TEORI KOMPONEN DISPLAY MERRILL

DAVID MERILL dinugerahkan PHD Universiti Illionis -1964

-mendedahkan banyak teori dalam instructional
-teori yang terkenal-Teori kompenen Display
-dasarnya sama dengan teori Gagne
-menerangkan tentang perbezaan hasil pembelajaran merujuk kepada pelbagai prosedurpengajaran dan
penilaian
-TKD MERRILL- elemen mikro arahan-idea dan teknik mengajar
-mengklasifikasikan pengajaran kepada 2 dimensi
1. pengisian
2.persembahan

1.Pengisian
-kenyataan
-konsep
-langkah
-prinsipal

a.kenyataan keterangan yang lojik-contoh nama ,tarikh,dan kejadian

b.konsep simbol ,kejadian dan objek yang berkongsi karektor dan dikenali dengan nama yang sama
c.prosedur-kumpulan langkah langkah yang teratur untuk menyelesaikan masalah ataupun untuk
mencapai kejayaan
d.princsipals bekerja menerusi sama ada sebab dan kesanataupun erhubungan yang menerangkan
ataupun meramal bagaimana sesuatu menjadi mengikut satu-satu cara

2. persembahan
-Terdiri daripada - mengingati, menggunakan dan mencari
-a.mengingati pelajar dikehendaki mencari dan mengimbas kembali sesuatu infirmasi/maklumat dari
memori

b.penggunaan pelajar mengaplikasikan maklumat kepada sesuatu kes yang spesifik

c. mecari pelajar menggunakan informasi yang ada untuk menyediakan abstrak yang baru.

TEKNIK UNTUK PERSEMBAHAN ISI DAN INDIKATOR PERSEMBAHAN

-matrix diwujudkan untuk mengenalpasti takat persembahan yang diperlukan untuk isi kandungan
-dalam setiap kategori matrix ia diterima melalui kombinasi rendah dan menengah yang akan memberika
pengetahuan dan kemahiran
-mengspesifikasikan arahan adalah lebih berkesan
-satu pengajaran yang baik /lengkap akan mengandungi objektif ,diikuti dengan arahan ,contoh ,inbas
kembali,latihan ,maklum balas,pertolongan terhadap task pembelajaran
- teori ini disediakn untuk kegunaan kumpulan-kumpulan pelajar supaya terdapat nya penglibatan yang
meluas di kalangan pelajar
-walaubagaimanapun-pelajar hanya memerlukan sesuatu komponen yang sepsifik untuk mencapai
kejayaan.