RAVENSBOURNE COLLEGE OF DESIGN AND 

COMMUNICATION 

CORPORATE PLAN 2007­08
Contents  Page 

Introduction and Background  3 

Planning Assumptions  4 

Mission Statement, Core Values and Key Stakeholders  5 

Aims, Objectives and Performance Indicators  6 

Monitoring Progress  15 

Key Performance Targets  16 

Acronyms  23

20/12/2007  2 
17:05:33 
Introduction and Background 

During this year Ravensbourne’s key priority was to consolidate and strengthen its core 
activities of learning, teaching and knowledge transfer in the context of its longer term plans 
for the new location on the Greenwich Peninsula 
The College successfully completed its QAA audit and is still developing its plans for the 
development of strategic alliances with institutions and organisations 
In addition to the challenges of collaborative working it recognises the need to manage the 
effects of continuing change in the external environment. This year marked the first year of 
changed tuition fee arrangements for full­time undergraduate students and student numbers 
have remained buoyant.  However we know that it will be important for us to continue our 
focus on ensuring continuity and stability in our core operations so that our students can 
continue to benefit from Ravensbourne’s unique environment.

20/12/2007  3 
17:05:33 
Planning Assumptions 

During 2007­08 we anticipate: 

§  Students’ expectations of high standards of teaching and learning and positive 
employment outcomes are likely to increase with the introduction of variable tuition 
fees. 

§  Continued emphasis on ensuring that education provision is flexible, accessible to a 
more diverse student body and allows for progression to enable students to become 
successful lifelong learners. 

§  Continued developments in the review of the method for allocating funds for teaching. 

§  Increasing emphasis on employer­led (and employer­funded) provision for higher 
level skills. 

§  Increasing competition for overseas students. 

§  Increased competition for UK students from overseas institutions. 

§  Increasing emphasis on a research­informed teaching environment. 

§  Increased emphasis on longer term sustainability given the continued uncertainty 
arising from the introduction of variable tuition fees and the possibility that the 2009 
review of HE funding may result in the raising of the £3000 cap and hence intensified 
competition across the sector. 

§  Increased emphasis on securing corporate sponsorship, the Ravensbourne Fund, 
community pilot programmes and development of formal alumni networks. 

§  Increased emphasis on collaboration as a mechanism to secure longer term 
sustainability, including shared services, particularly in Greenwich and the Thames 
Gateway 

§  Increased emphasis on knowledge transfer to enhance economic development and 
continued developments in the methods for collecting quantitative and qualitative 
information to determine the method for distributing funds from 2008­09. 

§  Continued emphasis on self­regulation and continuous improvement with regard to 
leadership, management and governance. 

§  Continued development of learning and teaching strategies to examine different 
methods of delivery. 

§  More emphasis upon mobile learning and student centred delivery. 

§  Emerging transitional management strategy.

20/12/2007  4 
17:05:33 
Mission Statement, Core Values and Key Stakeholders 

Ravensbourne’s Mission Statement and Core Values were approved by the Board of 
Governors in July 2003. 

Our Mission Statement is as follows: 

“Ravensbourne College of Design and Communication aims to provide 
innovative and dynamic educational opportunities through high quality teaching 
and student support.  We are a national institution with international perspectives 
but we attach particular importance to contributing to London’s social and cultural 
vibrancy and its economic prosperity.  We encourage creativity and enterprise in 
our students and staff and champion the creative exploitation of digital 
technologies in design and communications.” 

Our Core Values are as follows: 

•  We are committed to ensuring high quality vocational learning experiences for 
our students; 

•  We recognise staff as fundamental to our success and we encourage the 
creative sharing of knowledge and expertise across disciplinary boundaries; 

•  We recognise the importance of diversity and will continue to embed equality of 
opportunity throughout all of our activities; 

•     We are committed to maintaining an overall sound financial position 

•  We are committed to maintaining a high level of investment in digital 
technologies; 

•  We are committed to working collaboratively to support regeneration of the 
Thames gateway economy and respond innovatively to the needs of the creative 
industries; 

•  We recognise the importance of inclusivity and fairness and seek to ensure 
effective communication with our stakeholders; 

Our key stakeholders are: 

§  Students and alumni 

§  Staff – current and past 

§  Governors – current and past 

§  Industrial and commercial partners 

§  Professional and trade associations 

§  Government – national, regional and local – and associated strategic planning 
agencies 

§  Educational partners – community organisations, FE Colleges, Higher Education 
Institutions and private training providers.

20/12/2007  5 
17:05:33 
Aims, Objectives and Performance Indicators 

During 2007­08 the College will focus on the following aims: 

1.  Implementing plans to relocate the College to new premises on the Greenwich 
Peninsula. 

2.  Developing strategic alliances with selected partners and collaborating actively with 
regional, national and international partners in support of the creative industries. 

3.  Providing high quality, specialist education in design and communications which 
meets the needs of our students from diverse backgrounds, their employers and the 
business sectors we serve. 

4.  Developing an inclusive community programme to respond to the educational and 
vocational needs of the Greenwich and Thames Gateway economy 

5.  Developing creative and effective knowledge transfer and business support services 
which meet the needs of our client industries. 

6.  Maintaining and developing responsible and sensitive arrangements for management 
and governance.

20/12/2007  6 
17:05:33 
AIM 1 

Ravensbourne will implement its plan to relocate the College to new premises on the 
Greenwich Peninsula in 2009­10 

During 2007/08 the College continued with its plans to relocate to the Greenwich Peninsula 
following a successful appeal on its Chislehurst site and the submission of a planning 
application to the London Borough of Greenwich together with the confirmation of funding 
from its stakeholders. 

Objectives 

During 2007­08 the College will: 

1.  Conclude unconditional agreements with regard to the disposal of its current estate. 
2.  Conclude unconditional agreements with regard to the acquisition of its new estate. 
3.  Secure the required planning consent on the Greenwich site. 
4.  Ensure reporting and control functions are in place to begin the build phase of the 
project in 2007. 
5.  Implement the Communications plan 
6.  Production of a Relocation Strategy and Action Plan 

Performance Indicators 

During 2007­08 the College will: 

§  Achieve unconditional contracts – Chislehurst and Greenwich. 
§  Successful planning application with LBG 
§  Onsite in 2008 
§  Regular reporting to all stakeholders. 
§  Achieve key communications objectives 
§  Implementation of the Relocation Strategy 

Key strategic risks 

The key risk is to keep project within budget and timescale and to take forward its academic 
development plans.

20/12/2007  7 
17:05:33 
AIM 2 

Ravensbourne will develop strategic alliances with selected partners and collaborate 
actively with regional, national and international partners in support of the creative 
industries 

The College recognises that closer ties with partner institutions will be essential to its longer 
term academic vitality and institutional sustainability and will seek to reach firm agreements 
with partners as to a preferred option for future development. 
During 2007­08 the College intends to continue its active engagement with the full range of 
organisations with whom it has previously worked successfully and will seek to extend 
regional, national and international alliances of significant strategic importance.  This includes 
active involvement in three Lifelong Learning Networks, a Knowledge Exchange, a Pre­ 
Commercial Investment Fund, SkillSet, DCLG, HEFCE, AEG and the LDA. 

Objectives 

During 2007­08 the College will: 

1.  Seek to reach agreements with organisations and Specialist Higher Educational 
institutions to achieve closer ties 
2.  Work with strategic funding partners in London to support initiatives focussed on the 
creative industries. 
3.  Work with partners, including other HEIs, strategic public sector agencies and 
employers, to stimulate enterprise initiatives. 
4.  Ensure successful delivery in ongoing partnership activities. 
5.  Continue to develop collaborate activities with partner institutions as a consortium 
member of Life Long Learning Networks (National Arts Lifelong Learning Network­ 
NALN, Thames Gateway Lifelong Learning Network­ Creative Way and the South 
London Lifelong Learning Network.) 
6.  Increase the number of students recruited from vocational courses onto 
undergraduate programmes using ASNs allocated for this purpose by HEFCE 
through the Lifelong Learning Networks. 
7.  Continue to respond to opportunities to apply for further ASNs through Lifelong 
Learning Networks. 

Performance Indicators 

During 2006­07 the College will: 

§  Establish strategic agreements with partner institutions and organisations in London. 
§  Secure HEFCE support to develop collaborative activities. 
§  Secure further LDA support to develop collaborative business support services. 
§  Secure appropriate external recognition for partnership and employer engagement. 
§  Maintain its role within existing partnership activities. 
§  Develop progression agreements with at least three Further Education Colleges 
§  Recruit students to the Lifelong Learning Networks ASNs 
§  Ensure appropriate bids for ASNs are sent to Lifelong Learning Networks within 
allocated timescales. 

Key strategic risks 

The key risks to achieving our strategic objectives under this aim are: 
§  That we are unable to reach agreements with other institutions and organisations. 
§  That we are unsuccessful in securing external recognition for employer engagement 
(eg Skillset Academy status).

20/12/2007  8 
17:05:33 
20/12/2007  9
17:05:33 
AIM 3 

Ravensbourne will provide high quality, specialist education in design and 
communications which meets the needs of our students, their employers and the 
business sectors we serve. 

The College achieved the successful revalidation of its undergraduate courses and began the 
process of evaluating its pre­degree provision to enhance progression and participation 
opportunities.  The College’s efforts in strengthening its quality assurance systems were also 
rewarded by confirmation by the Quality Assurance Agency agreement to award a 
confidence judgement following its recent audit. 

We will also continue to strengthen academic planning to ensure that our provision is 
responsive to a diverse student body, is sufficiently flexible to accommodate longer term 
changes in the teaching funding method and is appropriate to 21 st  century Higher Education. 

Objectives 

During 2007­08 the College will: 

1.  Review its provision and, where appropriate, implement changes to improve 
progression and participation opportunities for learners. 
2.  Continue the development of new courses, prioritising programmes for which there is 
a clearly identified demand. 
3.  Continue to develop the professionalism of its teaching staff and the expertise of all 
staff who support learning and teaching. 
4.  To continue to achieve excellent results in external review and other engagements. 
5.  Implement its learning and teaching strategy. 
6.  Strengthen its engagement with e­learning to support independent learning. 
7.  Continue to provide comprehensive student support services. 
8.  Continue to implement more efficient resource management systems. 
9.  Respond to the new LSC strategy for FE 
10.  Revise its post graduate programme 
11.  Define new methods of delivery appropriate for the context of the courses and its 
move to Greenwich. 

Performance Indicators 

During 2007­08 the College will: 

§  Achieve recruitment targets for Foundation Diploma, undergraduate and international 
students. 
§  Ensure its student retention and achievement rates are at or above the relevant 
benchmark. 
§  Ensure its graduate employment rates are at or above its benchmark. 
§  Achieve the successful validation and revalidation of new and existing courses as 
outlined on the validation schedule. 
§  Provide a change management plan for FE. 
§  Achieve targets for the professional development of teaching and support staff, 
including where appropriate, HE Academy accreditation. 
§  Implementation of the Grade Progression Policy for all staff and additional reward 
opportunities to acknowledge outstanding achievement. 
§  Maintain and improve upon the College’s high level of student satisfaction as 
indicated by responses to the College Course Experience Questionnaire. 
§  Secure appropriate recognition of employer engagement. 
§  Continue to play an active role in the Lifelong Learning Networks in which we are a 
partner. 
§  Continue to implement revised resource management arrangements and achieve 
measurable improvements in resource utilisation.

20/12/2007  10 
17:05:33 
 §  Continue the development of e­learning utilising technologies to support learning 
where appropriate. 

Key strategic risks 

The key risks to achieving our strategic objectives under this aim are: 

§  That we fail to achieve recruitment targets. 
§  That we fail to take appropriate steps to ensure our provision meets the national 
agenda with regard to progression, participation and flexible credit based provision 
§  Failure to adapt new methods of teaching delivery to maximise the use of the new 
building.

20/12/2007  11 
17:05:33 
AIM 4 

Ravensbourne will develop an inclusive community programme to respond to the 
educational and vocational needs of the Greenwich and Thames Gateway economy 

During 2006­07 the College launched its Development Office facilitating the development of 
mutually beneficial partnerships with alumni and the creative industries with the aim of 
securing sponsorship and donations for the benefit of disadvantaged students and the 
college. 

During 2007­08 the College intends to continue developing and actively promoting its 
charitable objects through the Development Office, by launching a series of community pilot 
programmes in collaboration with selected HE/FE and training providers as well as 
community groups in Greenwich. 

These pilot programmes will serve as a test­bed for launching an inclusive community 
programme at the new campus on 2009/10, which attract corporate sponsorship from non­ 
creative industries as well as statutory, Lottery and Charitable Trust funding. 

Objectives 

During 2007­08 the College will: 
1.  Launch the Ravensbourne Youth Board as its first pilot community programme in 
Greenwich 
2.  Build upon the outputs and capacity of Widening Participation to reach a more 
diverse student audience 
3.  Focus on securing corporate sponsorship from Canary Wharf and the Greenwich 
Peninsula developers in support of the community programme 
4.  Focus on securing funds from statutory sources 
5.  Actively roll­out the Ravensbourne Fund to target businesses and the general public 
with the support of Marketing and Communications 
6.  Focus on consolidating and developing its alumni database for fundraising purposes 

Performance Indicators 

During 2007­08 the College will: 
§  Develop and promote the charitable objects of the College for external and internal 
stakeholders 
§  Consolidate its alumni data from 1970­2007 
§  Develop its offering to the non­creative industries to increase fundraising success 
§  Develop its sponsorship and funding relationships 
§  Secure strategic collaborations within Greenwich and the Thames Gateway. 

Key strategic risks 

The key risks to achieving our strategic objectives under this aim are:
· That we do not develop and disseminate our core charitable message to our 
stakeholders which will seriously impede fundraising progress
· That we do not consolidate alumni archives onto Donor Strategy, which will reduce 
our fundraising target audience, thereby affecting Annual Fund targets

20/12/2007  12 
17:05:33 
AIM 5 

Ravensbourne will develop creative and effective knowledge transfer and business 
support services which meet the needs of our client industries. 

During 2006­07 the College continued to strengthen its knowledge transfer portfolio and 
began the process of implementing organisational changes designed to ensure maximum 
benefit from institutional engagement with knowledge transfer activities. 
During 2007­08 the College intends to sustain the development of business interaction and 
knowledge transfer activities with a view to enhancing its contribution to the development of 
the creative industries, reviewing policy documentation and engaging the academic 
community in knowledge transfer. 

Objectives 

During 2007­08 the College will: 
1.  Continue its focus on enterprise support initiatives targeted at College students and 
graduates. 
2.  Continue to develop its CPD and consultancy portfolio. 
3.  Following a review of its IP policy and Consultancy policy, focus on securing benefits 
from the careful management of its IP portfolio. 
4.  Continue to play an active role in Knowledge East and knowledge transfer networks. 
5.  Implement strategies to increase Faculty involvement in knowledge transfer activities. 
6.  Monitor the implementation of the knowledge transfer and commercial development 
strategy to ensure HEIF 3 targets are met and quantitative and qualitative information 
is recorded to enhance opportunities to benefit from revised methods to distribute 
knowledge transfer funding. 

Performance Indicators 

During 2007­08 the College will: 
§  Maintain the provision of work experience placements at or above the numbers 
achieved in 2004­05. 
§  Achieve enterprise support targets. 
§  Achieve CPD and consultancy targets. 
§  Achieve Faculty knowledge transfer targets. 
§  Achieve income targets for knowledge transfer activities. 
§  Achieve Ravensbourne Limited targets. 

Key strategic risks 

The key risks to achieving our strategic objectives under this aim are: 
§  That we neglect knowledge transfer work relative to teaching and learning because, 
for example, our allocation of HEIF funding is insufficient to fully engage the institution 
and unlock its knowledge and expertise base for the benefit of industry users. 
§  That we fail to recover full costs from knowledge transfer work

20/12/2007  13 
17:05:33 
AIM 6 

Ravensbourne will develop responsible and sensitive arrangements for management 
and governance. 

Ravensbourne recognises the importance of continuous improvement and during 2007­08 
intends to focus on ensuring that the College engages fully with the national agenda for 
strengthening leadership, management and governance. 

Recognising the importance of implementing measures to secure its longer term viability, the 
College focussed on developing its financial, resource management and HR strategies during 
2007­08.  Institute a renewed focus on marketing and communications and on bringing new 
resources into play to support College development. 

Objectives 

During 2007­08 the College will: 

1.  Continue to implement its financial strategy. 
2.  Continue to implement its human resource strategy. 
3.  Continue to implement its Equal Opportunities Impact Assessment Policy. 
4.  Implement its estates and resources management strategies. 
5.  Implement its revised marketing and communications plans. 
6.  Launch its information strategy. 
7.  Launch its fundraising and development plans. 
8.  Continue to implement its IT Strategy 
9.  Review academic and student administration at the College to ensure it is fit for 
purpose in advance of relocation. 
10.  Build on the judgement of confidence in the institutional audit by the QAA. 
11.  Achieve the confidence of Ofsted if required. 
12.  Support measures to develop alternative sources of income and reduce reliance 
on public funding. 
13.  Continue to review risk assessment and risk management arrangements to 
safeguard corporate interests. 
14.  Implement and monitor its revised Health and Safety Policy. 
15.  Set targets and implement measures to ensure continuous improvement through 
enhanced leadership, management and governance. 

Performance Indicators 

During 2007­08 the College will: 
§  Achieve key financial objectives. 
§  Achieve key HR objectives. 
§  Achieve key estates and resource management objectives. 
§  Achieve key marketing and communications objectives. 
§  Achieve targets to ensure continuous improvement through enhanced leadership, 
management and governance. 
§  Report and recommendations accepted by the Board following the review of 
academic administration 
§  Review fitness for purpose of Academic Board Sub­Committee structure 
§  Develop a 3 year Quality Assurance and Enhancement Strategy through to mid­term 
review and potential TDAP 
§  Act on recommendations and advice contained in the report of the QAA Institutional 
Audit of March 2007 
§  Faculties to embed unit planning schemes of work. 
§  Achieve key health and safety targets.

20/12/2007  14 
17:05:33 
Key strategic risks 

The key risks to achieving our strategic objectives under this aim are: 
§  That we fail to meet key financial objectives and hence weaken our ability to maintain 
long­term sustainability in more challenging market conditions. 
§  That we fail to invest in appropriate development measures to ensure effective 
leadership, management and governance in the context of a more complex operating 
environment. 
§  That we fail to utilise and manage the full range of College resources effectively and 
hence weaken our ability to deliver provision that meets demand.

20/12/2007  15 
17:05:33 
Monitoring Progress 

Progress against the Corporate Plan will be monitored in two main ways. 

1.  Over the course of the year the Board of Governors will review progress against each 
of the six aims. 

2.  Over the course of the year the Management Committee, the Academic Board and 
the Committees of the Board and Academic Board will review progress against the 
full range of institutional strategies and the Management Committee will review 
progress against the College Business Plan. 

3.  Audit Committee can review the full range of institutional strategies to monitor 
Output progress. 

Thematic Strategy  Responsible Committee of  Responsible Committee of 

the Board of Governors  the Academic Board 
Learning and teaching  Academic Board 
Learning and Teaching 
Committee 
Quality Development 
Committee 

Knowledge Transfer  Commercial Development and  Academic Board 

Enterprise Committee 
Widening Participation and  Board of Governors  Academic Board 
Diversity  Diversity Committee 
Human Resources  Finance & General Purposes 
Committee 
Finance & Resources  Finance & General Purposes 
Committee 

Estates  Finance & General Purposes 
Committee 

Marketing and Communications  Finance & General Purposes 
Committee 

Fundraising and Development  Commercial Development and 
Enterprise Committee 

Health and Safety  Finance & General Purposes  Health and Safety Committee 

Committee 

Risk Management  Finance & General Purposes 
Committee 

Governance  Audit Committee 

IT  Finance & General Purposes 
Committee 

Commercial  Commercial Development and 
Enterprise Committee 

Enterprise and Innovation  Commercial Development and 
Enterprise Committee

20/12/2007  16 
17:05:33 
Key Performance Targets 

AIM 1 – Relocation 

Key Performance Target  Measure  Timing 

To conclude legal agreements –  Unconditional contracts – 
Chislehurst & Greenwich  Chislehurst & Greenwich  Q4 07 

To secure funding package  Funding commitments from 
HEFCE, the LDA and the DCLG for  Q4 07 
sum of £7.25M 

To secure planning consents  Planning permissions approved  Q3  07 Greenwich 

Regular reporting to all  Key Stakeholders receive monthly  Ongoing 

stakeholders  project management and financial 
reports by 20 th  of each month. 

Implementation of the  Achieve key communications  In line with the target 

Communications Plan  objectives  dates in the plan. 

Implementation of the Relocation  Achieve the targets within the  In line with target dates in 

Strategy  relocation action plan  the plan. 

AIM 2 – Alliances and Partnerships 

Key Performance Target  Measure  Timing 

To establish strategic  Board of Governor approvals  for 
agreements with partner higher  the proposed agreements  Q4 07 
education institutions and 
organisations in London 

To secure HEFCE support to  Funding commitment from HEFCE 
develop collaborative activities  Q4 07 

Secure further LDA support to  Obtain funding for Business  Q2 08 

develop collaborative business  Incubation 
support services 
To secure appropriate external  Skillset Academy status awarded  Q3 07 
recognition for partnership and 
employer engagement. 

Develop progression agreements  Three progression agreements  Q2 08 

with at least three Further  drawn up 
Education Colleges 

Recruit students to the Lifelong  75 students recruited to dedicated  Q1 08

Learning Networks ASNs.  lifelong learning networks ASNs 

20/12/2007  17 
17:05:33 
Ensure appropriate bids for  Bids sent to LLNs and ASNs  Q4 08 
ASNs are sent to Lifelong  awarded to Ravensbourne 
Learning Networks (LLNs) within 
allocated timescales 

AIM 3 – High Quality Specialist Education 

Key Performance Target  Measure  Timing 

To achieve recruitment targets  HESES Return (HEFCE funded 
for Foundation, undergraduate,  students)  Q4 07 
post­graduate and international  LSC Return 
students.  Overseas Target measured as 
number of students enrolled. 

To ensure its student retention,  HESA Performance Indicator 
achievement rates and graduate  Tables  Q3 07 
employment rates are at or 
above the relevant benchmark. 

To achieve the successful  Course validation achieved 
revalidation and launch of its  Q4 07 
post­graduate courses. 

To achieve targets for the  Assessment against a set of  Q3 08 

professional development of  measures, including: 
teaching and support staff,  19% (40% overall) of staff gaining 
including where appropriate, HE  HE Academy accreditation; 
Academy accreditation.  4% of staff engaged in research 
and/or relevant professional 
development activities; 
Percentage of staff engaged in 
knowledge transfer activities 

To maintain and improve upon  The College Course Experience 
the College’s high level of  Questionnaire.  Satisfaction levels 
student satisfaction as indicated  compared annually and reported to 
by responses to the College  Academic Board. (The latest figures  Q3 07 
Course Experience  are due at the end of this term, 
Questionnaire.  once received the plan will be 
updated to include targets.) 

To secure appropriate  Skillset Academy Status  Q2 07 

recognition of employer  HE­Business and Community 
engagement.  Interaction Survey reporting on the  Q3 07 
extent of employer involvement in 
the development and review of the 
curriculum 

To continue to play an active role  20 + ASNs awarded  annually

in the Lifelong Learning 
Networks in which we are a 
partner 

20/12/2007  18 
17:05:33 
To continue to implement revised  To achieve the costing project and  Q3 08 
resource management  the targets contained within it. 
arrangements and achieve 
measurable improvements in 
resource utilisation. 

AIM 3 – High Quality Specialist Education continued 

Key Performance Target  Measure  Timing 

To strengthen the development  To enhance 30% of current online  Q3 08 

of e­learning utilising  curriculum materials to 
technologies to support learning  “Weatherley­Ellis” Level 3 (see E­ 
where appropriate.  Learning Strategy) 

Implementation of the Grade  Governors approve the Grade  Q3 07 

Progression Policy for all staff  Progression Policy. 
and additional reward 
opportunities to acknowledge  The policy implemented across the  Mid Q2 08 
outstanding achievement.  College 

AIM 4 – Inclusive Community Programme 

Key Performance Target  Measure  Timing 

Develop and promote the  Production of a Marketing Strategy  Q3 07 

charitable objects of the College 
for external and internal  Promotion of charitable objectives 
stakeholders  through; 
Events 
On the website  Ongoing 
Q2 08 
Production of a supporters pack 
Q2 08 
Consolidate its alumni data from  Completion of the database  Q3 07 
1970­2007 
Audit by CCR of the data  Q4 07 

Develop its offering to the non­  Developing a pitch and trial delivery  Q3 07 

creative industries to increase  to three non­creative industry 
fundraising success  companies within Canary Wharf 
and the Thames Gateway Area 

Develop its sponsorship and  Development of relationships,  Ongoing 

funding relationships  networking and writing of 
collaborative bids. 
Secure strategic collaborations  Identification of four organisations  Q3 07
within Greenwich and the  within Greenwich with which to 
Thames Gateway.  undertake collaborative bids. 

20/12/2007  19 
17:05:33 
FE DETAILS HERE 

Key Performance Target  Measure  Timing

20/12/2007  20 
17:05:33 
AIM 5 – Effective Knowledge Transfer and Business Support 

Key Performance Target  Measure  Timing 

To achieve work­experience,  HE Business and Community  Q3 08 

CPD, enterprise support, faculty  Interaction Survey, Destination of  Q2 08 
knowledge transfer targets and  Leavers Survey, Annual Enterprise 
income generation targets  and Employability Report and the 
production of the Enterprise and  Q3 07 
Innovation Strategy. 

To achieve Ravensbourne Ltd  HE Business and Community 
targets  Interaction Survey together with  Q2 08 
audit reports and financial 
statements from the Board of 
Directors of Ravensbourne Ltd to 
the Board of Governors 

AIM 6 – Continuous Improvement 

Key Performance Target  Measure  Timing 

To achieve key financial, HR and  Financial statements, audit reports, 
estates objectives  HESA statistics and EMS data.  On due dates 

Achieve Value For Money savings  Ongoing 
of 1% on non­salary expenditure 
per annum. 
To achieve targets to ensure  Satisfactory reports from HEFCE 
continuous improvement through  Assurance Service  No date set for HEFCE 
enhanced leadership,  review 
management and governance. 

Achieve key marketing and  To produce the strategy  Q3 07 

communications objectives. 
To obtain the targets contained  Q3 08 
within. 

Report and recommendations  Recommendations produced  Q3 07 

accepted by the Board following  around ways of working, 
the review of academic  organisation and the use of 
administration.  technology. 
Review fitness for purpose of  Recommendations in respect of  Q1 08 
Academic Board Sub­Committee  changes to the Academic Board 
structure.  Sub­Committee structure. 

To develop a 3 year Quality  Production of the Strategy  Q3 07 

Assurance and Enhancement 
Strategy through to mid­term 
review and potential TDAP. 

To act on recommendations and  Production of an Action Plan based  Q4 07

advice contained in the report of  on the recommendations and 
the QAA Institutional Audit of  advice contained within the report. 
March 2007. 

20/12/2007  21 
17:05:33 
AIM 6 – Continuous Improvement continued 

Key Performance Target  Measure  Timing 

Faculties to embed unit planning  Development of Unit Planning and  Q3 07 

schemes of work.  Timetabling guidance. 

Robust Unit Schemes of Work in  Q3 07 
place for all units running in 
2007/08 prior to delivery of the unit. 
Achieve key health and safety  Permanent member of staff in place  Q3 07 
targets 
Achieve targets inline with the  Q3 08
timescales within the Health and 
Safety action plan. 

20/12/2007  22 
17:05:33 
GLOSSARY 

ACRONYMS 

AEG  Anschutz Entertainment Group 

ASN  Additional Student Numbers 

CPD  Continuing Professional Development 

DCLG  Department of Communities and Local Government 

EMS  Estates Management Statistics 

FE  Further Education 

HEFCE  Higher Education Funding Council of England 

HEI  Higher Education Institution 

HEIF  Higher Education Innovation Fund 

HESA  Higher Education Statistics Agency 

HR  Human Resources 

IT  Information Technology – This includes Information Systems, 
Information and Communication Technology including Learning 
Technology and Information and Communication Technology 
Research and Development. 

IP  Intellectual Property 

LBG  London Borough of Greenwich 

LDA  London Development Agency 

LLN  Lifelong Learning Network 

LSC  Learning and Skills Council 

NALN  National Arts Lifelong Learning Network 

Ofsted  Office for Standards in Education 

QAA  Quality Assurance Agency 

TDAP  Taught Degree Awarding Powers

20/12/2007  23 
17:05:33