NASTAVNI OBLICI

S obzirom na odnos pouavatelj-oni koje se pouava. Frontalna nastava Nastava po skupinama (po parovima, istobrojne skupine, raznobrojne skupine) Pojedinana nastava

Frontalna nastava: moe biti najkrai put za uvodne informacije, poetno upoznavanje s predmetom, omoguavanje uvida, objanjenja, pojanjavanja...U ovom obliku dobro je raditi motivaciju (prema svima ste jednako poticajni). Vizualizacija je tu od osobite vanosti. Treba razmiljati i o strategiji postavljanja pitanja ili o nekoj vrsti rasprave da bi nastava dobila na ivosti. Frontaln aje nastava od vanosti kada se radi ponavljanje odreenog sadraja.Frontalna nastava ne smije premaiti 50 % udjela ukupne nastave, a udio govora nastavnika unutar frontalne nastave ne smije biti vii od 50 %. Sjedenje u krugu- pod oblik frontalne nastave. Ozraje je neformalnije i oputenije. Sjedi se u krugu, bez stolica. Dobar nain za razmjenu iskustava o odreenom predznanju, poticajan za rasprave itd. Rad s partnerom- treba biti vremenski ogranien, 10-30 minuta. Karakterizira ga zajednika tema te samostalno i u suradnji svladavanje zadatka u sklopu procesa uenja. Vrlo poeljan kao uvod u predavanje ili raspravu.