Unaimatge

valmsque
1000paraules?

111
Lsdematerialsvisualsmilloralaprenentatgedelsalumnesencincies?

CONTRESsobrelsdematerialsvisuals

PROSsobrelsdematerialsvisuals

Lesimatgesmentalspermetenleficciaenexercicisde:
Memoritzaci
Raonamentdeductiu
Raonamentespaial
rendiment
Aprenentatgedhabilitatsmotores
acadmic
Solucideproblemes
Creativitat

Conjuntdeconcepcionsdelapsicologapopular:
Lesimatgessnmssenzillesquelesparaules.
Lesimatgesrepresentenconeixementvertader.
Lesimatgessntransparentsiautoevidents.
Lesimatgesnonecessitencapexplicaci.
Lesimatgessemmagatzemenalamentdemanera
esttica.

OBJECTIU2.Identificarenquinmomentdelcicle
daprenentatgeseficientutilitzarmaterialvisual.
OBJECTIU3.Identificarlamaneradutilitzarelmaterialvisual.

OBJECTIU1.Verificarsilsdematerialvisualajuda

odificultalaprenentatgedelsalumnesencincies.

Enquestadevaloraci
delsalumnes

RESULTATS
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

AnlisidelQestionari
inicialifinal

Gens
d'acord

Diaride
camp

Enquestade
valoracidels
alumnes

Relatdela
prpia
prctica

Triangulaci
dedades

RESULTATS

Poc
d'acord
Mso
menys
d'acord
Fora
d'acord
Molt
d'acord

Un 82% dels alumnes demostra tenir major nivell

dabstracci i haver assolit ms coneixements

cientficsalQestionarifinalrespectelinicial.

Als

alumnes els agrada treballar amb imatges,

pernolespercebencomadifcils.Afirmenque
elsajudenaentendreiaexpressarsemillor.

Interpreten amb ms profunditat una imatge
desprsdhavertreballatelsconceptescientfics.

Es pot utilitzar material visual en qualsevol moment del

cicledaprenentatge.
En tot moment cal treballar el material visual amb els
alumnesperevitarlesmalesinterpretacions.

CONCLUSI

Elsmaterialsvisualsajudenelsalumnesaaprendremillorcinciesenqualsevolmomentdelcicle

daprenentatge. Perqu sigui aix, cal seguir una metodologa de treball que permeti discutir les
ideesquevoltransmetreelmaterialvisualenqesti.
JudithTrepatParra
27.04.15