TEORI PERKEMBANGAN

REMAJA
TUGASAN 3 - PEMBENTANGAN
DISEDIAKAN OLEH, NURANIZATUL EJOL.
Terdapat 4 teori dalam perkembangan remaja iaitu..

Teori Pemprosesan
Teori Jangka Hayat
Maklumat

Teori sistem Ekologi Teori Moral Remaja

 LATAR BELAKANG/ SEJARAH
PEMPROSESAN MAKLUMAT
Menurut M Gagne - rangsangan-rangsangan dari
persekitaran luar akan diterima dalam sistem saraf melalui
deria-deria manusia. Maklumat akan ditafsirkan dalam stor
ingatan, kemudian dihantar kepada stor ingatan jangka
panjang dan akhirnya kepada penggerak tindak balas
melalui sistem saraf
JANGKA HAYAT
Erik Erikson menegaskan pengaruh sosial dan budaya ke
atas pembentukan personaliti seseorang. Beliau
mempercayai manusia berpotensi untuk perkembangan
psikologi yang sihat dan berupaya mengatasi kesukaran
yang timbul dalam proses perkembangan
SISTEM EKOLOGI
Menurut Bronfenbrenner
Ekologi adalah sebuah jurusan yang menggunakan antara
disiplin yang menggunakan suatu pencapaian holistik untuk
menolong orang menyelesaikan masalah dan menambah
potensi manusia dalam alam yang berhampiran dengan
mereka
MORAL REMAJA
Melibatkan perubahan pemikiran, perasaan dan tingkah
laku terhadap nilai kebenaran atau kesilapan. Ia mempunyai
dimensi interpersonal yang melibatkan regulasi dalaman
seseorang individu dan dimensi interpersonal yang
melibatkan interaksi sosial dengan orang di persekitaran.
 PENGENALAN
PEMPROSESAN MAKLUMAT
menganggap ingatan manusia sama seperti komputer.
Seorang pembelajar dilihat sebagai pemproses maklumat
seperti mana yang dilakukan oleh komputer, iaitu
menggunakan model input-output. Maklumat merupakan
input yang diperoleh pelajar daripada persekitaran
pembelajaran
JANGKA HAYAT
Terbahagi kepada 2 teori
Teori jangka hayat Sigmund Freud iaitu mempunyai 5
peringkat
Teori Jangka hayat Erik Erikson iaitu mempunyai 8 peringkat
SISTEM EKOLOGI
Persekitaran kanak-kanak terdiri dari satu set sistem
sosial yang kompleks dan saling berinteraksi.
Sistem sosial ini merupakan struktur berlapis yang
bermula dengan mereka yang terdekat dengan
kehidupan kanak-kanak dan beransur kepada
mereka yang terlibat secara langsung atau tidak langsung.
Persekitaran individu terdiri daripada lima lapisan.
MORAL REMAJA
Terbahagi kepada 2 teori
Teori perkembangan moral Piaget
Teori perkembangan Moral Lawrence Kohlberg
 PENEKANAN
PEMPROSESAN MAKLUMAT
1. prinsip pemprosesan maklumat (4)
2. peringkat pemprosesan maklumat (4)
3. proses utama (2)
JANGKA HAYAT
Peringkat mulut tahun pertama, Peringkat dubur tahun 1
hingga 3, Peringkat Falik tahun 3 hingga 5, Peringkat
latensi 5 hingga 12, Peringkat syawat dewasa
0-18 bulan kepercayaan vs ketidakpercayaan
1-3 tahun autonomi vs malu/ragu
4-5 tahun inisiatif vs rasa bersalah
6-11 tahun kerajinan vs rendah diri
12-20 tahun indentiti vs kekeliruan identiti
21-25 tahun kemesraan vs keterasingan
SISTEM EKOLOGI
Teori Ekologi menurut Bronfenbrenner (1997) memberi
penekanan melalui pertumbuhan dan perkembangan
terangkan di dalam sistem persekitaran yang mementingkan
interaksi diantara satu sama lain. Interaksi antara kanak-
kanak dengan persekitaran kanak-kanak itu boleh
mempengaruhi oleh faktor persekitaran dan pertumbuhan
kanak-kanak
MORAL REMAJA
1. merujuk 2 Teori:
2. Moral Piaget- Umur 4 hingga 7 tahun, melihat peraturan
sebagai satu yang telah ditetapkan. Umur 7 hingga 10
tahun, peringkat tradisi. Umur 10 tahun keatas, Mula
sedar undang-undnag dicipta manusia dan bukan
mutlak
3. Moral Lawrence - Perkembangan moral berkait rapat
dengan perkembangan kognitif seorang individu.
 KELEBIHAN
PEMPROSESAN MAKLUMAT
Menekankan cara-cara merangsang desakan dalaman
manusia untuk mencari makna dengan memperolehi dan
mengorganisasi data, menyedari masalah dan menjana
penyelesaian kepada masalah dan membentuk konsep dan
bahasa untuk menyampaikannya.
JANGKA HAYAT
Dapat menyediakan isi pelajaran dan objektif yang sesuai
dengan keupayaan mental, jasmani dan emosi pelajar.
guru dapat memotivasi dan membimbing pelajar-pelajar
untuk melakukan pemindahan pembelajaran hasil daripada
konsep yang telah dipelajari
SISTEM EKOLOGI
Membantu kita memahami dan mengambil langkah-langkah
pengayaan dalam membantu kanak-kanak.
MORAL REMAJA
Penerapan nilai-nilai moral oleh guru subjek lain kepada
pelajar melalui strategi pembelajaran.
Guru dan pelajar saling berbincang akan masalah yang
dihadapi.
Melatih pelajar untuk tidak pentingkan diri sendiri
 KELEMAHAN
PEMPROSESAN MAKLUMAT
Jika sesuatu maklumat tidak diproses, ingatan jangka
pendek akan hilang serta-merta. Guru perlu membentuk
respon yang betul, untuk membolehkan kanak-kanak
menyebut dan menulis respon dengan betul. Bantu pelajar
membuat banding beza situasi untuk mengenalpasti
perbezaan dan persamaan.
JANGKA HAYAT
terlalu mementingkan proses hidup
SISTEM EKOLOGI
Perkembangan kanak-kanak hanya terhad kepada faktor
persekitaran semata-mata. Ruang lingkupnya terlalu terhad
dan tidak berjalan secara meneyeluruh.
Tidak mempunyai nilai galakan atau sumbangan dari luar
yang dianggap sebagai mampu untuk menjadi daya
penyumbang yang besar terhadap perkembangan kanak-
kanak.
MORAL REMAJA
bergantung kepada diri remaja
 ……

TERIMA KASIH