Professional Documents
Culture Documents
1.1
1.2
Kesihatan bermaksud keadaan terhindar dari penyakit pada tubuh badan iaitu segar
Ketiadaan risiko yang boleh menyebabkan kemudaratan dan kecederaan kepada tubuh
badan seperti penyakit.
Tindakan yang tidak terkawal disebabkan oleh manusia, persekitaran atau akibat proses
terganggu yang menyebabkan kecederaan, kesakitan, kematian dan kerosakan harta
benda.
1.3
Keselamatan adalah satu keadaan yang terhasil akibat perubahan tingkah laku manusia
atau reka bentuk persekitaran fizikal supaya dapat mengurangkan kemalangan.
Menurut Strasser, Aaron & Bohn (1981), terdapat dua konsep utama yang berkaitan
dengan keselamatan iaitu:
i.
ii.
Mencegah Kemalangan
Manusia mengharapkan keselamatan tetapi dengan tidak disedari ada kalanya mereka
merupakan penyebab kemalangan.
Kemalangan yang berlaku ada penyebab tetapi langkah-langkah perlu diambil untuk
mengawal kemalangan.
1.3
sentiasa
dan
kesihatan diri. Di samping itu, manusia juga cuba mewujudkan kehidupan selesa
yang
bebas daripada sebarang kemalangan atau keadaan yang bahaya pada diri.
1.3.1
pencapaian
kendiri
kebanggaan
keselamatan
fisiologi
Keperluan kepunyaan dan kasih sayang - keperluan untuk terlibat dengan orang lain
seperti menjadi ahli dalam kumpulam, mempunyai rakan-rakan atau diterima oleh rakanrakan, atau disayangi poleh ahli keluarga dan lain-lain.
Keperluan kebanggaan - keperluan untuk merasa diri sendiri dihormati atau dihargai
seperti dapat darjat dan status tertentu dalam masyarakat, dapat gelaran dan lain-lain.
i.
Pembentukan tabiat automatik berlaku apabila respon kepada rangsangan berulangulang. Sama dengan sikap kerana sukar diubah/dibaiki kerana sikapnya yang automatik
dan tidak melibatkan proses berfikir sebelum tindakan dilakukan.
Sikap buruk hanya boleh diubah dengan memberikan kesedaran kepadanya dan ia
sendiri perlu berusaha mengeluarkan tabiat itu daripada senarai respon automatiknya.
Pembentukan amalan yang baik akan menghasilkan tabiat yang baik contoh pelajar
yang telah didedahkan lebih awal tentang peraturan di bengkel, mereka akhirnya akan
menjadikan tabiat
iii. Nilai: bermaksud prinsip dalam kehidupan seseorang individu. Nilai selalunya telah
lama dibentuk untuk menjadikan sebahagian kehidupan manusia.
Nilai berkait rapat dengan kepercayaan dan pegangan seseorang individu / kumpulan.
tidak selamat. Berasaskan kepada kegagalan pekerja sebagai nadi kepada masalah atau
punca utama kemalangan. Lima faktor kegagalan pekerja mengikut turutan:
Faktor I
: Latar belakang manusia - gaya hidup dan personaliti, sifat-sifat yang tidak
baik dari keturunan ataupun terbentuk akibat interaksi dengan persekitaran.
Contoh: kecuaian, degil, tamak dan lain-lain.
Faktor II
Faktor III
: Tindakan tidak selamat dan keadaan persekitaran yang bahaya dari segi
mekanikal atau fizikal - tindakan tidak selamat seperti gurauan kasar,
membuka penghadang keselamatan, tidak berpakaian sesuai dan lain-lain.
Keadaan mekanikal atau fizikal yang tidak selamat seperti tidak ada
penghadang laluan, kurang pencahayaan, bahagian mesin yang merbahaya
tidak dihadang dan lain-lain.
Faktor IV
Faktor V
1.4.2
-
a)
Beban lebih
b)
c)
Buat keputusan salah - manusia sering membuat keputusan yang salah sama ada sedar
atau tidak. Ini adalah kerana:
sistem di mana kita hidup dipengaruhi oleh kuasa sosial, politik dan ekonomi,
pengaruh rakan sebaya, berfikir bahawa cuma orang lain akan mengalami
kemalangan.
1.4.3
-
1.4.4
keperluan tugas,
apakah keuntungan yang diperolehi jika kita cuba lakukan tugas dan berjaya,
TAJUK 2
Keselamatan mesin
Kebisingan
Keracunan
2.1
2.1.1
2.2
Pencegahan Kemalangan
Pencegahan kemalangan adalah gabungan antara sains dan seni. Ia merupakan sains
kerana pencegahan adalah sistematik dan teratur. Ia merupakan seni kerana program
pencegahan perlu merangkumi unsur kreativiti untuk menarik orang yang terlibat serta
menyertai program pencegahan kemalangan.
pendekatan segera yang melibatkan kawalan terus kepada prestasi pekerja dan
persekitaran,
falsafah iaitu mengenal pasti fakta, mencari punca, sebab atau punca dan membuat
rumusan yang realistik
psikologi - tingkah laku manusia boleh dipengaruhi dan mempengaruhi setiap kerja yang
dilakukan
2.2.1
Jenis Kemalangan
Terdapat 2 jenis kemalangan:
i.
ii. bahan mudah bakar atau bahan api (contoh: kayu, cat, turpentine, thinner) yang
tidak diurus dengan baik
2.3
2.3.1
Keselamatan Kebakaran
Kebakaran: hasil tindak balas kimia 3 jenis elemen iaitu haba, bahan api & oksigen
(Segi Tiga Api)
Haba asli dari matahari, kilat
Haba tidak asli alat elektrik
Bahan api pepejal (plastik, kayu, kertas, kain)
Bahan api cecair (minyak, alkohol, cat, turpentine, thinner)
Bahan api gas (hidrogen, oksigen)
2.3.2
Tambahan oksigen
2.3.3
Punca Kebakaran
Kelalaian/kecuaian
Kurang pengetahuan
Sabotaj
Kemalangan
2.3.4
Wujudkan Rangkaian Tindak Balas Kimia (bahan kimia kering & halogen sebagai agen
pemadaman kebakaran)
2.3.5
Klasifikasi Api
4 Kelas (A, B, C, D)
Berdasarkan:
Agen pemadam
Tindakan
Penting mengenalpasti kelas api untuk tujuan mengenalpasti agen pemadam api yang
paling sesuai digunakan
2.3.6
2) Mesin/peralatan
diperiksa/diselenggara
3) Peralatan elektrik
Sentiasa diperiksa
4) Punca api
2.4
Pili Bomba/Hydran
Pengesan asap
Pengesan api
Sprinkler
Keselamatan Mesin
Bahagian Mesin:
2.4.1
2 bahagian utama:
Penggerak utama
Jentera penghantaran
Bahaya Mesin
2.4.2
Lentingan (serpihan)
Mengendalikan mesin:
Tidak berhati-hati
Jenis Pelindung:
Pelindung tetap
Pelindung jauh
2.5
Pelindung elektrik
Pelindung mekanik
Kebisingan
Kebisingan: kewujudan tidak dikehendaki dan tidak bersesuaian pada tempat & ketika
Ganggu ketenteraman
Ganggu kesihatan
2.5.1
< 20 Hz infrasonik
Kesan Kebisingan
Kesan kepada jantung, tekanan darah, saraf otot ketat, pening, pitam dan lain-lain
(getaran bunyi)
Aspek riadah - letih, tidak dapat memberi tumpuan, hilang kawalan perasaan &
pertimbangan
2.5.2
Punca kebisingan
Laluan kebisingan
Penerima kebisingan
Punca/laluan kebisingan:
Memasang penyerap bunyi (gentian kaca, sabut dan lain-lain sebagai pelapik)
Penerima kebisingan
2.6
Keracunan
Takrif: kebolehan bahan kimia menghasilkan kecederaan atau bahaya pada anggota
manusia
Kesan-kesan keracunan:
Kesan kronik akibat dedahan agen bertoksik berpanjangan /berturutan dalam masa
yamg lama
Kesan sistemik - berlaku selain dari sentuhan permulaan dan berkait dengan sistem
pernafasan dan sistem saraf pusat
2.6.1
Resapan bahan toksik masuk terus melalui kulit ke tisu dan saluran darah dan
menyebabkan kulit berubah
2.6.2
Menelan bahan toksik memasuki badan melalui mulut dan terus ke usus
Elakkan sentuhan anggota badan dengan bahan toksik (jauhkan bahan toksik daripada
tubuh badan)
TAJUK 3
Peraturan am keselamatan
3.1
3.1.1
Arahan keselamatan
Jawantankuasa keselamatan
3.1.2
Teori sistem kesan komponen atau sub-sistem ke atas prestasi keseluruhan sistem
(setiap sub-sistem memainkan peranan masing-masing) V. William Deluca & W. James
Haynie (1989)
Faktor Manusia
Persekitaran
Maklum Balas
Pengaruh Luar
Proses
Bahan
Persekitaran:
Pembuatan
Pembinaan
Komunikasi
Pengangkutan
Pencahayaan
Kebisingan
Pengudaraan
Kod warna
Suhu
Penyimpanan
House-keeping
Ergonomik
Faktor manusia:
4 domain
Kognitif (pengetahuan)
Afektif (sikap)
Psikomotor (kemahiran)
Penyelenggaraan
Proses:
Faktor-faktor
4 bidang
Bahan:
Penyimpanan
Penyelenggaraan
Pengaruh luar:
Polisi daerah/kebangsaan
Pentadbiran sekolah
Ekspektasi masyarakat
Maklum balas:
3.1.3
Mengelakkan kerugian
Peningkatan produktiviti
Melahirkan pelajar yang bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan orang lain
3.2
Penyelenggaraan peralatan/mesin
3.3
Secara bertulis
Secara praktikal
Mengesan kekurangan/kelebihan
Peraturan Am Keselamatan
Jangan bergurau
TAJUK 4
Pengurusan personel
4.1
Berkesan - pelaksanaan perkara dengan betul untuk mencapai matlamat dan objektif
yang telah ditetapkan tanpa pembaziran.
4.1.1
2 bentuk organisasi:
organisasi formal
terdapat hirarki kuasa iaitu aliran penurunan kuasa dari atas ke bawah
4.1.2
membantu dalam pencapaian objektif pengajaran & pembelajaran secara tidak langsung
seperti memudahkan proses penyediaan bahan untuk tujuan pengajaran dan
pembelajaran
4.1.3
dapat menghasilkan produk yang lebih berkualiti sambil menjimat masa dan kos
proses pengintegrasian input organisasi yang merangkumi sumber manusia, bahan dan
peralatan
4.1.4
menjadi kebanggaan dan dorongan kepada guru bahawa bengkel yang terurus adalah
salah satu kejayaan pada diri
4.2
4.2.1
Pemilihan bekalan dan peralatan - dari segi kurikulum dan perlindungan keselamatan
Perancangan kemudahan
Pengawalan bahan
Pengurusan kakitangan
4.3
Kesepakatan dalam arahan - pelaksanaan aktiviti mengikut hala tuju yang sama
Rangkaian skala - susunan struktur dalam organisasi iaitu daripada atas ke bawah
yang melibatkan hubungan dan kuasa setiap ahli organisasi
Inisiatif - keinginan dan harapan dalam merancang aktiviti dan memastikan aktiviti
dilaksanakan dengan berjaya
4.4
4.4.1
4.4.2
Fasa tenaga kerja - penglibatan semua pihak seperti guru, pihak pentadbiran,
pembantu bengkel dan murid dalam pengurusan bengkel. Fasa ini melibatkan
proses penyelarasan, pengarahan melakukan kerja oleh orang tertentu tanpa
tindihan tugas, pengawalan atau pemantauan proses pengurusan dan penghasilan
laporan sebagai penyampaian maklumat kepada pihak pentadbiran dan peruntukan
kewangan.
4.4.3
Pelan lantai proses - pelan lantai yang mengumpulkan mesin-mesin di satu lokasi
mengikut jenis mesin dan proses menlaksanakan tugas khas mengikut mesin.
Contoh: semua mesin gerudi disusun pada satu tempat yang sama
Pelan lantai produk - pelan lantai disusun mengikut kelengkapan mesin mengikut
langkah kerja untuk menghasilkan produk dengan lancar. Contoh: jika langkah kerja
ialah menggerudi diikuti dengan memotong alur dengan mesin meraut, maka mesin
disusun dengan mesin gerudi di sebelah mesin meraut dan mesin melarik diletak
pada tempat yang berdekatan dengan mesin meraut
Bunyi - Bengkel harus kalis bunyi untuk mengurangkan gangguan tumpuan & minat
murid
Warna - Penggunaan warna yang sesuai untuk bengkel seperti dinding dan lantai
bengkel dapat mengurangkan kesilauan, menjadikan pengguna merasa tenang dan
bengkel kelihatan kemas. warna tertentu seperti warna merah dan kuning boleh
digunakan untuk menanda mesin atau kawasan yang merbahaya. Dengan itu
kefahaman tentang teori warna dan kod warna keselamatan adalah perlu
tingkap dengan keluasan lantai iaitu 5:1. Tingkap yang dibina harus tidak terlampau
tinggi dari lantai agar sinaran matahari tidak tersekat.
Pengudaraan - Aliran udara yang lancar dapat dilaksanakan dengan membuka pintu &
tingkap bengkel. Pemasangan blower juga dapat membantu pengaliran udara yang
lancar.
Sistem stor - Sistem penyimpanan berkait rapat dengan saiz bengkel. Untuk bengkel
yang kecil penggunaan almari untuk menyimpan bahan dan peralatan akan menjadikan
ruang bengkel sempit. Penggunaan panel alat yang digantung di dinding amatlah sesuai
kerana alat disusun dengan kemas, alat mudah dikenali dan dicapai, di samping itu ia
mudah diperiksa dan kehilangan alat mudah dikesan. Rak-rak juga adalah sesuai untuk
menyimpan mesin mudah alih dan peralatan tangan serta bahan mentah seperti kayu,
logam dan lain-lain. Penyediaan stor am dan stor khas juga perlu terutamanya untuk
bengkel yang luas. Stor am ialah stor pusat yang menyimpan semua jenis bahan yang
dibeli oleh pihak sekolah manakala stor khas ialah tempat untuk menyimpan bahan,
peralatan dan rekod stok & inventori yang berkait dengan bengkel.
4.4.4
Ruang & kawasan kerja - Ruang bengkel harus sesuai dengan bidang kursus mata
pelajaran untuk memudahkan pergerakan, pelaksanaan & penyeliaan kerja. Kawasan
bengkel ialah kemampuan ruang bengkel untuk menempatkan stesen-stesen kerja,
kawasan meletak mesin, kawasan penstoran, kawasan pameran, laluan untuk pekerja,
kawasan untuk menyimpan bahan/alatan kesihatan & pencegahan kebakaran serta
kawasan untuk pelaksanaan pengajaran & pembelajaran.
Pintu dan tanda keluar - Mengikut peraturan Jabatan Bomba & Penyelamat, setiap
premis harus ada sekurang-kurangnya 2 pintu. Saiz pintu untuk bengkel harus 1.5 kali
lebih lebar daripada pintu rumah kediaman.
Kawalan Kesihatan dan Persekitaran - Kawalan ini meliputi kawalan dari segi cahaya,
pengedaran udara, bunyi, bahan toksik & bahan pelupusan.
Peralatan perlindungan diri - Alat seperti penutup hidung, pelindung mata dan telinga
dan apron harus disediakan.
Perubatan dan pertolongan cemas - Peti ubat dilengkapkan dengan bahan yang lengkap
dan terkini harus disediakan.
Pencegahan kebakaran - Alat pencegah kebakaran harus disediakan & disemak dari
masa ke semasa untuk memastikan ia berfungsi. Alat pemadam api harus diletakkan
pada tempat strategik yang mudah dilihat serta mudah diambil. Di samping itu, hos
bomba, pengesan haba dan sprinler juga harus disediakan.
Peralatan pemampatan udara - Alat ini disediakan untuk membersihkan mesin dan
kawasan bengkel.
Penstoran bahan - Sistem penstoran bahan dan alatan bagi memudahkan penyemakan
serta inventori.
Mesin berkuasa mudah alih - Mesin ini adalah lebih mudah dibawa dari satu tempat ke
tempat lain. Alat ini mudah rosak, maka perlu mengawal penggunaannya.
4.4.5
mengurangkan/menghindar kemalangan
menyelidik kemalangan apa jenis jua
menyelidik keadaan persekitaran yang kurang selamat
guru bengkel
jawatankuasa pemeriksaan sekolah
staf penyelenggaraan sekolah
jawatankuasa keselamatan pelajar
pemeriksa luaran
pemeriksaan berjadual
pemeriksaan tergempar
pemeriksaan berterusan
pemeriksaan khas
4.5
4.5.1
menghasilkan bengkel yang efisien - susunan alat dan kelengkapan yang dapat
membantu pelajar menjalankan kerja dengan berkesan serta memaksimakan produktiviti
dan mengurangkan pembaziran
memudahkan kawalan guru di sepanjang masa - guru dapat garis penglihatan yang baik
untuk melihat setiap bahagian bengkel serta dapat mengesan bunyi yanmg luar biasa
dan dapat sampai ke tempat melalui laluan yang sistematik
mewujudkan keadaan yang selamat kepada semua mesin, peralatan dan bahan di
bengkel - meminimumkan kehilangan dan kerosakan pada mesin, peralatan dan bahan
disebabkan kecurian, salah guna dan lain-lain
bengkel ruang juga memberi kesan kepada penglihatan. Pemcahayaan yang baik dapat
meningkatkan minat dalam menghasilkan produk yang berkualiti serta dari segi kuantiti
4.5.2
4.5.3
berjimat cermat
Kerja penyelenggaraan:
Asingkan alatan dan bahan mengikut kategori mudah bakar, mudah rosak, bahan
kering, bahan basah, bahan beracun dan lain-lain
bahan mudah bakar disimpan di dalam bekas bertutup, berlabel serta diletakkan di
tempat jauh daripada punca api
periksa dan uji alatan dari masa ke semasa untuk memastikan alatan dalam keadaan
baik dan selamat digunakan
4.6
periksa bekalan elektrik dari segi keadaan plug, soket dan lain-lain
Pengurusan Personel
Mengandungi:
Carta Organisasi
Visi
Misi
objektif
Tanggungjawab
4.6.1
Pemerhatian (kelebihan/kekurangan)
Pembahagian Tugas
Menyimpan rekod
Melayan pelanggan
Menyediakan perkhidmatan
4.6.2
Peribadi (kebaikan guru & pelajar dalam proses P & P, kerjaya untuk pelajar)
4.6.3
Peringkat atas sekali iaitu peringkat pertama terdiri daripada guru besar
Peringkat kedua terdiri daripada penolong kanan 1 & 2 serta penyelia petang
4.6.4
Penilaian Personel:
Ketrampilan P & P
Berterusan
Jenis kursus:
Bengkel/seminar
4.6.5
Peringkat ketiga terdiri daripada Ahli Jawatan Kuasa seperti memeriksa alat,
menyusun alat, menjaga kebersihan dan lain-lain
Kumpulan simulasi
Fikirkan:
Apakah peranan guru panitia mata pelajaran Reka Bentuk & Teknologi dalam
pengurusan bengkel ?
Apakah kekuatan dan kelemahan proses mengurus bengkel mengikut mengikut fasa ?
TAJUK
5:
Ciri-ciri ruang
Berasingan dari tempat amali
Diletakkan dihujung
bengkel/stor
Kabinet pameran
Ruang kerja :
Ruang tunjuk cara
(demokrasi)
Ruang kerja individu
bilangan pelajar
Ruang kerja kemasan dan
penyudah
Ruang mesin
Jenis ruang dalam bengkel mengikut keperluan sesuatu bengkel berkenaan. Sebagai contoh
bengkel pertukangan kayu tidak sama keperluan dengan bengkel automotif. Sebagai seorang
perancang ruang bengkel, guru perlu mendapat khidmat nasihat dan perbincangan dengan
mereka yang berpengalaman. Reka bentuk bengkel di sekolah juga telah ditentukan oleh pihak
Jabatan Kerja Raya (JKR). Jenis ruang dan ciri-ciri ruang di atas boleh dijadikan sebagai
panduan asas bagi merancang pembangunan ruang di dalam sesuatu bengkel.
Keluasan diperlukan
seorang pelajar
Anggaran keluasan
minimum bagi 10
orang pelajar
50 kaki persegi
30 kaki persegi
Semasa merancang ruang kerja di bengkel beberpa faktor yang perlu dipertimbangkan. Iaitu ;
kenal pasti bilangan individu akan bekerja di sesuatu stesen pada satu masa.
Keluasan ruang yang diperlukan untuk pelajar bekerja dengan selesa dan bergerak dengan
selamat.
anggaran saiz bahan yang maksimum yang akan digunakan di bengkel berkenaan.
Corak aliran kerja di bengkel perlu diambil kira di dalam pengurusan bengkel bagi membentuk
bengkel yang berkesan. Corak pergerakan pelajar dalam bengkel adalah perlu ;
Di dalam bengkel faktor penglihatan adalah amat penting. Guru sentiasa boleh melihat semua
kawasan kerja pelajar bagi tujuan keselamatan. Reka bentuk bengkel yang baik perlu bagi guru
penglihatan dari jarak jauh juga. Oleh itu bengkel perlu ;
Selain itu faktor pendengaran penting bagi guru mengawal aktiviti amali di dalam bengkel.
Bunyi yang ganjil dari mesin, mungkin disebabkan ia tidak dapat berfungsi dengan baik.
Mungkin juga pelajar tidak dapat mengendalikan mesin dengan betul dan perlu mendapat
perhatian dari guru dengan segera. Guru perlu menegur kesalahan pelajar bagi tujuan
keselamatan pelajar dan mencegah kerosakan sesuatu mesin.
perlu mengendalikan semua perkara yang perlu dalam bengkel dengan selamat. Pelajar perlu
tahu semua perkara dalam bengkel amali mereka. Bengkel juga perlu direka bentuk bagi
mengelakkan kerosakan, kehilangan dan elemen-elemen negatif yang lain dalam mengekalkan
keselamatan bengkel.
g- Keperluan psikologi pelajar Pengendalian dan pengurusan bengkel perlu dapat
menghasilkan persekitaran yang membentuk sikap yang baik antaranya menjaga kebersihan,
berdisiplin, berdidikasi, rajin, seronok dan gembira. Pada masa yang sama ia membentuk
kesihatan mental yang baik kepada pelajar seperti rasa selamat, tersusun, sistematik, kepuasan
dan mahu datang lagi. Secara langsung ia akan meningkatkan produktiviti kerja kepada pelajar.
TAJUK 6 :
PENGURUSAN KEWANGAN DAN BAHAN
6.1 Sumber Kewangan
Berdasarkan pengalaman dan pemerhatian anda bagaimanakah pihak pengurusan sekolah
mendapatkan sumber kewangan bagi menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran di
sekolah?
Guru-guru di dalam bidang pendidikan teknik dan vokasional harus menjadikan matlamat untuk
menyediakan kemudahan pendidikan vokasional kepada semua pelajar yang berkelayakan tanpa
pengecualian yang berpunca dari masalah kekurangan sumber kewangan. Oleh itu, sebelum anda
membuat proses perancangan kewangan, anda perlu mendapatkan jawapan bagi persoalanpersoalan berikut:
(i)
(ii)
(iii)
Kerajaan:
Orang awam:
Wang yang diterima daripada orang awam termasuklah derma serta pungutan yang
dibenarkan oleh Pengarah Pendidikan Negeri untuk menambah tabungan sekolah.
Oleh itu, wang yang diterima oleh sekolah boleh diklasifikasikan kepada tiga kumpulan
seperti jadual 6.1:
Punca / Sumber
Yuran makanan,
Yuran khas sekolah,
Bantuan makanan dan lain-lain.
Walau bagaimanapun, punca utama kewangan untuk pengurusan bengkel di sekolah diperolehi
daripada peruntukan oleh kerajaan untuk setiap orang pelajar. Jumlah peruntukan per kapita bagi
program Pendidikan Teknikal dan Vokasional di Malaysia ialah seperti berikut:
i.Kemahiran Hidup - RM40.00 seorang pelajar setahun
f) Rekod Hutang
Dasar yang terakhir ialah melihat rekod-rekod hutang perbelanjaan tahun semasa untuk
diambil kira dan ditambah didalam peruntukan perbelanjaan pada tahun hadapan.Langkah
ini perlu diambil kira supaya guru tidak membuat anggaran yang melebihi peruntukan yang
disediakan dan mengelakkan masalah hutang lapuk.
Setelah perancangan perbelanjaan disediakan, ia akan diserahkan kepada penyelaras. Penyelaras
kemudiannya akan mengadakan mesyuarat dengan semua pengurus makmal bagi menyediakan
anggaran perbelanjaan tahunan semua bengkel-bengkel yang terdapat di sekolah. Langkah
seterusnya penyelaras akan membincangkan anggaran perbelanjaan dengan Pengetua bagi
mendapatkan kelulusan. setelah cadangan perbelanjaan diluluskan guru perlu memulakan proses
pembelian alatan. Lampiran 6.1 adalah contoh format borang bagi membuat anggaran
perbelanjaan oleh pengurus bengkel Kemahiran Hidup.Lampiran 6.2 adalah contoh borang untuk
membuat anggaran belanjawan keseluruhan.sila rujuj Lampiran 6.1 dan 6.2 di akhir bab ini.
Disamping penjelasan diatas, anda juga boleh merujuk kepada rajah 6.1 untuk membuat
perancangan perbelanjaan bengkel di sekolah.
Anggaran Perbelanjaan
(2 Atau 3 Bulan Sebelum Akhir Tahun )
Jumlah Peruntukan Kerajaan
(Rm
X Bil. Pelajar)
Pengurusan Bengkel A
(Anggaran Perbelanjaan)
Pengurusan Bengkel B
(Anggaran Perbelanjaan)
Pengurusan Bengkel C
(Anggaran Perbelanjaan)
Penyelaras
(Mengadakan Mesyuarat Anggaran Perbelanjaan)
Perbentangan/Pengesahan/Perbelanjaan
(Perbincangan/Kelulusanperbelanjaan)
Proses Membuat Pesanan Dan Pembelian
Penerimaan
-Nota Hantaran
-Alatan/Bahan
-Invois
Merekod
Inventori / Kad Stok
Pengagihan Penggunaan
Perolehan bermaksud mendapatkan suatu barangan atau perkhidmatan dengan mengikuti tatacara
yang telah ditetapkan oleh Perbendaharaan atau yang telah diluluskan oleh Jawatankuasa yang
dilantik mengikut syarat yang telah ditetapkan oleh Perbendaharaan.
Manakala maksud pembelian pula ialah suatu urusan permintaan perolehan bekalan atau
perkhidmatan mengikut kehendak sesebuah agensi pada semua kemungkinan harga, sama ada
pembelian runcit melalui pesanan tempatan atau pembelian melalui kontrak pusat.
Setelah mendapatkan kelulusan daripada pengetua seperti yang telah diterangkan di dalam bab 6,
amaun pembelian hendaklah disemak untuk menentukan kaedah pembelian dilaksanakan dengan
menggunakan langkah-langkah seperti yang ditunjukkan dalam jadual 7.1.
Jadual 7.1 : Kaedah membuat pembelian
AMAUN PEROLEHAN
Kurang RM 100.00
Kurang RM 10.000.00 setahun
TINDAKAN
Gunakan panjar wang runcit (petty cash)
Pembelian runcit melalui pembekal tidak
berdaftar dengan Kementerian Kewangan
Melebihi RM 10.000.00 dan kurang dari RM Pembelian runcit daripada pembekal yang
50.000.00 setahun
mendaftar dengan Kementerian Kewangan
Pembelian bernilai RM 20.000.00 hingga RM Mempelawa sebut harga sekurang-kurangnya
50.000.00 setahun
daripada 5 pembekal mendaftar
Pembelian melebihi RM 50.000.00
Tender terbuka
(a) Pembelian Secara Tunai (PWR)
Pembelian menggunakan bil tunai yang tidak melebihi RM50.00 hendaklah dilakukan dalam
sistem panjaran wang runcit dan tidak memerlukan pesanan tempatan (local order)
(b) Pembelian Runcit Melalui Pesanan Tempatan (Local Order)
Pembelian melalui pesanan tempatan perlu melalui jawatankuasa pembelian. Jawatankuasa
pembelian terdiri daripada pengawai-pengawai yang dilantik seperti yang ditunjukkan dalam
jadual 7.2.
Jadual 7.2 Jawatankuasa pembelian melalui pesanan tempatan
Ahli
Pengetua
Peranan
Pengerusi
Tugas
Memberi anggaran peruntukan mengikut pecahan
unit
Mengadakan perbincangan dengan guru-guru
mata pelajaran berkenaan perancangan pembelian
alatan dan bahan berdasarkan stok semasa dengan
menggunakan borang seperti di dalam lampiran
7.1 untuk diserahkan kepada pengerusi yang
membuat keputusan.
Sekiranya perancangan pembelian telah diluluskan oleh pengetua maka proses yang seterusnya
adalah seperti berikut :
i.
ii.
iii.
Mengisi borang local order (LO) (rujuk lampiran 7.2) dalam 3 salinan, 2 (asal dan
pendua) salinan dihantar kepada jpn beserta tawaran sebut harga yang telah dipilih oleh
jawatankuasa pembelian;
iv.
Pihak jabatan akan mengembalikan borang lp yang telah diluluskan ke sekolah; dan
v.
Pihak sekolah hendaklah mengirim borang pesanan (lampiran 7.3) dalam 3 salinan di
mana: 2 (asal dan pendua) salinan dihantar kepada pembekal.
ii.
Sebut harga hendaklah menggunakan borang seperti di dalam lampiran 7.4 dengan
syarat-syarat berikut:
Pihak sekolah hendaklah memberi gambaran yang jelas kepada firma-firma dan
keutamaan pemilihan berdasarkan kualiti
Nama dagangan atau jenama tidak boleh digunakan
Jika kurang daripada 5 pembekal, jawatankuasa sebut harga mestilah berpuas
hati dengan bilangan pembekal yang ada dan keputusan dibuat mengikut A.P.
169.
iii. Menetapkan kaedah pemberitahuan sebut harga sama ada melalui pos berdaftar atau
serahantangan.
Secara keseluruhannya proses perolehan/pembelian barangan dan alatan secara sebut harga boleh
diringkaskan di dalam rajah 7.1 di bawah.
(d) Pembelian Melalui Tender
Iklan dan publisiti perlu dilakukan bagi nilai tender RM 50,000.00 keatas.
ii.
iii.
Keputusan :
Dalam pelawaan tender, hendaklah dinyatakan bahawa jika penender enggan
menandatangani sesuatu kontrak selepas tendernya dipersetujui untuk diterima atau
menarik balik tendernya, deposit akan dirampas. Deposit tender yang tidak berjaya
hendaklah dikembalikan
Apakah perbezaan pembelian melalui sebut harga dengan tender ?
MMmmmMMendapatkan
sebut harga
(quotation)
Mendapatkan sebut harga
(quotations)
jjJawatankuasa
sebutharga
harga memilih
memilih pembekal
Jawatankuasa
sebut
pembekal
Membuat pesanan
pesanan
Membuat
Menerima
bahan/alatan
nota
hantaran
Menerima
bahan
/ alatandan
dan
nota
hantaran
Menerima
invois dan menandatangani sekiranya berpuas hati dengan barangan yang
Menerima invois dan menandatangani sekiranya berpuas hati dengan
barangandihantar
yang dihantar
Merekod
ke dalam
stok/inventori/kad
-kad stok
Merekod
ke dalam
stok
/ invebtori / kad-kad
stok
Invois
dicop
dengan
mencatatkan
nombor
muka muka
surat dan
nombor
Invois
dicop
dengan
mencatat
nombor
surat
dan buku
nombor stok
buku stok
Menyerah invois
kerani
kewangan
Menyerahkan
invoiskepada
kepada
kerani
kewangan
kewangan yang
Bagi pembelian bahan mentah untuk pengajaran, guru berkenaan bertanggungjawab untuk
merancang keperluan alatan mengikut gerak kerja amalai yang akan dilakukan. Guru berkenaan
juga perlu menyemak stok bahan mentah dan menyediakan senarai bahan sebenar yang
diperlukan. Senarai bahan hendaklah diserah kepada pengurus makmal atau ketua bengkel untuk
dipesan mengikut prosedur di atas.
(vii) dengan memastikan bekalan yang disediakan mencukupi, secara tidak langsung ia dapat
mengelakkan berlakunya ganguan terhadap aktiviti pembelajaran pelajar;
(viii) sistem inventori turut merangkumi rekod penyelenggaraan. maka pengurusan sistem
inventori yang baik turut dapat memudahkan dan meningkatkan keberkesanan proses
penyelenggaraan; dan
(ix) kesan daripada program penyelenggaraan yang baik juga dapat mengurangkan risikonya
berlakunya kerosakan alat dan seterusnya memenjangkan jangka hayat mesin dan alatan
yang terdapat di bengkel.
Sistem inventori yang digunakan seharusnya dapat disesuaikan dengan fungsi sesuatu bengkel.
apa yang lebih penting di sini ialah memilih satu sistem inventori yang mudah dan fleksibel serta
dapat meminimumkan masa pengurusan guru.
Di antara kaedah yang sering digunakan untuk merekod maklumat stok dan inventori ialah
sistem fail, sistem buku, borang khas dan kad. Walaubagaimanapun, kaedah kad merupakan
kaedah yang paling sesuai untuk keperluan semua jenis bengkel.Kaedah ini lebih mudah dan
lebih fleksibel. Lebih fleksibel di sini bermaksud dengan menggunakan kaedah kad ia lebih
senang untuk dipindahkan, diganti dan diubah mengikut keperluan.
Saiz kad yang di cadangkan ialah sama ada 3x 5 atau 4x 6. Proses menyediakan kad-kad ini
merupakan proses yang lebih rumit dan memakan
Masa berbanding dengan proses merekodkan maklumat inventori. Walaubagaimanapun, guru
mungkin boleh meminta bantuan pelajar dan usaha ini boleh dianggap berbaloi kerana setiap kad
boleh digunakan untuk beberapa tahun.
Bagi memastikan kad dapat digunakan dengan sistematik, ia perlu disusun mengikut keperluan
item. Pengkelasan item dibuat berdasarkan kos sesuatu item, kegunaan dan sifat item tersebut.
Item yang tidak tahan lama dengan nilai kosnya melebihi satu jumlah ( pada kebiasaannya
ditetapkan oleh pentadbir sekolah)diklasifikasikan sebagai kumpulan alatan. Maka semua item
yang tidak tahan lama di mana kosnya adalah lebih rendah daripada jumlah yang telah ditetapkan
oleh pentadbir sekolah, diklasifikasikan sebagai bahan.
Bahan pula terbahagi kepada dua kumpulan iaitu bahan habis guna dan bahan tidak habis guna.
Jika merujuk kepada kos bahan habis guna, kosnya adalah lebih rendah daripada nilai kos
minima tertentu yang ditetapkan oleh pihak pentadbir sekolah. Item ini juga tidak boleh disimpan
lama seperti cat, minyak enjin, varnis, dan lain-lain lagi.Sistem penyimpanan item sebegini
perlulah dapat memudahkan guru untuk membuat semakan dari masa ke semasa supaya guru
dapat memastikan bekalannya adalah mencukupi.
Manakala bagi bahan tidak habis guna pula ia merujuk kepada bahan yang perlu diganti atau
ditambah disebabkan rosak, hilang atau berlaku penambahan pelajar. Maklumat yang perlu
dicatatkan di dalam kad inventori item tidak habis guna ialah nama, spesifikasi, tarikh
pembelian, harga, nama pembekal dan alamat. Inventori bagi bahan tidak habis guna hanya perlu
disemak dan direkodkan pada setiap hujung semester persekolahan.
Alat pula terdapat dua kumpulan iaitu alat dan alat kelengkapan.Item di dalam kumpulan alat
ialah item yang kosnya lebih rendah daripada satu jumlah yang telah ditetapkan oleh pihak
pengurusan sekolah.Item ini juga bersifat separa kekal dan mudah alih. Maklumat yang perlu
direkodkan didalam kad inventori termasuklah maklumat penyelenggaraan termasuklah nama
syarikat, nombor telefon dan alamat selain daripada spesifikasi, tarikh pembelian dan harga yang
perlu menjadi rujukan penting sekiranya guru ingin membuat pembelian gentian atau tambahan
pada masa hadapan. Kad yang berasingan diperlukan bagi merekodkan setiap item yang lengkap
dengan maklumat nombor siri bagi setiap item.Inventori bagi alat perlu disemak sekali pada
setiap akhir tahun persekolahan.
Manakala bagi alat kelengkapan pula ia merujuk kepada kumpulan alat kekal dan separa kekal di
mana kos perolehannya lebih tinggi dari satu tahap jumlah yang ditetapkan oleh pentadbir
sekolah. Dengan kata lain, kos alat kelengkapan ini lebih mahal dan ia bukan tergolong di dalam
kumpulan alat mudah alih. Alat kelengkapan termasuklah mesin seperti mesin pemotong kayu,
mesin pengerudi, mesin pengetam kayu dan lain-lain lagi. Kaedah merekod, menyimpan dan
menyemak inventori bagi alat kelengkapan sama seperti item di dalam kumpulan alatan di atas.
Kumpulan seterusnya ialah kumpulan perabot.Terdapat beberapa kepentingan menyimpan rekod
maklumat perabot yang terdapat di bengkel.Pada kebiasaannya perabot yang terdapat di bengkel
mungkin di pinjam oleh pelajar atau guru untuk majlis tertentu. Oleh itu, sekiranya guru
menyimpan rekod, ia boleh membantu guru mencari dan menentukan lokasi di mana pergerakan
perabot tersebut berada sekiranya ia tidak dapat dipulangkan.
Pengkelasan item yang seterusnya ialah alat kelengkapan audio-visual di mana adakalanya ia
diletakkan di bawah kumpulan kelengkapan perabot. Maklumat yang perlu dicatatkan di dalam
inventori kad ialah nama alatan, spesifikasi, nombor siri, dan penyelenggaraan.
Secara ringkasnya pengkelasan item dapat dilihat seperti berikut :(i) bahan habis guna;
(ii) bahan habis tidak guna;
(iii) alat-separa kekal, murah dan mudah alih;
(iv) alat kelegkapan-kelak, separa kekal dan lebih mahal harganya;
(v) perabot
Kelengkapan bengkel untuk tujuan latihan teknik dan vokasional biasanya boleh
menarik perhatian pelbagai pihak untuk meminjam sama ada untuk tujuan peribadi
atau aktiviti tertentu yang dijalankan di dalam sekolah seperti gotong-royong,
aktiviti kokurikulum dan sebagainya. Oleh itu, setiap pengurus bengkel atau guru
bengkel perlu jelas dengan peraturan peminjaman alat di bengkel kerana adalah
menjadi tanggungjawab mereka untuk mengawal dan menjaga sebaik mungkin
segala kemudahan yang ada untuk kepentingan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
Terdapat beberapa peraturan yang jelas telah di gariskan oleh Kementerian Pendidikan
atauBahagian Pendidikan teknik dan Vokasional. Di antara peraturan tersebut ialah:
a. Peminjaman alatan dari bengkel selain daripada untuk tujuan pengajaran dan
pembelajaran adalah tidak digalakkan.
b. Guru-guru yang berkaitan dengan mata pelajaran berkenaan sahaja yang dibenarkan
c.
d.
e.
f.
Di antara maklumat yang perlu direkodkan dalam buku rekod peminjaman alatan ialah:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Nama sipeminjam
Tujuan meminjam
Nama alat
Kuantiti
Tarikh dan masa dipinjam
Tarikh dan masa dipulangkan
Tandatangan penyelaras makmal
Tandatangan si peminjam
Guru atau pengurus bengkel hendaklah bertanggungjawab untuk memastikan alatan yang
dipulangkan oleh si peminjam berada dalam keadaan baik dan disimpan kembali di tempat
asalnya
memastikan bahawa semua kakitangan telah diberi maklumat, arahan, latihan dan
penyeliaan mengenai cara menjalankan tugas dengan selamat dan tanpa risiko kepada
kesihatan;
mematuhi kehendak perundangan berkenaan keselamatan dan kesihatan dan peraturanperaturannya dan taat-amalan yang diluluskan di dalam Akta Keselamatan dan Kesihatan
Pekerjaan 1994;
JKKP yakin bahawa keselamatan dan kesihatan mestilah ditergrasikan ke dalam aktiviti-aktiviti
harian kita, dan penggunaan cara kerja selamat dan sihat adalah faktor utama ke arah pencapaian
kejayaan misi mereka. Untuk memastikan perlaksanaan dasar ini, seorang pegawai keselamatan
dan kesihatan dilantik disetiap pejabat untuk menyelaraskan aktiviti-aktiviti keselamatan dan
kesihatan seperti yang telah dirancang.JKKP bertanggungjawab memastikan keselamatan dan
kesihatan di tempat kerja. Ini akan tercapai melalui perumusan piawaian, penguatkuasaan,
penggalakan dan penyediaan khidmat nasihat dengan :
membangunkan sebuah organisasi yang bertenaga, bersemangat dan memandang kea rah
kebersihan;
merumuskan perundangan, kod amalan dan garis panduan yang menyeluruh serta
berkesan, yang menyediakan asas sesuai untuk pengaturan-diri, kerjasama dan usaha
sama;
menggalakkan pelanggan dan masyarakat umum supaya menyertai secara aktif usaha
membentuk budaya kerja selamat dan sihat;
menggunakan teknologi dan teknik yang sesuai dalam menjalankan urusan; dan
membandingkan tahap amalan keselamatan dan kesihatan negara kita dengan negaranegara yang maju.
14.1.3 Perundangan
Peraturan-peraturan di bawah Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (Akta 514) telah
mendapat kelulusan Parlimen pada tahun 1963 dan diwartakan pada Februari 1994. Dengan
kelulusan akta ini, mulai April 1994 Jabatan Kilang dan Jentera dikenali sebagai Jabatan
Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (JKKP) sementara pengawai Pemeriksa dikenali
sebagai Pegawai Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan.
Di bawah akta ini sektor-sektor industri yang terlibat adalah seperti berikut:
a)
b)
c)
d)
pengilangan;
perlombongan dan penguraian;
pembinaan;
pertanian, perhutanan dan perikanan;
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Selain daripada itu, terdapat beberapa peraturan yang dilaksanakan bersama Akta 514, iaitu:
1. Peraturan-peraturan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (Penyata Dasar Am
Keselamatan Dan Kesihatan Majikan (Pengecualian) Tahun 1995;
2. Peraturan-Peraturan Keselamatan Dan Kesihatan (Pengawalan Kemalangan Bahaya
Besar Industri);
3. Peraturan-Peraturan Keselamatan Dan Kesihatan (Klasifikasi, Pembungkusan Dan
Perlabelan Bahan Kimia Berbahaya);
4. Peraturan-Peraturan Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Jawatankuasa Keselamatan
Dan Kesihatan) 1996;
5. Peraturan-Peraturan Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Pegawai Keselamatan Dan
Kesihatan) 1997;
6. Peraturan-Peraturan Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Penggunaan Dan Piawai
Pendedahan Bahan Kimia Berbahaya Kepada Kesihatan) 2000;
7. Perintah Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Pegawai Keselamatan Dan Kesihatan)
1997;
8. Perintah Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Larangan Penggunaan Bahan) 1997;
9. Perintah Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Larangan Penggunaan Bahan) 1999;
10. Perintah Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (Larangan Penggunaan Bahan) 1999 [P.U
(A) 303 ] telah diwartakan pada 12 Julai 1999 dan mula berkuat kuasa pada 2 Ogos
1999.
Terdapat juga Peraturan-peraturan di bawah Akta KIlang dan Jentera 1967 yang terus berkuat
kuasa iaitu :
Perintah ini dikeluarkan oleh Ketua Pengarah Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan di bawah
seksyen 35(1) Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994, yang memberikan kuasa kepada
beliau untuk mengeluarkan perintah bagi melarang penggunaan sebarang loji dan bahan yang
akan menjejaskan keselamatan dan kesihatan pekerja. Perintah melarang penggunaan bahanbahan telah dibuat berdasarkan maklumat dan kajian yang telah dijalankan oleh pelbagai institusi
dan pertubuhan antarabangsa seperti Agensi Antarabangsa bagi Penyelidikan Barah
(International Agency for Research on Cancer (IARC)), yang mengesahkan bahawa bahan-bahan
yang dilarang penggunaannya telah terbukti sangat berbahaya dan mempunyai risiko kesihatan
yang sangat tinggi terhadap pekerja-pekerja yang terdedah kepada bahan-bahan ini. Berdasarkan
kepada maklumat dan pengetahuan semasa, didapati bahawa bahan-bahan yang dilarang
penggunaannya boleh membahayakan kesihatan pekerja-pekerja yang terdedah kepada bahanbahan itu.
Sila dapatkanmaklumat tambahan mengenai bahan-bahan yang dilarang dan skop larangan
penggunaan bahan mengikut Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan.
Untuk maklumat lanjut mengenai peraturan yang dilaksanakan oleh JKKP, sila layari laman web
berikut.
http://www.dosh.gov.my
Anda dikehendaki menyatakan apakah rasionalnya setiap peraturan di bawah Akta Keselamatan
dan Kesihatan Pekerjaan 1994.
Penyediaa
PPenyedia
nanpiawai
piawai
Penguatkuasaan
Penguatkuas
aan
Promosi&
Promosi
&Publisiti
publisiti
Menjadi
UrusseMenjadi
Menjadi
Urusetia
Urusetia
Majlis Negara
Majlis Negara
bagi
bagi
Keselamatan
dan
keselamatan
dan
Kesihatan
Pekerjaan
Kesihatan Pekerjaan
Kajian Dasar
Dasar semasa ke semasa, JKKP akan menjalankan kajian ke atas dasar-dasar
keselamatan dan kesihatan pekerjaan yang sedia ada untuk meninjau sejauh mana
dasar-dasar tersebut telah mencapai tujuan asal yang dirangkakan. Dasar-dasar
tersebut, jika didapati perlu, akan dipinda mengikut kehendak dan keadaan
semasa supaya mencapai matlamat untuk mewujudkan budaya kerja selamat dan
sihat dikalangan semua majikan dan pekerja melalui pendekatan pengaturan diri.
ii.
b )Penguatkuasaan
Aktiviti-aktiviti penguatkuasaan yang dijalankan oleh JKKP ditunjukkan dalam Jadual 14.1
seperti berikut:
Jadual 14.1 Aktiviti Penguatkuasaan JKKP
Aktiviti
Kelulusan
Pendaftaran
Pengiktirafan
Pemeriksaan
Penerangan
Mengeluarkan kelulusan dan kebenaran bagi reka bentuk dan prosedur
membaik pulih dandang atau enjin stim, pengandung tekanan tak berapi
dan mesin angkat
Mendaftarkan kilang dan jentera serta pembuat jentera-jentera yang
memerlukan sijil perakuan kelayakan.
Persijilan diberi kepada pekerja yang berkebolehan dalam bidang
pengendalian dandang stim, pemasangan dan penyelenggaraan lif
penumpang, mengawal kadar bising dan habuk, pemeriksaan dan
pengujian sistem pengalihaudaran ekzos setempat, kerja kimpalan ke atas
jentera-jentera tertentu dan penyediaan laporan keselamatan.
Melaksanakan pemeriksaan-pemeriksaan awal, ulangan, tambahan atau
khas ke atas dandang-dandang stim, pengandung-pengandung tekanan tak
berapi, mesin-mesin angkat, premis-premis kilang dan tempat-tempat
kerja yang lain.
Siasatan
Penyiasatan ke atas kemalangan dan penyakit perusahaan.
kemalangan
dan aduan
JKKP bertanggungjawab untuk memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikan pekerja
serta melindungi orang lain selain daripada bahaya yang berpunca daripada aktivit-aktiviti
pekerjaan. JKKP menjalankan aktiviti penguatkuasaan ke atas industri-industri yang diliputi
oleh Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994, Akta Kilang dan Jentera 1967 dan
sebahagian daripada Akta Petroleum (Langkah-langkah Keselamatan) 1984, iaitu yang
berkaitan dengan penghantaran, penstoran dan penyelenggaraan.
(d) Menjadi urusetia majlis Negara bagi keselamatan dan kesihatan pekerjaan.
Akta Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan 1994 memberi kuasa kepada menteri sumber
manusia untuk menubuhkan sebuah majlis yang dinamakan majlis Negara bagi keselamatan dan
kesihatan pekerjaan.Majlis ini akan membincang, mengkaji dan menyiasat melalui proses
tripartisme mengenai peraturan keselamatan dan kesihatan pekerjaan. Iajuga boleh
mengemukakan syor-syor kepada menteri mengenai perkara-perkara yang selaras dengan tujuantujuan akta keselamatan dan kesihatan pekerjaan bagi memperbaiki tahap keselamatan dan
kesihatan pekerjaan disemua sector industry. Seorang pegawai kanan JKKP telah dilantik sebagai
setiausaha kepada majlis tersebut.
Aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan oleh majlis adalah seperti mengadakan kempen
keselamatan dan kesihatan di tempat kerja, mengadakan lawatan ke tempat kerja, menjalankan
aktiviti promosi di televisyen, radio dan media masa yang lain. Disamping itu, majlis kepada
majikan yang telah menunjukkan prestasi cemerlang dalam pengurusan keselamatan dan
kesihatan.Anugerah juga diberikan kepada tokoh keselamatan dan kesihatan pekerjaan sempena
dengan kempen yang diadakan setiap dua tahun.
memastikan persekitaran pekerjaan adalah selamat dan sihat untuk semua pekerja;
menerima dan menilai hasil daripada setiap operasi dengan mengambil kira keperluan
perundangan, piawaian kebangsaan dan antarabangsa serta mematuhi kod amalan yang
ditetapkan;
NIOSH akan menentukan sumber dan latihan yang mencukupi bagi sesuatu tempoh yang
sewajarnya;
pengurusan keselamatan dan kesihatan akan terus diberi perhatian untuk tujuan
menyemakkan serta memastikan pembaikan berterusan; dan
memperdekatkan secara humanistic yang menjadi pilihan NIOSH dalam mempromosikan
budaya kerja yang selamat dan sihat dimana semua majikan dan pekerja mempunyai
tanggungjawab yang sama.
Mengkaji struktur faedah yang disediakan dari semasa ke semasa berdasarkan kepada
kemampuan kewangan dan sistem pemberian faedah;
Seboleh-bolehnya tanpa kenaikan kadar caruman, usaha yang diambil untuk memelihara
dan meneguhkan kumpulan wang PERKESO boleh dijalankan melalui pengurusan
kewangan dan pelaburan yang baik; dan
Memupuk dan menggalakkan kesihatan serta keselamatan pekerjaan di kalangan pekerja
dan majikan.
Layari Laman Web Perkeso Untuk Mendapatkan Maklumat Mengenai Perkara Berikut:
http://www.perkeso.gov.my
1) Matlamat Korperat; Dan
2) Dasar Kualiti
menyemai hemah untuk mengawal tindakan individu yang akan memudaratkan kesihatan
dan keselamatannya serta orang lain;
sentiasa menepati perubahan piawaian keselamatan dan kesihatan, tren serta teknik;
memeriksa secara kerap ke atas kemudahan-kemudahan pejabat untuk mengenal pasti
dan membetulkan apa-apa kelemahan dari segi keselamatan dan kesihatan;
mengkaji pelan loji baru atau kemudahan, kelengkapan pejabat supaya reka bentuk dan
pembinaannya terjamin; dan
memastikan kerja pemasangan peralatan dan operasinya adalah mengikut peraturanperaturan kerajaan.
Pengurusan PERKESO berilitizam untuk menjamin setiap orang dalam organisasi memahami
serta menerima yang dia mempunyai tugas dan tanggungjawab terhadap keselamatan dan
kesihatannya sendiri dan juga persekitarannya.
Takrif majikan
Majikan yang mempunyai sekurang-kurangnya seorang pekerja dan lebih dikehendaki
mendaftar dan membayar caruman setiap bulan kepada PERKESO.
Takrif pekerja
Seseorang yang ditawarkan pekerjaan oleh sesebuah majikan di bawah kontrak
perkhidmatan atau perantisan merupakan seorang pekerja seperti mana takrifan di bawah
akta.Sekiranya pekerja berkenaan menerima gaji bulanan sebanyak RM 2,000 atau
kurang, pekerja berkenaan diwajibkan untuk mencarum dengan PERKESO.Perlindungan
PERKESO hanyalah untuk pekerja warganegara Malaysia.Semua pekerja yang layak,
perlu didaftar dan dicarum dengan PERKESO tanpa mengira status perkhidmatannya
sama ada sementara, sambilan, percubaan atau telah disahkan dalam jawatan.
Bagi pekerja yang menerima gaji lebih daripada RM 2,000 sebulan dan belum pernah
berdaftar serta mencarum dengan PERKESO, mereka diberi pilihan sama ada bersetuju
atau tidak untuk turut dilindungi di bawah akta ini. Persetujuan perlu diperolehi daripada
kedua-dua pihak iaitu majikan dan pekerja.
Majikan perlu membayar caruman bulanan bagi setiap pekerja yang layak mengikut kadar yang
telah ditetapkan di bawah akta. Caruman pekerja sebanyak 0.5% perlu dibayar untuk
perlindungan di bawah skim pencen ilat (kehilangan anggota fizikal) dan caruman majikan
sebanyak 1.25% bagi perlindungan di bawah skim insuran bencana pekerjaan. Kedua-dua kadar
caruman tersebut adalah berdasarkan kepada jumlah gaji bulanan yang dibayar kepada seseorang
pekerja berkenaan. Caruman perlu dibayar mulai bulan pertama pekerja itu diambil bekerja.
Jenis dan kategori caruman dibahagikan kepada:
I.
Jenis pertama
Caruman dibayar oleh majikan dan pekerja untuk skim insuran bencana pekerjaan dan
skim pencen ilat.
(nota: anda akan mengetahui dengan lebih mendalam mengenai skim pencen ilat di
bahagian seterusnya dalam bab ini)
II.
Jenis kedua
Caruman dibayar oleh majikan sahaja untuk perlindungan di bawah skim insuran bencana
pekerjaan. Caruman jenis ini hanya untuk pekerja yang tidak lagi layak untul dilindungi
di bawah skim pencen ilat.
Bank yang dilantik dikehendaki memindahkan kutipan caruman pada hari bekerja
pertama setiap minggu atau apabila amaun kutipan caruman mencapai jumlah RM 20,000
mengikut mana yang terdahulu ke akaun PERKESO di Malayan banking berhad iaitu
akaun kumpulan wang keselamatan social.
Bolehkah anda dilindungi oleh Skim Insurans Bencana Pekerjaan sekiranya anda bertugas
sebagai seorang guru?
dalam perjalanan mengikut laluan di antara tempat kediamannya atau tempat tinggalnya
dengan tempat kerjanya;
dalam perjalanan yang dibuat bagi apa-apa sebab yang secara langsung berkaitan dengan
penggajiannya; dan
dalam perjalanan di antara tempat kerjanya dengan tempat dia pergi makan pada masa
rehat yang dibenarkan.
Kesemua kemalangan perjalanan ini akan dipertimbangkan dengan syarat pekerja menggunakan
laluan yang selalu digunakan dan tidak ada sebarang lencongan atau berhenti dimana-mana atas
urusan peribadi. Permohonan perlu dibuat dengan melampirkan laporan polis dan peta lakar
tempat kemalangan berlaku.
Penyakit Khidmat merupakan penyakit yang diakibatkan oleh pekerjaan layak mendapat
perlindungan di bawah skim ini. Penyakit tersebut seperti hilang pendengaran akibat pendedahan
bunyi bising yang berpanjangan, penyakit sesak nafas atau asma akibat tersedut habuk atau
serbuk bagi pekerja-pekerja di kilang papan, bedak, tepung dan sebagainya. (senarai penyakit
khidmat boleh didapati di jadual kelima Akta Keselamatan Sosial Pekerja 1969).
Pencen ini dibayar kepada orang tanggungan pekerja yang mati akibat sebab-sebab berikut :
i.
semasa seseorang pekerja menerima pencen ilat tidak kira berapa umurnya; atau
ii.
semasa pekerja (yang bukan penerima pencen ilat) belum mencapai umur 55
tahun meninggal dunia tetapi telah memenuhi sama ada syarat kelayakan caruman
penuh atau syarat kelayakan caruman yang dikurangkan.
sebelum mencapai umur 55 tahun dan telah memenuhi syarat kelayakan caruman penuh
atau syarat kelayakan caruman yang dikurangkan. amaunnya dan orang yang layak
menerima faedah ini adalah sama seperti di bawah skim insurans bencana pekerjaan.
g) Faedah pemulihan
Pekerja yang menghidap keilatan juga berhak menerima faedah pemulihan jasmani dan
vokasional seperti mana yang diperuntukan di bawah skim insurans bencana pekerjaan.
h) Faedah pendidikan
Faedah ini juga ditawarkan kepada anak tanggunggan pekerja yang sedang menerima bayaran
faedah bulanan di bawah pencen ilat dan pencen penakat. Semua syarat dan jumlah pinjaman
adalah sama seperti faedah pendidikan di bawah skim insurans bencana pekerjaan
Latihan 14.2
Apakah langkah-langkah yang di ambil oleh PERKESO untuk menjayakan perlaksanaan Dasar
Keselamatan dan Kesihatan?
Jawapan:
Rumusan
Dalam bab ini, anda telah mempelajari tentang fungsi dan peranan jabatan keselamatan dan
kesihatan pekerjaan, dasar keselamatan dan kesihatan pekerjaan serta peraturan di bawah Akta
Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan, objektif dan fungsi Institut Kebangsaan Keselamatan
Dan Kesihatan Pekerjaan (NIOSH) dan peranan PERKESO dalam memberi perlindungan kepada
para pekerja. Kesemua agensi dan akta yang anda telah belajar dalam bab ini adalah bertujuan
untuk memberi perlindungan kepada pekerja dan majikan dari segi keselamatan, kesihatan dan
sosial.
RUJUKAN :
Widad, O., Rohana, H., Sanusi, M. S., Kandar, S. (2003). Pengurusan dan keselamatan
bengkel. Malaysia: Open Universiti Malaysia.
Pusat Pengajaian Kejuruteraan dan Teknikal (2003).Pengurusan dan Keselamatan
Bengkel. Open Universiti Malaysia : Kuala Lumpur.
KELAYAKAN
Kelulusan:
Phd Pengurusan Latihan (UPM)
Sarjana Sains HRD (Unimas)
Sarjana Muda Teknologi serta pendidikan
Kejuruteraan Awam (UTM)
Diploma Kejuruteraan awam (UTM)
chansiewmeng@iptho.edu.my
Pengalaman:
Pensyarah IPG Kemahiran Hidup 12
Tahun
Pensyarah Politeknik 7 tahun
Guru Pendidikan Teknik 14 Tahun
NAMA
KELAYAKAN
Kelulusan :
Sijil Perguruan Bangunan, Maktab
Perguruan Teknik, Kuala Lumpur.
Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan
(Kejuruteraan Awam), Universiti
Teknologi Malaysia.
Sarjana Sains Pendidikan Teknik dan
Vokasional, Universiti Putra Malaysia.
sukor@iptho.edu.my
Pengalaman :
Pensyarah Jabatan Kemahiran Hidup 3
Tahun
Guru Binaan Bangunan 7 tahun
Guru Kejuruteraan Awam 13 Tahun
Kelulusan :
Sijil Perguruan
(Rawatan Radio dan Televisyen)
Maktab Perguruan Teknik, Kuala Lumpur
Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan
(Kejuruteraan Elektrik)
Universiti Teknologi Malaysia
Sarjana Pendidikan Teknik dan
Vokasional, Universiti Teknologi Malaysia
Pengalaman:
Pensyarah Akademik
Jabatan Kemahiran Hidup (19 Tahun)
Penolong Pengarah
Unit Kurikulum
Bahagian Pendidikan Guru
Kementerian Pelajaran Malaysia (8 Tahun)
Guru SM Vokasional
Rawatan Radio dan Televisyen (5 Tahun)
NAMA
KELAYAKAN