EGILEAK: -USOA ARZADUN

-AMAIA ZABALEKU

IKASTURTEA: 2008-2009

HAUR HEZKUNTZA 3.MAILA

 IKT berrien inguruko txostena

AURKIBIDEA

1.SARRERA...................................................................3

2.PASAIA-LEZO LIZEOA

IKASTETXEAREN DESKRIBAPENA............................................................4

TEKNOLOGIA BERRIAK ETA HEZKUNTZA

 EKIPAMENDUA.....................................................................................5

 IRAKASLEEN FORMAKUNTZA........................................................9

 ONDORIOAK.........................................................................................9

3.KOLDO MITXELENA

IKASTETXEAREN DESKRIBAPENA..........................................................11

TEKNOLOGIA BERRIAK ETA HEZKUNTZA

 EKIPAMENDUA...................................................................................13

 IRAKASLEEN FORMAKUNTZA......................................................14

 ONDORIOAK.......................................................................................15

4.IKASTETXEEN ARTEKO KONPARAKETA...............................16

2
 IKT berrien inguruko txostena

SARRERA

Gu, Amaia Zabaleku eta Usoa Arzadun gara. Aspaldidanik ezagutzen

dugu elkar eta iada lan asko egin ditugu elkarrekin. Horregatik, ondo

ezagutzen dugulako elkar, lan hau elkarrekin egitea erabaki dugu.

Lana egiteko, bi ikastetxe aukeratu ditugu; batetik, Pasai-Lezo lizeoa

ikastola eta bestetik, Errenteriako Koldo Mitxelena herri ikastetxea. Bi

ikastetxe hauek aukeratzearen arrazoia, Pasaia-Lezo lizeoari dagokionez,

bertan egiten dugula lan da; Koldo Mitxelena berriz, gertutasunagatik.

Burututako lanean, bi ikastetxe hauetan teknologia berriei

dagokionez duten erabilera, formakuntza etab... azalduko ditugu.

Horretarako, lanean, puntu ezberdinak bereiztu ditugu, ondorengoak:

ikastetxearen deskribapena, bertan duten ekipamendua eta irakaslegoaren

formakuntza.

3
 IKT berrien inguruko txostena

• PASAIA-LEZO LIZEOA

1. IKASTETXEAREN DESKRIBAPENA

Pasaia Lezo Lizeo ikastetxea Oarsoaldeko bailaran dago kokaturik,

hain zuzen ere Pasaian.

Pasaiako herria marinel tradizioa duen herria da, izan ere garai batean

ekonomi jarduera nagusia portuan oinarriturik baitzegoen. Baina gaur egun

industria sektorean egiten dute lan

jende gehienak: material elektrikoa,

burdinurtua, tailer mekanikoak,

likore fabrikak… Hau dela eta

ondorioztatu dezakegu Pasaia

herriko maila soziokulturala erdi

mailakoa dela.

Lizeoan D ereduan irakasten

da, baina duela urte batzuk ez

bezala, gaur egun eskolaratze garaian euskara ama hizkuntza duten haurra

ez dira gehiengoa.

Pasaia-Lezo Lizeo ikastola, Pasaia herriko barruti ezberdinetan

banaturik dago. Lizeoko eraikin nagusia Jaizkibel mendiaren magalean dago,

Pasai Donibanen, non LH, DBH eta Batxilergoa irakasten den. Haur

hezkuntza, berriz, San Pedron (2-6 urte), Trintxerpen (0-2 urte),

Donibanen (0-6 urte), eta Pasai Antxon (0-6 urte) banaturik dago. Guztira,

1000 ikasle inguru daude zentroan, hau da, argi dago ikastetxe handi bat

dela.

4
 IKT berrien inguruko txostena

2. TEKNOLOGIA BERRIAK ETA HEZKUNTZA

 EKIPAMENDUA

Ikastolako teknologia berriei dagokionez, ikastola osoan 80

ordenagailu inguru daude. Bi

informatika gela daude, bate Lehen

Hezkuntzako ikasleentzat, eta

bestea berriz DBHko ikasleentzat.

Gela bakoitzean, gutxi gorabehera,

12-13 ordenagailu daude. IKT gela

ere eskuragarri dute ikasleek

beren lanak burutzeko. Bertan, sei ordenagailu normal, bederatzi portatil,

arbel digital bat eta bost proiektore daude.

Ordenagailuarekin lehen topaketa ikasleek Haur Hezkuntzan egiten

dute. Haur hezkuntzako eta Lehen hezkuntzako gela bakoitzak ordenagailu

bat dauka, eta hortaz umeek hainbat jolas, ariketa… egiteko aukera

daukate. Haur Hezkuntzan esaterako, duela urte pare bat zenbait software

erabiltzen hasi ziren, hala nola:

• TTANTTO

• Marrazketa programak

• Ipuinak: Txirri Mirri, Printze-zoriontsua

• Musika

Lehen Hezkuntzan berriz, proiektu gehiago daude martxan. Batez ere

Txanela proiektuarekin lan egiteko erabiltzen dute ikasleek ordenagailua.

Matematika, euskara eta ingurunea lantzen dituzte proiektu honekin, nahiz

5
 IKT berrien inguruko txostena

gerora begira, gaztelera ere proiektuan txertatu nahi den. Hauek dira

beraz lehen hezkuntzan egun erabiltzen dituzten softwareak:

1.zikolan:

• TXANELA

• AXELKO

• Ipuinak: Txirri Mirri, Printze Zoriontsua...

• Marrazketa programak: Paint

• Matematikako ariketak

• Besteak: EH Fauna

• WORD

Programa hauekin lortu nahi diren helburuak hauek dira:

• Hardwareko oinarrizko terminologia ezagutzea: ordenagailua, sagua,

pantaila, musikako CD, CDRoma, inprimagailua, disketea, teklatua

• Ikasleek ordenagailua pizten eta itzaltzen jakitea.

• Ikasleek CDRomak egoki erabiltzen jakitea: sartu, nabigatu, itxi.

• Lizeoko web gunean nabigatzen jakitea.

• CDRom jakinetan informazioa bilatzen jakitea: EH Fauna, Lur

Hiztegia

2.zikloan:

• OTSOKO

• Matematikako ariketak

• WORD (oinarria)

• Besteak: EH Fauna,

• INTERNET: Explorer

oinarriak

6
 IKT berrien inguruko txostena

Helburuei dagokienez, hauek dira bigarren zikloan ikasleen lortu beharreko

helburuak:

• Hardwareko oinarrizko osagaiak, kokapena eta funtzio orokorrak

ezagutzea: ordenagailua, pantaila, teklatua, sagua

• Sistema Eragilearen oinarrizko terminologia ezagutzea (artxiboa,

karpeta, programa...).

• Zenbait euskarritako informazioa gordetzen eta berreskuratzen

ikastea: disketea eta ordenagailua

3.zikloan:

• BELEKO

• MATEMATIKA ARIKETAK

• WORD

• INTERNET: Explorer eta

Outlook

• Besteak: EH Fauna

Helburuak hauek lirateke:

• Edozein euskarritik informazioa bilatu eta eskuratzen jakitea: CD-

Rom (hiztegiak, entziklopediak, atlasak), disketea,

• Informazioa bilatzeko Gogokoak eta bilatzaileak behar bezala

erabiltzea, eta ibilbide nagusietan nabigatzea.

• Interneten bildutako informazioaz baliatzea da lanak egiteko

(Ingurunea, Plastika...)

Ingelesari dagokionez, teknologiak berriek badute atzerriko

hizkuntzaren irakaskuntzan bere lekua. Lizeoak Eleanitz proiektua darabil

ingelesa irakasteko, eta proiektu honen barnean teknologiek ere badute

7
 IKT berrien inguruko txostena

zeresanik. Ikasle bakoitzak CD bat eskuragarri dauka etxean klasean

landutako abestiak entzuteko, eta ikasitako gaien inguruko ariketa eta

jolasak egiteko besteak beste.

Gainontzeko ordenagailuak irakasle geletan eta administrazioan aurki

ditzakegu. Gela hauetako ordenagailuek interneteko ADSL konexioa,

eskanerra, inprimagailua, eta fotokopiagailua daukate. Eta ordenagailuez

gain, argazki kamara digitala eta bideoa daude

Aipatzekoa da ere, ikastolak IKT proiektua duela zortzi urte sortu

zela, izan ere, garai hartan ikastolak teknologia berrien inguruko heziketa

beharra sentitu baitzuen. Gizarteak eskaintzen zituen teknologia berriak

aukera ona ziren hezkuntzaren planteamendua lortzeko, ikasleek

ikaskuntzarako daukaten gaitasuna indartzen baitzuten. Urteak pasa ahala,

proiektua hobetuz joan da.

Eta orain dela urte batzuk, web orri bat diseinatu zuten. Bertan, gure

ikastolako ikasleek egiten dituzten ekintzen berri ematen da. Bi hiru

hilabetero, haur talde bakoitzaren argazki batzuk zintzilikatzen dira. Eta

noski, festetan ateratako argazkiak ere zintzilikatzen dira. Honetaz gain,

jangelako menua, egutegia, ikastolaren egiturari buruzko informazioa... ere

azaltzen da. Eta modu honetan gurasoak webgunera sartu, eta informatu

daitezke.

Orri berean, irakasleentzako beste zatitxo bat ere badago. Irakasle

bakoitzak bere gakoa erabiliz, bertan sartu eta ikastolako norbere email-a

erabiltzen du. Modu honetan, eraikin guztiak elkarrekin komunikatzeko

8
 IKT berrien inguruko txostena

modu erraza daukagu. Hona hemen webgunearen helbidea:

http://www.lizeoa.com/

 IRAKASLEEN FORMAKUNTZA:

Ikastetxe honetan 3 informatikako irakasle daude. Hauek arduratzen dira

informatikako saioak emateaz, eta gaur egungo teknologia berrien

etengabeko aldaketa dela eta, hauen formakuntza etengabe berritzen doa.

Dena den, gaur egun ordenagailuak arlo edo gai gehienetan erabiltzen dira

eta ondorioz, beharrezkoa da irakasle guztiak hauen inguruko ezagutza

izatea. Hori dela eta bi urtetik behin Lizeoko irakasle guztiek formakuntza

ikastaro batzuk jasotzen dituzte.

Ikastaro hauek zentroan bertan burutzen dira eta horretarako aditu bat

bertara hurbiltzen da irakasleak eguneratu daitezen. Irakasleek kurtso

hauek positiboki baloratzen dituzte eta baliagarriak eta beharrezkoak

iruditzen zaizkie.

 ONDORIOAK:

Ukaezina da Teknologia Berriez ongi hornitutako ikastetxea dela

aipaturikoa. Bistakoa da baliabideak badaudela eta hauei probetxua

ateratzeko gogoa ere bai. Ikusi ahal izan genuen bezala, bai irakasleak eta

baita ikasleak ere oso inplikaturik daude IKT planean eta gustu handiz ari

dira lanean.

Hala ere, interesgarria iruditzen zaigu ikasleen ordenagailuekiko

ezagutzaren inguruan aipamen txiki bat egitea. Gaur egun, bai

matematiketan, bai ingelesean eta baita beste hainbat arloetan ere

ordenagailuaren bidez lan asko egiten da. Aktibitate jakin batzuk burutzeko

erabiltzen dituzte ordenagailuak, baina honek ez du ikasle horiek

ordenagailua erabiltzeko gai direla ziurtatzen, programa jakin horiek

9
 IKT berrien inguruko txostena

bakarrik baizik. Dena den, badirudi Bigarren zikloan ezagutza hauek

zabaltzen saiatzen direla ikasleak ikastolatik kanpo ordenagailua

erabiltzeko gai izan daitezen.

10
 IKT berrien inguruko txostena

KOLDO-MITXELENA IKASTETXEA:
1. IKASTETXEAREN DESKRIBAPENA

Koldo Mitxelena ikastetxea, errenteriako

zentroan dago kokatuta eta 100 urte daramatza

ikastetxe moduan lan egiten.

Ikastetxea bost eraikin ezberdinetan banatuta dago; ondorengoak:

• Markola eraikina: 2, 3 eta 4 urte aurten eta datorrena 5 urtekoak

ere

• Olibet eraikina: 2 - 4 urteko haurrak

• Biteri eraikina: 5 – 12 urteko haurrak

• Pio Baroja eraikina: D.B.H. 1. eta 2. mailak

• Koldo Mitxelena: D.B.H. 3. 4. eta batxilergoa

Eraikin guzti hauek kontuan hartuz, ikastetxe honek eskaintzen duen

irakaskuntza eremua zabala dela esan dezakegu; 2-20 urte bitartekoi

zuzendurik baitago.

Ikastetxearen nortasunaz jarduten badu, izaera ez konfesionalekoa

dela esan beharra dago. Hau da, erlijio ezberdineko haurrak hartzera

zabalduta badago ere, ez da ikastetxe erlijiosoa eta erlijio ez da irakasgai

moduan ematen.

Hizkuntzari dagokionez, bertako ikasle askoren ama-hizkuntza,

gaztelania da eta horregatik, 3. maila arte bereziki, eskaintzen den

11
 IKT berrien inguruko txostena

hizkuntza eredua, D eredua da. Aldiz, 3. mailatik aurrera, gaztelaniz

ikasteko aukera dute ikasleak.

Aniztasunari tratamendu egokia ematen zaio; bertan arraza

ezberdineko ikasleak biltzen dira eta guztiak, pertsona moduan hau da

diskriminaziorik gabe hezitzea da ikastetxe honen xedetariko bat.

Koldo-mitxelenak, beste ikastetxeek bezala, hezitzeko garaian,

balore batzuk ditu, hauek izango lirateke:

 Hezkuntza eta Elkarbizitza

 Berdintasuna

 Errespetua

 Askatasuna eta Erantzukizuna

 Elkartasuna

 Lanerako izpiritua…

Bestalde, eta ikastetexearen deskribapenarekin amaitzeko,

metodologiaz hitz egingo dugu; Ondorengo puntuak ematen dira:

- Erritmo eta gaitasun desberdinei egokitutako norbanako atentzioa.

- Aktiboa, Behaketa eta esperimentazioaren bidez jarrera kritikoa,

ikertzailea eta ezaguerazkoa lortzeko.

- Partehartzailea,, Lanari eta talde-antolaketari garrantzi handia

emanez, iritzi desberdinak onartuz eta errespetatuz.

12
 IKT berrien inguruko txostena

2. TEKNOLOGIA BERRIAK ETA HEZKUNTZA

 EKIPAMENDUA:

Koldo Mitxelenan, egun, beste ikastetxeetan bezala, teknologia

berriei garrantzia ematen zaie eta haurrak garai batean ez bezala, txikiak

direnetik hasten dira ordenagailua erabiltzen. Beraz, ikastetxe honek,

teknologia berriaen bultzatzean eta erabileran apustua egin duela esan

daiteke.

Ikastetxe honetan, IKT-ko arduraduna, irakasle bat da Asun izeneko

irakaslea hain zuzen ere. Bere egiteko nagusia besteak beste, premia sarea

kontrolatzea delarik.

Garai batean ordenagailu kopuru txikiarekin lanean hasi baldi baziran,

egun, dituzten ordenagailu kopurua altuagoa da. Zehatzago esanda, 12

ordenagailurekin hasi ziren lanean, egun, 60 ordenagailu dituzte

ikastetxean.

Ordenagailu sarearen kontrolaz hitz egiten badugu, hau

kontrolatzeko, zerbitzari bakarra dutela esan beharra dago, bertatik guztia

(datu baseak, posta elektronikoa, datuak eta dokumentuak, segurtasun

kopiak etab..) kontrolatzen dute.

Lehen aipatu bezala, 60 ordenagailu dituzte ikastetxean eta hauek,

informatika gelan zein geletan aurki daitezke. Aipatzeko da baita,

ordenegailu gela homologatua dela.

Ikastetxeak badu propio duen web gune bat

(www.koldomitxelenaikastetxea.com) eta ematen dion erabilera, guztiz

informatiboa dela esan daiteke.

13
 IKT berrien inguruko txostena

Ikasleek, material teknologikoaren inguruan jasotzen duten

prestakuntza ondorengoa izango litzateke: ordenagailuarekiko kontaktu

zuzena, Interneten erabilera eta eskolarako programak besteak beste.

Gainera, aipatzeko da baita, adina edo mailaren arabera, informatikaren

lanketa ezberdina dela; 3 ordutik ordu beterako lanketa delarik mailaren

arabera.

Erabiltzen dituzten programak ondorengoak dira: klik, piratak. Mates

Blaster, animaliak, geografian inguruko programa bat, ingelerako programa

bat, publisher, word, margotu, Encarta etab....

Haur hezkuntzan bereziki, ondorengo materiala erabiltzen dute: klik,

ipuinak, Xango, Txirritx, Mixi, Pirritx eta Porrotx etab...

Amaitzeko, ordenagailuez gain, erabiltzen dituzten teknologia berriko

aparatuak zerrendatuko ditugu: proiektorea, bideo kamera digitala, argazki

makina digitala eskanera etab....

Beraz, ikastetxeak garrantzi handia ematen dio teknoligia berrien

aurrerapen edo ematen ari den garapenean parte hartzeari eta honi

lotutako proiekturen batean sartuta dago.

 IRAKASLEEN FORMAKUNTZA:

Lehen aipatu bezala, ikastetxea teknologia berrien alorreko

proiekturen batean sartuta dago eta ikasleak ikasi ahal izateko,

irakaslegoak formatu beharra dauka. Ikastetxe honetan, eta alor honi

dagokionean, irakaslegoa formatzen ari dela aipatu behar da, Ikt txartela

ateratzeko formatzen ari direlarik.

14
 IKT berrien inguruko txostena

 ONDORIOAK:

Argi ikusi daiteke, eskolak teknologia berien erabilerari garrantzi

handia ematen diola eta horrena adibide garbia da, garai batean ez bezala,

informatikako gelaz gain, gela arruntetan ere ordenagailuak izatea. Gainera,

irakasleak formazioa jasotzen ari dira IKT txartela lortzeko helburuz eta

baita ikaslegoari maila onean irakatsi ahal izateko.

Garai batetik hona, mundu honek aldaketa handia eman du eta egun,

edozin materia, ordenagailu bidez gauzatzen da. Garai batean berriz,

informatika saioaz gain, ordenagailuak ez gainontzeko ikasgaietan lekurik.

Beraz, ikastetxe gehiengoa, guztiak ez esateagatik, mundu honetan

murgilduta eta lanean daudela esan daiteke eta egun hau batek

irakaskuntzan, bai ezagutza aldetik eta bai erabilera aldetik, teknologia

berri hauek, garrantzia dutela.

15
 IKT berrien inguruko txostena

IKASTETXEEN ARTEKO KONPARAKETA

Pasaia-Lezo lizeoak eta Koldo Mitxelena herri ikastetxeak duten

berezitasun handiena, bata kontzertatua dela eta bestea publikoa dela da.

Lizeoak, nortasun propioa dauka eta bertako irakaslegoaren gehiengoak,

ikastetxean zein bultzatzen dituen baloreetan sinesten du, ikastolan urte

mordoa daramatzatelarik lanean. Koldo Mitxelena aldiz, publikoa da eta

bertako irakasleak joan etorrian ibili ohi dira, ikastetxe publikoetan

sartzeko zerrendak behartuta.

Bi ikastetxeetan antzeko baloreak bultzatzen badira ere,

hizkuntzaren alorrean, desberdintasunak ematen dira, batez ere euskarari

ematen zaion garrantzian zein bere sustapenean. Lizeoak, euskara du bere

hizkuntza eta irakaskuntza guztia D ereduan eskaintzen da, gaztelaniak

soilik, irakasgai bezala duelarik lekua. Koldo Mitxelena herri ikastetxeak

aldiz, euskarari garrantzia ematen badio ere, D eredua derrigorrezkoa,

haur hezkuntzan egiten du; 3.mailatik aurrera, gaztelaniaz ikasteko aukera

eskainiz. Honek, ikaslegoa ezberdina izatea ekartzen du, hau da, lizeoan giro

euskalduna dagoen bitartean, Koldo Mitxelenan, euskaldunak baino kopuru

handiagoa osatzen dute erdaldunak.

Teknologia berrien inguruan, bi ikastetxeek garrantzia ematen diote

eta bai bata eta baita bestea, teknologia berriko hainbat proiektutan

murgilduta daude.

Ekipamenduari dagokionez, eta Lizeoa handiago dela kontuan izanda,

Lizeoan, Koldo Mitxelenan baina ordenagailu gehiago daude. Lehenengoan

16
 IKT berrien inguruko txostena

guztira 80 ordenagailu dauden bitartean, bigarrenean, 60 ordenagailu daude

guztira. Bi ikastetxeetan, ordenagailu kopuru hau, ondorengo espazioetan

banatuta dago; ordenagailu gela (bietan homologatuak daude), gela arruntak,

irakasle gela eta administrazioa.

Ordenagailuaz gain, bai batean eta baita bestean, beste hainbat

teknologia erabiltzen dute, ondorengoak besteak beste; portatilak,

proiektoreak, eskanerra, fotokopiagailua, aragazki makina digitalak etab...

80

70

60

50

40 LIZEOA
KOLDO MITXELENA
30

20

10

0
1 2 3 4 5 6 7

Ordenagai- Fotokopia- Proiekto- Kamera Arbela

luak Portatilak dora Eskanerra rea digitala digitala
80 9 1 1 5 2 1
60 3 1 1 2 1 0

Bi ikastetxeak, teknologia berriaren aldeko apostua egin dute eta

txikitatik haurrei teknologia hauekin harremanetan jartzea

garrantzitsutzat jotzen dute. Horregatik, bietan, haur hezkuntzan iada,

ordenagailuak erabiltzen dituzte. Noski, adinean aurrera eginda, erabilera

areagotuz doa.

17
 IKT berrien inguruko txostena

Garai batean ez bezala, egun, ingelesa, matematika etab...

ordenagailuen bidez lantzen dute horretarako material berezia erabiliz.

Puntu honetan, ikastetxe bietan material ezberdina erabiltzen dutela ikus

daiteke. Lizeoan, urtxintxa metodologia erabiltzen baitute eta Koldo

Mitxelena berriz ez dute metodologia hau erabiltzen. Beraz, biak ere

ordenagailuen erabilera adin txikitatik hastea bultzatzen badute ere,

lanerako erabiltzen duten materiala ezberdina da.

Beste antzekotasun bat, bi ikastetxeak, Web gune bat dutela da eta

bertan ikastetxearen inguruko informazioa (zerbitzuen ingurua, argazkiak,

butzatzen diren baloreak, irakaskuntzaren ingurukoa...) azaltzen dela da.

Hau, guraso zein nahi duen jedeari zuzenduta dago.

Irakaslegoaren formakuntzari dagokionez, informatikako irakasleez

gain, gainontzeko irakaslegoak ere formazioa jasotzeari garrantzia ematen

diote biak. Teknologia berriekiko apostua egin dute eta IKTko txartela

eskuratzeko formazioan sartuak daude. Gainera, hau hezkuntzan

ordenagailuen erabilera emateak eta gelan bertan ordenagailua izateak,

bertako ikaslearen oinarrizko formazio bat eskatzen du. Hau honela, eta

Lizeoaren kasuan, informatikako alorrean irakasleen formakuntza etengabe

berrituz doa eta bi urtetik behin, informatikako ikastaroak antolatzen dira

irakaslegoari zuzenduak.

Beraz, bi ikastetxeak ezberdinak badira ere, teknologia berriei

dagokion alorrean, antzekotasunak ere badituzte. Batik bat aipatu, biak

garrantzi handia ematen diotela, teknologian eman diren berrikuntza hauek,

eskolako egunerokotasunean txertatzeari eta honek hastapena, haur

hezkuntzan izateari.

18