SULIT 2 4551/2

4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah

SULIT
Section A
Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions from this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows four levels of cell organisation in humans.

Rajah 1 menunjukkan empat aras organisasi sel dalam manusia.





Level 1
Aras 1


Process X


proses X

Level 2
Aras 2


Level 3
Aras 3

level 4
Aras 4

Diagram/ Rajah 1

(a) Complete Table 1 by naming Level 2 and Level 3.
Lengkapkan Jadual 1 dengan menamakan Aras 2 dan Aras 3.

Level / Aras Name / Nama



1

Cells

2

.....

3

.........................

4

System



[ 2 marks/ markah]


(b) (i) The cell undergo process X to become specific cells that perform a specific function.
Name process X.
Sel-sel itu melalui proses X untuk menjadi sel khusus yang menjalankan fungsi yang
khusus.
Namakan proses X

Process X / Proses X :
[ 1 mark/ markah]




Pancreas/
pankreas
SULIT 3 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
(ii) Based on the diagram 1 ,what is the function of the structure in level 2?
Berdasarkan Rajah 1, apakah fungsi struktur dalam aras 2?

.
.
[ 2 marks/ markah]

(iii) Name the system in level 4.
Namakan sistem dalam aras 4

.
[ 1 mark/ markah]

(c) Pancreas is one of the organ in the system. Explain how pancreas reacts in the
regulation of the glucose content in human blood.
Terangkan bagaimana tindakan pankreas terhadap kawal atur kandungan glukosa
dalam darah manusia.

.
.
.
.
.
.
[ 4 marks/ markah]

(d) (i) A man found his urine contain sugar when tested with Benedict solution
Seorang lelaki telah mendapati air kencingnya mengandungi gula dalam ujian dengan
larutan benedict

State the health problem faced by the man.
Nyatakan masalah kesihatan lelaki tersebut.

.
[ 1 mark/ markah]

(ii) Suggest the action need to be taken by the man to overcome his health
problem in (d) (i)
Cadangkan satu tindakan perlu diambil oleh lelaki tersebut untuk mengatasi
masalah Kesihatannya dalam (d) (i)

.
[ 1 mark/ markah]

SULIT 4 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
2 Diagram 2.1 shows two strips of mustard green stem after 20 minutes immersed into two
different solutions P and Q.

Rajah 2.1 menunjukkan dua jalur batang sawi selepas 20 minit direndam di dalam dua larutan
yang berbeza, iaitu P dan Q.








P
Distilled water
Air suling

Q
30% sucrose solution
Larutan sukrosa 30%

Diagram/ Rajah 2.1

(a) Based on diagram 2.1 ,
Berdasarkan rajah 2.1 ,

(i) State the type of solution Q.
Nyatakan jenis larutan Q.

.
[ 1 mark/ markah]

(ii) Explain how solution Q affects the condition of the cells in the strip of mustard green.
Terangkan bagaimana larutan Q mempengaruhi keadaan sel di dalam jalur sawi

.
.
[ 2 marks/ markah]

(iii) If strip from the solution Q is transferred into solution P, explain what will happen to
the cells in the strip after 20 minutes
Jika jalur dari larutan Q dipindahkan ke dalam larutan P, terangkan apa yang akan
berlaku kepada sel dalam jalur tersebut selepas 20 minit.

.
.
.
.

[ 3 marks/ markah]

SULIT 5 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT

(b) Diagram 2.2 shows the red blood cells in different concentrations of solutions.
Rajah 2.2 menunjukkan sel darah merah di dalam larutan yang berlainan kepekatan.



Diagram/Rajah 2.2

Explain the differences between the process experienced by the red blood cell X and Y after
being immersed in the respective solution for half an hour.
Terangkan perbezaan di antara proses yang dialami oleh sel darah merah X dan Y setelah
direndam dalam larutan masing-masing selama 30 minit.

..
..
..
..
[ 3 marks/ markah]

(c) Vinegar is a natural preservative that can be used to preserve fruits and vegetables to be
kept longer. Explain how the vinegar is effective in the preservation of mangoes.
Cuka adalah pengawet semulajadi yang boleh digunakan untuk mengawet buah-buahan dan
sayur-sayuran untuk tahan lama. Terangkan bagaimana cuka adalah berkesan dalam
pengawetan buah mangga.


.
.
.
.
[ 3 marks/ markah]




Red blood cells X in 3% sodium
chloride solution after 30 minutes
Sel darah merah X dalam larutan
natrium klorida 3% selepas 30 minit
Red blood cells Y in 0.1% sodium
chloride solution after 30 minutes
Sel darah merah Y dalam larutan
natrium klorida 0.1% selepas 30 minit
SULIT 6 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
3. Diagram 3.1(a) shows the structure of organelle P which is found in most plant cells and diagram
3.1(b) shows a cross section of leaf.
Rajah 3.1(a) menunjukkan organel P yang ditemui dengan banyaknya dalam kebanyakan sel-sel
tumbuhan dan gambarajah 3.1(b) menunjukkan keratan rentas daun.









Diagram 3.1(a)
Gambarajah 3,1(a)
Diagram 3.1 (b)
Gambarajah 3.1(b)


(a) (i) Name organelle P
Namakan organel P

....................................................................................................................................
[ 1 mark / markah ]

(ii) Based on diagram 3.1(b), state two types of cells where organelle P can be found
abundantly.
Berdasarkan gambarajah 3.1 (b), nyatakan dua jenis sel di mana organel P dapat ditemui
dengan banyaknya.

1. ...................................................................................................................................

2. ...................................................................................................................................

[ 2 marks / markah]












Organelle P Cross section of leaf
Keratan rentas daun

SULIT 7 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
(b) Diagram 3.2 shows two stages of the reaction that occur in the photosynthesis process.
Gambarajah 3.2 menunjukkan dua peringkat bagi tindakbalas yang berlaku dalam proses
fotosintesis.


STAGE A
Peringkat A


24 H
+
+ 24 e
_






24 OH

- 24e- 24OH

12H
2
O + 6O
2


STAGE B
Peringkat B


24 H
Diagram/ Rajah 3.2

(i) Name stage A and B
Namakan peringkat A dan B.

A: .........................................................

B: .........................................................
[ 2 marks / markah]

(ii) Name the part of the organelle P where stage A and B take place?
Namakan bahagian dalam organel P di mana tindakbalas A dan B berlaku?

A: ......................................................

B: ......................................................
[ 2 marks / markah]

(iii) Explain the process that occurs in stage A.
Terangkan proses yang berlaku dalam peringkat A.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

[2 marks / markah ]


Water/ Air
24 H
2
O
Glucose / Glukosa
+ 6H
2
O
CO
2

SULIT 8 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
(c) State one importance of photosynthesis in the balance of nature.
Nyatakan satu kepentingan fotosintesis dalam keseimbangan alam.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

[ 1 mark / markah]

(d) Explain how the problem of air pollution can affect the rate of photosynthesis.
Terangkan bagaimana masalah pencemaran udara boleh memberi kesan kepada kadar
fotosintesis

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

[ 2 marks / markah]































SULIT 9 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
4 Diagram 4 shows a human forearm with a pair of antagonistic muscles K and L.
Rajah 4 menunjukkan lengan manusia dengan sepasang otot K dan L yang bersifat antagonistik .



Diagram/ Rajah 4

(a) (i) On Diagram 4, label structure P and Q.
Label struktur P dan Q pada Rajah 4.

[ 2 marks / markah ]

(ii) State one function of Q.
Nyatakan satu fungsi Q.

...................................................................................................................................
[ 1 mark / markah]

(b) Describe how the characteristic of P is adapted for its function as stated in (a)(ii).
Huraikan bagaimana ciri P disesuaikan untuk menjalankan fungsi yang dinyatakan dalam (a) (ii).

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
[ 2 marks / markah ]

(c) What happen is tissue P is torn?
Apakah kesannya apabila tisu P terkoyak?

...................................................................................................................................
[ 1 mark / markah]

SULIT 10 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
(d) Muscle K and L works in pairs to allow movement of the skeletal joints.
Otot K dan L merupakan pasangan otot yang membantu dalam pergerakan sendi.

(i) Name K and L.
Namakan K dan L.

K :

L:

[ 2 marks / markah ]

(ii) Explain how these muscle works together to bend the arm
Terangkan bagaimana otot ini berfungsi untuk membengkokkan tangan.

.
.
.
[ 2 marks/ markah]

(e) Draw structures K and L when the arm is straightened.
Lukis struktur K dan L apabila lengan diluruskan.



[ 2 marks/ markah]













SULIT 11 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
5 Diagram 5 shows the structure of a nephron.
Rajah 5 menunjukkan satu nefron


Diagram 5/Rajah 5

(a)


Explain the process that occurs at W.
Terangkan proses yang berlaku di W.

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
[3 marks/markah]

(b)

Certain substances such as plasma protein and erythrocyte are absent in T.
Explain why?
Sesetengah bahan seperti protein plasma dan eritrosit tiada di T.
Terangkan mengapa?


[1 marks/markah]




SULIT 12 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
(c) Table 5(a) and table 5(b) shows the filtrate content in R and S between two different
patients.
Jadual 5(a) dan 5(b) menunjukkan kandungan hasil turasan antara R dan S bagi dua
pesakit yang berbeza

Patient/pesakit A Patient/pesakit B
Filtrate content
Kandungan hasil
turasan

Concentration of
filtrate content(%)
Kepekatan
kandungn hasil
turasan
Filtrate content
Kandungan hasil
turasan
Concentration
filtrate content(%)
Kepekatan
kandungan hasil
turasan
R S R S
Glucose/glukosa 0.1 0 Glucose/glukosa 0.10 13.00
Amino Acid/asid
amino
8.0 20.0 Amino Acid/asid
amino
0.05 0.00
Water/air 90.0 95.0 Water/air 70.0 98.0
Mineral salt/garam 1.87 2.65 Mineral
salt/garam
0.72 1.50
Urea/urea 0.03 2.00 Urea/urea 0.03 2.00



(i) Based on the table , state the health condition of both patients.
Berdasarkan jadual, nyatakan keadaan kesihatan antara kedua-dua pesakit.

Patient / pesakit A :

..

Patient / pesakit B:


[2 marks/markah]

(ii)

Based on the answer on (c)(i), give your reason.
Berdasarkan kepada jawapan di (c)(i), berikan alasan anda.







[2 marks/markah]
Table 5 (a)
Jadual 5(a)
Table 5(b)
Jadual 5(b)
SULIT 13 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT

(iii)

Based to table 5(a), explain why there is a difference in the concentration of urea between
R and S
Merujuk kepada jadual 5(a),terangkan mengapa terdapat perbezaan kepekatan urea di
antara R dan S

.

.


[2 marks/markah]

(d) Patient B is addicted to coffee. Coffee contains the drugs caffeine which inhibits the
release of ADH.
Decribe briefly the effect of drinking coffee on the volume and concentration of urine
produced.
Pesakit B ketagih dengan minuman kopi. Kopi mengandungi dadah kafein yang merencat
perembesan ADH.
Huraikan dengan ringkas kesan meminum kopi ke atas isipadu dan kepekatan air kencing
yang dihasilkan












[2 marks/markah]



















SULIT 14 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
Section B
Bahagian B

[40 marks]
[40 markah]

Answer any two questions from this section.
Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

6 (a) Diagram 6.1 shows the growth process of a plant.
Rajah 6.1 menunjukkan proses pertumbuhan pada tumbuhan

Diagram 6.1 / Rajah 6.1

Base on the diagram 6.1, describe the process briefly.
Berdasarkan Rajah 6.1, terangkan proses ini secara ringkas.
[4 marks/ markah]

(b) Diagram 6.2 shows the stages of secondary growth in a dicotyledonous stem.
Rajah 6.2 menunjukkan peringkat pertumbuhan sekunder di dalam batang dikotiledon.







K L M N
Diagram 6.2 /Rajah 6.2

(i) Describe the stages and the processes of secondary growth in a dicotyledonous stem.
Huraikan peringkat dan proses pertumbuhan sekunder dalam batang dikotiledon

[8 marks/markah]

(ii) What are the advantageous for plants to undergo secondary growth?
Discuss the importance of secondary growth.
Apakah kebaikan untuk tumbuhan mengalami pertumbuhan sekunder? Bincangkan
kepentingan pertumbuhan sekunder.

[8 marks/markah]
SULIT 15 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
7. Diagram 7.1 shows the blood group of a married couple and their offspring.
The couple has three boys and one girl but all of them have different types of blood group.
Rajah 7.1 menunjukkan jenis kumpulan darah bagi satu keluarga. Pasangan tersebut
mempunyai tiga anak lelaki dan seorang anak perempuan dengan kumpulan darah yang berbeza.




















P Q R S

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(a) State the alleles that determine the ABO blood group.
Nyatakan alel-alel yang menentukan kumpulan darah ABO.
[ 2 marks / markah]


(b) Based on Mendels First Law , with the help of Punnet square schematic diagram , explain
why the blood of each member in the family is different


Berdasarkan Hukum Mendel yang pertama dan dengan bantuan rajah segiempat Punnet,
terangkan kenapa setiap ahli dalam keluarga tersebut mempunyai jenis darah yang berbeza.

[ 4 marks / markah]

(c) Male offspring P lost plenty of blood during an accident. He needs to replace the blood lost.
Explain why her parents are not suitable donors to offspring P.

Anak lelaki P kehilangan banyak darah dalam satu kemalangan. Beliau perlu menggantikan
darah yang hilang.
Terangkan mengapa ibubapanya bukan penderma yang sesuai kepada anak P.

[ 4 marks / markah]
Father
Bapa

Mother
Ibu
Blood
group A
Blood
group A
Blood
group AB
Blood
group B
Blood
group O
Blood
Group B
SULIT 16 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT

(d) Colour blindness is a defect in which the person cannot distinguish red and green colours. It is
a sex-linked disease which can be inherited.
A normal man has a wife who is a carrier of colour blindness.
With the help of a schematic diagram, explain the possibility genetic combination
(phenotype) of their children to inherit colour blindness

Buta warna ialah satu kecacatan di mana seseorang itu tidak dapat membezakan warna
merah dan hijau. Ia merupakan penyakit gen terangkai seks yang boleh diwarisi.
Seorang lelaki normal mempunyai seorang isteri pembawa buta warna.
Dengan bantuan rajah skematik , terangkan kemungkinan kombinasi genetic (fenotip) untuk
anak mereka mewarisi buta warna

[ 10 marks / markah]





































SULIT 17 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
8 (a) Photosynthesis occurs in two stages which are the light reaction and dark reaction.
Describe the differences between the light reaction and dark reaction.
Fotosintesis berlaku dalam dua peringkat tindak balas cahaya dan tindak balas gelap.
Huraikan perbezaan antara tindak balas cahaya dan tindak balas gelap.

[ 4 marks/ markah]

(b) In countries with four seasons, plants are grown in greenhouses.
Diagram 8.1 shows plants grown in a greenhouse.
Dalam negara empat musim, tanaman ditanam di dalam rumah kaca.
Rajah 8.1 menunjukkan tanaman yang ditanam dalam rumah hijau





Diagram / Rajah 8.1

Based on the statement, explain how this method enable the continuous production of
crops throughout the year.
Berdasarkan pernyataan ini, terangkan bagaimana kaedah ini membolehkan pengeluaran
hasil tanaman yang berterusan sepanjang tahun.

[ 6 marks/ markah]











SULIT 18 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT

(c) Diagram 8.2 shows a few examples of processed food.

Rajah 8.2 menunjukkan beberapa contoh makanan diproses.


Diagram / Rajah 8.2

Discuss the good effects and bad effects of processed food in our daily life.

Bincangkan kesan-kesan baik dan buruk makanan diproses dalam kehidupan harian kita.

[ 10 marks/ markah]






























SULIT 19 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT
9 (a) A group of farmers planned to develop an agriculture farm nearby a lake.
Besides obtaining a high agriculture yield, they suggested that the area can also be made
into an eco-tourism centre. Details of their planning are listed as follow:

Sekumpulan peladang merancang membangunkan ladang pertanian berhampiran sebuah
tasik. Selain mendapatkan hasil pertanian, mereka bercadang untuk membangunkan satu
pusat eco- perlancongan. Butir butir perancangan mereka adalah seperti di bawah:












Based on the detail above, explain the effect on the lake if their planning is not managed
properly.
Berdasarkan maklumat di atas, terangkan kesan ke atas tasik ini akibat pengurusan yang
tidak terancang.
[ 10 marks/ markah]



























Type of plants /Jenis Tanaman : Strawberry and rose plant / Strawberi dan bunga ros.

Location/ Lokasi : Near a natural lake/ Berhampiran tasik semulajadi.

Type of fertilisers used:
Jenis baja yang digunakan:

Compost, lead nitrate salt, potassium nitrate, magnesium
nitrate and phosphate.
Baja kompos, garam nitrat, potasium nitrat, magnesium
nitrat dan fosfat.


SULIT 20 4551/2


4551/2 2013 Hak Cipta MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah
SULIT

(b) Diagram 9 shows one phenomenon in the ecosystem due to an unplanned development.
Rajah 9 menunjukkan satu fenomena dalam ekosistem yang disebabkan oleh pembangunan
yang tidak terancang


Diagram /Rajah 9

(i) Based on the Diagram 9, name the phenomenon and explain how it occurs.
Berdasarkan Rajah 9 ,namakan fenomena dan terangkan bagaimana ia berlaku.

[4 marks/markah]

(ii) Describe the effect s of the phenomenon on agriculture and aquatic ecosystem
Huraikan kesan fenomena tersebut ke atas pertanian dan ekosistem akuatik

[6 marks/markah]

END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT