Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan

Erik H. Erikson: Az emberi letciklus

In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
Fre)d a ne)rotik)s zavarok eredett a korai letszakaszok esemnyei*en +edezte +el.
,rikson elmletnek le-han-s.lyosa** eleme az em*eri lehets-ek ki*ontakozsnak ttele#
valamint e +ejlds jtktere# va-yis az adotts-ok ki+ejldshez sz/ks-es hats)-arnak
ki+ejldshez sz/ks-es hats)-arnak n!vekedse.
Fontos m-# ho-y a +ejlds e-ymst k!vet szakaszainak minde-yik*en *enne -y!kerez
kon+likt)sokat s az .j szakaszok *ek!sz!ntvel +el*)kkan vls-okat is. , kr0zisek nem
1s)$n az e-yn tov**i +ejldsnek elakadshoz vezetnek# hanem a *els elhr0t $ajzsnak
a ki$/lshez is# amely kivdi# ho-y a2z em*er t)dat*an le-yen +esz/lts-einek s k!vetel
k!rnyezeti sz/ks-leteinek.
AZ LETCIKLUS
3 4 1ikl)s5 +o-alma az e-yni letnek arra a ketts tenden1ijra )tal# ho-y mik!z*en
!nma-t# mint a ta$asztals koherens mintjt sz/ntelen/l lekerek0teni i-yekszik#
e-yszersmind ka$1solelemet is alkot a nemzedkek ln1olat*an# amely*l# s amelynek
ert s -yen-es-et k!l1s!n!z.
,**en a k!l1s!nhats*an sarkalatos szere$et jtszanak az em*eri let kr0zisei (a kr0zis itt
+ord)l$ontot# letszakaszt jel!l# melyet n!vekv sr/lkenys- s +esz/lts- jellemez# s
amely ennek k!vetkezt*en e-yarnt +orrsa az alkoternek s me-hasonlotts-nak).
AZ LET N!LC SZAKASZA
3zt +elttelezz/k# ho-y a +ejlds minden e-yes szakaszt a sz/ks-letek s ksztetsek e-y-
e-y .ja** konstell1ija# a lehets-es trsas interak1ik mind t-a** k!re s a +eln!vekv
szemly szmra ha-yomnyos szo1ializ1is mintkat k!zvet0teni hivatott trsadalmi
intzmnyek jellemzik.
,vol.1is szem$ont*l kt ala$vet k/l!n*s-et kell venn/nk em*er s llat k!z!tt.
6
6
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
,rnst 7ayr szerint az em*er 4a le-ma-asa** ran-.5 llat# amely a le-vltozatosa**
k!rnyezeti k!r/lmnyek k!z!tt k$es alkalmazkodni# s k)lt.rt alkotni. 3z em*eri +aj
.jsz/l!ttjt hossz.ra ny.lt -yermekkornak kell +elksz0tenie arra# ho-y e-y t!rzs# e-y n$
ta-jv vljon.
7s+ell az em*eri ksztetsek htter*en olyan !szt!nener-ik llnak# melyek az
llatok !szt!neivel ellentt*en sokkal kevs* +/--nek !ssze valdi !szt!nmintzatokkal
va-y velesz/letett kiold me1hanizm)sokkal. 3 lehet le-na-yo** mennyis-8 !szt!nener-ia
marad 0-y sza*adon az ala$vet szo1ilis ka$1solatok ltes0tsnek s +enntartsainak 1ljaira#
melyek a ki*ontakoz ener-ikat a k!l1s!n!ss-# a me-*0zhats- s teljes0tk$ess-
k)lt)rlis mintihoz k!tik.
Az letciklusok s szoci"lis kr#ziseik :
7inden e-yes ala$vet $szi1hoszo1ilis +ejldsi szakasz *ek!sz!nte letre h0v e-y- a
me-+elel kor1so$ortra jellemz- vls-ot# *r e kon+likt)sok minde-yike mr a kezdetektl
+o-va ltezik valamilyen +orm*an. 3z e-ymst k!vet szakaszok sorn ezek a dilemmk
+olyamatosan di++eren1ildnak# majd .jra inte-rldnak az adott +ejldsi +ok )ralkod
tenden1iival. 3 1se1sem sz/letse $illanattl kezdve (6. szakasz) szmos jelt m)tatja az
a)tonminak# de a msodik letvnl (%. szakasz) kor**an nem ll kszen arra# ho-y
letkorok Pszichoszocilis vlsgok Poz. er A jelents kapcsolatok
tengelye
9se1semkor 3la$vet *izalom va-y *izalmatlans- :emny 3nyai szemly
Kis-yermekkor 3)tonmia va-y sz-yen s ktely 3karat Sz/lk
3 jtk kora Kezdemnyezs va-y *8nt)dat Szndk 9sald
Iskolskor "eljes0tmny va-y 1s!kkentrtk8s- Kom$eten1ia Szomszds-# iskola
Serd/lkor Identits va-y kon+.zi ;8s- Kortrs1so$ortok s
ide-enek# vezeti
modellek
Fiatal +elnttkor Intimits va-y izol1i Szeretet "rsak a *arts-*an#
sze<*en versen-s*en s
e-y/ttm8k!ds*en
Felnttkor =enerativits va-y sta-nls =ondoskods 7)nkame-oszts s
k!z!s hztarts
Idskor Inte-rits va-y kts-*eess B!l1sess- ,m*eris-# sajt +ajtm
%
%
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
tlje# s kezelni t)dja azt a kon+likt)st# amely a)tonm ltezse s +/-- helyzete k!z!tt
ksz/lt.
A csecsem$kor
3z els kr0zis me-oldsa elssor*an az anyai -ondoskods +/--vnye. 3z anynak azt a
me--yzdst kell kialak0tania -yermek*en# ho-y (az anya) el-- me-*0zhat ahhoz#
ho-y k$es le-yen kiel-0teni s szervezni a -yermek sz/ks-leteit.
7s+ell a -yermek viselkedse a +elnttek*en is +elkelti a v-yat arra# ho-y remnyt
ny.jtsanak# elh0vja *enn/k azt az ert# mely a -ondozs)khoz kell.
Itt *)kkan +el az elhanya-olts- s a tehetetlen hara- rzsnek $rotot0$)sa is. Kivdhetetlen
a +jdalom# a sz/ks-letek kiel-0tsnek ksleltetse va-y a *ek!vetkez elvlaszts miatt.
3 *iol-iai anyas-nak ( $onton kell ka$1soldnia a trsadalmi ta$asztalatokhoz:
6. emlke ltal# melyet sajt anyjrl riz
%. me-*0zhat k!rnyezet*en kialak0tott -ondozsi mdszer
(. -ondvisel valamilyen k$ms*a vetett hit ltal
3 1se1sem remnye a +elntt hit e-yik ala$$illre.
3 remny a le-els $szi1hoszo1ilis er. 3 remny tarts hit a**an# ho-y a le-mlye**
v-yaink a +/--s rzs*l t$llkoz zavaros ksztetseink s hara-)nk ellenre
teljes/lhetnek.
A kis%&ermekkor
3z rett izomm8k!ds# a moz-s a *eszd s a me-k/l!n*!ztets k$ess-e. 3
moz-str korltozsa valamint az i-en- nem# j s rossz kate-rik me-jelense a
lehets-ek hatrait is kijel!lik. 7ivel ez a korszak e-y*e esik az anlis korszakkal az
izomer +ejldse a me-tarts s az elen-eds m8veleteinek ala$jt k$ezik.
3 korszak kimenetele d!nt +ontoss-. a jakarat s az akaratoss- arnynak
szem$ontj*l. 3 sza*ad akarat*a vetett hit +orrsa az rzs# ho-y k$esek va-y)nk
+enntartani az !nkontrolt anlk/l# ho-y az !n*e1s/ls/nk elvesztsvel +enye-etne.
3 t.lkontrolllts- va-y az !nkontroll elvesztsnek rzse ellen*en a sz-yenre s a ktelyre
val tarts hajlamot ala$ozza me-.
3 szgyen az elide-enedsnek az a +ormja# amely a**l az rzs*l +akad# ho-y
kiszol-ltatottan ll)nk a *0rl tekintetek keresztt/z*en# s ennek t)dat*an is va-y)nk> s
le-sz0vese**en elrejtennk az ar1)nkat. 3 ktely a**l a +elismers*l ered# ho-y e-yarnt
(
(
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
van el/ls s ht)ls rsz/nk# s ho-y ht)lrl is lthatk s *e+olysolhatak va-y)nk. 3
msok j va-y rossz akaratval ka$1solatos *izonytalans-ot t/kr!zi.
3z akarater az e-yn elt!klts-e arra# ho-y sza*ad d!ntseket hozzon# s )-yanakkor k$es
le-yen az !nkorltozsra is. 3 jakarat -y!kere a t!rvnyek szellemt el+o-ad sz/lk
i-azs-oss-nak me-ta$asztalsa.
A '"tk kor(
3 hrom- n-y ves -yerek neki+o- s eljtssza a +elntt vil- !sszes )tnzsra
rdemes szere$t. Ki+ejleszti a kezdemnyezs k$ess-t. 3 jtk*an me-jelen
1lt)datoss- t.ln a vals-os 1lokon.
3 -yermeki nemis- a 1sald*an me-vals0tott s inte-rlt nemi szere$ek ala$jn
*ontakozik ki. 3 +i.k sze<)lis orient1ijt a kezdemnyezs +allik)s- *ehatol mintja
)ralja# m0- a lnyokt a vonz k/ls s az 4anyai5 viselkeds *e+o-ad minti.
3 lelkiismeret e-y *els han-ot h0v ltre# az !nme-+i-yels# !nirny0ts s !n*/ntets
han-jt. 3z elide-eneds teht a szndkolt# elk!vetett va-y elk$zelt dol-ok miatti *8nt)dat.
3z anya ke-yeirt +oly versen-s*en a +i.-yermek*en 4!di$lis5 rzsek *rednek# s e-yre
erse** +lelem )ralkodik el rajta# ho-y sze<)lis +antzii */ntetseknt nemi szerve
me-sr/lhet.
A gyermeki bntuat a kezemnyezs s az el!ojts (va-y -tls) kon+likt)shoz vezet.
, kornak ala$vet szere$lje a 1sald# amely $ldam)tatssal me-tan0tja a -yermeket# hol r
v-et a jtk s hol kezddik a szndk. 3 morlis rzk ki*ontakozsa )tat nyit a lehets-es s
elrhet dol-ok vil-hoz is# amely az lmodozs szmra vonzv teszi a k)lt)rlis s
te1hnol-iai 1lokat. 3 1lt)datos szndk teht az a *tors-# amely rvn 1ljainkkal
szem*e mer/nk nzni# s t!reked/nk az elrs/kre# s mik!z*en nem *n0t me- *enn/nket a
*8nt)dat s a */ntetstl val +lelem.
Az iskol"skor
3 nemi rs szere$t a laten1ia e-y idre +el+/--eszti. 3 -yermek ki+ejleszti ma-*an az
i$arkods rzkt melyet a $rod)kt0v trsadalmi helyzet# az iskola elvr. , szakasz veszlye
az el-telens- rzse- elveszti kedvt a tan)lstl- s az !di$lis helyzet remnytelen
versen-shez val re-ressz0v vissza1s.szst eredmnyezheti.
3 trsadalom jelentss vlik a -yermek szmra.
'
'
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
3z el-telens- rzse ? *rsz0n va-y szo1ilis helyzet miatt kialak)lhat az alacsonyabb
rzse rensg ill. na-yon veszlyeztetettek a t.ls-osan me-+elelni v-y -yermekek is.
Kialak)l a -yermek els elk$zelse a m)nkame-osztsrl
3 kompetencia a jrtass- s az intelli-en1ia sza*ad -yakorlsa komoly +eladathelyzetek*en#
melyet nem *n0t a -yermeki ala1sonya**rend8s- rzse. ,z a k)lt.ra valamely ter/letn
*et!lt!tt# e-y/ttm8k!d rszvtel ala$ja.
A ser)*l$kor
3z i+jak elssor*an szo1ilis identits)k me-szerzsn +radoznak.
3z identits az a mind teljese** me--yzds# ho-y az e-yn !nazonoss-nak s
!nma-a +olyamatoss-nak a +ejlds elm.lt vei sorn elrt *izonyoss-a e-y*e1sen- azzal
az azonoss--al s +olyamatoss--al# amit msok szmra jelent. Im$)lzivitsa e-y j
t!rekvs arra# amely a *els koheren1ia s e-y tarts rtkrend me-lelsre irny)l. , keress
elsdle-es tr-ya a hsg+ az az er# amely lehetv teszi# ho-y az i+j. szemlyes k$ess-eit
olyan k!rnyezet*en vals0tsa me-# amely lehets-et ad arra# ho-y !nma-hoz s a neki
+ontos t!**i em*erhez e-yarnt szinte lehessen.
3 szere$kon+.zi s a k!tds )tni remnytelen v-yakozs e-y/tt jrsa nemritkn
*orderline $szi1hotik)s e$izdok*a torkollik. @ojalitst s ener-iit e-yarnt hajland a
trsadalmi m8k!dsek me-rzsnek s a jelents-/ket vesztett# me-.j)lsra k$telen
rszek +orradalmi talak0tsnak szentelni.
")data ideolo-ik)s# az eszmk e-ys-es0tsre t!rekszik. ,-y trsadalom ideol-iai
-yen-es-e ezzel szem*en vrsze-ny )t$ik*an s t!me-es identitskon+.zi*an +ejezdik
ki.
3 h8s- teht a sza*adon vllalt lojaits +enntartsa az rtkrendszerek kts-telen
ellentmondsoss-nak ellenre.
A ,i(t(l ,eln$ttkor
3z i+j. kszen ll az intimits s a szolidalits rzseire# azaz k$es elk!telezett trsas
s $rka$1solatokra# m- ha ezek a ka$1solatok jelents ldozatokat s kom$romissz)mokat
k!vetelnek is tle.
Kialak)l a valdi nemi retts-. 3 nemek ala$vet eltrsei vlnak +ontoss a szerelmi
let s a nemzs szem$ontj*l. 3 nemeknek teht elsz!r hason)lni)k kell t)dat)k*an#
nyelv/k*en s etikj)k*an ahhoz# ho-y rett kor)k*an k/l!n*!zek le-yenek.
A
A
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
3z erotik)s vonzalmon k0v/l a k!l1s!n!s szeretet k$ess-e is ki+ejldik# amelyet e-y .j#
e-y/ttes identits me-szerzsnek szol-lat*a ll0t. Bletmdd e-yes0ti a versen-s s
e-y/ttm8k!ds# a nemzs s alkots ka$1solati +ormit.
, szakasz veszlye a szocilis elszigetels lehets-e# va-yis az intimitsra k!telez
ka$1solatok elker/lse. 3z elszi-etelds +olyamn az e-yn az intimits*l kirekeszt# s
0tletekkel s.jt minden ide-ennek ltsz *e+olyst s em*ert.
3 szerelem az elk!telezetts- k!l1s!n!ss-e# amelynek ereje +el/lm.lja a me-osztott
+)nk1ik*an rejl ellentmondsokat.
Az rett ,eln$ttkor
3 de$enden1ia s az retts- re1i$rok viszony*an ll e-ymssal: az rett +elnttnek sz/ks-e
van arra# ho-y sz/ks- le-yen r# rett m8k!dst annak a termszete vezrli# amirl
-ondoskodnia kell.
3 generativits teht termszetnl +o-va $szi1hoszo1ilis# mivel elssor*an az .j nemzedk
ltrehozsnak s irny0tsnak kzs-t +o-lalja ma-*an. 3 -enerativits vls-nak
me-olds*l *ontakozik ki a -ondoskods ereje.
, szakasz k)dar1a a sta-nls s )nalom rzshez vezet.
7a-a a -enerativits jelents hajter mivel a -yermek- s +elnttkor e-ymst t+ed
szakaszai ma-)k is a sz/lets s .jjsz/lets e-y-e-y rendszert alkotjk# melyeknek
+olyamatoss-t a k!z!s hztarts s a m)nkame-oszts intzmnyei *iztos
3 gonoskos teht e-yre kiterjed** t!rds mindazzal# amit a szerelem# a sz/ks- va-y a
sors szeszlye ltrehozott- olyan t!rds# amelynek szakadatlan)l -yzedelmeskednie kell a
le-y8rhetetlen knyszer8s- s a sz8k!s !nzs okozta am*ivalen1ia +elett.
Az i)$skor
,**en a szakasz*an rejl er a *!l1sess- ereje# ami a sok+le rtelem*en vett rett
4szellemtl5 a +elhalmozott t)dsi-# az el+o-ad me-rtstl az rett d!ntsi- szl. 3
*!l1sess- a testi s mentlis hanyatls ellenre k$es a ta$asztalatok teljess-t me-rizni s
tov**adni. 3z idskor *!l1sess-e azt t)datos0tja# ho-y minden+ajta t)ds viszonyla-osCCCC
3z inte-rits teht az rzelmi inte-r1inak az a +oka# amely h8 a m.lt k$zeteinek
hordozihoz# s e-y*en ksz arra# ho-y el+o-adja a vezetst a jelen*en.
2
2
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
3z inte-r1i hinyt va-y elvesztst jelzi a rejtett hall+lelem +el*)kkansa. 3z ilyen
em*er sem a sorsot nem k$es el+o-adni# mint lete kerett# sem a hallt# mint annak v-s
hatrt. A ktsgbeess azt jelzi# ho-y t.l kevs mr az id ahhoz# ho-y let/nk .tjt az
inte-rits irny*a +ord0ts)k (ilyenkor kezdik 4orvosolni5 emlkeiket). 3 keser8s- s 1s!m!r
ezt a kts-*eesst le$lezi# amely s.lyosa** eset*en szenilis de$ressziv# hi$o1hondriv s
$aranoid -y8l!lett +okozdhat.
3z rtelmes idskor teht a +eln!vekv nemzedkek lethez nlk/l!zhetetlen $ers$ekt0vt
ny.jt# kiteljesedett !r!ks-et hordozza. Itt *)kkannak +el a v-s krdsek is# melyek
me-vlaszolsa a +iloz+)sok s vallsos -ondolkodk dol-a.
3 *!l1sess- teht tr-yila-os# m akt0v t!rds az lettel a hall rnyk*an.
&
&
Pley Bernadette Analitikus fejldsllektan
Erik H. Erikson: Az emberi letciklus
In.: Bernth l.- Solymosi K.(szerk.) Fejldsllektani olvask!nyv "ertia# B$. %&-'(.
E-IKS!N
.SZICH!SZ!CI/LIS 0E1L23S4ENET




letkor "ejlsi szakaszok Pszichoszocilis
kon!liktus
D-6 v Erlis-szenzoros +zis Fs*izalom va-y
*izalmatlans-
%-( v 3nlis testi +zis Gnlls- va-y sz-yen#
ktely
'-A v @okom1is- -enitlis +zis Kezdemnyezs va-y
*8nt)dat
2-6% v @aten1ia

Szor-alom va-y
kise**rend8s-i rzs
6(- 6H v I)*erts

Identits va-y
szere$di++.zi
6J-%A v Korai +elnttkor Intimits va-y
elszi-etelds
%2-'D v Felnttkor

,-yetemess- va-y
sta-nls
'6 KL Bretts- kora Bn- inte-rits va-y
kts-*eess

H
H