Sumber Pengajaran dan

Pembelajaran Sains
Perisian Kursus
Gaya perisian komputer
Gaya pengajaran (Instructional)
Komputer berfungsi sebagai guru.
o Bentuk/mod: Latih tubi dan latihan dalam
bentuk Pengajaran Berbantukan Komputer
o Tutorial


Pendekatan Gaya Pengajaran
situasi di mana komputer berfungsi sebagai
pengganti kepada guru yang mengajar seorang
murid.
murid berinteraksi dengan bimbingan oleh
program yang biasanya mempunyai isi kandungan
dan kemahiran yang telah ditetapkan.
perisian yang banyak dibekalkan kepada sekolah
oleh Bahagian Teknologi semasa pengenalan
Sekolah Bestari adalah kebanyakannya jenis gaya
pengajaran.
Gaya pendedahan (Revealatory)
Menggunakan simulasi berasaskan komputer
yang menggunakan pembelajaran penemuan
terbimbing.
Idea untuk model disediakan oleh perisian yang
digunakan.
o Bentuk/Mod:
o Aktiviti makmal
o Proses-proses seperti kitaran air
o Teori dan model
Gaya Pendedahan
membentuk pembelajaran melalui penemuan
terbimbing.
membentuk keadaan seakan-akan situasi
sebenar.
boleh menunjukkan fenomena bahaya dalam
keadaan selamat
masa dijimatkan untuk capai objektif
pembelajaran.

Gaya andaian (Conjectural)
Melibatkan murid dalam aktiviti perwakilan
sistem atau proses.
Idea untuk model biasanya datang daripada
murid sendiri.
o Bentuk/Mod:
o Hipotesis dan mengujinya. Contoh: Model
penjimatan air dalam sistem.


Gaya Andaian
perisian menyediakan aktiviti dan permainan
yang menggalakkan perkembangan kreativiti
dan kemahiran menyelesaikan masalah.
model penyelesaian datang daripada murid
manakala perisian jenis gaya pendedahan
model penyelesaian masalah dibekalkan oleh
program sedia ada

Aplikasi Perisian Jenis Andaian
Fungsi Aplikasi Bagaimana ICT membantu
Untuk Pemodelan idea-
idea
Hamparan Elektronik
(Spreadsheet)
Melukis graf dan
membentuk model
matematik untuk menguji
idea
Program Grafik Membentuk diagram untuk
melihat sama ada idea
boleh jadi atau tidak
Mengukur dan mengawal
(Measure and control)
Membentuk sistem kerja
untuk melihat bagaimana
bahagian-bahagian
berfungsi bersama
Gaya pembebasan (Emancipatory)
Peralatan komputer yang membantu pencapaian
objektif atau meringankan beban murid dalam
melaksanakan tugasan rutin supaya lebih mudah
dan cepat.
o Bentuk/mod:
o Pemprosesan kata
o Penerbitan atas meja
o Pangkalan data
o Hamparan elektronik
o Pengelongan data
o Telekomunikasi
Gaya Pembebasan
membantu murid mencapai objektif dan
menggunakan komputer sebagai alat untuk
menjimat tenaga
komputer melaksanakan kerja yang dilakukan
oleh murid secara manual tetapi lebih senang,
cepat dan berkesan

Bagaimana ICT Membantu Murid
dalam Pembelajaran Sains
Fungsi Aplikasi Bagaimana ICT Membantu
Untuk mengurus maklumat
dan menganalisis data
Pangkalan data Menyusun, menyimpan dan
menganalisis keputusan
eksperimen
Hamparan data Menyusun, menyimpan dan
menganalisis data yang
disimpan dalam satu jadual
Untuk berkomunikasi Pemprosesan Perkataan Menyediakan rancangan
eksperimen, laporan Sains,
surat-surat, borang tinjauan
dan arahan-arahan
Penerbitan atas meja (Desktop
publishing)
Menghimpun rajah, lukisan,
foto dan perkataan di atas satu
mukasurat
Untuk mengukur perubahan
dan mengawal peralatan
Pengelongan data
(Datalogging)
Mengukur perubahan.
Mengawal suatu alat yang
bertindakbalas terhadap suhu
atau cahaya. Mengawal suatu
alat yang boleh berfungsi
secara automatis.
BAHAN INTERNET
Internet
Internet atau International Network of
Networks ialah sebuah rangkaian gergasi
komputer di peringkat antarabangsa dan
merupakan cara komputer berkomunikasi
antara satu sama lain.

Dalam rangkaian internet terdapat pelbagai
jenis bahan yang berjuta-juta bilangan dan
sentiasa bertambah dari sehari ke sehari.
Bahan-bahan tersebut termasuklah artikel,
imej grafik, perisian komputer, video, audio,
majalah, kertas persidangan, permainan
projek dan sebagainya.

Menurut Ismail Zain (2002), dalam internet
terdapat lebih daripada 8000 kumpulan
diskusi elektronik.
Kumpulan ini mungkin terdiri daripada
beberapa orang sehinggalah ke beberapa ribu
orang yang berbincang tentang perkara yang
sama.

Terdapat beberapa perkara penting yang perlu
difahami oleh para pendidik berhubung
dengan penggunaan internet dalam proses
pengajaran dan pembelajaran .
1. Internet sebagai sumber p&p
2. Komputer dan internet tidak mengubah
peranan guru
3. Komputer & internet dapat mengurangkan
beban guru.
Internet sebagai sumber P&P
Internet hanya akan bertindak sebagai sumber
alat bantu mengajar dalam pengajaran dan
pembelajaran, justeru aktiviti pembelajaran
hendaklah dirancang dengan teliti oleh guru
supaya internet dapat digunakan dengan
berkesan.

Peranan guru tidak berubah.
komputer dan internet tidak mengubah
peranan guru, sebaliknya guru akan sentiasa
berusaha untuk meningkatkan pengetahuan
dan kemahiran mereka, khususnya dalam
bidang IT.
Komputer dan internet mengurangkan
beban guru
Penggunaan komputer dan internet dapat
mengurangkan beban tugas guru dan murid di
samping setiap kerja dapat dilakukan dengan
kemas, teratur dan sistematik
Menurut Ryder dan Hughes dalam Hassan
Mohd Ghazali (2006), terdapat tiga bentuk
sistem yang menggunakan internet dalam
pengajaran dan pembelajaran.
Pertama Web Course, iaitu penggunaan internet
untuk keperluan pembelajaran, di mana seluruh
bahan belajar, diskusi, konsultasi, tugasan dan
ujian sepenuhnya disampaikan melalui internet
Kedua, Web Centric Course, iaitu sebahagian
bahan belajar, disukusi, konsultasi, tugasan
dan latihan disampaikan melalui internet,
sedangkan sebahagian lagi amalan tersebut
berlaku secara bersemuka atau secara trsdisi.
Kebaikan internet dalam proses P&P
Antara kebaikan internet dalam proses P&P
ialah:
1. Kebebasan belajar
2. Pengajaran menyediakan capaian ke pelbagai
sumber maklumat secara pantas.
3. Menggalakkan minat pelajar terhadap
aplikasi komputer.
4. Proses pembelajaran boleh berlaku dimana-
mana.