Univerzitet u Banja Luci

Filozofski fakultet
Predkolsko vaspitanje

Praktikum iz Porodine
pedagogije

Mentor:
Student:

Banja Luka 26.maj 2014

SADRAJ:

1. MODEL PROGRAMA PEDAGOKOG OBRAZOVANJA

RODITELJA....................................... 3
2. INTERAKTIVNO OBUAVANJE
RODITELJA......................................................................... 6
3. SKALER ZA
RODITELJE................................................................................................
...... 10
4. PRIPREME ZA RODITELJSKI
SASTANAK............................................................................ 12

1.MODELI PROGRAMA PEDAGOKOG

OBRAZOVANJA RODITELJA DJECE
PREDKOLSKOG UZRASTA

R.
B.
1.

1.1. MODEL PROGRAMA PEDAGOKOG

OBRAZOVANJA RODITELJA DJECE MLAE
VASPITNE GRUPE
TEME (TEZE)
NOSILAC
VRIJEME AKTIVNOSTI
(MJESEC
)
ODVIKAVANJE OD PELENA
septem
vaspita
Razgovor sa roditeljima , njihova bar
pedijatar

2.

iskustva
Usmeno izlaganje pedijatra o
temi
Podjela zadataka roditelja da
osmisle najbolje rjeenje
Iznoenje rjeenja
Zakljuak

DJEIJI STRAHOVI

Djeca crtaju svoje strahove

Izlaganje vaspitaa i psihologa
na temu: Kako pomoi djetetu
da se rijei straha
Zadatak za roditelje:Svaki
roditelj treba da nacrta neto na
crteu svoga djeteta-kako bi
pobjedili taj njihov strah
Pokazivanje crtea
Zakljuak

mart

vaspita
psiholog
roditelj
djeca

3.

U MAMINOM I TATINOM
KREVETU

jul

vaspita

Razgovor sa roditeljima
Izlaganje vaspitaa, djeca se
moraju osamostaliti
Zadatak: kako ostati dosljedan i
ne dopustiti djetetu da se
uvue u krevet
Prezentovanje rezultata
Zakljuak

1.2. MODEL PROGRAMA PEDAGOKOG

OBRAZOVANJA RODITELJA DJECE SREDNJE
VASPITNE GRUPE

R.
B.

TEMA (TEZE)

1.

POHVALA NASPRAM KRITIKE

Prikaz kratkog filma kako na

djecu utie pohvala, a kako
kritika
Razgovor o iskustvima roditelja
Izlaganje sociologa
Formiranje grupa za i protiv
pohvale
Prezentovanje razultata
Zakljuak

VRIJEME NOSILAC
(MJESEC AKTIVNOSTI
)
septem
vaspita
bar
pedagog

2.

HIGIJENA ZUBIA I STRAH OD

ZUBARA

3.

vaspita
zubar
psiholog

jul

vaspita

Djeca crtaju crteze koji ih vezu

za zubara
Roditeljima se izlae vanost
higijene djeijih zubi
Izlaganje zubara
Izlaganje iskustva roditelja
Zakljuak

UTICAJ TV-a I RAUNARA NA

RAZVOJ GOVORA KOD DJECE

april

Prikaz crtanog filma sa

neadekvatnm sadrajem
Iskustva roditelja
Izlaganje logopeda o tetnom
uticaju, paljivom biranju
sadraja koje dijete gleda
Zakljuak

1.3. MODEL PROGRAMA PEDAGOKOG

OBRAZOVANJA RODITELJA DJECE STARIJE
VASPITNE GRUPE
R.
B.

TEME (TEZE)

1.

OSAMOSTALJIVANJE DJECE
Razogovor sa roditeljima-

VRIJEME NOSILAC
(MJESEC AKTIVNOSI
)
oktobar
vaspita

iskustva
Usmeno izlaganje vaspitaa
(pomoi djetetu da samo uradi
neto)
Zadatak: kako pomoi djetetu da
samo radi
Prezentovanje

2.

Zakljuak
HARMONIJA I LJUBAV KAO
STUB DISCIPLINOVANJA

3.

psiholog

avgust

pedagog
uiteljica

Razgovor sa roditeljima
Usmeno izlaganje psihologa
Podjela grupa (zadatak: u datim
primjerima umjesto kazne koristi
rijei)
Prezentovanje
Zakljuak

PRIPREMA ZA KOLU

februar

Djeca izvode predstavu

Razgovor- iskustva roditelja
Usmeno izlaganje pedagoga i
uiteljice
Zadatak: kako pripremiti dijete
za skolu
Prezentovanje rezultata
Zakljuak

2. INTERAKTIVNO OBUAVANJE RODITELJA

Tema radionice: Higijena zubia i strah od zubara
Cilj:Pomoi roditeljima da pomognu djeci prevladati svoje strahove prema zubaru, i
navesti ih da ponu da stiu navike pranja zubia.

Tok radionice:
1. Korak: Uvoenje roditelja u radioniku aktivnost
Kada su svi roditelji ve doli, vaspita ih prvo pozdravi. Uvodno izlaganje poinje itanjem
djeije pjesmice okolada Miloa Stefanovia.

Moj deda nema zube, pa mi se ali.

Jeo sam okoladu kao mali
i sad mi evo pola zuba fali!
ovek tek kad ostari,
shvati neke stvari:
okolada nije zdrava, poto zube kvari!
Deda, deda, nisi u pravu,
evo baka e rei istinu pravu:
okoladu moemo slobodno da deremo,
ako zubie, nakon jela, dobro operemo!
Nakon proitane pjesmice, vaspita pita roditelje da li imaju podijeliti slina
iskustva.

2. Korak: Usmeno izlaganje vaspitaa i zubara

7

Nakon toga vaspitaica uvodi roditelje u sadraj radionice i objanjava

im cilj. Upoznaje roditelje sa zubarom. Djeca su takoe prisutna, oni sjede za
svojim stolovima i ekaju da im vaspitaica kae da ponu crtati. Predhodno,
na asovima slobodne aktivnosti, je vaspitaica objasnila djeci ta je njihov
zadatak, ta treba da crtaju. Zatim vaspitaica poinje usmeno izlaganje
roditeljima.
Djeca predkolskog uzrasta mogu iznenada poeti da pokazuju strah u
odreenim situacijama. Bujna mata je najei uzrok uplaenosti djeteta
mlaeg uzrasta. Kako biste pomogli djetetu da prevazie i oslobodi se
strahova zubara potrebno je da prepoznate znake i zajedno radite na
reavanju problema. Sada e vam gospoa Pavlovi, zubar, i gospodin Vasi,
priholog, rei neto vie o tome. Za to vrijeme, zamoliu nae maliane da
ponu crtati svoje crtee. Maliani poinju crtati, a vaspitaica objanjava
roditeljima da e uskoro i oni saznati ta to njihova djeca crtaju.
Zatim zubar i psiholog poinje svoje usmeno izlaganje.
Djeca mlaeg uzrasta esto nailaze na nepoznate situacije prilikom
otkrivanja svijeta koji ih okruuje. Strah se desi u trenutku kada malian
naie na neto nepoznato, pa do trenutka dok ne sazna ta je to i kako
funkcionie. Takav je sluaj i sa zubarima. Djeca najee uplae od
iznenadnih zvukova koje izvode pojedine sprave u ambulanti. Dodatne
potekoe predstavlja nemogunost razdvajanja fantazije i realnosti, pa
maliani strahuju da se opasne situacije iz prie i filma mogu dogoditi njima
ili dragim osobama.
Neka djeca znaju da kau jasno ta ih plai, ali veina maliana mlaeg
uzrasta ne moe da objasni zbog ega su uplaeni. Zbog toga su roditelji
najee u dilemi, jer neznaju ta je u
pitanju.
Najjednostavnije bi bilo da
izbjegnete uzroke uplaenosti vaeg
djeteta pri odlasku zubaru. Meutim,
time ete problemu dati dodatan
znaaj i zabrinutost maliana e se
samo poveati. Postepeno mu priajte
da nema razloga da se plai zubara i
ne izbjegavajte namjerno stresne
situacije. Odvedite djete samo u
posjetu zubaru kako bi uvidjelo da
nema nita strano u ambulanti.
Zanimljiv pristup rjeavanju problema ima velike izglede za uspjeh.

3. Korak: Podjela roditelja u grupe i priprema simulacija

I grupa:
Vedrana ima 3 godine. Mama ju je prvi put vodila kod zubara, jer se
pojavila mala crna flekica na njenom zubiu. Kada su dole u ambulantu,
Vedrana je poela da plae, poto ima strah od zubara. Njena mama se
poela derati na nju. Govorila je da je Vedrana veoma bezobrazna djevojica
i da ju nezanima to se boji zubara, ve da e ui i popraviti taj zub.
Odaberite jednu od sledeih aktivnosti:
a) Sastavite kratku priu u kojoj majka adekvatno postupa sa
Vedranom
b) Odaberite ulogu (mama-Vedrana), a zatim simulirajte ispravno
ponaanje Vedranine mame
c) Likovno ilustrujete situaciju u kojoj mama postupa ispravno u vezi
sa ovim strahom.

II grupa:
Boris ima 5 godina. Nedavno mu je ispao prvi zubi. Sav sretan je
potrao prema mami da joj pokae. Ali kada je doao, mama se izgalamila na
njega i rekla da mu je ispao samo zato to nepere zube i da e mu svi zubi
tako poispadati. Boris je otiao u sobu plaui.
Odaberite jednu od sledeih aktivnosti:
a) Sastavite kratku priu u kojoj majka adekvatno postupa sa
Borisom
b) Odaberite uloge (mama-Boris), a zatim simulirajte ispravno
ponaanje Borisove mame
c) Likovno ilustrujte situaciju u kojoj majka postupa ispravno u vezi
sa ocvim strahom.

III i IV grupa:
Za ovu grupu imamo posebne zadatke. Dobiete crtee koje su nai
maliani crtali tokom radionice. Svako od njih je crtao svoj strah prema
9

zubaru. Va zadatak je da uzmete djetetov crte, naete najbolje rjeenje,

ako da pobijedite strah i nacrtate. ( Ako je dijete nacrtalo na primer, brusilicu,
vi ispred brusilice nacrtajte etkicu za zube )

4. Korak: Simulacije/prezentacije
Grupe simuliraju/prezentuju svoju situaciju, odnosno crtee, a ostali ih
paljivo prate i evidentiraju bitne situacije.

5. Korak: Vrednovanje i analiza simulacija

Vrednovati uvjerljivost simulacije od 1-5
Navesti posljedice koje odreene metode vaspitanja
ostaju na djetetu i tete njegovom razvoju.

10

3. SKALER ZA RODITELJE
Skala procjene roditelja o potrebi otvorenosti vrtia prema roditeljima

Potovani roditelji,
pred Vama se nalazi 15 tvrdnji kojima se ispituje Vae miljenje o potrebi
otvorenosti vrtia koje pohaa Vae dijete prema roditeljima. Molimo Vas da
za svaku navedenu tvrdnju zaokruite Va stepen slaganja ili neslaganja sa
datom tvrdnjom na skali od 1 do 5. Za svaku tvrdnju zaokruite samo jedan
broj. Skaler je anoniman, prema tome, molimo Vas da odgovorite to
iskrenije. Dobijeni rezultati sluie iskljuivo nauno-istraivake svrhe.
Unaprijed hvala!
Podaci o djetetu:
1.
2.
3.
4.
5.

Pol djeteta: _________;

Godina roenja djeteta: ________;
Vaspitna grupa u koju ide Vae dijete: ____________;
Vrti u koji ide Vae dijete: _________________;
Mjesto gdje de nalazi vrti: ________________;

Podaci o roditelju:
1.
2.
3.
4.

Pol : M ( zaokrui );
Stepen obrazovanja: ___________;
Zanimanje: ________________;
Zaposlenost: a) zaposlen b) nezaposlen ( zaokrui )

11

Upustvo za pravilno ispunjavanje skalera:

1. Uopte se ne slaem;
2. Uglavnom se ne slaem;
3. Nisam siguran/na;
4. Uslavnom se slaem;
5. U potpunosti se slaem;
Tvrdnje:
1. Roditelji trebali da sarauju sa vrtiem.
2. elim da uestvujem u radionicama za roditelje i
zadovoljan sam radionicama.
3. Uestvovanje roditelja u radu vrtia prua djeci
kvalitetniju i raznovrsniju komunikaciju.
4. Uestvovanjm u vrtiu postajem sigurniji u
obavljanje svoje roditeljske dunosti.
5. Mom djetetu se svia kada uestvujem u
radionicama.
6. Radionice su veoma korisne za roditelje i za
djecu.
7. Radionice pomau da se roditelji i djeca jo vie
zblie.
8. Nema potrebe da roditelji uestvuju u radu vrtia
i radionicama.
9. Roditelji mogu slobodno ukazati na nepravilnosti
i inicirati akcije.
10.
Osoblje vrtia uvaava miljenja i
prijedloge roditelja.
11.
Uestvovanjem u vrtiu mnogo sam
nauio/la o potrebama i eljama mog djeteta.
12.
Uestvovanjem u vrtiu sam upoznao/la
preijatelje moga djeteta, i njihove roditelje.
13.
Od vaspitaa kao strunjaka roditelji mogu
proiriti svoja znanja, te postati uspjeniji.
14.
Vaspitai ne obraaju panju na ideje i
potrebe roditelja.
15.
Nisam zadovoljan radionicama,
uestvovanje roditelja u vrtiu ima negativan
uticaj.

Hvala Vam na saradnji!

12

5. PRIPREME ZA RODITELJSKI SASTANAK

Roditeljski sastanak zakazan je za 21.05.2014.godine sa poetkom u 17:00
asova u djeijem vrtiu : Naa radost u Prnjavoru. Sastanak e se odrati
u prostorijama starije vrtike grupe. Oekuje se prisustvo 25 roditelja djece
srednje grupe. Sastanak vodi vaspita u saradnji sa pedagogom.

Dnevni red:

1. Osvrt na prethodni roditeljski sastanak

2. Saoptavanje o ponaanju djece na jednodnevom izletu o oblinji
sportsko-rekreacioni centar Borik.
3. Prijedlog za ogranizovanje odlaska u proizvodno preduzee
Trivas u Prnjavoru.
4. Uestvovanje djece naeg vrtia u sportskim trkama koje se
odravaju u centru grada.
5. Prijedlog za organizovanje djeije kreativne radionice na
gradskom trgu.
6. Tekua pitanja
13

Obrazloenje dnevnog reda:

1. Osvrt na prethodni roditeljski sastanak
Vaspita roditeljski sastanak zapoinje osvrtom na prethodni roditeljski
sastanak. Na taj nain ponovo sumira zakljuke sa sastanka i diskutuje sa
roditeljima ukoliko im je neto ostalo nejasno ili nedoreeno.

2. Saoptavanje o ponaanju djece na jednodnevnom

izletu u oblinji sportsko-rekreativni centar Borik:
U toku izleta djeca su bila disciplinovana i oduevljena svime to su
vidjeli u centru. Najvie im se svidjelo kada smo ih poveli u etnju kroz
centar. Bili su oduevljeni kada su ih treneri poveli na tenisko igralite i
dopustili im da se igraju lopaticama i reketima. Dugo su se igrali i stavljali
se uglavnom u ulogu Novaka okovia.

3. Prijedlog za organizovanje odlaska u proizvodno

preduzee Trivas u Prnjavoru:
Odlazak u preduzee da bi djeca vidjela prozvodnju pateta i drugih
mesnih proizvoda koji se proizvode u ovom preduzeu.
Posjeta bi trajala 1 sat.
Djecu e voditi vaspita uz pomo trenera sportske sekcije.

4. Uestvovanje djece naeg vrtia u sportskim trkama

koje se odravaju u centru grada:
Svake godine se odravaju ove trke u naem gradu. Djeca iz naeg
vrtia bi otvorila trke, simbolinom trkom na 50 metara. Uestvovale bi
starija i srednja grupa.
5. Prijedlog za organizovanje djeije kreativne radionice

na gradskom trgu:
Radionica je vezana za podsticanje djeije kreativnosti, mate i
stvaralatva.

6. Tekua pitanja:
14

Roditelji imaju pravo dodati dopunske take i pitanja o kojima ele

razgovarati.

15