O Petar Tasi? Leskovac Nastavni predmet: Engleski jezik Razred i odeljenje: 4-1; 4-2 Nastavnik: Marija Stojiljkovi?

(autor); Ana Sinadinovi?-Gogi? (ko-autor) Datum: 25.09.2012.god. DNEVNA PRIPREMA ?ASA Nastavna jedinica: Tip ?asa: ve banje METODI?KI PODACI O ?ASU Making a Friendship Bracelet - Ogledni ?as

Ciljevi i zadaci ?asa: obnavljanje re?i i izraza vezanih za davanje poklona i primanje poklona. razvijanje manuelnih ve tina u?enika kroz prakti?nu izradu narukvica. obnavljanje re?i i izraza vezanih za boje. irenje i negovanje atmosfere prijateljstva u u?ionici/ koli. Nastavne metode: ilustrativna, demonstrativna, monolo ka/dijalo ka

Nastavna sredstva i potreban materijal: slike, deblji konac/vunica (u?enici sami donose), makazice, papir ili nalepnice u boji, flomasteri, lepljiva traka. Aktivnosti u?enika: u?enici, u paru, prave narukvice prijateljstva, aktivno u?estvuju, dele materijal, smi ljaju tekst prigodan za davanje poklona. Aktivnosti nastavnika: obja njava, pokazuje, savetuje, pohvaljuje Rezultati ?asa ishodi: u?enici upoznaju razli?ite kulture (odakle poti?e ideja davanja narukvice prijateljstva postale su popularne 1970-ih u Americi, a prvi put su vi?ene na Gvatamalcima, koji su ih nosili na protestima. Protesti su bili zbog nestajanja Indijanaca i seljaka naroda Maja sa teritorija Gvatemala. U Ame riku su done ene od strane religioznih grupa, u svrhe politi?kih protesta.) u?enici uspe no koriste re?i i izraze vezane za davanje poklona u?enici uspe no koriste re?i i izraze vezane za boje

TOK ?ASA Uvodni deo: (5-10min.) pozdravljam razred, zapisujem nastavnu jedinicu, proveravam doma ?i. pitam u?enike kako su, da li se raduju to ?e poklanjati i da li vole da daju/dobi jaju poklone, i za to. u?enici pri?aju o svojoj omiljenoj boji/bojama. Glavni deo: (30 min) u?enici biraju boje za izradu narukvice (2, 3 ili 5 boja, u zavi snosti od debljine konca za manje narukvice, dovoljno je 30-35 minuta izrade. Na rukvice se prave vezivanjem dveju niti, po dva ?vori?a). obja njavam i pokazujem izradu narukvice jednostavan obrazac. u?enici, u paru, ili samostalno, prave narukvice i namenjuju ih nekome iz razred a. obja njavam, poma em, pokazujem i pohvaljujem ih. zavr enu narukvicu, uz prigodnu frazu, napisanu na papiri?u, poklanjaju drugu/drug arici.

Zavr ni deo: (5min.) pitam ih kako se ose?aju nakon poklanjanja, da li je lep e poklanjati ili dobijati poklon, i za to. postavljam pitanja o realizaciji ?asa, dajem doma?i (napisati sve re?i i izraze koje smo uve bavali na ?asu, vezane za poklanjanje i za boje. Npr: Wishing you a wo nderful day! ; This bracelet is for my best friend... ; Proud of being your friend! ; May this bracelet bring you happiness! ; You are my best friend, and I love you ... Thank you! ; It s lovely, thank you very much! , I love it, it s beautiful, thank you! ; You ma my day, thank you ... itd.), pozdravljam razred.

Analiza u?enici u?enici u?enici

?asa: su uspe no koristili re?i i izraze vezane za boje su uspe no koristili re?i i izraze vezane za davanje i primanje poklona su se upoznali sa istorijom pravljenja narukvice prijateljstva