Berapa banyak?
Pentaksiran

●Nilai terhadap
pencapaian.
Penilaian

●Mensintesiskan maklumat individu bagi

membolehkan memahami sesuatu dengan lebih baik.
●Sumber maklumat sama ada formal atau tidak
formal yang boleh digunakan untuk mencapai
sesuatu kesimpulan.
●Panduan kepada kaunselor untuk menambabaik
perkhidmatan dan membuat ramalan.
Stretch Break!
Let’s take 5 minutes to stretch
 3.0 KEPERLUAN PENTAKSIRAN DALAM
PROSES KAUNSELING
Proses kaunseling adalah kompleks dan melibatkan 4 Langkah

1. Assessing the client problem (s)

(Menilai masalah klien)

2. Conceptualizing and defining the client problem

(Mengkonseptualisasikan dan mentakrifkan masalah klien)

3. Selecting and implementing effective treatment (s)

4. Evaluating the counseling

1. Assessing the client problem (s)
(Menilai masalah klien)

● Mengenal pasti masalah klien :- perlu mempunyai kemahiran pentaksiran.

● Kemahiran pentaksiran yang rendah/ limited akan menyebabkan guru bimbingan

dan kaunseling ketinggalan/ pandang rendah terhadap masalah klien.

● Perlu kombinasikan kemahiran pentaksiran dalam proses kaunseling untuk

meningkatkan kekuatan dan menggurangkan limitasi yang mungkin berlaku
dalam proses sesi kaunseling.
 2. Conceptualizing and defining the client problem
(Mengkonseptualisasikan dan mentakrifkan masalah klien)

● GBK :- PERLU MEMAHAMI KEPERLUAN DAN MASALAH KLIEN

● KEMAHIRAN PENTAKSIRAN DIPERLUKAN UNTUK KONSEPKAN:-

1. Keperluan klien
2. Mengenal pasti yang menyebabkan masalah.
3. Mengenal pasti masalah untuk yang membantu dalam proses rawatan.
3. Selecting and implementing effective treatment (s)

● Dalam proses kaunseling, pentaksiran tidak akan berhenti sebaik rawatan

bermula, tetapi pentaksiran berterusan sepanjang masa proses kaunseling.

● Contoh kes :

● 1. KLIEN JUMPA GBK :- Bolehkah saya berhenti sekolah?

● 2. KLIEN ………………… Adakah saya perlu tukar kerjaya saya?
● GBK PERLUKAN MAKLUMAT TAMBAHAN

● Dengan maklumat tambahan yg kita peroleh daripada pentaksiran :-

boleh meningkatkan pengetahuan klien dalam proses membuat keputusan.
Pemilihan Instrumen : hasilkan informasi
● Contoh :
● 1. Pemilihan Kerjaya
Membantu klien membuat keputusan
● 2. Minat kerjaya berdasarkan informasi yang diberikan
4. Evaluating the counseling

● Selepas fasa rawatan tamat, GBK perlu menilai untuk melihat keberkesanan.

● Untuk proses menilai, GBK perlu mempunyai pengetahuan dalam pentaksiran

untuk meningkatkan akauntabiliti semasa proses pentaksiran digunakan dalam
proses kaunseling.
 PENTAKSIRAN
12 KOMPETENSI DALAM PENTAKSIRAN

ACCEPTING RESPONSIBILITY FOR THE COMPETENT

KNOWLEDGE OF THE TEST AND ITS LIMITATIONS
USE OF THE TEST.
PERATURAN PENTAKSIRAN
KAUNSELING
● ACA : -
1. Kaunselor boleh menjalankan pentaksiran.
2. Tetapi, perlu mendapatkan Latihan yang secukupnya.
3. Polisi ACA menetapkan profesional kaunselor boleh menjalankan pentaksiran
sekiranya mendapat Latihan dalam bidang-bidang berikut:
a. Kemahiran dalam amalan dan pengetahuan teori : relevan dengan pentaksiran.
b. Pemahaman tentang teori yang digunakan dalam pentaksiran ujian, kesahan dan
kebolehpercayaan.
c. Pengetahuan : berkaitan dengan Teknik sampel, korelasi, deskripsi, statsitik
ramalan.
● D. kebolehan untuk menilai, menguruskan ujian yang sesuai dengan klien atau
pelajar dan konten amalan kaunseling.
● E. Kemahiran dalam pengurusan ujian dan interpretasi skor ujian.
● F. Pengetahuan dan kemahiran Bahasa : Dalam tanggungjawab profesion semasa
menggunakan pentaksiran, menilai dan amalan menggunakan pentaksiran
mengikut ACA.
JENIS-JENIS PENTAKSIRAN
● Jenis Pentaksiran
● - UJIAN (PENTAKSIRAN FORMAL) : Alat-alat dan ujian berstruktur.
● - BUKAN UJIAN (PENTAKSIRAN TIDAK FORMAL: Pemerhatian dan
interaksi harian.
Evolusi Kaunseling dan Penilaian

● - Pada tahun 1930-1940an, kaunseling dan penilaian sering dianggap sebagai

sinonim.
● - Kebanyakan berpendapat kaunseling selalu melibatkan ujian pada tempoh ini.
Perspektif Semasa

● - Hari ini, kaunseling dan penilaian berbeza tetapi berkait rapat.

● - Penilaian tetap menjadi bahagian penting dalam proses kaunseling.
Manfaat Penilaian

● - Kaunselor dengan kemahiran penilaian yang pelbagai mempunyai lebih banyak

alat untuk terapi yang berkesan.
● - Penilaian membantu menentukan isu-isu klien, masalah, kekuatan, motivasi.
● - Penilaian menyeluruh memberikan gambaran yang lebih jelas tentang klien.
● - Kaedah formal dan tidak formal menyumbang kepada kaunseling yang berkesan.
● - Penilaian terus menjadi aspek penting dalam proses kaunseling.
Isu Kuantiti dalam Pentaksiran Kaunseling

• Isu kuantiti berkaitan dengan pengukuran dalam penilaian kaunseling.

• Penting untuk memahami perkara yang diukur dalam sesi kaunseling.
• Kaunselor berminat dengan konstruk manusia seperti emosi, minat
kerjaya, personaliti, kebolehan, dan kecenderungan.
• Konstruk-konstruk ini sukar diukur secara langsung.
• Manusia tidak dapat memberikan ukuran konstruk seperti emosi seperti
memberi darah.
• Emosi dan konstruk lain sering dinyatakan melalui tingkah laku,
pernyataan, atau jawapan dalam soal selidik.
• Pengamatan, ujian, dan penilaian melibatkan pengukuran sampel tingkah
laku, dan kadang-kadang ukuran fisiologi (seperti denyutan nadi)
digunakan dalam kes tertentu.
• Kaunselor membuat inferens daripada tingkah laku, dan refleksi atas
sampel tingkah laku penting dalam penilaian kaunseling
● Penilaian perlu dilakukan secara sistematik dan objektif untuk memberikan
keadilan kepada semua klien.
● Penilaian kaunseling melibatkan pengumpulan sampel tingkah laku klien
dan membuat inferens berdasarkan tingkah laku tersebut.
JENIS-JENIS PENTAKSIRAN
● TERBAHAGI KEPADA 2:

1. UJIAN (4) 2. UJIAN BUKAN LISAN (6)

● UJIAN PERSONALITI
● UJIAN MINAT • PEMERHATIAN
● UJIAN KECERDASAN • REKOD ANEKDOT
● UJIAN NILAI • TEMU BUAL
• CATATAN RINGKAS
• SENARAI SEMAK
• SEMAKAN DOKUMEN
Padlet view kuliah 1
● https://padlet.com/sriraj06224/kuliah-1-pentaksiran-dalam-amalan-kaunseling-4rs
33217g5q0vxit
TUGASAN PERBINCANGAN
● PRINSIP-PRINSIP PENTAKSIRAN:
1. KESAHAN KONSTRUK
2. KESAHAN KANDUNGAN
3. KESAHAN RAMALAN
4. KESAHAN SERENTAK
Did you find this lesson interesting and challenging?

Too hard Just right Too easy