AΣΚΗΣΗ : "Ερευνώ-Αποφασίζω"

Με την άσκηση αυτή, στη Γ΄ τάξη Γυµνασίου και στην Α΄ τάξη Λυκείου,
οι µαθητές βοηθούνται να διερευνήσουν πιο συστηµατικά και πιο
ολοκληρωµένα επιθυµίες, απόψεις, προκαταλήψεις και στερεότυπα που
αφορούν τους ίδιους αλλά και τον κόσµο της εργασίας και των
επαγγελµάτων. Βοηθούνται επίσης στην ανάπτυξη προβληµατισµού
γύρω από θέµατα που αφορούν την επιλογή σπουδών µετά το Γυµνάσιο,
την επιλογή κατεύθυνσης ή την εξειδίκευση σπουδών στη Τριτοβάθµια
Εκπαίδευση.
Οι δυνατότητες και η αποτελεσµατικότητα του προγράµµατος φαίνονται
καλύτερα, όταν δουλεύεται σε µικρή οµάδα µαθητών, µέχρι 10 άτοµα. Ο
σύµβουλος σ' αυτή την µικρή οµάδα λειτουργεί ως υποκινητής
(animateur).Eτσι έχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει πλήρως κάθε
στοιχείο που προκύπτει από την αλληλεπίδραση των µαθητών, ώστε να
επιτύχει να συντονίσει την προσωπική αυτοδιερεύνηση του καθενός, να
βοηθήσει τους µαθητές να χαλαρώσουν , ν' "ανοίξουν"και να έλθουν σ'
επαφή µε τα αληθινά τους συναισθήµατα και να κάνουν αυθεντικές
νοητικές επεξεργασίες.
Αυτός ο συνδυασµός νοητικής και συναισθηµατικής υποκίνησης εκ
µέρους του συµβούλου βοηθά τελικά τους µαθητές να "απελευθερωθούν"
και να προσεγγίσουν µε µεγαλύτερη ειλικρίνεια τον προβληµατισµό και
τα διλήµµατα που αφορούν τις επιλογές που πρέπει να κάνουν.
Η ολοκλήρωση της βοήθειας που επιτυγχάνει το πρόγραµµα µέσα από
την οµαδική συµβουλευτική συµπληρώνεται µε ατοµική συµβουλευτική,
όπου αρκετές φορές χορηγούνται TESTS και διερευνάται και η
ρεαλιστική διάσταση, του τι πραγµατικά "µπορεί" να κάνει ο µαθητής.

Ενότητες: Μήλιου Μαντώ

Ενότητα-1: Βασικά στοιχεία απαραίτητα για την εξέταση κάθε

επαγγέλµατος
Ενότητα-2: Τοµείς Απασχόλησης
Ενότητα-3: Επαγγελµατικοί τύποι του Holland
Ενότητα-4: Ενδιαφέροντα και Επαγγέλµατα