PENILAIAN BESTARI

SYAFIQ BIN JALALUDIN

DB120024
MOHD FARIS BIN KAMALLUDIN
DB120061
MUHAMMAD KHAIRUL BIN ROSLAN DB120006

SEKOLAH BESTARI ???

Institusi pembelajaran yang telah direka semula
secara menyeluruh dari segi amalan pengajaran &
pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk
menyediakan murid bagi zaman maklumat

APA ITU PENILAIAN BESTARI?

Penilaian ditakrifkn sebagai proses menentukan,

mendpatkan serta memberikn maklumat yang berguna
untuk membuat pertimbangan mengenai tindakan selanjutnya.
Penilaian sebagai pertimbangan profesional tentang
kebaikan & nilai sesuatu.

Prosedur Penilaian
Peringkat
persediaan

Peringkat
pentadbiran

Peringkat
pemeriksaan
&
pengukuran

Peringkat
analisis

Peringkat
interpretasi
& tindakan

Tujuan Penilaian Dalam

Pengajaran&Pembelajaran
Mengumpulkan maklumat tentang pencapaian pelajar selepas P & P
Mengenalpasti kekuatan & kelemahan pelajar
Untuk merancang aktiviti P & P pad masa akan datang.
Mengesan keberkesanan pengajaran guru untuk merancang strategi
yang lebih berkesan
Merekod keputusn pnilaian dalam rekod prestasi & rekod profil
pelajar
Menilai keberkesanan sesuatu program, misalnya program
pembestarian sekolah.

Kepentingan Penilaian Dalam

Proses P&P
Untuk mengetahui keupayaan, kemahiran serta pengetahuan asas
yangg sedia ada pada murid dalam perkara yang diajar
Membantu guru2 mgetahui sejauh mana murid2 mrk dpt mguasai
& mempelajari perkara yang disampaikan
Untuk membandingkn pencapaian seseorg murid
Untuk membandingkn tingkat pencapaian murid
Untuk guru membuat jangkaan terhadap potensi & bakat murid
Mmbolehkn guru mnilai bahan & teknik serta kaedah P & P

CIRI-CIRI PENILAIAN DAN

PENTAKSIRAN BESTARI
Pentaksiran lebih berbentuk tidak formal, beterusan serta berfungsi
sebagai pelengkap kepada proses P&P
Fokus pentaksiran adalah untuk mendapatkan maklumat berkaitn
dengan perkembangn pelajar bagi memudahkan tindakan susulan
Mempelbagaikan alat pentaksiran dan bentuk soalan berdasarkan
tujuan pentaksiran & objektif mata pelajaran
Prestasi pelajar dilaporkan menerusi kriteria yg menerangkn tahap
pencapaian pelajar
Tumpuan pentaksiran ialah perkara /elemen yg ingin dibentuk dalam
diri para pelajar menerusi matlamat & kandungan kurikulum

Sistem-Sistem
Penilaian
Holistik

Elemen

Talian
terus/
on-line

Rujukan
Kriteria

Holistik . Pendekatan holistik akan mberi pelbagai maklumat

tentang gaya pembelajaran & keupayaan pelajar.
Elemen Penilaian berasaskan elemen memberi fokus kepada elemen2 yang
mesti dtingkatkan oleh pelajar memlalui mata pelajar dalam kurikulum.
Penilaian jaga memberi maklumat tentang kepakaran & pencapaian elemen2
oleh seseorg pelajar
Rujukan kriteria merupakn suatu ujian untuk mengukur prestasi pelajar
dalam sesuatu tugasan, yg dinilai berdasarkan kriteria tertentu yg ditetapkan,
bertujuan utk menentukan pencapaian seseorg individu yg dikehendaki dalam
sesuatu bidang kemahiran

Talian terus/ On-line Bermakna item ujian penilaian bestari disimpan

komputer yg boleh digunakan di terminal komputer melalui rangkaian
perhubungan/ networking.

KEMAHIRAN MENTAKSIR DAN MENILAI

PERBEZAAN PENILAIAN SEKARANG DAN PENILAIAN

BESTARI
SEKARANG

BESTARI

Berfokus kan
pencapaian

Holistik

Berasaskan subjek

Berasaskan elemen

Merujuk norma

Merujuk criteria

Berpusatkan sistem

Berpusatkan pelajar

Berpusat

Pelbagai bentuk

Terminal

Berterusan

Off-line

On-line

KEPENTINGAN MENTAKSIR DAN MENILAI

Jenis-jenis penilaian yang boleh

digunakan

TERIMA KASIH!