1 加 2 加 3……

一直加到
100 ，
等于多少？
《数学王子》
 著名数学家高斯出生在一个贫困的农村家庭。他在数学方
面极具天赋，三岁就可以纠正父亲账本的错误，实在了不起！
当时从城里来的数学老师，总觉得乡村的孩子不如城市里
的孩子聪明伶俐，数学基础也不好。
有一天，为了训练学生做加法的能力，老师给学生们出练
习 题 时 说 ： “ 你 们 算 一 算 ， 1 加 2 加 3•••••• 一 直 加 到
100 ，等于多少？”学生们听了，便拿出笔和纸开始计算。
不一会儿，小高斯举起手说：“老师，我算出来
了••••••”
还没等小高斯说完，老师连纸张也没看一眼，就说：“错
了，重新再算！”
 小高斯敏捷地把算式重新检查了一遍，高声说“老
师，我没有算错！”说完便走出座位，把纸张伸到了老
师的面前。原本不愿被打搅的老师低头一看，只见上面
端端正正地写着“五千零五十”，他不禁大吃一惊。
他简直不敢相信，这种复杂的运算题，一个小学二
年级的学生，竟然能迅速地得出正确答案。于是，他问
小高斯：“你是怎么算出来的？”
小高斯回答说：“我不是按照 1 加 2 加 3 ••••••
的次序一个一个往上加的。 1 加 100 是 101 ， 2 加 99 是
101 ， 3 加 98 也是 101 •••••• 把一前一后的数相加一
共有 50 个 101 。最后， 101 乘以 50 ，就得出 5050 。”
 听了小高斯的回答，老师感到大为震惊，因为这是
他第一次知道，这道数学题有这样的一个计算方法。他
惊喜地看着这个穿得破烂不堪的学生。
“ 这是谁家孩子啊？真聪明！”
爱才的老师决定对小高斯进行专门的栽培，特意从
大城市买了一本最好的算术书送给小高斯，以满足小高
斯的求知欲望。
小高斯小学毕业后，老师还联络当地的人来当他的
赞助人，让他获得免费的中学教育，此后更顺利进入大
学深造。
 大学的教授常常给高斯出数学题。这天有点奇怪，
以前教授每天总是给高斯三道题，今天破例给了四道题。
前三题高斯在两个小时内就顺利完成了。可是，第四题
要求只用圆规和一把没有刻度的直尺画出一个正十七边
形，他绞尽脑汁也没有画出来。
时间一分一秒地过去，已经是凌晨两点了，第四题
仍然毫无进展。他发现，自己学过的所有数学知识，似
乎对解开这道题一点帮助也没有。然而，这样的挫败反
而激起了高斯的斗志：索性彻夜不眠，一定要把它画出
来！
 当窗口露出曙光，高斯长舒了一口气，他终于按要求画出了一
个漂亮的正十七边形！

早晨，高斯带着这四道数学题的答案去见教授。他内疚地对教
授说 :“ 您给我出的第四题，我竟然做了整个通宵。我辜负了您对
我的期望••••••”

教授接过高斯的作业一看，用颤抖的声音问高斯：“这真的是
你自己做出来的吗？你做了多少次呀？”

高斯有些疑惑地看着教授，回答道：“是我花了整整一个通宵
做的，做了无数次！”
 教授取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他在自
己的面前再画出一个正十七边形。
当高斯完成后，教授激动地对他说：“你知道吗？
你解开了一道已有两千多年历史的数学难题！这个难题
就连阿基米德和牛顿都没能解答，你竟然只用一个晚上
就完成了，你真是一名数学天才！”
原来，教授也一直想解答这道数学难题。那天，他
一时失误才将写有这题目的纸张夹在高斯的作业里。
后来，高斯被人们称为“数学王子”。
说一说，答一答
当时从城里来的数学老师，总觉得乡村的孩子如何？

当时从城里来的数学老师，总觉得乡村的孩子
伶俐
不如城市里的孩子聪明伶俐，数学基础也不好。

伶 línɡ lì 俐
笔画数： 7 笔画数： 9
部首：亻 部首：亻
• 灵活、乖巧。
• 形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
 老师觉得乡村的孩子在数学什么方面不好？

当时从城里来的数学老师，总觉得乡村的孩子
基础
数学基础也不好。

基 jī chǔ 础
笔画数： 11 笔画数： 10
部首：土 部首：石
• 事物发展的根基或起点。
• 建筑物的根基。
 敏捷
小高斯 ______ 地把算式重新检查了一遍，
高声说“老师，我没有算错！”

敏 mǐn jié 捷
笔画数： 11笔画数： 11
部首：攵 部首：扌
• （思维、动作等）灵敏快捷
原本不愿被打（觉 / 搅）的老师低头一
看，只见上面端端正正地写着“五千零
五十”，他不禁大吃一惊。
打 dǎ jiǎo 搅
笔画数： 5 笔画数： 12
部首：扌 部首：扌
• 打扰
 老师看到什么后，不禁大吃一惊。

端端正正
上面端端正正地写着“五千零五十”。

端 duān zhèng 正
笔画数： 14 笔画数： 5
部首：立 部首：止
• 不歪不斜。
• 正直；正派。
听了小高斯的回答，老师感到如何？

震惊
听了小高斯的回答，老师感到大为震惊。

震 zhèn jīng 惊
笔画数： 15 笔画数： 11
部首：雨 部首：忄
• 感到极其惊讶。
 高斯的穿着如何？
破烂不堪
高斯穿得破烂不堪
破 pò làn 烂
笔画数： 笔画数： 9
10 部首：火 不 bù kān 堪
• 因时间久或使用久而残破。
部首：石 笔画数： 4 笔画数： 12
• 残破；破旧。 部首：一 部首：土
• 用在消极意义的词后面，
表示程度深。
为什么老师要买最好的算术书送给小高斯？

为了满足小高斯的求知欲望。
欲望

欲 yù wàng 望
笔画数： 11 笔画数： 11
部首：欠 部首：月
• 想得到某种东西或达到某种目的
的愿望和要求。
 联络 当地
小高斯小学毕业后，老师还 ______
的人来当他的赞助人，让他获得免费的
中学教育，此后更顺利进入大学深造。

联 lián luò 络
笔画数： 12 笔画数： 9
部首：耳 部首：纟
• 联系；沟通。
 谁常常给高斯出数学题？

大学的教授
教授

教 jiào shòu 授
笔画数： 11 笔画数： 11
部首：攵 部首：扌
• 高等学校教师的最高一级职称。
• 讲解知识，传授技能。
 高斯有放弃解开第四题吗？

没有，这样的挫败反而激起了高斯的斗志：索性
索性
彻夜不眠，一定要把它画出来！

索 suǒ xìng 性
笔画数： 10 笔画数： 8
部首：糸 部首：忄
• 直截了当地。
 为什么高斯会多了一题数学题？

教授一时失误才将写有这题目的纸张夹在高斯的
夹
作业里。
夹 jiá
笔画数： 6
部首：大
• 从两旁钳住：使劲儿夹住。
夹 （多音多义字）
jiā
• 从两旁钳住：使劲儿夹住。
• 两旁有物限制住，在两者之间：两山夹一水。夹峙。
• 搀杂：夹生饭。夹杂。
• 夹东西的器具：竹夹子。夹剪。卷（ ju 僴 ）夹。
夹
jiá
• 两层的衣服：夹衣。夹被。
• 古同“铗”，剑把子。
gā
•〔夹肢窝〕腋下。
伶俐 端端正正 欲望
基础 震惊 联络
敏捷 破烂 教授
打搅 不堪 索性 夹
 面对挫折，不要轻易放弃。
只要坚持到底，就能突破瓶
颈，迈向成功。