Projecte innovació transversal
Escola Daniel Mangrané
E.M.D. Jesús-Tortosa
E. Primària
ACTIVITAT: Cantata “El follet valent”
CURS/CICLE
EDUCACIÓ INFANTIL I 1r CURS DE PRIMÀRIA
OBJECTIUS
* Escoltar una cantata en
directe amb atenció i silenci.
* Visualitzar i escoltar els
diferents instruments en
directe.
* Adquirir uns bons hàbits en
una audició en directe.
* Gaudir d’un espectacle
artístic - musical.
* Conèixer el grup
instrumental de l’escola de
música del poble.
Escola oberta a la comunitat
TRIMESTRE: 2n CURS: 2009/10
OBSERVACIONS:
Activitat realitzada per l’escola de música Manuel Martínez i Solà del poble de Jesús.
COMPETÈNCIES CONTINGUTS RELACIONS CRITERIS
BÀSIQUES / TRANSVERSALS D’AVALUACIÓ
CAPACITATS
1. Competència * La cantata del follet valent. Civisme: Una audició en • Gaudir de l’activitat.
comunicativa * Els instruments de música. directe permet a l’alumnat • Comportar-se
lingüística i * El cor. gaudir de la presència dels
correctament davant
audiovisual / Progressar en la intèrprets i els instruments.
comunicació i expressió Aquesta experiència és molt d’una representació
musical en directe.
ajustada als diferents contextos i bona per adquirir uns bons
situacions de comunicació hàbits de comportament per
habituals per mitjà dels diversos qualsevol actuació o
llenguatges. espectacle en directe.
o Escoltar amb atenció
un conte musical.
o Entendre l’argument de
la cantata.
2. Competència
artística i cultural / Observar i
explorar l'entorn immediat,
natural i físic, amb una actitud
de curiositat i respecte i
OBJECTIUS COMPETÈNCIES CONTINGUTS RELACIONS CRITERIS
BÀSIQUES / TRANSVERSALS D’AVALUACIÓ
CAPACITATS
participar, gradualment, en
activitats socials i culturals.
o Valorar la importància
d’un bon
comportament en
l’escolta d’una cantata
en directe.
6. Competències
d’autonomia i
iniciativa personal / Adquirir
progressivament hàbits bàsics
d'autonomia en accions
quotidianes, per actuar amb
seguretat i eficàcia.
o Desinhibir-se a l’hora
de fer alguna pregunta.
7. Coneixement i
interacció amb el
món físic
o Conèixer alguns
músics del grup
instrumental de
l’escola de música del
poble.
8. Competència social
i ciutadana / Comportar-se
d'acord amb unes pautes de
convivència que el portin cap a
una autonomia personal, cap a
la col·laboració amb el grup i
cap a la integració social.
o Saber comportar-se
davant d’una
representació artística i
musical.