PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-KANAK

MUHAMMAD AZRI ASYRAF BIN MOHD ASARI MUHAMMAD ZHARIFF BIN HASNAN NUR SYAHIDATUL AKMAL BT. ABU BAKAR

Prenatal

Peringkat perkembangan kanak-kanak Pengenalan Implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran

Bayi

Kanak-kanak

Awal remaja

PENGENALAN
Perawatakan manusia

Perubahan saiz fizikal

PERKEMBANGAN FIZIKAL

(WOLOLFOLK&MARGETTS, 2007)

Fungsi anggota badan

Kadar pertumbuhan saiz-saiz badan

Ketinggian

PEMBESARAN KANAKKANAK

Lebih kuat

Berat badan

CONTOH PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-KANAK

Berupaya bersaing dengan rakan sebaya dalam sukan atau permainan. Jika tidak dapat bersaing, mungkin akan disishkan oleh rakan sebaya dan ini akan mempengaruhi keyakinan diri mereka. Dan ini akan mempengaruhi perkembangan personalitinya.

PRINSIP PERKEMBANGAN FIZIKAL

Perkembangan bermula daripada kepala dan kaki Arah perkembangan berlaku daripada tengah badan dan berterusan ke luar Kebolehan bayi bertambah jelas dan spesifik

Aspek berbeza berkembang pada tahap yang berbeza

PERINGKAT-PERINGKAT PERKEMBANGAN FIZIKAL

1. PRENATAL
Perkembangan organisma bermula pada masa persenyawaan, iaitu apabila sperma bapa bersatu dengan ovum ibu.

 Proses ini berlaku selama 9 bulan. Terbahagi kepada 3 fasa

Fasa pembenihan Fasa embrio Fasa fetal

FASA PEMBENIHAN
Bermula dr proses persenyawaan sehingga menjadi zigot melekat pada dinding rahim. Berlaku selama 2 minggu Selepas persenyawaan, zigot akan bergerak ke rahim zigot mempunyai 23 kromosom daripada sperma bapa dan 23 kromosom terdiri dariada sperma ibu

 Setiap pasangan kromosom mengandungi gen daripada ibu bapa.(DNA)

zigot

Pembahagian sel atau metosis

Sel akan diperturunkan mengikut ibubapa.

Membentuk sistem saraf, otak & sbg..

FASA EMBRIO
Bermula dari minggu ke-3 hingga minggu ke-8. Fasa yang terbentuk dipanggil EMBRIO
Pada minggu ke-4, perkembangan otak bermula,mata telinga dan mulut mula terbentuk

Pada minggu ke-8, embrio mempunyai sistem organ yang asas,rupa muka, serta jari tangan dan kaki

 Embrio menerima makanan, khasiat dan oksigen melalui tali pusat

FASA FETAL
Bermula pada bulan ke-3 selepas persenyawaan sehingga kelahiran bayi. Pada fasa ini, ia dipanggil fetus dan pada peringkat ini organ utama bertambah.
Pada bulan ke-7, sekiranya bayi ini lahir, ia mempunyai peluanguntuk hidup tetapi akan mengalami masalah pernafasan

2. BAYI (LAHIR 2 TAHUN)

Secara purata, berat bayi semasa kelahiran lebih kurang 3.5kg. Pada 2 tahun pertama, pertumbuhan dan perkembangan bayi berlaku pada kadar yang pesat. Berat badan bayi akan bertambah lebih kurang 10kg dan tinggi bertambah sebangyak 40cm.

6 8 BULAN
Gigi susu pada bawah mula kelihatan terbentuk. Sekuen pertumbuhan gigi penting dan pada umumnya pertumbuhan gigi akan bermula dari gusi bawah barulah gusi atas. Sekuan yang sebaliknya akan mengakibatkan posisi rahang yang tidak tepat dan kejajaran elignmen gigi yang kurang sempurna.

Tahukah anda bahawa pertumbuhan gigi dipengaruhi oleh kesihatan bayi, baka, khasiat yang diterima sebelum dan selepas dilahirkan

 Bayi mula menunjukkan autonomi dan kekuatan melalui pergerakkan seperti memusingkan badan, merangkak dan berjalan. Pergerakan tersebut mempengaruhi interaksi bayi dengan ibubapanya.

IMPLIKASI KEPADA PENJAGAAN DAN PEMBELAJARAN BAYI

Stimulasi visual dan pendengaran perlu untuk bahagian otak terbabit menyusun maklumat. Bayi yang tidak menerima stimulasi-stimulasi ini kemungkinan mempunyai masaalah otak terganggu.

Ibu-bapa boleh mendedahkan bayi mereka dengan bahan bacaan yang mempunyai gambar-gambar dan warna yang terang dan menyerlah bagi merangsang otak bayi Membawa bayi berjalan-jalan di taman dan sebagainya.

3. AWAL KANAK-KANAK (2 6 TAHUN)

Pada peringkat ini, kadar pertumbuhan fizikal perlahan jika dibandingkan dengan pertumbuhan pertama kanakkanak tersebut.

UMUR 2

PERKEMBANGAN PSIKOMOTOR Menaiki tangga dengan bantuan Memegang objek-objek besar seperti bola dan manipulasi objek-objek kecil seperti krayon Melambung bola Menunggang basikal 3 roda Membutangkan bajunya dengan sendiri Melompat dan berlari Menaiki dan menurun tangga tanpa bantuan Menggunakan kasut roda Menulis huruf-huruf dan perkartaan yang mudah

4 5

Kadar perubahan dan kebolehan psikomotor dipengaruhi oleh genetik

IMPLIKASI KEPADA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS

Guru hanya perlu membantu kanak-kanak setakat mana yang perlu. Bantuan yang berlebihan akan menggalakkan pergantungan kanak-kanak dan menyebabkan mereka berasa kurang yakin terhadap diri sendiri.

4. KANAK-KANAK (7 12 TAHUN)
Kadar pertumbuhan pada kadar ini agak stabil dan kurang pesat jika dibandingkan dengan peringkat sebelum ini.

Gigi kekal bermula menggantikan gigi palsu

Ketinggian kanak-kanak perempuan bertambah pada umur 8-10 tahun. (mencapai tahap kemuncak pada umur 12 tahun) Kanak-kanak lelaki mula bertambah apabila berumur antara 10-12 tahun.(mencapai tahap kemuncak ketika berumur 15 tahun)

IMPLIKASI KETIKA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS

Boleh diajar melukis, menulis serta bermain alat muzik. Boleh menydiakan aktiviti lasak.

5. AWAL REMAJA (12 15 TAHUN)

Kadar pertumbuahan pada masa ini adalah pesat dan cepat, sama seperti perkembangan bayi. Perubahan fizikal seperti tinggi, saiz dan bentuk badan mula kearah dewasa. Perubahan bagi saiz remaja perempuan berlaku lebih cepat bermula 1 atau 2 tahun sebelum baligh.

Apabila mencapai akil baligh, bentuk badan remaja perempuan mula menunjukkan sifat kewanitaan.

Remaja lelaki yang mencapai akil baligh akan melalui perubahan suara atau suara pecah.

IMPLIKASI KEPADA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

guru boleh merancang dan melaksana aktiviti seperti ceramah dan kaunseling yang dapat membantu remaja menerima dirinya, rupa dan bentuk badannya. Kesedaran tentang gaya hidup sihat terutama dari segi pemakanan, senaman dan mengelakkan aktiviti-aktiviti negatif wajar diberikan.

Rancang aktiviti senaman supaya menyeronokkan dan jadikan sebagai 1 aktiviti sosial yang sihat.

Digalakkan menyediakan kursus,ceramah tentang aktiviti sosial dan sistem pembiakan agar remaja mengetahui aspekaspek perubahan fisiologi yang berlaku dalam diri mereka.

 Perlu menyediakan peluang dan ruang untuk remaja berbincang dan bertanya tentang perubahan yang sedang berlaku dalam diri mereka. Sensitif dan memberi perhatian kepada semua perubahan kerana ia akan mempengaruhi kesediaan,keupayaan dan minat kanak-kanak di dalam pembelajaran sekolah.

tammat