‫التعبير عن الحاجة‬

‫انجاز النشاط االستكشافي بكراس األنشطة ص ‪30‬‬ ‫تقديم‬

‫أنظر كتاب الدروس ص ‪28‬‬ ‫‪ :‬طريقة التعبير عن الحاجة‬
‫أنظر كتاب الدروس ص ‪29‬‬ ‫االستنتاج‬
‫للتعبير بكل دقة عن حاجة المستعمل لمنتج ما نجيب على األسئلة‬
‫التالية ‪ :‬لمن يقدم خدمة ؟ على من ما يؤثر ؟ ألي هـــدف ؟‬

‫أنظر كتاب الدروس ص ‪29‬‬ ‫أداة التعبير عن الحاجة‬

‫أنظر كتاب الدروس ص ‪ 30‬و ‪31‬‬ ‫أمثلــة‬
‫انجاز األنشطة التطبيقية عدد ‪ 1‬ص ‪ 31‬عدد ‪ 2‬ص ‪32‬‬ ‫تطبيقات‬
‫عدد ‪ 3‬ص ‪ 33‬و عدد ‪ 4‬ص ‪ 34‬بكراس األنشطة‬
 ‫أداة التعبير عن الحاجة‬

‫على من (ما) يؤثر ؟‬ ‫لمن يقدم خــــدمة ؟‬

‫ألي غــــرض ؟‬

‫‪-----------------------------------------‬‬
‫‪:‬التعبير النهائــــي‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
 ‫على من (ما) يؤثر ؟‬ ‫لمن يقدم خــــدمة ؟‬

‫المعلومات‬ ‫المستعمل‬

‫الحاسوب‬

‫ألي غــــرض ؟‬

‫معالجة المعلومات‬

‫يمكن الحاسوب المستعمل من معالجة المعلومات بسرعة و سهولة‬ ‫‪:‬التعبير النهائــــي‬

‫على من (ما) يؤثر ؟‬ ‫لمن يقدم خــــدمة ؟‬

‫الكائنات الدقيقة‬ ‫المستعمل‬

‫مجهر‬

‫ألي غــــرض ؟‬
‫النظر الى الكائنات الدقيقة‬
‫‪:‬التعبير النهائــــي‬
‫يمكن المجهر المستعمل من النظر و تحديد الكائنات الصغيرة جدا‬
 ‫صاحب الدراجة‬ ‫صاحب المنزل‬

‫سمع المترجل‬ ‫باب المنزل‬

‫تنبيه المترجل لوجود الدراجة‬ ‫احكام غلق الباب‬

 ‫السمع‬ ‫المستعمل‬

‫المؤقت‬
‫األلكتروني‬

‫تمكين المستعمل من تحديد فترة زمنية محددة‬

‫يمكن المؤقت اإللكتروني المستعمل من تحديد فترة زمنية و تنبيهه عند انتهائها‬
 ‫المسافات‬ ‫المسافرين‬

‫الطائرة‬

‫تمكين المسافرين من التنقل بسرعة و سهولة‬

‫تمكن الطائرة المسافرين من التنقل من بلد الى آخر بسرعة و سهولة و رفاهية‬
 ‫المسافات‬ ‫المستعمل‬

‫الدراجة‬

‫تمكين المستعمل من التنقل بسرعة و سهولة‬

‫تمكن الدراجة المستعمل من التنقل أو الترفيه بسرعة و سهولة‬

 ‫الرسوم‬ ‫المستعمل‬

‫المسطرة‬

‫تمكين المستعمل من رسم خطوط مستقيمة و قيس األبعاد‬

‫تمكن المسطرة المستعمل من رسم خطوط مستقيمة و قيس األبعاد‬