KEMAHIRAN VARIASI RANGSANGAN

Konsep: Kemahiran guru menggunakan pelbagai rangsangan / cara pengajaran untuk mengekalkan tumpuan dan minat murid.
HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

KEMAHIRAN VARIASI RANGSANGAN

Perubahan pertuturan / suara

Pergerakan anggota guru Perubahan fokus deria

Perubahan gaya interaksi Kontak mata

KOMPONEN KEMAHIRAN
Fokus arahan
Pelibatan murid
HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

Pergerakan guru

KEMAHIRAN VARIASI RANGSANGAN

KOMPONEN KEMAHIRAN 1. Pergerakan anggota guru Pergerakan : tidak statik, lincah, aktif Raut wajah /mimik muka : Ceria, senyum,mesra, tegas bertempat Tubuh badan: pergerakan tangan, jari jemari, dan anggota badan lain yang sesuai.
HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

KEMAHIRAN PELBAGAI RANGSANGAN

KOMPONEN KEMAHIRAN 2. Perubahan Pertuturan / Suara Nada suara, kelantangan, intonasi , dan kepantasan pertuturan yang bervariasi. Suara yang mendatar, terlalu perlahan dan kurang bertenaga / tidak bermaya akan menyebabkan murid berasa bosan.
HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

KEMAHIRAN PELBAGAI RANGSANGAN

KOMPONEN KEMAHIRAN 3. Perubahan Fokus Deria Bermaksud kepelbagaian aktiviti yang melibatkan deria murid misalnya peralihan daripada bertutur kepada membaca, daripada membaca kepada bertutur dan sebagainya. ( perubahan mod penyampaian )

HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

KEMAHIRAN PELBAGAI RANGSANGAN

KOMPONEN KEMAHIRAN
4. Perubahan Gaya Interaksi Interaksi guru-murid, murid - murid, individu kumpulan, kumpulan kumpulan, murid bahan, dll.

Melibatkan pelbagai aktiviti seperti soaljawab, perbincangan, bercerita, laporan, berita, berlakon dll.
Memberikan peluang kepada murid melahirkan idea, pendapat atau pandangan

HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

KEMAHIRAN PELBAGAI RANGSANGAN

KOMPONEN KEMAHIRAN

5. Kontak Mata
Penggunaan mata bagi mengawal murid. Fokus mata kiri ke kanan dan sebaliknya , atas dan ke bawah

HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

KEMAHIRAN PELBAGAI RANGSANGAN

KOMPONEN KEMAHIRAN 6. Pergerakan Guru Ke hadapan atau ke belakang, ke kiri atau ke kanan. Pergerakan guru tidak seharusnya terbatas / berlebihan

HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

7. Fokus Arahan Gunakan ayat , perkataan atau aksi untuk menarik perhatian murid. Contoh : Dengar betul - betul

HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

8. Pelibatan Murid Pelibatan lisan menjawab soalan, bercerita, melaporkan. Dll. Pelibatan fizikal mencatat nota, membuat latihan, berlakon,bergerak ke hadapan menulis jawapan di papan di papan putih.

HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011

Objektif Variasi Rangsangan

Menarik, mengekalkan minat dan perhatian murid Memotivasikan dan merangsang rasa ingin tahu murid Menggalakkan pelibatan murid dalam P&P Membolehkan murid menggunakan pelbagai deria tingkatkan kefahaman Menyediakan iklim pengajaran yang menyeronokkan
HAS/JPM/IPGIK/ JUN 2011