Professional Documents
Culture Documents
being a wallflower
ok
Bekijk o
ale
de digit
e via
filmfich es.be
lmfich
w w w.fi
the perks of
being a wallflower
Film en
educatie
www.jekino.be
www.mooov.be
www.lesseninhetdonker.be
Doelgroep:
2e en 3e graad S.O.
Filmfiche op
het smartboard!
www.filmfiches.be
De digitale en visuele
filmfiche bij THE PERKS OF
BEING A WALLFLOWER is
ideaal om de filmbespreking
klassikaal via je smartboard
te starten! Je vindt er de filmtrailer, interviews, beelden
en interessante quotes! Een
handige aanvulling op de
lesmap - je vindt een fiche bij
alle films uit het aanbod!
Inhoudstafel
Infofiche: vr je naar de film vertrekt_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2
Reacties verzamelen bij de leerlingen _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3
Vijf startvragen
Opdracht de woordenwolk
Regie en productie_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
Van boek en film
Een (bijna) autobiografisch verhaal
Vragen voor de leerlingen
Een nieuwe generatie acteurs _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
Logan Lerman
Emma Watson
Ezra Miller
Opdracht: Stel een vraag aan
Verhaal en personages_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9
Charlie
Patrick
Sam
Vragen voor de leerlingen
Opdracht: drie verschillende personen
Alternatieve opdracht: de facebook update
Focus: Coming- of- age _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12
Kenmerken van de coming-of-agefilm
Enkele voorbeelden
Opdracht: jouw coming-of-agefilm
Vriendschap en misbruik: twee belangrijke themas _ 14
Vriendschap
Misbruik
Vragen voor de leerlingen
Opdracht: Wat geef jij je beste vriend?
Leerlingenfiche_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17
Infofiche
1
Infofiche
Prijzen
THE PERKS OF BEING A WALLFLOWER werd zeventien keer
genomineerd en heeft acht filmprijzen in de wacht gesleept; waaronder Best film, Best dramatic film en Top films.
Technische kaart
Synopsis
THE PERKS OF BEING A WALLFLOWER is het aangrijpende
verhaal van de eenzame, maar intelligente en gevoelige jongen
Charlie die op sleeptouw wordt genomen door twee oudere, vrijgevochten outcasts. Sam is een getormenteerd meisje dat steeds maar
opnieuw valt voor de foute kerels, Patrick is een homoseksuele bohemien die stiekem een relatie heeft met de hunk van de school.
Elk van deze drie tieners probeert op zijn eigen manier vat te krijgen op de wereld van afspraakjes, familiedramas, seks en drugs.
Wist je dat
Deze film een verfilming is van het boek The Perks of being
a Wallflower? En dat zowel de schrijver van het boek als de
regisseur van de film dezelfde persoon is?
Het verfilmen van het boek maar zeven weken in beslag nam?
Emma Watson en Ezra Miller samen een danschoreografie
aanleerden om zo een betere band te krijgen?
Reacties verzamelen
bij de leerlingen
Vlak na een filmvertoning willen kijkers vaak hun eerste indrukken kwijt. Je kan je leerlingen hiermee helpen door het stellen van
vijf eenvoudige startvragen. Of via een alternatieve opdracht: de
woordenwolk.
Vijf startvragen
Start je filmbespreking met deze vijf open vragen. Je zal voldoende input krijgen om te gebruiken in de verdere filmbespreking.
1. Was er iets dat je goed vond aan de film?
2. Wat trok je aandacht in de film?
3. Was er iets dat je niet goed vond aan de film?
4. Wat er iets waarvan je onder de indruk was?
5. Heb je een bepaald patroon ontdekt in de film?
Probeer vervolgens om de film in n zin te beoordelen.
Opdracht: de woordenwolk
Maak samen met je leerlingen een woordspin rond de themas die
jullie in de film zagen. Enkele voorbeelden kunnen zijn.
Puberteit - opgroeien
Vriendschap liefde
Muziek
Vraag de klas vervolgens hoe elk thema in de film aan bod kwam?
Hoe gingen de personages hiermee om, enz
Regie en
productie
Een nieuwe
generatie acteurs
Logan Lerman
Logan wist al op jonge
leeftijd dat hij wilde acteren. Dankzij de hulp van
zijn moeder die ook zijn
manager is zette hij in
2000 zijn eerste stappen
als acteur (de jongste zoon
in THE PATRIOT). Hij
had dan ook al veel ervaring toen hij in 2012 auditie deed voor THE PERKS
OF BEING A WALLFLOWER. Omdat hij heel zelfzeker overkwam wou Stephen Chbosky dat Logan auditie deed
voor de rol van Patrick. De jonge acteur had zijn zinnen echter op
de rol van Charlie gezet. Stephen ging akkoord en wist na Logans
auditie dat hij de perfecte Charlie had gevonden.
Als tiener was Logan niet bepaald populair, maar hij was ook
geen muurbloempje. Hij was de filmman die steeds bezig was
met kortfilms.
Om zich voor te bereiden op de rol van Charlie heeft Logan
voor een volledig isolement gekozen. Dit deed hij door twee weken op voorhand naar Pittsburg te gaan en zich op een kamer
systematisch te identificeren met Charlie.
Logan heeft al veel films op zijn naam staan, waaronder THE
THREE MUSKETEERS (2011), THE NUMBER 23 (2007),
WHAT WOMEN WANT (2000). In 2014 speelt hij opnieuw samen met Emma Watson in NOAH.
Emma Watson
Ezra Miller
Voorbeeld van een vraag aan Logan (de acteur die Charlie
vertolkt): Kreeg je vrij van school om aan de film mee te werken? Lijk jij goed op het personage in de film? Vind je de film
geslaagd?
Verhaal en
personages
Charlie
Muurbloem Charlie leeft vooral in zijn gedachten. Hij schrijft in
zijn dagboek en probeert de grote mysteries van het leven, en de
mensen rondom zich te begrijpen. Tegelijkertijd beseft hij niet dat
de mensen in zijn omgeving ook hem proberen te begrijpen. Voor
velen is hij maar een vreemde sul.
In het begin van de film komt zijn gedrag ietwat vreemd over,
maar stilaan wordt het duidelijk dat er een reden is voor zijn teruggetrokken gedrag.
Al vrij snel in het verhaal wordt aangegeven dat Charlie met
iets worstelt. Zijn duistere verleden wordt hoofdzakelijk door
middel van flashbacks aan de kijker verteld. We zien hoe zijn tante
op kerstavond omkomt in een verkeersongeluk en we leren dat
Charlie hierdoor met een enorm schuldgevoel worstelt (Ik heb
haar vermoord, ze was op weg om mijn geschenk te halen). Ook
komen we te weten dat zijn vroegere beste vriend Michael zelfmoord heeft gepleegd.
Wanneer Charlie de oudere Sam en Patrick ontmoet neemt
zijn leven een drastische wending. Voor het eerst maakt hij deel
uit van een groep en heeft hij het gevoel iemand te zijn. De verlegen jongen bloeit volledig open en begint met volle teugen van
het leven te proeven. Hij experimenteert met drank en drugs en
wordt verliefd op de knappe Sam.
Als Charlie op het einde van de film intiem is met Sam en ze
hem aanraakt wordt voor de kijker alles duidelijk. We komen te
weten dat Charlie in zijn kindertijd emotioneel en fysiek werd
misbruikt door zijn overleden tante. Als Sam de volgende dag
vertrekt om te gaan studeren in de grote stad gaat Charlie volledig door het lint. Zijn zus kan gelukkig voorkomen dat hij zichzelf
iets aandoet. Hij wordt vervolgens opgenomen voor een langdurige behandeling.
Charlie is bij het slot van de film tot rust gekomen. Hij komt in
het reine met zijn verleden en het schuldgevoel over de dood van
zijn tante is weggebd.
Sam
Sam is de halfzus van Patrick. Wanneer Charlie haar ontmoet is
hij meteen verliefd. Ze is lief, charmant, ondeugend, heeft een
goede muzieksmaak en oordeelt niet. Ze moedigt Charlie aan om
sociaal te zijn en naar buiten te komen.
Op amoureus vlak heeft Sam al heel wat watertjes doorzwommen. Zelf zegt ze dat ze altijd op de foute kerels valt. Als ze voor
de zoveelste keer bedrogen wordt, zoekt ze toenadering tot Charlie. Iets vertelt ons dat dit een blijvende vriendschap is en misschien meer?
Patrick
Patrick is n van Charlies weinige vrienden. Hij lijkt een gelukkige, vrolijke jongen die zichzelf durft te zijn en openlijk uitkomt
voor zijn homoseksualiteit. Bovendien zit hij nooit verlegen voor
een goede grap (vb. het roze verven van al het materiaal in de klas
voor houtbewerking).
Toch gaan er gemengde gevoelens schuil achter zijn glimlach. De
partner van Patrick durft niet naar buiten te komen met hun relatie uit schrik voor zijn reputatie. Bovendien voelt Patrick ook
nog es de druk van zijn vader. Wanneer deze onhoudbare relatie
op dramatische wijze eindigt gaat hij door een zeer moeilijke fase.
Op het einde van de film lijkt Patrick zich herpakt te hebben. Hij
verlaat Pittsburg om samen met Sam te gaan studeren.
10
Opdracht:
drie verschillende personen
Schrijf de volgende persoonlijkheidskenmerken op het bord:
Gesloten open vriendelijk stil openhartig mysterieus
grappig gelukkig vrolijk afwezig
Vertel de leerlingen dat we in de film drie belangrijke hoofdpersonages leren kennen (Charlie, Patrick en Sam) welke persoonlijkheidskenmerken vinden zij bij hen passen? Een kenmerk kan
voor meerdere personen gelden.
Verdeel de leerlingen in groepjes (3-5 personen) geef elk groepje
voldoende tijd om te overleggen en de kenmerken te verdelen over
de personages. Ga vervolgens over naar de (klassikale) bespreking.
Enkele vragen die je hierbij kan stellen zijn:
Hoe zou dit personage reageren op een bepaalde gebeurtenis indien de film zich in de 21e eeuw zou afspelen? Welk facebook/
twitter bericht zou hij/zij de wereld insturen na een bepaalde gebeurtenis?
Voorbeelden:
De relatiestatus van Mary Elizabeth nadat Charlie per ongeluk Sam kust op het feestje?
Een facebook- update van Charlie het vertrek van Sam.
Alternatieve opdracht:
de facebook- update
Hoe zou het leven er voor Charlie, Sam en Patrick hebben uitgezien indien zij 21e- eeuwse tieners waren geweest. THE PERKS
OF BEING A WALLFLOWER speelt zich immers af in 1990, toen
er nog geen sprake was van e-mail, sms, Facebook en Twitter
(Charlie schrijft zijn brieven bijvoorbeeld nog op een oude typmachine). Kunnen je leerlingen zich dit voorstellen?
Vraag aan de leerlingen om zich in te leven in n van de personages. Dit kunnen de hoofdpersonages zijn, maar ook de andere personages (Mary Elizabeth, Mr. Anderson ) kunnen
aan bod komen.
11
Focus:
Coming-of-agefilm
De hoofdpersonages in THE PERKS OF BEING A WALLFLOWER worden allemaal op een of andere manier volwassen. Dit is
n van de kenmerken van het coming-of agegenre. Deze verhalen
handelen over de overgang van een persoon (of groep) van kind
naar meerderjarige. Vaak hoort daar een reis bij. Of een traumatische ervaring. Andere standaardingredinten zijn steevast: een
school, de eerste liefde, een zoektocht naar individualiteit en een
absoluut verlangen om niet te worden zoals de ouders.
Kenmerken van de
coming-of-agefilm
12
Enkele voorbeelden
Coming-of-age is altijd een populair genre geweest. Niet enkel op
het witte doek, maar ook in de literatuur en op het kleine scherm.
Zo hebben de ouders van je leerlingen in hun jeugd ongetwijfeld genoten van series als HAPPY DAYS (1984), THE WONDER YEARS
(1988) en BOY MEETS WORLD (1993) of lazen velen de belevenissen van Holden Caulfield uit J.D. Salingers THE CATCHER IN
THE RYE (1951) toen ze zelf nog op de schoolbanken zaten.
Ook in de bioscoop is dit genre alomtegenwoordig, kennen je
leerlingen films als REBEL WITHOUT A CAUSE (1955) volgens velen de eerste echte coming-of-agefilm ,THE BREAKFAST CLUB (1985), DEAD POETS SOCIETY (1989, AMERICAN PIE (1999) of HASTA LA VISTA (2011), en weten ze dat
zelfs een Disney-klassieker als THE LION KING (1994) kenmerken van het coming-of-agegenre bevat?
Opdracht:
jouw coming-of-agefilm
Nadat je met je leerlingen de kenmerken van een coming-of-agefilm hebt besproken is het tijd om zelf aan de slag te gaan. Vertel
hen dat ze zelf een coming-of-agefilm zullen schrijven.
De leerlingen mogen kiezen voor fictie/non- fictie, maar moeten
wel rekening houden met volgende regels:
Het verhaal is in de ik-persoon geschreven en moet over henzelf gaan.
De ik-persoon moet op het einde meer volwassen geworden zijn.
Omschrijven van de ervaringen waardoor de ik-persoon tot
inzicht is gekomen.
13
Vriendschap en
misbruik: twee
belangrijke themas
Vriendschap
Vriendschap is een belangrijk thema in THE PERKS OF BEING
A WALLFLOWER. We volgen verschillende vriendschappen
en relaties:
Sam en Charlie
Sam en Charlie zijn heel close. Ze hebben een band met elkaar die ze
met niemand anders delen. Charlie is duidelijk in de ban van haar.
Sam (vlak voor haar vertrek):
Waarom heb jij me nooit uitgevraagd?
Charlie: Ik dacht gewoon niet dat je dat wilde?
Sam: Wat wilde jij?
Charlie: Ik wilde dat je gelukkig was.
Denk terug aan het gesprek tussen Charlie en zijn oudere broer.
Hij vertelt hem dat hij Sam gaat vragen voor het schoolbal. Mary
Elisabeth steekt daar echter een stokje voor door hem zelf uit te
nodigen als haar date. Het draait plots anders uit voor Charlie dan
hij had gehoopt
Charlie en Patrick
Charlie en Patrick zijn echt wel vrienden. Patrick vertelt hem tijdens
een avondje Urban Legends het verhaal over hoe zijn vader hem
betrapte met zijn vriendje en zijn eigen zoon bont en blauw sloeg.
Daarna kust Patrick Charlie heel impulsief Heeft hij ook een
zwak voor Charlie? Of is hij gewoon in de war?
We zien ook hoe belangrijk Patricks vriendschap is voor Charlie. Hij zou alles doen om die te laten voortbestaan, zelfs al moet
hij iemand anders hiervoor pijn doen
14
Misbruik
In de film is ook misbruik een belangrijk, maar subtiel gegeven
waar verschillende personages mee te maken krijgen.
Wanneer Charlies zus tijdens een ruzie geslagen wordt door haar
vriend Derek, denkt Charlie onmiddellijk weer aan tante Helen
Tante Helen was zelf het slachtoffer van seksueel misbruik. Dit
heeft ze nooit kunnen verwerken en daarom uit ze haar emoties
op de verkeerde manier. Ze dwingt Charlie, op een liefdevolle
manier tot seksuele handelingen (Je zusje niet wakker maken h,
Charlie.) en laat hem beloven dit geheim te houden. Dit misbruik drukt duidelijk een stempel op Charlies emoties tijdens zijn
tienerleven.
Ook Patrick kreeg klappen van zijn vader toen hij in de kelder
betrapt werd met een andere jongen.
Patrick en Brad
Beide partijen houden hun relatie geheim, op vraag van Brad (die bevreesd is voor eventuele reacties van zijn honkbalploeg, ouders).
Dit is heel erg frustrerend voor Patrick. Het wordt nog pijnlijker als
de vader van Brad ze betrapt en er de volgende dag, op school een
confrontatie is tussen beide jongens. Brad negeert de vragen van Patrick (Waarom heb je een blauw oog?) en Patrick verliest de controle over zichzelf wanneer Brad hem flikker noemt. Uiteindelijk
komt Charlie op voor zijn vriend, en hij komt tussenbeide! Daarna
worden de plooien gladgestreken met Sam en Patrick.
15
Opdracht:
Wat geef jij je beste vriend?
Charlie krijgt een prachtig geschenk van Sam (de typmachine).
Een teken dat ze hem heel goed kent. Vraag aan je leerlingen wat
zij zouden geven aan hun (beste) vriend. Zouden ze iets kopen?
Iets samen doen? Zelf iets maken?
Iedereen trekt een naam van een persoon uit de klas. Laat de leerlingen nadenken over wat ze die persoon zouden geven. Wat zou
hij/zij leuk vinden? Vervolgens gaat iedereen in een grote kring
zitten. Vraag aan elke leerling wie zij hebben getrokken en wat ze
aan hem/haar zouden willen geven. De leerling die het geschenk
ontvangt kan vertellen of hij/zij er blij mee is, of niet. En vooral
waarom?
16
Hoe zou het leven er voor Charlie, Sam en Patrick hebben uitgezien indien zij 21e-eeuwse tieners waren geweest.
THE PERKS OF BEING A WALLFLOWER speelt zich
immers af in 1990, toen er nog geen sprake was van e-mail,
sms, Facebook en Twitter (Charlie schrijft zijn brieven bijvoorbeeld nog op een oude typmachine). Kan je je voorstellen dat je dit nu zo zou doen?