PKP 3083: KAEDAH

PEMULIHAN BAHASA
MELAYU 2
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
DALAM KEMAHIRAN MENULIS

PENSYARAH PEMBIMBING :
Encik Saiful Lizan Bin
Supraman

Kepentingan

kemahiran

mentaksir

dan

tulisan,

ejaan

mengarang
Jenis penilaian
Instrumen
Pelaksanaan penilaian
Tindakan susulan

menilai
dan

KEPENTINGAN MENTAKSIR DAN MENILAI

KEMAHIRAN TULISAN, EJAAN DAN MENGARANG

Penilaian Kemahiran Menulis

- karangan
- laporan projek/kerja kursus / folio
- latihan dan ujian bertulis
- huraian atau tafsiran data/jadual, graf atau carta.

Kemahiran yang diukur dalam kemahiran menulis ialah :

- kemahiran menulis
- menyusun idea
- perbendaharaan kata
- mengaplikasi
- mentafsir
- menilai
- mempertahan / menyokong hujah

JENIS PENILAIAN
Ujian Formatif
Sumatif
Ujian Bakat
Pencapaian
Ujian Kefasihan
Kemajuan

Ujian Formatif

Perbezaan

Ujian Sumatif

Maklum balas kepada pelajar dan guru:

kemajuan dan kelemahan.

Fungsi

Pensijilan atau penggredan

Sepanjang pengajaran

Masa

Pada akhir unit/kursus

Kognitif, psikomotor dan afektif

Terhad kepada tugasan

Penekanan

Kognitif

Sifat

Beraneka jenis

Berubah - ubah

Kesukaran

Senang - sukar

Dibentuk khas

Alat

Rujukan kriteria

Jenis ujian

Peperiksaan akhir tahun

Rujukan norma

Ujian Bakat

mengesan bakat seseorang dalam menguasai

bahasa asing.

menentukan setakat manakah murid - murid

Ujian Pencapaian

telah

menguasai

kemahiran,

bahan

atau

isi

pelajaran yang telah dipelajari.

menentukan setakat manakah seseorang telah

Ujian Kefasihan

mengetahui

dan

menguasai

sesuatu

bahasa

secara keseluruhan.

Ujian Kemajuan

menentukan kemajuan murid dari semasa ke

semasa di sepanjang pembelajaran mereka.

INSTRUMEN

Senarai semak
Portfolio
Ujian rujukan Kriteria ( Rancangan
Pendidikan Individu)
Penilaian Berasaskan Kurikulum
Penilaian Pencapaian

PELAKSANAAN PENILAIAN
CONTOH LANGKAH - LANGKAH MENTAKSIR KEMAHIRAN
MENULIS MENGGUNAKAN SAMPEL KERJA

Guru menyediakan
borang senarai semak
.
Contohnya menulis
huruf mengikut
garisan yang betul.

Menganalisis sampel
kerja murid
menggunakan borang
senarai semak yang
disediakan.

Membuat kesimpulan
dan merancang
langkah untuk
membantu murid
dalam masalah
mereka

Contoh Senarai semak untuk menilai kemahiran menulis dalam

sample kerja.
Bahagian ini mengandungi 12 soalan yang berkaitan dengan
masalah yang dihadapi oleh pelajar dalam mata pelajaran Bahasa
Melayu

TINDAKAN SUSULAN
Pengukuhan dan penggayaan pembelajaran
Murid yang sudah menguasai perlu latihan lebih mencabar

Bimbingan dan pemulihan

Murid yang masih dalam proses menguasai standard perlu diberi

galakan

Pengunaan bahan bantu mengajar

Guru mempelbagaikan bahan bagi menimbulkan rangsangan dan
mewujudkan pengajaran yang kondusif lagi ceria.

DISEDIAKAN OLEH,
BARATHAN A/L SELVAM
LIDYA A/P TAMIL CHELVAN
RUBEENY A/P KRISHNA
MOORTHY
THIUYA A/P GUNASEKARAN

Terima Kasih.