FOKUS : KURIKULUM MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN MURID DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

PERKARA STRATEGIK PELAKSANAAN Mempertingkatkan pemahaman dan penguasaan pelajar dalam Bahasa Melayu 2006 85% 2007 90% 2008 95% 2009 98% 2010 100% 2011 100% 2012 100% PELAN TAKTIKAL TINDAKAN TEMPOH Perbincangan (semasa P&P dijalankan) Penerangan (semasa P&P dijalankan) Tunjukcara (semasa P&P dijalankan) Latihtubi (selepas P&P dijalankan) Januari hingga Oktober PELAKSANAAN INDIKATOR KEJAYAAN Memahirkan murid dalam penguasaan lisan, tulisan dan bacaan.

KURIKULUM PANITIA BAHASA MELAYU

1. Semua guru yang mengajar Bahasa Melayu

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SUTERA JADUAL PELAN TINDAKAN PANITIA BAHASA MELAYU
MISI : MELAHIRKAN MURID YANG MENGHARGAI DAN MEMAHAMI TERHADAP SEMUA PERKARA YANG TERKANDUNG DALAM SUKATAN PELAJARAN BAHASA MELAYU. OBJEKTIF : MENINGKATKAN KEFAHAMAN TENTANG SEMUA PERKARA YANG TERKANDUNG DALAM SUKATAN PELAJARAN BAHASA MELAYU.
BIL AKTIVITI (LANGKAH-LANGKAH) Perancangan - Mesyuarat - Pengagihan tugas Taklimat kepada guru-guru BM Persediaan bahan Pelaksanaan Aktiviti - Perbincangan Am (sebelum aktiviti BM) - Latihan Pengukuhan (selepas aktiviti BM) Implementasi - Semua guru BM Pemantauan - GPK Penilaian - Penglibatan murid dalam aktiviti Disahkan oleh : Tarikh : SUMBER PENGURUS
1 2 3

TEMPOH MASA (BULAN)

4 5 6 7 8 9 10 11 12

INDIKATOR KEJAYAAN Murid menguasai kemahiran lisan, menulis dan bacaan dalam Bahasa Melayu

1.

Semua guru Bahasa Melayu

Guru Besar, GPK 1, Ketua Panitia

2. 3. 4.

5.

6.

7.

Disediakan oleh : Aminah bte Mohd.Afandi Tarikh :

FOKUS : KURIKULUM MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN MURID DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PERKARA STRATEGIK PELAKSANAAN Meningkatkan peratus kelulusan keputusan murid dalam mata pelajaran Bahasa Melayu Meningkatkan peratus murid dalam kertas Pemahaman dan Penulisan. PELAN TAKTIKAL TINDAKAN TEMPOH Memberi penataraan dan pendedahan kepada murid dengan format terkini Bahasa Melayu Memberi bimbingan berasingan dan tunjuk ajar sewajarnya dalam menjawab soalan kertas pemahaman dan penulisan. Bimbingan secara kelompok kecil sewaktu P&P dengan berbantukan BBM yang menarik dan pelbagai. Sepanjang tahun bermula Januari PELAKSANAAN INDIKATOR KEJAYAAN Peningkatan keputusan kelulusan murid dalam ujian PKSR dan peperiksaan setara Peningkatan peratusan dalam kertas pemahaman dan penulisan Pengurangan bimbingan secara kelompok kecil sewaktu P&P KURIKULUM PANITIA BAHASA MELAYU 1. Semua guru yang mengajar Bahasa Melayu

Sepanjang tahun bermula Januari

2. Semua guru Bahasa Melayu

95% murid lulus Bahasa Melayu pada akhir Oktober setiap tahun.

Sepanjang tahun bermula Februari

3. Semua guru yang mengajar Bahasa Melayu

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SUTERA JADUAL PELAN TINDAKAN PANITIA BAHASA MELAYU
MISI : MELAHIRKAN MURID YANG BOLEH MENGUASAI KEMAHIRAN BERBAHASA DAN SETERUSNYA MENCAPAI KEPUTUSAN YANG BAIK DALAM PKSR DAN PEPERIKSAAN SETARA OBJEKTIF : MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN MURID DALAM KERTAS PEMAHAMAN DAN PENULISAN
BIL AKTIVITI (LANGKAH-LANGKAH) Perancangan - Mesyuarat - Pengagihan tugas Taklimat kepada guru-guru Bahasa Melayu Persediaan bahan Pelaksanaan Aktiviti - Perbincangan Am (sebelum aktiviti BM) - Latihan Pengukuhan (selepas aktiviti BM) Implementasi - Semua guru BM Pemantauan - Guru Besar - GPK Penilaian - Penglibatan murid dalam aktiviti Disahkan oleh : Tarikh : SUMBER PENGURUS
1 2 3

TEMPOH MASA (BULAN)

4 5 6 7 8 9 10 11 12

INDIKATOR KEJAYAAN Peningkatan peratus kelulusan murid Bahasa Melayu Kertas I dan II dalam ujian PKSR dan peperiksaan Setara

1.

Semua Guru Bahasa Melayu

Guru Besar, GPK 1, Ketua Panitia

2.

3. 4.

5.

6.

7.

Disediakan oleh : Aminah bte Mohd.Afandi Tarikh :

PERKARA

STRATEGIK PELAKSANAAN Mengadakan dan mengekalkan aktiviti yang boleh membantu murid mengembangkan potensi diri ke arah langkah mengasah bakat dan kebolehan diri mereka

PELAN TAKTIKAL TINDAKAN TEMPOH Program Citra Bahasa Melayu Pertandingan : - Bercerita - Membaca Buku Cerita - Mendeklamasikan puisi - Kuiz - Teka silang kata - Membina perkataan - Ejaan - Tulisan berangkai - Mengarang - Berpantun .

PELAKSANAAN

INDIKATOR KEJAYAAN Menjayakan pertandingan yang diijalankan dalam pelbagai peringkat sama ada peringkat sekolah atau zon.

KURIKULUM PANITIA BAHASA MELAYU

Januari hingga November

1. Semua guru yang mengajar Bahasa Melayu

2. Pengerusi Panitia Bahasa Melayu dan semua guru Bahasa Melayu

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SUTERA JADUAL PELAN TINDAKAN PANITIA BAHASA MELAYU
MISI : MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI MURID DAN MENGASAH BAKAT SEMULAJADI MURID. OBJEKTIF : MELAHIRKAN MURID YANG BERKEYAKINAN, BERKETRAMPILAN DAN BERDAYA SAING.
BIL AKTIVITI (LANGKAH-LANGKAH) SUMBER PENGURUS
1 2 3

TEMPOH MASA (BULAN)

4 5 6 7 8 9 10 11 12

INDIKATOR KEJAYAAN Kejayaan murid dalam pertandingan yang dijalankan dalam setiap peringkat.

1.

Perancangan Semua Guru - Mesyuarat Bahasa - Pengagihan tugas Melayu 2. Persediaan Tempat 3. Persediaan Bahan 4. Pelaksanaan Aktiviti - Pemilihan peserta (peserta yang berkelayakan) - Pertandingan akhir 5. Implementasi - Ketua Panitia Bahasa Melayu - Semua Guru Bahasa MelayuTahap 1 & 2 6. Pemantauan - Guru Besar - GPK 7. Penilaian - Penglibatan murid dalam aktiviti dalam setiap peringkat Disediakan oleh : Aminah bte Mohd.Afandi Tarikh :

Guru Besar, GPK 1, Ketua Panitia, Guru Bahasa Melayu Tahap Satu dan Dua

Disahkan oleh : Tarikh :

PERKARA

STRATEGIK PELAKSANAAN Meningkatkan kualiti bacaan dalam kalangan murid. Memberi penerangan kepada murid tentang penulisan dengan menggunakan format yang betul. Menanamkan minat membaca di kalangan murid-murid tahap 1 & 2.

PELAN TAKTIKAL TINDAKAN TEMPOH Bulan Membaca Sepanjang Setiap murid tahun menghabiskan bermula bacaan sekurangdari bulan kurangnya 10 buah Januari buku cerita dalam sebulan Menghadiri bengkel Mei hingga yang dianjurkan oleh Oktober pihak sekolah. Mengadakan pertandingan membaca. Menganjurkan pertandingan mendeklamasikan sajak tahap 2 .

PELAKSANAAN

INDIKATOR KEJAYAAN Penglibatan semua guru, kakitangan sekolah dan murid-murid

KURIKULUM PANITIA BAHASA MELAYU

1. Panitia Bahasa Melayu 2. AJK yang dilantik

Julai

Ogos

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SUTERA JADUAL PELAN TINDAKAN PANITIA BAHASA MELAYU
MISI : MEMUPUK NILAI MURNI DAN ASAS BEKERJASAMA DALAM BERPASUKAN. OBJEKTIF : MEMBINA HUBUNGAN MESRA DALAM KALANGAN GURU-GURU, KAKITANGAN SEKOLAH DAN MURID.
BIL AKTIVITI (LANGKAH-LANGKAH) SUMBER PENGURUS
1 2 3

TEMPOH MASA (BULAN)

4 5 6 7 8 9 10 11 12

INDIKATOR KEJAYAAN Penglibatan semua guru-guru, kakitangan sekolah dan murid-murid.

1.

Perancangan 1. - Mesyuarat - Pengagihan tugas 2. 2. Persediaan Bahan 3. Pembinaan jadual pertandingan 4. Pelaksanaan Aktiviti BULAN MEMBACA - Menghabiskan bacaan 10 buah buku dalam tempoh sebulan BENGKEL PENULISAN - Menjemput penceramah dari luar 5. Implementasi - Ketua Panitia BM - Semua Guru BM 6. Pemantauan - Guru Besar - GPK 7. Penilaian - Penglibatan murid dalam aktiviti dalam setiap peringkat Disediakan oleh : Aminah bte Mohd.Afandi Tarikh :

Pentadir sekolah Semua guru

Ketua Panitia Bahasa Melayu, Semua Guru dan murid yang terlibat

Disahkan oleh : Tarikh :

PERKARA

STRATEGIK PELAKSANAAN Meningkatkan perkembangan potensi diri murid-murid Memperkenalkan kepada murid suasana pertama kali memasuki alam persekolahan

PELAN TAKTIKAL TINDAKAN TEMPOH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERTEMA Dinamika kumpulan dan pembinaan pasukan. Pendekatan Tematik Sepanjang tiga minggu pertama bulan Januari

PELAKSANAAN

INDIKATOR KEJAYAAN Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran

KURIKULUM TRANSISI

1. Penyelaras Transisi 2. Semua guru Tahun 1

. -

Teknik Didik Hibur

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SUTERA JADUAL PELAN TINDAKAN TRANSISI (PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERTEMA)
MISI : MEWUJUDKAN SUASANA YANG SERONOK DAN BERKEYAKINAN UNTUK BELAJAR OBJEKTIF : MENINGKATKAN PERKEMBANGAN POTENSI DIRI MURID-MURID.
BIL AKTIVITI (LANGKAH-LANGKAH) SUMBER PENGURUS
1 2 3

TEMPOH MASA (BULAN)

4 5 6 7 8 9 10 11 12

INDIKATOR KEJAYAAN Penglibatan semua murid Tahun 1. Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran bertema.

1.

Perancangan 1. Guru - Mesyuarat Besar - Pengagihan tugas 2. GPK 2. Persediaan Bahan 3. Pembinaan jadual pertandingan 4. Pelaksanaan Aktiviti - Dinamika Kumpulan dan pembinaan pasukan - Pendekatan Thematik - Teknik Didik Hibur 5. Implementasi - Penyelaras dan Guru Tahun 1 6. Pemantauan - Guru Besar - GPK 7. Penilaian - Penglibatan murid dalam kelas Disediakan oleh : Aminah bte Mohd.Afandi Tarikh :

Penyelaras Transisi dan semua guru Tahun 1

Disahkan oleh : Tarikh :

PELAN STRATEGIK SEKOLAH TAHUN 2011

Sekolah Kebangsaan Taman Sutera, Johor Bahru

ANALISIS SWOT
STRENGTH / KEKUATAN WEAKNESS / KELEMAHAN

Terdapat guru yang berpengalaman luas dalam bidang Bahasa Melayu dan mengajar lebih daripada 15 tahun. Ramai dalam kalangan guru adalah guru yang mempunyai kelulusan Ijazah Sarjana Muda. Guru-guru Bahasa Melayu yang dedikasi dan komited terhadap kerja. Guru mempunyai inisiatif yang tinggi dan bersedia untuk membuat kelas tambahan pada bila-bila masa diperlukan.

Masih ada murid yang tidak dapat menguasai kemahiran membaca dan menulis secara efektif dan menyebabkan mereka sukar untuk menulis dan membina ayat berdasarkan gambar dan penulisan karangan. Murid tahap 2 kurang berkemampuan untuk membina ayat mudah dan kompleks berdasarkan gambar atau bahan rangsangan yang diberikan. Hal ini menyebabkan isi yang hendak disampaikan kurang jelas. Murid belum lagi menguasai aspek tata bahasa, ini menyebabkan aspek-aspek tata bahasa yang diuji sering mengelirukan para pelajar. Sikap malas, kurang tumpuan dan kesungguhan murid ketika menjawab kertas 2 amat ketara pada murid lemah. Murid lemah mudah putus asa dan memberi impak yang negatif pada murid lain. Sikap kerap ponteng sekolah dan tidak menyiapkan tugasan yang diberikan.

OPPURTUNITY / PELUANG

TREAT / ANCAMAN

Sentiasa menghantar guru-guru mendapatkan kursus dan latihan yang dianjurkan pelbagai pihak sama ada JPN atau PPD. Bahasa Melayu ke arah pemartabatannya dan diangkat sebagai bahasa utama dalam semua aspek perhubungan atau komunikasi secara formal di mana-mana pejabat kerajaan. Bahasa Melayu merupakan mata pelajaran utama dalam peperiksaan awam.

Bahasa pertuturan di rumah menggunakan bahasa ibunda iaitu sama ada Bahasa Melayu, Mandarin, atau Tamil. Jika menggunakan bahasa Melayu, bahasa yang digunakan hanyalah bahasa pasar sahaja. Adanya pusat hiburan kafe siber dan permainan video menjadikan murid menjadi malas membaca buku-buku rujukan atau buku cerita yang kononnya membaca hanya membuang masa mereka. Penularan bahasa sms (bahasa rojak dan tulisan ringkas) kekadang mempengaruhi penguasaan tata bahasa murid.

Disediakan oleh :

Disemak oleh :

Aminah Bte Mohd.Afandi KP Bahasa Melayu SK Taman Sutera