BORANG SOAL SELIDIK

OPEN UNIVERSITI MALAYSIA FAKULTI Satu Soal Selidik Dan Jalankan Penilaian Sumatif Kesalahan Ejaan Dalam Penulisan Karangan Bahasa Melayu Murid Murid Tahun Empat LATAR BELAKANG Soal selidik yang dijalankan oleh pihak kami adalah untuk mendapatkan maklumat mengenai satu soal selidik dan jalankan penilaian sumatif terhadap kesalahan ejaan dalam penulisan karangan bahasa melayu murid murid tahun empat, kajian ini diharap dapat memberikan maklumat yang tepat mengenai tahap penguasaan ejaaan pelajar tahun empat. Maklumat yang diperoleh daripada kajian ini adalah sulit dan hasil kajian ini hanya digunakan untuk laporan kajian ini sahaja. Diharap kerjasama yang diberikan oleh pihak ANDA dapat membantu saya mendapatkan maklumat yang tepat tentang kesalahan ejaan dalam penulisan karangan bahasa melayu murid murid tahun empat.

A.

MAKLUMAT DEMOGRAFI

sulit

BORANG SOAL SELIDIK

Bahagian ini adalah untuk mendapatkan maklumat berkaitan demografi responden. Arahan: Sila Tandakan () di dalam kotak yang berkenaan 1. Jantina 1.( 1.( 1.( 3.( 1.( 1.( ) Lelaki ) 2- 4 ) > RM 500 ) < RM 1001-RM 2000> 4.( ) ada ) ada 2.( 2.( 2.( 2.( 5.( 2.( 4.( 2.( 2.( 2.( ) Perempuan ) 5- 8 2.( 3.( ) < RM 501-RM 1000> ) 9 keatas 2. Bilangan ahli keluarga 3. Pendapatan Keluarga (bersih) ) < RM 2001... ) tiada ) tiada ) 6 10 Kali ) Rekreasi ) Lain- lain ) Sains ) Matematik ) sedarhana 3.( ) Mudah 3.( 3.( ) 10 keatas ) membaca

4. Bilik bacaan/Meja kerja 5. Latihan/ulang kaji/kelas tambahan 6. Kekerapan Membaca seminggu (Jam) 1.( ) 1- 5 kali 7. Aktiviti masa lapang 1.( ) menonton TV 4.( ) bermain Bola 8. Subjek yang diminati 1.( ) Bahasa Melayu 3.( ) Bahasa Inggeris 1.( ) Susah 10. Hasrat Pelajar 1.( ) agar subjek bahasa melayu Mudah dipelajari 2.( ) Teknik pengajaran yang pelbagai 3.( ) Cuba tarik minat pelajar 4.( ) perbanyakkan kemudahan pembelajaran B. PENILAIAN ITEM PERSOALAN KAJIAN( PELAJAR)

9. Pandangan terhadap subjek bahasa melayu

sulit

BORANG SOAL SELIDIK

Bahagian ini bertujuan untuk melihat Kesahan Persoalan Kajian Arahan: Tandakan () di dalam kotak yang berkenaan 1. Anda mampu mengenal pasti kesalahan ejaan? ( ) Ya ( ) Tidak

2. Anda mampu mengesan1 jenis kesalahan ejaan. ( ) Ya ( ) Tidak

3. Anda memahami struktur ayat yang diberikan ( ) Ya ( ) Tidak

4. Anda peka kepada penggunaan ejaan. ( ) Ya ( ) Tidak

5. Anda kerap melakukan kesalahan ejaan yang sama. ( ) Ya ( ) Tidak

6. Anda boleh membaca dengan baik. ( ) Ya ( ) Tidak

7. Anda boleh membina ayat sendiri. ( ) Ya ( ) Tidak

8. Anda mampu mengesan kesalahan ejaan. ( ) Ya ( ) Tidak

9. Anda mempunyai banyak perbendaharaan kata. ( ) Ya ( ) Tidak

10. Anda mempunyai banyak akses bacaan ( ) Ya ( ) Tidak

sulit

BORANG SOAL SELIDIK

C.

PENILAIAN TAHAP ITEM PENGUNAAN BAHAN BANTU MENGAJAR DAN FAKTOR KESALAHAN EJAAN (GURU) Bahagian ini bertujuan untuk melihat tahap kekerapan pengunaan bahan bantu mengajar dan item kesalahan ejaan. Arahan: Tandakan () di dalam kotak yang disediakan mengikut tahap kekerapan. Setiap angka mewakili tahap kekerapan; 5 = Sangat Kerap 4 = Kerap 3 = Sederhana 2 = Jarang 1 = Tidak Pernah TAHAP BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PERKARA Guru mengunakan abm yang pelbagai dalam P&P Guru menjalankan teknik pengajaran dalam P&P Guru sering mengesan kesalahan ejaan pelajar Guru membaiki dan menerangkan kesalahan ejaan Guru membantu pelajar mengatasi masalah Guru menjelaskan secara terperinci pengunaan imbuhan Guru memberikan latihan dan kerja rumah Guru mengesan kesalahan imbuhan di, ke Guru menyemak kerja rumah pelajar Guru mengunakkan senarai semak dan latihan bervariasi KEKERAPAN 1 2 3 4 5

D.

PENILAIAN TERHADAP FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESILAPAN EJAAN Bahagian ini untuk dokumentasi faktor yang mempengaruhi kesalahan ejaan Arahan: Tandakan () di dalam kotak yang berkenaan

sulit

BORANG SOAL SELIDIK

1. Adakah pelajar mempunyai latihan kerja rumah? ( ) Ya ( ) Tidak

2. Adakah pelajar mempunyai bahan rujukan yang mencukupi? ( ) Ya ( ) Tidak

3. Adakah pelajar jarang berkhayal dalam kelas? ( ) Ya ( ) Tidak

4. Adakah pelajar sering bermain setiap petang ? ( ) Ya ( ) Tidak

5. Adakah pelajar sering mengikuti aktiviti luar dengan rakan? ( ) Ya ( ) Tidak

6. Adakah pelajar mempunyai sudut bacaan sendiri? ( ) Ya ( ) Tidak

7. Adakah pelajar faham apa yang diajar? ( ) Ya ( ) Tidak

8. Adakah pelajar mendapati pengajaran oleh guru amat menarik? ( ) Ya ( ) Tidak

Terima kasih kerana sudi meluangkan masa untuk menjawab soalan kaji selidik ini. Salam penghargaan yang tidak terhingga daripada kami. Sekian.

sulit