Professional Documents
Culture Documents
NAMA PELAJAR
PROGRAM
NAMA SEKOLAH
TEMPOH PELAKSANAAN
1.0 MATLAMAT
pentadbiran di
sekolah.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Untuk menjadikan laluan ke bilik darjah sebagai satu tempat tumpuan
yang menarik bagi guru guru, murid-murid dan tetamu yang berkunjung
ke sekolah.
2.2 Merancang dan melaksanakan aktiviti atau pun projek yang dipersetujui
oleh pihak sekolah.
2.3 Mempamerkan pembaharuan yang efektif yang telah diaplikasikan dalam
sistem pendidikan.
2.4 Menunjukkan komitmen yang tinggi ke arah kecemerlangan, akuntabiliti
dan integriti dalam melaksanakan tugas.
2.5 Mewujudkan kerjasama dan persefahaman antara warga sekolah.
2.6 Menunjukkan inisiatif
ke arah meningkatkan nilai profesionalisme
keguruan secara berterusan.
3.0 STRATEGI PELAKSANAAN
PERMULAAN
dan
pengesahan
daripada
Pn.
Marimuttu.
Saya
telah
mencadangkan kesemua peta minda dan memilih 4 peta minda untuk dilukis.
Saya telah membuat keputusan untuk memilih peta I- Think bagi subjek
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains untuk dibuat mural.
Saya telah mencari dan merujuk tajuk tajuk yang menarik dari buku-buku
dan juga internet untuk mural.
Akhirnya saya memilih peta minda berikut untuk dibina :
Mata pelajaran
Bahasa Melayu
Peta minda
Matematik
Sains
Pelaksanaan
Saya memulakan langkah pertama dengan melakar gambar- gambar yang
sesuai untuk meral mural yang dipilih. Pada mulanya, saya telah mencuba untuk
melukis menggunakan komputer riba dan LCD projektor. Tetapi, idea tersebut tidak
berjaya kerana suasana yang cerah menggagalkan usaha kami untuk menggunakan
alat- alat elektrik. Oleh itu, saya telah melakar dengan sendiri gambar- gambar
tersebut.
Mural tersebut mengambil masa yang agak lama kerana kami terpaksa
melibatkan diri dalam beberapa aktiviti yang dianjurkan oleh sekolah. Tambahan
pula, sekolah mengambil cuti selama tiga untuk hari raya Aidilfitri. Namun, saya telah
balik lambat selepas waktu persekolahan dengan tujuan untuk melukis mural dan
mewarnakannya. Semoga mural tersebut berguna kepada sekolah khususnya dalam
membantu murid memahami konsep Peta I Think serta input di sebalik mural
tersebut.
Pencapaian :
Refleksi
Kekuatan projek
Sepanjang proses saya menyiapkan projek ini, terdapat beberapa kekuatan yang
menyumbang kepada kejayaan projek ini. Antaranya ialah sokongan guru-guru di
SJK (T) Batu Pekaka yang mejadi rujukan utama saya dalam penyediaan,
perancangan, dan lakaran peta I-Think sebelum dipilih sebagai lukisan mural. Selain
itu, sokongan pihak pentadbir daripada segi penyediaan bahan dan alatan mural
rakan guru pelatih juga telah menjadi faktor utama dalam menjayakan projek ini.
Kelemahan projek
Terdapat
berberapa
perkara
yang
menjadi
kekangan
sepankang
melaksanakan projek mural I-Think ini, antaranya ialah kekangan daripada segi jarak
kolej kediaman ke sekolah yang agak jauh menyebabkan saya terpaksa
menggunakan waktu persekolahan sepenuhnya untuk menyiapakan projek ini.
Selain itu, kesuntukkan masa kerana minggu internship dalam bulan Ramadhan juga
menyebabkan saya tergesa-gesa untuk menyiapkan tugasan ini. Tambahan pula,
stok warna Pelaka yang tidak mencukupi menjadi kekangan semasa mewarna mural
ini.
Cadangan Penambahbaikkan
Antara cadangan yang dapat diberi adalah lebih baik sekiranya tempoh intership ini
dijalankan bukan dalam waktu Ramadhan supaya projek ini dapat dijalankan dengan
terperinci lagi. selain itu, pada pandangan saya, pihak panitia seni perlu mempunyai
maklumat yang terkini tentang stok warna dan alatan seni yang yang boleh diguna
pakai.
Kesimpulan
Secara keseluruhan projek ini dapat dilaksanakan dengan baik. Rujuk hasik
dokumentasi Projek mural I-Think. Semoga mural ini dapat mencapa objektif yang
telah ditetapkan.
Disediakan oleh.
DISAHKAN OLEH,
(PN.B. MARIMUTTU)
GURU BESAR
SJK (T) BATU PEKAKA, KUALA KETIL.