評估練習（四）

姓名： _________________ (　) 班別： _______ 日期： ___________ 成績： ____

___

甲 閱讀 （25 分） （完成時限： 30 分
鐘）

閱讀以下一篇文章，然後回答所附問題。

遊屐到過嶺南的，慣愛誇讚潮汕的風月，而在粵西的肇慶，湖山的秀異，大抵
只可借湯顯祖婉麗的詩詠方能道得出。
奇石皴雲，應是七星岩峰的逸韻；明漪印月，更是星湖鱗波入夜的勝致。傍著
水岸邊香桉的翠蔭，深吸一縷紫荊的幽香，低眉流連，繾綣於懷的，總是蘇堤的煙
柳和二十四橋的明月。
低徊不盡的，最是星湖的畫意。
推開半掩的木窗，眺覽起來，只見浮碧的水面悄默地逝去乳白的晨霧。夜色未
闌時的閃閃繁星正在天邊隱去最後的微光。亭閣、遊堤、曲橋輕籠在一片空明的淡煙
裏。闊葉披紛的蒲葵、花紅欲燃的木棉，在清曠的岸畔輕搖，波光裏的豔影自含一抹
依水的鮮秀。月色遠逝，只留得柔風在樹梢彈奏，相伴滿心的溫情。一叢夾竹桃的粉
花映著澄碧的水光，和湖岸散著的香蕊皆浸在朦朧的霧氣裏。湖上的清波，經風一
吹，皺起的幾縷浮痕宛若吳姬越女的眼波醉人地一閃，斜逸的綠枝柔條，則漂成溼
亮的長睫，極易叫人想到一句「入鬢秋波常似笑」的古詩上去。飛鳥的翅影、游魚的唼
喋和浮藻間嬉水的縱躍，似在盡情地顯示生命的歡悅。無語的卻只有澹瀲的星湖。
天柱、石室、玉屏、仙掌諸座高峻的巖峰是從低平的湖水中聳出的，帶著溼綠的
水氣，依雲負天，在嵐光霧靄中列峙如玉簪螺髻，峰峰都有獨秀的氣韻。常年得著
湖水的潤澤，眾巖不枯。「影落明湖青黛光」，即使到了葉尚未凋，草已添黃的晚秋，
七座峭巖也還會以它的蒼碧來映我們的目光。
身越荷塘上的七星橋，東北行不遠，即轉入登臨玉屏岩的彎路。砌階的一程幽
徑朝濃芳深翠處盤折，看花聽鳥，和我在北方鄉間遊山的趣味是一樣的。飄散若仙
人髯的，是懸垂於崖畔的古榕樹的氣根，獨有一種滄桑感。酥潤的巖壁間，浮雕般
地縱橫著茶褐色的裸根，宛似瘦硬的筋骨。產於天竺的雞蛋花，在巖上生根，粉白
與豔黃相雜的花朵隨風暗送疏香，又似在獨自回味著馨夢。望著帶露的葉瓣從枝頭
秋蝶般悠悠落下，我好像在品讀王維的禪詩。
山中的岑寂更襯出仙音的幽微。斜倚玉皇殿前的石欄望下去，星湖凝著一汪靜
碧，看不出流動，雲光中的水月堤搖動鳳凰樹的翠影，一脈綠鬢似的朝南迤邐，通
向墨雲般的蔭梓崗。人走長隄，如行山陰道上。映水的五龍亭皆覆金色琉璃，同湛綠
的湖波形成一種悅目的搭配。幾尊飄逸的玉女石雕，當有流泉來作陪襯。水中踱著悠
閑的雲影。花橋一線，也宛若心靈芳徑的延伸，溫柔地臥入湖光深處。一團翠煙隨舟
而移，似應響起縹緲的棹歌。錦鱗遽然躍水的瞬間，依稀叫人看到飛花點翠的那一
閃。如此湖天，若入米家山水，定當滿紙鮮碧。中國園林的建造，總在疊山理水上顯
出映帶的巧妙。遊著近身的湖山，足可領受這番美境。
當燈影猶明的初秋之夜，湖上的泛月最為賞心。白晝的溼熱被晚風吹散，微爽
的空氣中略含秋夜的幽涼。銀月眠在雲邊，清輝絲絲縷縷瀉入湖中。恰宜坐入一隻畫
舫去遊月下的星湖。舷側的浪花泠泠地低吟，猶帶一些平仄，頗似顫響在絲弦上的
粵調。七座翠屏般的巖峰此刻已化為幾抹濃黛浮晃在水面。石室岩的半腰飄閃幾束淡
黃的燈光，仿佛亮著未倦的明眸。面對靜默的水光與峰影，只好將一切交付於想像
了。
從湖心亭前駛過，又朝泊船的北岸行去。犁開的浪紋在月光下盪開抒情的譜線。
聚遊的眾人，喝下香冽的清茗，憑雕窗，靜聽著水聲。夜波緩流托載的夢境，翩躚
著光的舞蹈。
心浸入這長宵的清寂，毫無歸意的我，惟恐那依依的月輝落盡。一陣風來，不
禁悠然東望，鼎湖山那邊，隱約傳響慶雲古寺夜半的鐘磬。
秋月如歌。可堪吟味的，是滿岸的綠韻紅香。
夜街在身後漸遠了，明滅如漫天彩絮的，全是端州燈火。
遊盡星湖的晨暮，猶似從一軸古畫中走出。清清水浪，濺溼我的硯中的文章。
—— 節錄自馬力《星湖心影》

1 試根據文章第4段，回答下列問題。
(1) 指出作者在甚麼位置觀察景物，以及他觀察景物的角度。（2 分）

(2) 這一段描寫甚麼地方、甚麼時分的景色？（1 分）從哪些字句可知作者描寫的

是甚麼時分？試舉出兩個例子說明。（2 分）

(3) 閱讀引文，然後回答問題。
湖上的清波，經風一吹，皺起的幾縷浮痕宛若吳姬越女的眼波醉人地一閃，斜
逸的綠枝柔條，則漂成溼亮的長睫。
作者描寫的是靜態的景物，還是動態的景物？（1 分）作者運用了甚麼修辭手法描
寫景物？試舉例說明。（2 分）他運用這種修辭手法時有甚麼特別之處？（1 分）

2 試在文章第5、7段，分別找出一個運用比擬手法的句子， 並加以說明。（2 分）
你認為運用比擬手法描寫景物，有甚麼好處？（2 分）
(1) 第5 段：
(2) 第7 段： (3) 好處：

3 試根據文章第6 、7 兩段，回答下列問題。
(1) 這兩段文字分別描寫了哪裏的景物？（2 分）描寫景物的手法有何不同？（2
分）

(2) 作者怎樣在這兩段運用步移法和定點描寫法來描寫景物？（2 分）

4 試根據文章第8 段，回答下列問題。
(1) 這段運用了哪三種不同的感官來描寫景物？試舉例說明。（3 分）

(2)「銀月眠在雲邊，清輝絲絲縷縷瀉入湖中」一句，運用了哪兩種修辭手法？試分
別說明。（2 分）

(3) 作者寫「面對靜默的水光與峰影，只好將一切交付於想像了」，是甚麼意思？
（1 分）

乙 寫作 （25 分） （完成時限： 35 分
鐘）

請完成下面兩題。

1 細心觀察右面攝於上班日的中環皇后大
道中的照片，然後運用學習過的描寫手法，
寫一篇不多於250字的短文（標點符號計
算在內）。（10 分）

2 美術學會擬舉辦參觀畫展活動。試參閱下面所附的資料，以美術學會主席
羅智榮的名義，寫一則不多於300字的通告（標點符號計算在內）。（ 15分）
閱讀材料一
畫展宣傳海報
閱讀材料二
美術學會會議紀錄（節錄）
3.1 組織同學參觀「法國印象派經典作品展」事宜
3.1.1 討論參觀活動的意義
決議：培養同學對藝術的興趣，加深同學對著名畫家和名畫的認識。
3.1.2 討論參觀日期、時間、名額和交通安排
決議：於5 月12 日放學後參觀；名額50 人，先到先得；
安排旅遊巴士接載同學前往香城藝術館。
3.1.3 討論收費
決議：會員全免，非會員收費10 元，參與者需自付入場費。
3.1.4 選出負責統籌是項活動的幹事
決議：由幹事謝承軒同學（中四甲班）負責統籌。

丙 聆聽（24 分） （完成時限： 30 分
鐘）

第一段錄音

1 謝先生提到西藏「高」的特點時，沒有提到以下哪一處地方？（1 分）
A 雅魯藏布河
B 拉薩市
C 新藏公路
D 羊卓雍湖

2 謝先生認為西藏的傳統文化得以保留下來，與其地勢高有關。試推斷這句說話的
真正意思。（2 分）
3 請判斷以下的陳述：
謝先生認為站在北京中路北面的玉蘭花燈下，是仰望莊嚴宏偉的布達拉宮的最佳位
置。（1 分）
A 正確
B 錯誤
C 部分正確
D 無從判斷

4 根據謝先生的介紹，我們可以認識布達拉宮的哪些方面？（1 分）
位置
宏偉高聳的外觀
金碧輝煌的內貌
顏色對比強烈的外貌
A
B
C
D

5 謝先生提及達文西的蒙羅麗莎畫像，有甚麼目的？（1 分）
A 表示布達拉宮有很高的藝術價值。
B 表示布達拉宮十分引人注目。
C 表示布達拉宮很受遊人所歡迎。
D 表示布達拉宮內保存了很多名畫。

第二段錄音

6 根據張小姐所說，「布達拉」是甚麼意思？（2 分）

7 請判斷以下的陳述：
張小姐指出最早的布達拉宮是在17世紀時興建的。（1 分）
A 正確
B 錯誤
C 部分正確
D 無從判斷

8 以下哪一項有關白宮的描述是錯誤的？（1 分）
A 白宮是達賴處理政務、講經及起居的地方。
B 白宮的日光殿是達賴的寢宮。
C 白宮的日光殿內的西式廁所，是印度總理尼赫魯送贈的。
D 白宮的東大殿在日光殿下面。
9 站在白宮東大殿外的陽台上，可以看見甚麼景色？（1 分）
A 遠景：群山、河流、田野；近景：大昭寺的金頂。
B 遠景：拉薩市、群山、河流；近景：大昭寺的金頂。
C 遠景：群山、河流；近景：田野、村舍、大昭寺的金頂。
D 遠景：拉薩市；近景：群山、河流、田野、村舍。

10 以下哪一項關於紅宮的描述是正確的？（1 分）
A 十三世達賴曾在這裏覲見順治皇帝。
B 西大殿是紅宮最小的宮殿。
C 西大殿有雕刻精緻的方形柱和斗拱。
D 紅宮並非供奉歷代達賴靈塔的地方。

11 張小姐認為布達拉宮的文物藝術有甚麼特色？

布達拉宮的文物藝術 特色
繪畫藝術 ________________________________
_____________________________（1 分）
雕塑藝術 _________________________________
_____________________________（1 分）
建築藝術 _________________________________
_____________________________（1 分）

第三段錄音

12 劉先生介紹哪一個湖的景色時，運用了隨時推移法？（1 分）
A 納木湖
B 羊卓雍湖
C 瑪旁雍錯湖

13 請判斷以下的陳述：（1 分）
根據劉先生的描述，羊卓雍湖的周圍集結了不少鳥類，湖面平滑如鏡。
A 正確
B 錯誤
C 部分正確
D 無從判斷

14 根據劉先生的描述，在哪個湖可以看到雲彩的倒影？（1 分）
A 納木湖
B 羊卓雍湖
C 瑪旁雍錯湖

15 劉先生介紹三大聖湖時，沒有描述以下哪種景物的色彩？（1 分）
A 天色
B 雲彩
C 雪山
D 野花
16 以下哪一項不是謝先生認為初到西藏不要做的事？（1 分）
A 做劇烈運動
B 大聲說話
C 上樓梯
D 吸煙喝酒

17 聽眾聽過張小姐講解拉薩的住宿環境和設施後，有甚麼反應？（1 分）
A 有聽眾表示不願意去
B 全部聽眾都表示沒有所謂
C 全部聽眾都沒有反應
D 全部聽眾都表示失望

18 請判斷以下的陳述：（1 分）
謝先生認為九月時西藏郊野景色格外翠綠，特別適合前往旅遊。
A 正確
B 錯誤
C 部分正確
D 無從判斷

綜合各段錄音

19 謝先生、張小姐和劉先生分別描述了西藏的哪些景物？

旅行家 所描述的景物
謝先生 1______________________________________________________
___
___________________________________________________（1
分）
張小姐 2______________________________________________________
___
___________________________________________________（1
分）
劉先生 3______________________________________________________
____
____________________________________________________（1
分）

丁 說話 （15 分） （完成時限： 35 分
鐘）
1 本練習以6人為一組，討論時間為25分鐘﹙倘人數不足，討論時間按比例調
整，但全組不得少於4人﹚。
2 討論開始前，同學有10 分鐘閱讀題目所附的材料。
3. 討論開始時，每位同學依次先作1 分鐘的首輪發言，接著是自由發言時間。
 香港是全球手提電話使用率最高的城市，幾乎「人手一機」。手提電話的
確為我們帶來方便，但也同時帶來不少問題和隱憂。試以「應如何正確使用手
提電話」為題，與組員進行討論。

閱讀材料一

啟思日報

隔 3月換新手機 港人漸趨物質
化
近年有手提電話回收店推出「機換機」優惠，客戶只需賣掉舊的手機，即可以較
低價錢購得新機。有店員透露，年齡界乎20 至40 歲、較高收入的客人，往往喜歡追
求新科技，對新機功能的要求也較高，不少更每3 個月便換一部新機。
對於近日發生青年脅迫外婆付錢買新款手提電話的案件，有臨床心理學家認為
香港屬典型的商業社會，物質消費令市民價值觀趨於表面化與物質化，忽略了更高
層次的精神生活，人際關係更加疏離。案中青年的行為，反映了香港的家庭與社會
教育工作嚴重不足，應通過教育和宣傳，協助年輕人建立正確的倫理和價值觀。

閱讀材料二
手提電話倚賴症候群
今時今日，手提電話的確為我們的生活提供極大方便，幾乎到了人人都「不
可一日無機」的地步。除了日常與人通訊外，當發生緊急事故，例如目擊罪行發
生、遇上交通意外時，也可即時報警救助。即使不幸在荒山迷路，甚至遇到海嘯
手機也能變成求救工具。
但所謂「有其利，必有其弊」，近年有專家發現手機會不斷加深使用者的倚
賴性，即使在馬路上遇到爆輪胎等小事，也只懂得用手機求助，不會自己先想
辦法更換輪胎。
有了手提電話，我們能隨時與人保持聯繫。
手機輻射　防範有法我們與朋友約會，不必有確定的
集合地點，只消在目的地附近用手機與友人聯絡；甚至連大額生意交易、股票買
賣，也可以一通電話落實確定。
雖然至今未有科學研究證據確認手機輻射會危害人體健康，但英國國家輻射防
值得深思的是，手提電話一方面能打破人際溝通的時地阻隔，但一旦遺失
護局﹙NRPB﹚主席斯圖爾特爵士近日便公開警告，為避免腦部發育受到輻射的不
或失靈，染上「手提電話倚賴症候」的我們，便頓時與親友失去聯絡，變得孤
良影響， 8 歲以下的兒童不應使用手機；即使9 至14 歲的青少年也應多用手機短
單無助。
訊、少用手機通話。
為回應市民的憂慮，本港電訊管理局建議了一些「老少咸宜」的防範輻射措施：
使用免提裝置、縮短手機的談話時間，並盡量不要在接收欠佳的地區使用手機，以
閱讀材料三
免因其發出較強的輻射影響健康。
此外，手機製造商最近也首次在互聯網上，公佈逾三百款手機發放的輻射量。
測試結果顯示所有手機的輻射量均符合國際安全限制，但有健康團體建議製造商為
釋公眾疑慮，應在每部手機上顯示輻射數據，令用戶較易比較不同手機的比率；惟
製造商只同意在新產品的說明書或規格上列出有關數據。
 評估練習四

閱讀
1 (1) 1 作者在某一建築物的木窗前觀察景物。（1 分）
2 作者從高處遠望（眺覽），觀察景物（1 分）
(2) 1 這一段描寫星湖黎明時分的景色。（1 分）
2 作者提到「逝去乳白的晨霧」、 「夜色未闌時的閃閃繁星正在天邊隱去最後的
微光」、 「月色遠逝」（以上任舉其中兩項），可見當時是黎明時份。（2 分）
(3) 1 作者描寫的是動態的景物，包括湖水被風吹動泛起的水波，以及在風中飄
動的綠色樹枝。（1 分）
2 作者運用了比喻來描寫景物。作者以吳姬越女閃動的眼波，比喻水波的浮痕（明
喻）；（1 分）又以溼亮的長睫比喻綠枝柔條（暗喻）。（1 分）
3 其特別之處是兩個喻體（吳姬越女的眼波和溼亮的長睫）是有關聯的，把描寫的
兩種景物緊密地聯繫在一起。（1 分）
2 (1)「天柱、石室、玉屏、仙掌諸座高峻的巖峰是從低平的湖水中聳出的。」把巖峰當
作是會向上聳動的事物來寫，運用了擬物法。（1 分）
(2)「花橋一線，也宛若心靈芳徑的延伸，溫柔地臥入湖光深處。」把花橋當作會溫
柔地躺臥的人來寫，運用了擬人法。（1 分）
(3) 運用比擬法，能令景物更生動，使讀者更容易掌握景物的形態和特點。（2
分）
3 (1) 1 第6 段描寫了作者登臨玉屏岩時沿途所見的景物。（1 分）
2 第7 段描寫作者在玉皇殿前的石欄下望所見的景物。（1 分）
3 第6 段描寫的是近景，作者細緻地描寫沿途的景物，例如古榕樹的氣根、巖
壁間的裸根、花朵等；（1 分）第7 段描寫的是遠景，作者描寫從石欄眺望
所見的景物，例如整個星湖、蔭梓崗、五龍亭、花橋等。（1 分）
(2) 作者在第6 段先運用步移法，沿著自己登玉屏岩的路線，把沿途所見的景物
細緻地依次描寫出來；（1 分）第七段則運用了定點描寫法，在玉皇殿前的
石欄這個固定的觀察位置向下望，把所見的景象由遠至近地寫出來。（1 分）
4 (1) 1 觸覺：「白晝的溼熱被晚風吹散，微爽的空氣中略含秋夜的幽涼。」
描寫清涼的感覺。（1 分）
2 聽覺：「舷側的浪花泠泠地低吟，猶帶一些平仄，頗似顫響在絲弦上的粵
調。」描寫浪聲。（1 分）
3 視覺：「銀月眠在雲邊，清輝絲絲縷縷瀉入湖。」描寫月光照在湖上的景色；
「七座翠屏般的巖峰此刻已化為幾抹濃黛浮晃在水面。」描寫黑夜中的七星岩
的顏色和影像；「石室岩的半腰飄閃幾束淡黃的燈光，仿佛亮著未倦的明
眸。」描寫黑夜中石室岩閃現的淡黃燈光。（1 分）
(2) 1 擬人法：把月亮出現在雲邊寫成「銀月眠在雲邊」，把月亮當作會睡的人來
寫，運用了擬人法。（1 分）
2 擬物法：用「瀉」字描寫月光照在湖上，把月光當作會流動的液體來寫，用
的是擬物法。（1 分）
(3) 這句的意思是在黑夜之中，靜默的水光與峰影陰暗難辨，難以描繪，所
以只能憑想像來構思影像。（1 分）
寫作
題1 參考示例（水平參照評估量表見教冊第41頁）

中環是香港的商業中心區，皇后大道中則是貫穿中環的動脈，兩旁都是高
高矮矮、有新有舊的商業大廈，右面的是較新式的玻璃幕牆大廈，左面的建築物
則充滿昔日英國殖民地風格；而色彩繽紛的巨型招牌，為呆板的大廈外牆添上
活潑的色彩；繁忙的馬路車水馬龍，上班族匆忙地橫過馬路，為工作勞碌奔波，
每張不同的臉上都是一副木然的表情；路旁雖種植了富熱帶風情的樹，為這石
屎森林添上一點綠意，但可惜路人都匆匆步過，無暇細意欣賞。這些便是商業中
心區的特殊風景。

題2 參考示例（評估量表見教冊第42頁）

參觀法國印象派經典作品展通告
香城藝術館將於本年四、五月間舉行「法國印象派經典作品展」。為培養同學
對藝術的興趣及加深對名家、名畫的認識，本會特為同學組織參觀活動，詳情如
下：
日期：五月十二日﹙星期五﹚
時間：下午五時至八時
費用：本會會員免費，非會員每位收費十元正。
﹙另自備入場費，每位三十元正。﹚
名額：五十名，先到先得。
集合時間及地點：下午四時三十分在學校禮堂集合。
交通安排：由旅遊巴士接載同學前往香城藝術館。
有興趣參加的同學，請於五月五日前向本會幹事謝承軒同學﹙中四甲班﹚
報名。
特此通告
美術學會主席
羅智榮謹啟
二零零六年四月二十日

聆聽
第一段錄音

1 D（1 分）
2 西藏地勢高，一般人難以到達，減少了受外來文化入侵的機會，所以傳統文化得
以保留。（2 分）
3 D（謝先生只說從這個位置可以仰望布達拉宮，但他沒有說這是否最佳位置，因
此無從判斷。）（1 分）
4 B（1 分）
5 B（1 分）

第二段錄音

6 觀世音菩薩所居之島（1 分）
7 B（最早的布達拉宮是在唐朝興建的，但被戰火破壞，到了1645 年（17 世
紀）才由五世達賴重建。）（1 分）
8 C（1 分）
9 A（1 分）
10 C（1 分）
11 (1) 多以佛教和歷史故事為題材。（1 分）
(2) 糅合漢族和印度的佛雕技術，形成獨特的藝術風格。（1 分）
(3) 不規則和不對稱的格調。（1 分）

第三段錄音

12 A（從日間的藍天和藍色湖水，隨時推移至黃昏天色和湖水顏色的變化。）（1
分）
13 C（羊卓雍湖的周圍集結了不少鳥類，但湖面有細如魚鱗的水紋。）（1 分）
14 C（1 分）
15 B（1 分）
16 C（1 分）
17 A（1 分）
18 C（9 月時西藏郊野景色的確是格外翠綠，但降雨量較多，容易造成山泥傾瀉，
影響交通。）（1 分）

綜合各段錄音

19 (1) 布達拉宮的外觀。（1 分）
(2) 布達拉宮內部的建築、文物和從宮內向外望所見的景物。（1 分）
(3) 西藏三大聖湖的自然美景。（1 分）

錄音講稿 （激光唱盤 碟5）

旁白：本練習的錄音內容分三段播放，每段錄音播放後，有一節停頓，請回答根據
該段錄音而設的問題。現在先用2 分鐘閱讀題目， 然後細心聆聽。（2 分鐘
空白）

旁白：第一段錄音。
旁白：啟思旅行社舉辦了一個旅遊座談會，邀請了著名的旅行家謝鎮宇、張小敏及
劉軒成分享他們遊覽西藏的心得。以下是當天座談會的錄音片段。
主持：各位，歡迎你們出席本社今天主辦的「西藏行」旅遊座談會。我們十分榮幸邀
請到著名旅行家謝鎮宇先生、張小敏小姐和劉軒成先生蒞臨主講。眾所周知，
三位足遍及中國各省，而且他們都似乎對西藏情有獨鍾，由他們來分享到
西藏旅遊的經驗和心得，相信是再適合不過的了。有請幾位。
聽眾：（眾拍掌聲）
主持：謝先生，不如先由你向大家簡單介紹一下西藏，好嗎？
謝鎮宇：提起西藏，可以用一個「高」字來形容。不知道大家聽到西藏，會想起甚麼
「高」的東西呢？前面穿襯衣的先生，你能說出其中一項嗎？
聽眾甲：是不是珠穆朗瑪峰？
謝鎮宇：對了。珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，高達海拔8,848.13 米。海拔
8,000 米以上的高峰全世界只有14 座，其中10 座都集中在西藏高原上。還
有甚麼呢？那邊舉手的女士，請說。
聽眾乙：世界最高的河流也在西藏。
謝鎮宇：對了。你知道它的名字嗎？
聽眾乙：這個我可不知道啊！
謝鎮宇：（題1）是雅魯藏布河。西藏還有世界最高的湖泊納木湖、世界最高的寺廟
絨布寺、世界最高的公路新藏公路、世界最高的城市拉薩，以及世界最高的宮
殿布達拉宮，難怪西藏被稱為「世界屋脊」了。（題2）正因為西藏這麼高，
所以它的傳統文化才得以保留下來。由於時間有限，我今天只會集中介紹布
達拉宮。
（題4）布達拉宮矗立在拉薩市中心的紅山山頂上。宮前是北京中路，是拉
薩最繁榮的街道，到處都是出租車，遊人如鯽，百貨公司、超級市場、時裝店、
西餐廳、清真牛肉湐館林立。（題3，題4）站在北京中路北面的玉蘭花燈下
仰望布達拉宮，你就會看見在一片青綠的草地後面，橫㷇著一堵高高的圍牆。
圍牆後面就是紅山和宏偉莊嚴的布達拉宮了。我想問大家，美國總統辦公的
地方叫甚麼？
聽眾丙：白宮。
謝鎮宇：布達拉宮也有一個白宮。（題4，題19(1)）布達拉宮底部和兩側的宮牆是
灰白色的，稱為白宮；而正中頂部宮牆呈褐紅色的，就叫做紅宮。無論是白
宮還是紅宮，窗口四周都塗了黑色，而在窗前則掛著白色的布簾，布簾在風
中飄動，與窗口的顏色形成強烈的對比。（題5）而當你站在拉薩，幾乎任
何地方也看得見布達拉宮。所以有人說布達拉宮像達文西的蒙娜麗莎畫像，
無論你從哪裏望她，都覺得她正朝著你看。
旁白：第一段錄音已經播放完畢，請用2 分鐘完成第1–5 題。（2 分鐘空白）
旁白：第二段錄音。
主持：多謝謝先生的介紹。以下請張小敏小姐為我們繼續介紹。張小姐曾經多次進入
神祕的布達拉宮參觀，對宮內的情況瞭如指掌，有請張小姐。
張小敏：多謝主持的誇獎，其實布達拉宮這麼大，歷史這麼悠久，要對內裏的情況
瞭如指掌並不容易，我只是對布達拉宮的歷史價值感興趣，多花一點時間去
研究，所以比一般人了解多一點罷了。剛才謝先生為我們講解了布達拉宮的
宏偉建築外觀，就讓我跟大家介紹一下裏面的情況吧！先問大家一個問題：
「布達拉」是梵文的音譯，有沒有人知道它的意思？嗯，我給你們一些提示吧！
第一個是「人間淨土」，第二個是「觀世音菩薩所居之島」，第三個是「高聳入
雲的廟宇」。
聽眾：（眾擾攘聲。）
聽眾丙：是不是「人間淨土」？
張小敏：唔，那麼布達拉宮便應該是歸隱的好地方了。這一位先生呢？
聽眾丁：應是「高聳入雲的廟宇」吧？
張小敏：讓我來揭曉答案吧：（題6）「布達拉」的梵文意思是「觀世音菩薩所居之
島」。大家又知不知道布達拉宮是甚麼時候興建的呢？
聽眾戊：好像是在十七世紀時建的。
張小敏：答對了！（題7）其實最早的布達拉宮是在唐朝興建的，不過後來被戰火
摧毀；到了1645年才由五世達賴用了八年時間來重建； 1682 年五世達賴
圓寂，他的弟子拆除了中央的舊建築，開始修建紅宮。當時康熙皇帝也派了
114 名漢滿工匠前來協助。
張小敏：各位！我們要進入布達拉宮了！讓我們先參觀白宮。（題8，題19(2)）白
宮是達賴處理政務、講經及起居的地方。最頂層是達賴的主要寢宮日光殿。廁
所很簡單，只是木板挖個洞吧了，但懸空百多米，也創了最高廁所的世界紀
錄。（眾笑聲）宮內還有西藏第一個西式浴室，是印度總理尼赫魯送的。日光
殿之下是白宮最大的殿堂東大殿。殿外有一個寬大的陽台，可以俯視整個拉
薩市。（題9，題19(2)）遠望是起伏連綿的群山和彎彎曲曲的拉薩河，而兩
岸則是田野阡陌、綠樹村舍；近處可以看見金碧輝煌的大昭寺的金頂。
往上走，我們便到了紅宮。紅宮是供奉數代達賴靈塔的地方，還有各類佛殿。
紅宮中最大的宮殿西大殿，是舉行各種政教活動的中心。（題9，題19(2)）
西大殿與白宮的東大殿遙遙相對，它的方形柱和斗拱的雕刻都十分精緻，周
圍的壁畫繪畫了五世達賴的一生，其中覲見順治皇帝的場面更是珍貴的史料。
紅宮最高的宮殿內，供奉了乾隆畫像和用
漢藏滿蒙四種文字寫的「當今皇帝萬歲萬萬歲」牌位。紅宮之內還有許多佛殿，錯落
的建築物和靈塔殿堂的金頂在陽光的映照下，散發出耀眼奪目的光采。
聽眾丁：聽說布達拉宮內還保存了很多珍貴的文物，因此在1994 年被聯合國科教
文組織列入世界文化遺產。除了西大殿的壁畫外，宮內還有甚麼珍貴的文物，
可否向我們介紹一下？
張小敏：（題11(1)，題19(2)）布達拉宮內保存了大量壁畫、彩畫、軸畫和木刻版
畫，多以佛教為題材，也有不少是歷史故事，好像文成公主入藏、十三世達
賴朝見慈禧太后等。（題11，題11(2)）此外，宮內的雕塑也十分值得欣賞，
它糅合了漢族和印度的佛雕技術，成為一種獨特的藝術風格；例如藏王修煉
洞內的塑像，經過了1300年還是栩栩如生。（題11(3)）而布達拉宮的建築
藝術更不可不提。它最突出的是不規則和不對稱的格調，連上山的漫長台階
都與別不同地呈「之」字形。整座宮殿依山而建，巍峨聳峙，令人敬仰之心油
然而生。

旁白：第二段錄音已經播放完畢，請用3 分鐘完成第6 –11 題。（ 3 分空白）

旁白：第三段錄音。
主持：多謝張小姐的詳盡介紹。接下來劉軒成先生會為我們介紹西藏的自然景色。
劉軒成：剛才謝先生和張小姐都詳細地介紹了宏偉的布達拉宮。其實西藏的自然景
色也令人歎為觀止。先說西藏的三大聖湖：納木湖、羊卓雍湖和瑪旁雍錯湖。
剛才謝先生已提過納木湖是世界最高的湖泊，我現在再補充一些資料：湖心
有五個島嶼，此外，還有五個半島深入湖中，其中扎西半島上有石林、天然
橋等景觀。（題12，題15，題19(3)）從扎西半島上的招待所出門不遠，就
能望見藍天連接著藍色的湖水，予人寧靜、遼闊的感覺；到了黃昏，藍天漸
變為淺黃，然後變成枯黃，再變成紫色，湖水也因此變成更深更濃的紫色，
景色十分迷人。另外，與納木湖並稱為西藏聖湖之一的羊卓雍湖，風景也十
分漂亮。（題13，題19(3)）站在海拔5,400米的岡巴拉山隘口俯瞰羊卓雍
湖，只見湖安靜地橫臥山底。湖面水紋細如魚鱗，天光雲影映在湖上，發出
寶石般的光芒；羊卓雍湖周圍集結了不少鳥類，像是在欣賞美景一般。（題
14，題15，題19(3)）至於瑪旁雍錯湖則三面都被終年積雪的山巒環繞，
 在平滑如鏡的湖面上，可以看見潔白的崇山峻嶺和天邊載浮載沉的雲彩的倒
影。（題15）湖邊是蒼翠的草原，上面長滿了紅色、黃色、白色和紫色的野花，
幽香撲鼻。這種美景，對我們這些城市人來說，簡直就是人間天堂了。
主持人：多謝劉先生的精彩介紹，相信大家都已經蠢蠢欲動了吧！謝先生，去西藏
旅遊要注意甚麼事情？
謝鎮宇：最重要的當然是注意身體狀況了。西藏高原氣壓低，氧氣不足，有心臟病、
高血壓、感冒、氣喘、長期咳嗽的人都不適合前往。（題16）大家到了當地也
要避免做劇烈運動或大聲說話，走路的步伐要放慢，上樓梯時最好每走幾步
就休息片刻，要記住「站不如坐，坐不如躺」的原則；要多喝水、多吃青菜生
果；避免吸煙和喝酒；更重要的是留意自己有沒有出現高山症的症狀。通常
飛機降落後，遊客就會開始感到心跳加速，這很可能是高原空氣稀薄引起的
反應。抵達拉薩的第一天，千萬不要立即開始行程。最好先躺在旅館休息。到
了晚上，可能會陸續出現頭痛、耳鳴、呼吸困難、食慾不振、失眠等情形，嚴重
的更會嘔吐、發燒，甚至陷入昏迷。這些症狀大約維持三、四天。如果出現高原
反應而覺得難以忍受，可以使用小型氧氣筒或看醫生。如果情況十分嚴重，
便應該立即離開西藏。
聽眾戊：這樣看來，去西藏旅遊的日子不宜太短。
謝鎮宇：你真聰明！有些人來去匆匆，到自己適應了高原的氣候，已經要準備啟程
離開。所以我建議大家要預備七、八天以上的時間到西藏旅行，用首三天的時
間讓自己身體適應環境，然後才真正開始行程。
聽眾乙：聽說拉薩的住宿環境和衛生設施都不太理想，是否真的？
張小敏：在拉薩的住宿地方一般都比較簡陋，衛生條件很差。我建議大家自備睡袋、
手電筒、蚊怕水等用品。如果發現被鋪不乾淨，撒一些沙薑粉，可以避免被虱
子咬。這些住宿的地方都沒有地方洗澡，只在房間內放一個熱水瓶、洗臉盆，
大家要作好心理準備。而且西藏各地都很少公廁，即使有也是又髒又臭，又
沒有門，我建議女士們最好準備一條大圍巾，這樣在野外如廁也方便多了。
聽眾乙：（題17）嘩！那真不方便！我只好等那裏的衛生環境改善後再去了！
聽眾甲：請問哪些月份去西藏旅遊比較合適呢？
謝鎮宇：西藏冬天天氣嚴寒，最低可達零下十四、五度，而且交通不便，但這時住
宿比較便宜；四月至十月是去西藏旅遊的黃金時期，（題18）當中九月降
雨量較多，郊野景色格外翠綠，但大雨也容易造成山泥傾瀉，影響交通，不
宜在這段時間前往西藏旅遊。
主持人：多謝三位向我們介紹神祕的西藏和布達拉宮，相信大家聽過他們的講解，
已經……（聲漸小）
旁白：第三段錄音已經播放完畢，請用5 分鐘完成第12–19 題， 並整理前面的答
題。（5 分鐘空白）
旁白：時間到，請停筆。

說話
參考論點 （水平參照評估量表見教冊第43頁）

1 應以實用為原則，不應花費大量金錢去追求手機的品牌或款式。
2 為減少輻射的影響，可使用免提裝置、縮短手機談話時間，以及盡量不要在
接收欠佳的地區使用流動電話；如需藉電話詳談，應盡量使用固網電話。
3 不應過分倚賴手機，以免養成不守時、懶得思考解決問題的方法等不良習慣。
4 不應過分倚賴手機，免得手機發生故障時便與外界隔絕。
5 應善用手機功能，例如在發生緊急事故時求救、外出時與父母保持聯絡等。
寫作•題1 水平參照評估量表
姓名： _______________________________ 班別： ___________ 日期： ______________________
題目：細心觀察右面攝於上班日的中環皇后大道中的照片，然後運用學習過的描寫手法，寫一篇不多於250 字的短文（標
點符號計算在內）。（10 分）
評估 學生表現 所屬
項目 等級
第5等 第4等 第3等 第2等 第1等 等外 給分
內容 • 精確地從 • 準確地從 • 能從一張 • 大致能從 • 未能從一 • 未能從一
60% 一張上班日 一張上班日 上班日的中 一張上班日 張上班日的 張上班日的
的中環皇后 的中環皇后 環皇后大道 的中環皇后 中環皇后大 中環皇后大
大道中的照 大道中的照 中的照片， 大道中的照 道中的照片，道中的照
片，具體細 片，具體細 描寫其中的 片，描寫其 描寫其中 片， 描寫
緻地描寫其 緻地描寫其 景物。 中的景物。 的景物，只 其中的景物，
中的景物。 中的景物。 • 描寫尚能 • 描寫尚能 是零碎地提 所寫的完全
• 描寫生動 • 描寫吸引， 引起讀者的 引起讀者的 出一些對中 與照片無關。
吸引，能引 能引起讀者 閱讀興趣。 閱讀興趣， 環的觀感。 • 描寫未能
起讀者的閱 的閱讀興趣。• 描寫手法 惟欠全面。 • 描寫未能 引起讀者的
讀興趣。 • 描寫手法 尚算多元 • 描寫手法 引起讀者的 閱讀興趣，
• 描寫手法 多元化。 化。 不夠多完 閱讀興趣， 欠缺對景物
圓熟及多元 化。 景物模糊不 的描述。
化。 清。 • 描寫手法
• 描寫手法 錯誤。
欠缺變化。
22–24 分 17–21 分 12–16分 7–11 分 2–6 分 0–1分
/24 分
文辭表達 •文句流暢， • 文句通順， • 文句大致 • 文句尚可 • 行文雖有 • 語言不規
40% 用詞精確。 用詞正 通順，用詞 達意。 問題但仍能 範，字不成
• 表達靈活， 確。 符合一般要 • 情節安排 表達部分意 句，無文意
善用修辭手 • 注意表達 求。 尚算有脈絡。思。 可言。
法。 技巧，運用 • 結構完整， • 有句群、
 • 結構嚴謹， 修辭。 條理大致清 語段。
條理分 • 結構完整， 楚。
明，銜接緊 條理清楚。
密。
14–16分 11–13 分 8–10 分 5–7 分 2–4 分 0–1 分
/16 分
錯別字 每個扣0.5 分，重錯不另扣。
字數過多 字數不得超過250 ，連標點在內，每多10 字扣1 分。
總分與整體表現等級建議：第5 等： 9–10、第4等： 7–8、第3等： 5–6、第2 等：3–4、第1等：1–2、等外： 0
總分： _____÷4_____=等級_________
寫作• 題2 評估量表
班別： _______ 姓名： _______________________ 日期： _________________
題目：美術學會擬舉辦參觀畫展活動。試參閱下面所附的資料，以美術學會主
席羅智榮的名義，寫一則不多於300 字的通告（標點符號計算在內）。（15 分）

評估項目 評估細則 分數 最高分數

內容 1 說明舉辦參觀香城藝術館法國印象派經典 3 18
作品展的目的。
2 列明參觀的日期和時間。 3
3 列明收費和名額。 3
4 列明集合時間、地點。 3
5 列明交通安排。 3
6 列明報名的截止日期和聯絡人。 3
文詞表達 1 用詞恰當，語氣合宜，行文簡潔，絕少表 10–12 12
達錯別字。
2 用詞間有失誤，間有錯別字。 4-9
3 詞不達意，組織紊亂，多錯別字。 1-3
格式 1 欠標題，扣1 分。
2 欠署名，扣1 分。
3 欠日期，或日期不完整，扣1 分。
4 誤作其他實用文格式，如加上祝福語，扣
4 分。
扣分 1 錯字每個扣0.5 分。
2 字數太多，每多10 字，扣1 分。
總分：
30÷2=15

評分者： ______________________
評語：_________________________________________________________________
_
說話• 小組討論水平參照評估量表
姓名： _______________________________ 班別： ___________ 日期： ______________________
題目：香港是全球手提電話（國內稱「行動電話」）使用率最高的城市，幾乎「人手一機」。手提電話的確為我們帶來很多方便，
但也同時帶來不少問題和隱憂。試以「應如何正確使用手提電話」為題，與組員進行討論。（15 分）

評估 學生表現 所屬
項目 第5等 第4等 第3等 第2等 第1等 等外 給分 等級
內容 • 對「人手一 • 對「人手一 • 對「人手一 • 大致了解 • 對「人手一 • 所言與題
40% 機」有精闢獨 機」有充 機」有明 「人手一機」 機」的見 旨無關。
到的見解。 實明確的見 確的見解。 的意義， 有 解不明確。 • 資料錯誤，
• 準確地針對 解。 • 能回應資 提出意見。 • 討論雖欠 見解荒
資料，提出持 • 針對資料， 料，提出論 • 大致能回 方向，但仍 謬。
之有據的論點。 提出持之 點。 應資料，提 能回應資料， • 沒有帶出
• 能清楚而強 有據的論點。 • 能帶出手 出論點。 提出論 手提電話帶
列地帶出手提 • 能清楚地 提電話帶來 • 尚能帶出 點。 來的方便和
電話帶來方便 帶出手提電 的方便和隱 手提電話帶 • 未能充份 隱憂。
和隱憂。 話帶來的方 憂。 來的方便和 帶出手提電 • 絕少發言。
便和隱憂。 隱憂。 話帶來的方
便和隱憂。

35–40 分 26-34 分 19–25分 11–18 分 2–10 分 0–1分 /40

分
口語表 • 充分闡述論 • 有闡述論 • 回應別人 • 尚能回應 • 粗略回應 • 不理會別
達 點。 點。 發言，銜接 別人的發言。 別人發言。 人的發言。
30% • 準確回應別 • 準確回應 話題。 • 說話基本 • 有時辭不 • 語言不規
人發言、妥善 別人發言、 • 用語大致 達意。 達意。 範，用語粗
銜接話題，並 妥善銜接話 得當，語調 • 表達時有 鄙。
能適當引導。 題。 基本自然。 失當。
• 用語豐富、 • 用語確切，
確切得體，語 語調自
 調自然。 然。
26–30分 20–25 分 14–19 分 8–13 分 2–7 分
0–1 分 /30 分
結構 • 說話條理分 • 說話條理 • 說話有條 • 說話尚算 • 表達較零
• 無句群、語
20% 明。 分明。 理。 完整。 碎。
段。言詞
散亂。
17–20 分 13–16 分 9–12 分 5–8 分 1–4 分 0分 /20 分
儀容態 • 積極發言。 • 積極發言。 • 討論時投 • 能參與討 • 壟斷發言， • 態度粗鄙。
度 • 保持風度， • 尊重他人， 入。 論，見基本 不尊重他 • 不尊重別
10% 尊重他人，表 儀態大 • 保持禮貌。 禮貌。或； 人。 人。
現自信、儀態 方。 • 發言較少， • 儀態欠佳。
大方。 未算積
極。

9–10 分 7–8 分 5–6 分 3–4 分 1–2 分 0分 /10 分

總分與整體表現等級建議：第5等：14–15、第4等： 11–13、第3等： 8–10、第2等：5–7、第1等：2–4、等外： 0–1
總分： _____÷20×3=_____ 等級_____________