RANCANGAN TAHUNAN KOKURIKULUM PERSATUAN BAHASA MALAYSIA

Minggu

Tajuk/ hasil Pembelajaran

Mesyuarat Agung

Berbual secara tatasusila

tentang sesuatu perkara
menggunakan bahasa yang
betul.

Membina perkataan lain

daripada perkataan yang
diberikan.

Membina teka silang kata

mengikut tema: Kata Nama

Membina ayat berdasarkan

gambar.

Bercerita/berdialog dengan
gaya berdasarkan gambar
secara berpasangan.

Aktiviti
1. Pendaftaran ahli-ahli baru.
2. Memilih AJK.
3. Murid-murid mencatat
nama AJK dalam buku
catatan.
1. Guru meminta murid
memperkenalkan diri
melalui permainan suai
kenal.
1. Guru memberikan satu
perkataan.
2. Murid diminta untuk
membina beberapa
perkataan daripada
perkataan yang diberikan.
1. Guru menyediakan set
silang kata berdasarkan
kata nama.
2. Murid dikehendaki meneka
silang kata tersebut.
3. Aktiviti dijalankan secara
berkumpulan.
1. Murid diagihkan sekeping
gambar.
2. Guru menayangkan
gambar yang sama
menggunakan
powerpoint.
3. Murid dengan bimbingan
guru membina ayat
berdasarkan gambar
tersebut.
1. Guru menyediakan satu
gambar untuk diceritakan
oleh murid.
2. Beberapa perkataan atau
ayat diberikan untuk
membantu murid
bercerita.

Catatan

Mengeluarkan peribahasa
daripada gaya yang
diberikan.

Mengenal pasti
penggunaan simpulan
bahasa
Permainan Shahiba
Memberikan dan
memahami arahan serta
pesanan tentang sesuatu
perkara.

10

Permainan Congkak
Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata frasa,
struktur ayat yang tepat
dan laras bahasa yang
sesuai.

3. Murid mesti bercerita

dengan gaya berdasarkan
gambar secara
berpasangan.
1. Guru menyediakan
sepuluh peribahasa yang
sering digunakan.
2. Murid bersama guru
membincangkan maksud
peribahasa tersebut.
3. Murid melakonkan aksi
untuk menyatakan
peribahasa setelah guru
menjelaskan makna.

1. Guru memperkenalkan dan

menerangkan makna
simpulan bahasa.
1. Guru memperkenalkan
permainan shahiba.
2. Murid dibahagikan
kepada enam
kumpulan.
3. Setiap kumpulan
dibekalkan satu set
permainan shahiba.
1. Guru memperkenalkan
permainan congkak
kepada murid.
2. Guru menerangkan cara
permainan congkak.
3. Murid menyatakan
langkah-langkah
permainan congkak.
4. Murid mencatat
langkah-langkah

5.
11

Buku Skrap

1.

Membaca dan merujuk

pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat
bagi tajuk yang sedang
dikaji.

2.

3.

4.
5.
12

Sinonim

1.

2.

3.

13

Antonim

1.

2.

3.

bermain congkak dalam

buku catatan.
Permainan congkak
dijalankan.
Murid dibahagikan
kepada 5 kumpulan.
Guru meminta murid
mencari keratan akhbar
bersesuaian dengan
tajuk yang diberikan.
Murid menggunting
keratin akhbar yang
dicari dan menampal
pada kertas yang
dibekalkan.
Murid membina buku
skrap.
Pertandingan membina
buku skrap.
Guru memberikan
murid perkataanperkataan.
Murid perlu mencari
perkataan sinonim bagi
perkataan yang telah
diberikan .
Murid perlu membina
ayat menggunakan
perkataan sinonim
tersebut.
Guru memberikan
murid perkataanperkataan.
Murid perlu mencari
perkataan yang
berlawanan bagi
perkataan yang telah
diberikan.
Murid diminta untuk
membina ayat
menggunakan
perkataan antonim
tersebut.

14

Pertandingan
menyanyi lagu patriotik

15

Silang kata/kuiz : kata kerja

16

Permainan Beregu

17

Melakar poster

1. Guru meminta murid

menghafal beberapa
lagu patriotik yang telah
dipilih.
2. Murid membuat
cabutan untuk
menentukan lagu yang
perlu murid nyanyikan
semasa pertandingan
diadakan.
1. Guru menyediakan set
silangkata berdasarkan
kata kerja.
2. Murid dikehendaki
meneka silang kata
tersebut.
3. Aktiviti dijalankan
secara berkumpulan.
1. Guru memperkenalkan
permainan Beregu.
2. Murid perlu
menggayakan
perkataan yang
diberikan tanpa
bersuara.
3. Murid (pasangan) perlu
meneka perkataan yang
digayakan oleh murid
tersebut.
4. Markah akan diberikan
berdasarkan jumlah
perkataan yang dapat
diteka dengan betul.
1. Guru menerangkan
tema/ syarat-syarat
yang perlu ada untuk
poster.
2. Murid dibahagikan
kepada beberapa
kumpulan.
3. Setiap kumpulan perlu
melakar poster
berdasarkan tema/
syarat yang telah

18

Penjodoh bilangan

1.

2.

3.

19

Mengulas dan menonton

filem/karton (BM)

1.

2.

20

Eksplorasi minda Bahasa

Jiwa Bangsa

1.

2.

3.
4.

21

Mencipta logo dan misi

persatuan

1.

2.

22

Pertandingan sambung
ayat untuk menjadi satu
cerita

1.
2.

diberikan.
Guru menerangkan
beberapa penjodoh
bilangan.
Murid mencatat dalam
buku catatan. Kuiz
diadakan.
Murid perlu memilih
penjodoh bilangan yang
bersesuaian.
Murid akan
dipertontonkan filem/
karton (Bahasa
Melayu).
Murid perlu
mengulas/menulis
ringkasan daripada
filem/karton tersebut.
Guru menyediakan
beberapa perkataan,
frasa dan ayat yang
mengandungi kesilapan.
Murid diminta untuk
mengenalpasti
kesilapan tersebut.
Menganalisis kesilapan
tersebut.
Guru membimbing
murid membuat
analisis.
Guru menerangkan Apa
itu logo dan Apa itu
misi?. Murid
dibahagikan kepada
beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan perlu
mencipta logo dan misi
persatuan.
Guru menerangkan
cara permainan ini.
Sepuluh pelajar duduk
dalam satu bulatan
yang besar.

23

Mencipta atau menulis

lagu Melayu

3. Pelajar pertama,
contohnya berkata
Pada suatu hari dan
pelajar yang kedua
harus menyambungkan
ayat ini. Misal kata,
pelajar yang kedua
berkata Ali dan Ahmad
pergi memancing ikan.
4. Seterusnya, pelajar
yang ketiga kena
berfikir lagi untuk
berkata dan
menyambungkan cerita
ini.
5. Semakin panjang cerita
ini, semakin bagus.
Apabila cerita tersebut
tamat, murid-murid
boleh berfikir ayat lain
sebagai pengenalan
cerita yang baru.
1. Murid-murid
diberikan satu kertas
putih masing-masing.
2. Murid-murid
dibahagikan kepada
beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan terdiri
daripada tiga hingga
empat ahli.
3. Murid-murid
mencungkil pemikiran
untuk menulis lagu-lagu
Melayu. Lagu-lagu
tersebut boleh dinyanyi
dengan ton lagu lain,
seperti Happy Birthday.
4. Akhir sekali, setiap
kumpulan
mempersembahkan
lagu-lagu yang dicipta

oleh mereka di depan

pentas. Cikgu memberi
pendapat serta
membuat pembetulan
sekiranya lagu-lagu
murid ada kesalahan
dari segi bahasa dan
tatabahasa.
24

Permainan Bingo: Kata

Kerja

1. Guru menerangkan
kata kerja dan
menyalinkan nota di
atas papan putih.
2. Murid-murid
mendengar dan
menyalin nota di dalam
buku nota mereka.
3. Guru
memperkenalkan
permainan Bingo di
papan putih.
4. Murid-murid boleh
bermain Bingo dalam
lima petak.
5. Dua murid dalam
satu kumpulan.
Seorang pelajar berfikir
perkataan Kata Kerja
manakala seorang
pelajar lagi meneka
perkataan tersebut.
6. Apabila murid
tersebut berjaya
meneka perkataan,
maka seorang murid
lagi menyebut
BINGO.

25

Kata Adjektif

1. Guru menerangkan
Kata Adjektif dan bagi
nota-nota tersebut.

2. Murid-murid
menyalin nota di dalam
buku nota mereka.
3. Murid-murid
bermain permainan
silang-kata dalam
kumpulan.
26

Tanda Baca

27

Penanda Wacana

28

Ayat majmuk

29

Menukar ayat aktif kepada

ayat pasif

1. Guru menerangkan
tanda baca dan
memberikan nota
kepada murid.
2. Murid-murid
menyalin nota di dalam
buku nota mereka.
1. Guru menerangkan
tentang penanda
wacana.
2. Murid mencatat dalam
buku catatan.
3. Guru memberikan
murid beberapa set
soalan, murid perlu
menyelesaikan soalan
tersebut dengan ahli
kumpulan dalam
bentuk perbincangan.
1. Guru memberi
penerangan tentang
ayat majmuk.
2. Murid mencatat dalam
buku catatan.
3. Guru memberikan
beberapa ayat tunggal,
murid perlu menukar
ayat tersebut menjadi
ayat majmuk.
1. Guru memberi
penerangan tentang
ayat aktif dan ayat

Cth: oleh itu,

oleh sebab itu,
selepas itu,
walaupun
begitu,
kemudian,
lagipun dan
lain-lain.

2.
3.

30

Permainan radio buruk

1.

2.

3.

pasif.
Murid mencatat dalam
buku catatan.
Guru memberikan
beberapa ayat aktif dan
murid perlu
menukarkannya kepada
ayat pasif.
Murid dibahagikan
kepada beberapa
kumpulan.
Guru akan memberikan
beberapa baris ayat
kepada ketua setiap
kumpulan. Ketua
kumpulan perlu
menyampaikan ayat
tersebut kepada ahli
kumpulannya yang
kedua dengan cara
berbisik (tanpa
didengari oleh ahli
kumpulannya yang lain)
dan ahli kumpulan
kedua akan
menyampaikan ayat
tersebut kepada ahli
kumpulannya yang
ketiga dan begitulah
seterusnya sehingga
kepada ahli kumpulan
yang terakhir. Ahli
kumpulan terakhir
perlu menyampaikan
balik ayat tersebut
kepada guru.
Kumpulan yang paling
tepat menyampaikan
ayat akan dikira sebagai
pemenang.