Bijlage 4

analyse

Feedback op lesontwerp / uitvoering / terugkoppeling / sterkte-zwakte

Vak: Geschiedenis
Vakdocent: Vincent Hoeks
Naam student: Hayal Boynuuzun
Groep: 8

B.1. Leerdoelen stellen

3.4 passende
leerinhouden vanuit
leerlijnen
3.11 leerprocessen
observeren en registreren
B.3. leeractiviteiten
begeleiden
Samenwerking,
zelfredzaamheid

A.3. leiding geven aan het

groepsproces
1.1 zicht op groepjes
leerlingen
1.3 effectieve
leraarcommunicatie

A.4. interactie aangaan

-/ +- / + inclusief
toelichting
De student kiest in zijn lesontwerp
Het kerndoel heb ik van
voor passende leerdoelen (proces TULE. Bij het maken van
en product) die 1. Aansluiten bij
tussendoelen heb ik gelet
leerlijnen n 2. Aansluiten bij het
bij het bestaande
bestaande onderwijsprogramma
onderwijsprogramma in
van de stagegroep.
de klas.
De student toont aan dat hij
1. Tussendoor konden de
leerlingen
leerlingen vragen stellen
1. Hulp biedt bij het leerproces,
aan mij, wanneer ze iets
2. Rekening houdend met de
niet begrepen. Tijdens
kenmerken van de groep
het vertellen heb ik
3. De student laat ook zien dat hij rekening gehouden met
de samenwerking tussen
mijn tempo. Belangrijk
leerlingen bevordert en
was dat de leerlingen
4. De redzaamheid van
begrepen wat ik aan het
individuele leerlingen bevordert. vertellen was.
2. Tijdens het maken van
mijn lesvoorbereiding en
het geven van deze les,
heb ik duidelijk rekening
gehouden met de
beginsituatie van de
groep. Ik heb het hierover
ook met Dennis gehad.
3. Niet van toepassing.
4. Ik heb vooral de
leerlingen de kans
gegeven om zelf na te
denken.
De student toont aan dat hij
1. Niet van toepassing.
1. Samenwerkend / coperatief
2. Gedurende de les
leren tijdens de
probeerde ik consequent
onderwijsactiviteiten bevordert
te zijn. Ik had van te
en dat hij
voren ook afspraken
2. De kinderen aanspreekt op
gemaakt met de klas.
gedrag, hen positief stimuleert
Goed gedrag,
en zicht houdt op alle groepjes
bijvoorbeeld een stille
leerlingen.
vinger opsteken, werd
door mij benoemd in de
groep.
De student
1. Einde van de les had ik

met de groep
3.12 feedback aan
leerlingen

B.2. leeractiviteiten
ontwerpen
3.6 werkvormen en
groeperingsvormen
4.6 leeromgeving inrichten

1. Evalueert de
onderwijsactiviteiten met
kinderen en
2. Geeft feedback aan leerlingen
op het samenwerkingsproces
en/of op de gestelde leerdoelen
(proces en product)

nog een aantal vragen

voor de leerlingen. Zo
kon ik zien of de stof was
opgepikt bij de leerlingen.
2. Ik heb aangegeven bij
de leerlingen hoe fijn ik
het vond deze les te
geven bij hun in de klas.
Ook vond ik dat ze het
goed hadden gedaan.
De student maakt zichtbaar dat hij Alle materialen stonden
voor aanvang van de lesactiviteiten klaar voor de les.
benodigde materialen en
leermiddelen klaarzet.