Struni

Stru ni
skup za
pripravnike

Biologija
i Kemija
Kemija

Analiza nastavnog sata

m
dbbaa
meennttoorr -- iizzvveed

Upute:
Vrednujte izvoenje nastavnog sata oznaavanjem odgovarajue rubrike:
0 nije primijenjeno
1 treba popraviti
2 sutinsko
3 zadovoljavajue
4 korektno
5 za pohvalu
Primjedbe, komentare i objanjenja upiite u za to predvien prostor ili na dodatni list papira
Zajedno s drugim mentorom usuglasite miljenje o izvedbi sata i pripremite kratku prezentaciju u kojoj ete se osvrnuti
odnose nastavnika i uenika, organizaciju razreda, profesionalnost i osobnost nastavnika.

ELEMENTI ANALIZE

PRIMJEDBA

IZVEDBA NASTAVNOG SATA

Izlaganje sadraja
Podjela sadraja u male korake
Tempo obrade
Dubina obrade nastavne jedinice
Veza sa starim i buduim gradivom
Socioloki oblici nastavnog rada
Bit nastavnih sadraja i plan ploe
Kvalitativne oscilacije u etapama
Sukladnost pripravi
Promjena rada prema potrebama
Ostvarenje cilja nastave
Ostvarenje predvienih postignua
Ukljuivanje uenika u nastavu
Stupanj pomoi uenicima
Postavljanje pitanja uenicima
Odgovaranje na pitanja uenika
Uvaavanje reakcija uenika
Prilagodljivost u pomoi uenicima
Poticanje intelektualne aktivnosti
Manualna aktivnost uenika
Koritenje aktivnih oblika nastave
Izgradnja koncepta
Uvaavanje uenikovih predkoncepata
Koritenje refleksija uenika
Ostvarivanje konceptualne promjene

Zakljuak

Sveuilite u Zagrebu
Prirodoslovno-matematiki fakultet
Bioloki odsjek

Katedra za metodiku nastave biologije

Ines Radanovi

Struni
Stru ni
skup za
pripravnike

Biologija
i Kemija
Kemija

Analiza nastavnog sata

m
dbbaa
meennttoorr -- iizzvveed

ODNOS NASTAVNIK UENIK

Vodstvo
Suradnja s uenicima
Potovanje prema uenicima
Ravnopravno prihvaanje svih uenika
Uvaavanje razliitosti
Uvaavanje ponaanja uenika
Dosljednost u traenom ponaanju
Disciplina na satu
Razredno ozraje
Prihvaanje i rjeavanje problema
Upravljanje aktivnostima cijelog razreda
Upravljanje aktivnosti u malim grupama
Naela za samostalni rad uenika

ORGANIZACIJA RAZREDA
Razmjetaj uenika u uionici
Preferiranje izvorne stvarnosti
Uporaba nastavnih sredstva
Svrhovitost nastavnih sredstva
Uporaba nastavnih pomagala
Kretanje po razredu
Izgled razreda

PROFESIONALNOST
Struna pripremljenost
Nastup
Odgovornost
Pravovremena izrada priprave
Primjena procedure i pravila
Pronalaenje iznimaka
Prihvaanje i primjenjivanje sugestija
Samokritinost
Kreativnost

OSOBNOST
Ponaanje u nastavi
Uvaavanje drugih
Komunikacija
Poticanje novih rjeenja
Govor
Pisanje
Empatija
Emocije
Entuzijazam
Etika

Zakljuak

Prema: Student teaching handbook Indiana University East, adaptirano po Freiberg, 1995.
Sveuilite u Zagrebu
Prirodoslovno-matematiki fakultet
Bioloki odsjek

Katedra za metodiku nastave biologije

Ines Radanovi