SMT 2252 MUZIK TRADISIONAL MALAYSIA

KERANGKA KURSUS

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

JABATAN MUZIK FAKULTI SENI DAN MUZIK
35900 Tanjong Malim, Perak Darul Ridzuan, Malaysia
Tel: 05-4506692

[Pick the date]

Authored by: Amran Aris
 SMT 2252 MUZIK TRADISIONAL MALAYSIA
KERANGKA KURSUS

FAKULTI : Muzik Dan Seni Persembahan

JABATAN : Muzik
SEMESTER :1

SESI : 2010/2011
NAMA KURSUS : MUZIK TRADISIONAL MALAYSIA

KOD KURSUS : SMT 2252

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

JAM KREDIT :2

PRASYARAT : Apresiasi Seni Muzik

PENSYARAH : En. Amran bin Aris

Tel : 05-4581952

Email : amranaris67@yahoo.com.my

1
 SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada beberapa bentuk muzik klasik, rakyat, dan sinkretik di Malaysia. Pelajar berpeluang mengenali dan mengkaji
sejarah, pengaruh, fungsi dan elemen-elemen muzik sesebuah masyarakat atau kaum di Malaysia. Pelajar juga berpeluang mendapat pendedahan amali
melalui penyelidikan beberapa jenis muzik tradisional yang dipilih.

OBJEKTIF

1) Mengenali tentang muzik klasik, rakyat, sinkretik, popular dan seni kontemporari di Malaysia.
2) Mengenal dan mengetahui sejarah, fungsi, alat muzik, elemen-elemen muzik (melodi, irama, tekstur, harmoni, form dll)
3) Memberi kesedaran tentang pentingnya identiti, pewarisan tradisi dan stail tersendiri yang unggul.
4) Menghargai budaya dan nilai muzik tradisional.

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

5) Memahami perkaitan muzik dengan budaya, agama dan sistem kepercayaan
6) Melatih pelajar menggunakan ICT khususnya weblog menjana Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
7) Melatih pelajar mengintergrasikan kandungan, pedagogi dan ICT di dalam subjek SMT2252

RUJUKAN UTAMA

Ariffin, Zakaria (1990). Mengenal Budaya Bangsa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Couillard, Marie-Andree, M. Elizabeth and Martinez, Margaret (Sept. 1982), "Jah Hut Musical Culture: Context and Content", Contributions to Southeast
Asian Ethnography.

Matusky, Patricia (1993), Malaysian Shadow Play and Music: Continuity of an Oral Tradition, Kuala Lumpur: Oxford University Press, 1993.
Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng (1997), Muzik Malaysia: Tradisi Klasik, Rakyat, Sinkretik, Pulau Pinang & Kuala Lumpur: The Asian Centre.

Tan Sooi Beng (1994), "Popular Music in Multi Ethnic Malaysia", in Cynthia Tse Kimberlin and Akin Euba (eds), Intercultural Music (vol.1), Bayreuth: Bayreuth
African Studies 29, 1994

Roseman, Marina (1993), Healing Sounds from the Malaysian Forest, Berkeley: University of California Press.

2
 Mohd. Anis Md Nor (1993), Zapin, Folk Dance of the Malay World, Singapore: Oxford University Press.

Siu Wang-Ngai (1997), Chinese Opera: Images & Stories, University British Columbia Press.
Sweeney, Amin (1972), The Ramayana and the Malay Shadow Play, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Tan Sooi Beng (1993). Bangsawan: A Social and Stylistic History of Popular Malay Opera, Singapore: Oxford University Press.

KAEDAH PENGAJARAN

Kuliah
Kuliah berdasarkan maklumat yang diberikan oleh pensyarah dalam kelas. Pemahaman bentuk muzik dibuat melalui bantuan visual dan audio.

Menonton video dan perbincangan

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

Pelajar dikehendaki menonton video tertentu pada masa tutorial dan membuat perbincangan berdasarkan apa yang ditonton menerusi video.

Penggunaan ICT
Penggunaan Internet (Weblog, Facebook dan Podcasting) secara Synchronous dan Asynchronous untuk meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di dalam Kursus
SMT2252. Pelajar perlu mempunyai akaun Gmail untuk membina blog ringkas dan akaun Facebook (Group FB SMT2252).
Lawatan Akademik/ Seminar/ Demonstrasi

Pelajar juga berpeluang merancang dan mengendalikan aktiviti lawatan atau memanggil penggiat pemuzik jemputan untuk membuat demonstrasi, menghadiri
bengkel serta membuat persembahan.

3
Penera pan KI

AKTIVITI / KI KOM KBPM PSK ETIK PIM

Kuliah √ √

Amali √ √ √

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR:

1. Perbincangan antara pelajar dengan pelajar di weblog Individu 5%

2. Penglibatan Perbincangan Di Weblog Pensyarah 5%
3. Penulisan Jurnal Refleksi Di Weblog (E-Portfolio) 10%

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

4. Tugasan/Pembentangan 30%
5. Ujian berdasarkan Audio/video 10%
6. Peperiksaan Akhir 40%
Jumlah 100%

PENGREDAN SKALA KEMAHIRAN INSANIAH

SKALA KRITERIA

5 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang

4 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik

3 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap memuaskan

2 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum

1 Lemah dan perlu diperbaiki

4
 TAJUK KURSUS DAN JADUAL PENGAJARAN (14 MINGGU)

HASIL PENGGUNAAN
TAJUK KI AKTIVITI P&P RUJUKAN
PEMBELAJARAN WEBLOG

1  Memperkenalkan
kandungan Kursus
 Budaya Muzik (Muzik
Dunia
 Sejarah Muzik Malaysia
 Analisis fungsi dan
peranan muzik dalam
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]
 Teks, Audio, Video dan Nettl, Bruno (1964). Theory and
Imej – (Weblog Method in Ethnomusicology. Free
Mengetahui sejarah Pensyarah)
Press
muzik Malaysia  Pelajar perlu membuat
refleksi selepas sesi kuliah
Teori – Weblog Pelajar (Critical Merriam, Alan (1964). The
Boleh membuat analisis Reflection-Metakognisi- Anthropology of Music.
muzik yang berkaitan.

HOTS) Northwestern University Press.

sosial/ masyarakat. (Higher Order Thinking  Perbincangan Secara
 Analisis muzik dari aspek Skills)
Asynchronous di weblog
KOM Perbincangan
alat muzik, bentuk, Pensyarah
tekstur, watak, lagu,
irama, melodi, skel dan Weblog SMT 2252
elemen-elemen muzik http://smt2252.blogspot.com
yang berkaitan
Facebook
http://facebook.smt2252

2 Muzik tradisi Budaya Istana
& Budaya Rakyat
Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/
 Teks, Audio, Video dan
Imej – (Weblog
Mengklasifikasikan Syarahan Pensyarah) Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
genre muzik  Pelajar perlu membuat (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
KOM
(Higher Order Thinking refleksi selepas sesi kuliah Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau

5
 Skills) – Weblog Pelajar (Critical Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
Reflection-Metakognisi- Centre
Pengklasifikasian genre
HOTS)
muzik di Malaysia Bab 1
Perbincangan  Perbincangan Secara
Asynchronous di weblog
Pensyarah

Weblog SMT 2252

http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

 Teks, Audio, Video dan
Imej – (Weblog
3  Bentuk muzik di Pensyarah) Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
Malaysia mengikut era  Pelajar perlu membuat (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
sebelum, Membentangkan fakta KBPM Syarahan
refleksi selepas sesi kuliah Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
semasa dan selepas mengenai bentuk muzik
– Weblog Pelajar (Critical Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
penjajahan British. mengikut era
Reflection-Metakognisi- Centre.
Mengklasifikasi HOTS) Bab VII- m/s 434-450
 Muzik popular Malaysia  Perbincangan Secara
dari tahun 50an hingga
Asynchronous di weblog
90an juga dibincangkan.
Pensyarah

Weblog SMT 2252

http://smt2252.blogspot.com

Facebook
Syarahan http://facebook.smt2252

6
 Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

4 Muzik Rakyat  Teks, Audio, Video dan Matusky, Patricia (1993). Malaysian
Imej – (Weblog Shadow Play and Music:
Amali Pensyarah) Continuity of an Oral Tradition.
 Wayang Kulit Mengetahui mengenai PSK Perbincangan  Pelajar perlu membuat Kuala Lumpur: Oxford University Press,
Wayang Kulit refleksi selepas sesi kuliah 1993.
PIM – Weblog Pelajar (Critical
-sejarah Reflection-Metakognisi-
-pengaruh HOTS) Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
 Perbincangan Secara (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
-fungsi Asynchronous di weblog Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
-alat muzik Pensyarah Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

Centre
-muzik Weblog SMT 2252
http://smt2252.blogspot.com Bab I mls 5-24

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/
BENGKEL MUZIK  Teks, Audio, Video dan Menjemput Penceramah dan
WAYANG KULIT Imej – (Weblog jurutunjuk yang terdiri dari Tok
5 Boleh memainkan Pensyarah) Dalang dan pemuzik wayang kulit
 Mengikuti Bengkel beberapa rentak /
PSK Amali  Pelajar perlu membuat dari negeri Kelantan
Permainan Wayang Kulit muzik wayang kulit refleksi selepas sesi kuliah
yang dikendalikan oleh PIM – Weblog Pelajar (Critical
Penceramah jemputan
dan Tok Dalang serta PBPM Reflection-Metakognisi-
pemuzik wayang kulit HOTS)

7
 dari Kelantan.  Perbincangan Secara
Asynchronous di weblog
Pensyarah
Weblog SMT 2252
http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

KOM  Teks, Audio, Video dan

Imej – (Weblog
6  Mak Yong Memberikan fakta Menonton video Pensyarah) Ghulam-Sarwar Yousof (1976). The

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

 Main Peteri mengenai Makyong  Pelajar perlu membuat Kelantan Makyong Dance
refleksi selepas sesi kuliah Theatre: A Study of Performance
ETIK perbincangan – Weblog Pelajar (Critical Structure. Phd Dissertation.
-sejarah
Reflection-Metakognisi- University of Hawaii, Honululu.
-pengaruh HOTS)
-fungsi  Perbincangan Secara
Asynchronous di weblog
-alat muzik Pensyarah
-muzik Weblog SMT 2252
http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

8
 7 MUZIK TRADISIONAL Syarahan  Teks, Audio, Video dan D’ Cruz, Marion (1979). Joget
Imej – (Weblog Gamelan: A Study of Its
Muzik Klasik Pensyarah) Contemporary Practice, MA thesis,
 Gamelan Memahami aspek muzik KOM  Pelajar perlu membuat Universiti Sains Malaysia.
Gamelan refleksi selepas sesi kuliah
 sejarah ETIK – Weblog Pelajar (Critical
 pengaruh
Reflection-Metakognisi- Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
 fungsi HOTS) (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
 alat muzik  Perbincangan Secara Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
 muzik Asynchronous di weblog Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
Pensyarah Centre.
Weblog SMT 2252 Bab II mls 91-106
http://smt2252.blogspot.com
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

8 MUZIK SINKRETIK Memahami aspek muzik Syarahan  Teks, Audio, Video dan Tan Sooi Beng (1993). Bangsawan:
 Bangsawan Bangsawan Imej – (Weblog A Social and Stylistic History of
KOM Pensyarah)
 sejarah Popular Malay Opera. Singapore:
 Pelajar perlu membuat Oxford University Press.
 pengaruh
refleksi selepas sesi kuliah
 fungsi – Weblog Pelajar (Critical
 alat muzik Reflection-Metakognisi- Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
 muzik HOTS) (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
 Perbincangan Secara Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
Asynchronous di weblog Pinang & Kuala Lumpur: The Asian

9
 Pensyarah Centre.

Weblog SMT 2252 Bab I mls 58-72

http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

KBPM Menonton video  Teks, Audio, Video dan

Imej – (Weblog
9  Muzik Melayu Asli, Pensyarah) Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
Dondang Sayang,  Pelajar perlu membuat (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
Keroncong Memberikan fakta KOM
refleksi selepas sesi kuliah Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
mengenai muzik asli,

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

– Weblog Pelajar (Critical Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
 sejarah Dondang Sayang dan
Reflection-Metakognisi- Centre.
 pengaruh Keroncong.
HOTS) Bab V 323-355
 fungsi
 Perbincangan Secara
 alat muzik-muzik Asynchronous di weblog
Pensyarah

Weblog SMT 2252

http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

10
 Syrahan  Teks, Audio, Video dan
Imej – (Weblog
10 KOMPANG KBPM amali Pensyarah) Mohd Hassan Abdullah (2005)
 Pelajar perlu membuat Enchanting the Culture: An
 sejarah Memahami aspek muzik
Introduction to the Authentic
kompang refleksi selepas sesi kuliah
 -pengaruh Kompang Playing, Nota Kuliah.
– Weblog Pelajar (Critical
 -fungsi Reflection-Metakognisi-
 -alat muzik HOTS)
 -muzik  Perbincangan Secara
Asynchronous di weblog
Pensyarah

Weblog SMT 2252

http://smt2252.blogspot.com
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/
KBPM Menonton video  Teks, Audio, Video dan
Imej – (Weblog
11 MUZIK KAUM CINA di syarahan Pensyarah) Tan Sooi Beng (1981). "The Glove
Malaysia  Pelajar perlu membuat Puppet Theatre (PoTe Hi) in
Memahami aspek muzik
refleksi selepas sesi kuliah Malaysia", Asian Music XIII (1).
 Opera Cina/Po Te Hi Cina di Malaysia
– Weblog Pelajar (Critical
 Tarian Singa
 Gendang 24 Musim Reflection-Metakognisi-
HOTS) Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
(24 Jie Ling Gu)
(1997). Muzik Malaysia: Tradisi
 Perbincangan Secara
 sejarah Asynchronous di weblog Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
 pengaruh Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
Pensyarah
Centre
 fungsi

11
  alat muzik Weblog SMT 2252 Bab I 73-90
 muzik http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

KBPM Menonton video  Teks, Audio, Video dan

Imej – (Weblog
12 Muzik Kaum India di syarahan Pensyarah) Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
Malaysia  Pelajar perlu membuat (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
Memahami aspek muzik
refleksi selepas sesi kuliah Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
 sejarah India di Malaysia
Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
– Weblog Pelajar (Critical
 pengaruh Centre
Reflection-Metakognisi-

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

 fungsi HOTS) Bab II 154-164
 alat muzik  Perbincangan Secara
 muzik Asynchronous di weblog
Pensyarah

Weblog SMT 2252

http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

12
  Teks, Audio, Video dan
13 MUZIK ORANG ASLI KBPM Menonton video Imej – (Weblog Matusky, Patricia/ Tan Sooi Beng
Pensyarah) (1997). Muzik Malaysia: Tradisi
Membincangkan aspek KOM syarahan
 Pelajar perlu membuat Klasik, Rakyat, Sinkretik. Pulau
muzik Orang Asli di
 Semenanjung Malaysia refleksi selepas sesi kuliah Pinang & Kuala Lumpur: The Asian
Malaysia
– Weblog Pelajar (Critical Centre
Reflection-Metakognisi-
-sejarah
HOTS)
-pengaruh  Perbincangan Secara Bab III 194-195
Asynchronous di weblog Bab IV 289-292
-fungsi
Pensyarah
-alat muzik Bab IV 298-300
Weblog SMT 2252
-muzik http://smt2252.blogspot.com
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

Facebook Roseman, Marina (1993), Healing

http://facebook.smt2252 Sounds from the Malaysian
Forest, Berkeley: University of
Podcasting SMT2252 California Press.
http://smt2252.podomatic.com/

KBPM Menonton video  Teks, Audio, Video dan

Imej – (Weblog
14 MUZIK SABAH DAN syarahan Pensyarah) Matusky, Patricia (1991). " Musical
SARAWAK  Pelajar perlu membuat Instruments of the Indigenous
Mengetahui aspek KOM
refleksi selepas sesi kuliah Peoples", in Lucas Chin and
 sejarah muzik di Sabah dan
Valerie Mashman (eds). Sarawak,
Sarawak – Weblog Pelajar (Critical
 pengaruh Cultural Legacy a Living Tradition,
Reflection-Metakognisi-
 fungsi HOTS) Sarawak: Society Atelier Sarawak
 alat muzik  Perbincangan Secara
 muzik Asynchronous di weblog

13
 Pensyarah

Weblog SMT 2252

http://smt2252.blogspot.com

Facebook
http://facebook.smt2252

Podcasting SMT2252
http://smt2252.podomatic.com/

Dewan Peperiksaan yang ditetapkan

15 Ujian Akhir (2 ½ jam)

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

14
 PENGGREDAN SKEL UPSI

Julat Markah Gred PNG (S/k)

80-100 A 4.00
75-79 A- 3.70
70-74 B+ 3.40
65-69 B 3.00
60-64 B- 2.70
55-59 C+ 2.40
50-54 C 2.00
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

45-49 C- 1.70
40-44 D+ 1.40
35-39 D 1.00
0-34 F 0.00

15
PERINCIAN TUGASAN
1. Ujian Audio/video 10%
 Ujian pendengaran akan dibuat pada minggu ke 14. Pelajar akan diuji melalui penghayatan dan pendengaran audio/video dari 10 petikan muzik Malaysia.
 Soalan berkaitan dengan genre, alat muzik, fungsi muzik dan maksud muzik tersebut.

2. Jurnal Refleksi (E-Portfolio) Dan Penglibatan Diskusi Atas Talian (Online) 15%
 Membuat refleksi selepas sesi kuliah dijalankan
 Refleksi dibuat di Blog Individu ( Setiap minggu – 1 posting = 14 posting)
 Penilaian akan dibuat berdasarkan refleksi (metakognisi) yang dibuat samada diskriptif atau analitikal (rubriks)
 Penglibatan Diskusi Pelajar di Weblog Pensyarah Dan Weblog Rakan

3. Persembahan Muzik Tradisional Malaysia 10%

 Pelajar dikehendaki terlibat dalam pengelolaan persembahan muzik tradisional.
 Melibatkan diri dalam salah satu ensembel muzik tradisional yang dipilih seterusnya merancang latihan dan mengadakan persembahan bersama dengan
kumpulan lain dalam satu konsert.

SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

 Penilaian akan dibuat berdasarkan tahap penglibatan dan komitmen pelajar di dalam persembahan tersebut.

4. Tugasan/Pembentangan 30% (Kumpulan)

Pembentangan akan bermula pada minggu 7.

Pelajar dikehendaki menyelidik dan membina sebuah weblog berdasarkan tajuk yang diberikan

 Penyelidikan dan pembangunan weblog perlu bersandar dan meliputi aspek-aspek berikut:
 Sejarah dan perkembangan muzik tersebut.
 Aspek alatan muzik serta pemuzik yang terlibat serta cara muzik itu dipersembahkan.
 Analisis muzik serta repertoir yang berkaitan dengan muzik tersebut
 Fungsi muzik tersebut di dalam sesuatu masyarakat.
 Untuk mengukuhkan fakta dalam pembentangan, bahan seperti audio dan video persembahan perlu dimasukkan.
 Bagi mengelakkan persamaan jenis muzik yang dikaji dengan pelajar lain, pelajar perlu berbincang terlebih dahulu dengan pensyarah. Sila berjumpa dengan
pensyarah jikalau anda mempunyai sebarang masalah dalam tugasan anda.
 Pelajar hanya perlu menghantar tugasan tersebut dalam bentuk “soft copy” powerpoint selepas pembentangan kumpulan.
 Weblog akan dinilai mengikut kriteria yang telah ditetapkan.

16
 5. Peperiksaan akhir 40%
 Merangkumi semua topik yang telah diperkenalkan dalam kursus
ini. Soalan berbentuk objektif, struktur dan esei pendek.

POLISI KURSUS

i. Adalah menjadi tanggungjawab setiap pelajar untuk mengetahui kandungan kursus dan memberi sepenuh tumpuan di dalam kursus tersebut.

ii. Setiap pelajar perlu menghadiri setiap sesi kuliah dengan menepati masa seperti yang terkandung di dalam jadual waktu. Sesiapa yang tidak
menghadiri kuliah lebih daripada 3 kali tanpa sebab yang munasabah dianggap sebagai telah gagal dalam kursus ini Bagi pelajar yang sakit atau
SMT 2252 M UZIK TRADISIONAL MALAYSIA | [Pick the date]

mendapat kebenaran meninggalkan kuliah, perlu mengemukakan bukti bertulis kepada pensyarah. Sila rujuk dan patuhi Buku Panduan dan
Peraturan Akademik UPSI, Artikel Bil 3 (3.3), berhubung dengan Kehadiran Kuliah

iii. Semua kerja kursus perlu disiapkan dan dihantar pada masa yang ditetApkan. Kerja kursus yang lambat dihantar tidak akan dinilai dan
akan diberikan markah sifar (0%) untuk tugasan tersebut.

iv. Adalah menjadi tanggungjawab setiap pelajar untuk bertanya soalan sekiranya ada di antara isi kuliah yang disampaikan tidak difahami. Sekiranya
tiada pertanyaan, pelajar dianggap sudah memahami isi pelajaran yang disampaikan.

v. Selain dari terjemahan ke Bahasa Melayu, penggunaan istilah dalam Bahasa Inggeris dan bahasa asal sesuatu muzik juga digunakan.

vi. Setiap pelajar digalakkan untuk berjumpa dan berbincang dengan pensyarah untuk mendapatkan bimbingan secara individu. Pelajar boleh berjumpa
terus dengan pensyarah, membuat temu janji, meninggalkan nota pesanan, melalui telefon.

17