DALAM PENDIDIKAN

OER
(OPEN EDUCATIONAL RESOURCES)
Pensyarah: Mejar Mohd Jasmy Abd Rahman

OP
E
AN N Ahli Kumpulan:
FR D Alice Ngu Li Ging (GP05142)
EE Jemimah Hiew Jael
! (GP05150)
Lee Phek Mei (GP05153)
Lee Wei Zher (GP05154)
Chai Siok Qing (GP 05146)

Every Students Deserves to Experiences The

DEFINISI OER

Open Educational Resources (OERs) are any type

of educational materials that are in the public
domain or introduced with an open license. The
nature of these open materials means that
anyone can legally and freely copy, use, adapt
and re-share them. OERs range from textbooks
to curricula, syllabi, lecture notes, assignments,
tests, projects, audio, video and animation.
Unesco (2000)
 Open Educational
Resources (OER)
merupakan sumber tanpa
kos yang dapat digunakan
untuk tujuan
pembelajaran, pengajaran
dan kajian.
Sumber yang boleh
didapati dalam OER
termasuklah bahan
 Setiap sumber yang terdapat
dalam OER mempunyai lesen
tersendiri yang menyatakan
bagaimanakah ia dapat
digunakan.
Terdapat sumber yang hanya
dapat digunakan dalam keadaan
asal, manakala ada juga sumber
yang dapat diubahsuai dan
diadaptasi.
Pengajar dan pembelajar boleh
menggunakan OER dalam situasi
MIT OPEN COURSEWARE
Sejarah OER di luar negara
Sejarah OER di Malaysia
Di Malaysia, antara universiti yang paling awal
melancarkan program OER ialah Wawasan Open
University.
Selain itu, menurut Mohamed Amin Embi (2013), antara
universiti awam di Malaysia yang melancarkan program
OER termasuklah UTM, UKM, USM, UPM, UiTM, UMS,
UNIMAS dan USIM.
https://www.openlearning.com/malaysiam
oocs
 KEPENTINGAN
OER
Menawarkan ilmu untuk semua secara percuma
Membina reputasi institut, komuniti atau individu
Merangsang inovasi pedagogi
Meningkatkan pengalaman pembelajaran murid
Mengurangkan kos
Menggalakkan penambaikan pengajaran secara
berterusan dan pembelajaran kendiri
Menggalakkan terjemahan kandungan
At the same time, the education community
still has much to learn about designing
effective courses and educational
experiences using OER. The 5R Open Course
Design Framework will provide a foundation
for consistent quality assurance and best
practices.
(David Wiley, 2014)
 Retai
n

Redistribut
e Fung Reuse
si
OER
(5R)

Remi Revi
x se
 Retain

Kandungan boleh dicipta

dan dikawal sendiri.

Reuse
Menggunakan kandungan
dalam pelbagai cara
 Revise

Mengadaptasikan,
membuat penyelarasan
atau mengubah
kandungan

Remix
Menggabungkan
maklumat asal atau
menggantikan kandungan
dengan maklumat yang
 Redistribute

Berkongsi maklumat
dengan orang lain
Tujuan Menghasilkan Sumber OER

Tidak memerlukan kos

Boleh mencipta sesuatu yang paling sesuai
kepada anak murid berdasarkan budaya
dan bahasa yang sesuai
Memenuhi keperluan akademik murid-
murid
CARA ASAS PENGHASILAN OER
Turning A Resource Into an Open
Educational Resource (OER)

..\..\Desktop\alice
\master assignment\TMK\OER\Turning a Resource into an
Open Educational Resource (OER).mp4
 PELAKSANAAN OER DIKATEGORIKAN MENGIKUT
KONSEP FUNGSI
PELAKSANAAN BIDANG:
OER MENGIKUT FUNGSI CONTO
OER BIDANG
1 FACEBOOK PENGETAHUAN AM MEDIUM
KOMUNITI
2 OPEN KANDUNGAN PEMBELAJARAN YANG LEBIH GURU DAN
LEARNING MENDALAM DAN SPESIFIK MURID
WEBSITE
3 GITHUB MENCAPAI PERSEFAHAMAN PERBINCANGAN JURUTERA
MELALUI PENYAMPAIAN CONTOH YANG
SEBENAR DEMI MENGELAKAN
PERCENGAHAN
4 SCRIBD PERKONGSIAN DOKUMEN MAKLUMAT SISWAZAH
ATAU PIHAK
AM
5 FORUM MEMBINCANGKAN TAJUK TOPIK YANG SESIAPA
SPESIFIK
6 QUORA RUANG PERBINCANGAN ANTARA PIHAK YANG SESIAPA
MEMPUNYAI MINAT TAJUK YANG SAMA ATAU
MENGEMUKAKAN PANDANGAN DAN
PERKONGSIAN JAWAPAN KEPADA PIHAK YANG
MENGALAMI PERSOALAN YANG SAMA.
 Facebook sebagai medium

FACEBOOK Open Education Resource

(OER) adalah cara yang
paling mudah dan boleh
dilakukan oleh sesiapa pun.

Facebook adalah medium

yang baik untuk
pelaksanaan OER kerana ia
mempunyai pengguna yang
ramai.

Walaupun Facebook boleh

melaksanakan aktiviti
OER tetapi ia tidak
sesuai untuk
menyampaikan maklumat
secara terperinci.

Facebook hanya boleh

digunakan untuk
pembelajaran sederhana
atau penerimaaan input
perbincangan tajuk atau
informasi pengetahuan yang
umum sahaja.
 Website
https://www.facebook.com/groups/189
OPEN LEARNING
WEBSITE
Open Learning Website
membolehkan pembelajaran
Jarak Jauh.

Laman Web ini menawarkan

kursus percuma bagi sesiapa
yang berminat.

Pelbagai jenis kursus daripada

pelbagai jenis bidang dapat
dipelajari daripada laman web
ini.

Open Learning Website

bersesuaian untuk mempelajari
sesuatu kursus dan peserta
dikehendaki memberi
komitmen.

Open learning biasanya diajar

oleh mereka yang
berpengalaman dalam sesuatu
bidang dan ingin berkongsi
pengalamannya dengan orang
ramai.
 Website http://www.open.edu/openlearn/
 GITHUB adalah sebuah
laman web yang

GITHUB membolehkan beberapa

orang untuk berkongsi
informasi dan sumber
semasa perlaksanaan
projek. Senarai penyumbang
dapat dilihat sebelah kiri
laman web.

GITHUB membolehkan
sebarang percengahan
untuk diketahui oleh semua
penyumbang dan
penyumbang yang
menyebabkan percengahan
tersebut akan diberitahu.

GITHUB membolehkan
sesiapa sahaja untuk melihat
proses penyumbang.

Sesiapa sahaja boleh muat

turun projek mereka ataupun
menyumbang kepada projek
mereka.
 GITHUB Membolehkan

GITHUB sesiapa sahaja melihat

pelaksanaan projek ini
GITHUB menerangkan
masalah yang dihadapi
semasa perjalanan
projek dan sesiapa
yang ingin membantu
boleh menghubungi
ahli projek tersebut
Sesiapa sahaja
boleh muat turun
projek penyumbang
dan
menggunakannya
untuk projek sendiri.

Website
https://github.com/
miguelbalboa/rfid
SCRIBD
SCRIBD adalah laman web
yang membolehkan
perkongsian dokumen dan
jurnal.

SCRIBD memerlukan
sesiapa yang ingin muat
turun sesuatu bahan
dikehendaki menyumbang
sebuah dokumen asli.

Ini akan mengembangan

sumber SCRIBD dan
membolehkan perkongsian
maklumat.
 Website https://www.scribd.com/
FORUM Forum adalah medium komunikasi bagi
berkongsi maklumat mengenai sesuatu
topik.

Biasanya forum dicipta untuk

perbincangan topik seperti Fizik,
Elektronik, Masakan, dan sebagainya.

Forum adalah berguna jika terdapat

sebuah perbincangan soalan yang
spesifik.

Forum membolehkan sesuatu soalan

untuk ditanya secara terbuka di internet
demi mendapat sesuatu jawapan.
Contoh Forum berdasarkan Elektronik
Website https://forum.arduino.cc/
QUORA Quora berfungsi seperti forum.
Kebaikan Quora adalah ia
adalah sejenis forum am.

Quora juga merupakan satu

ruang untuk berkongsi
maklumat secara world wide.

Jawapan kepada soalan yang

terdapat di Quora adalah
sumbangan masyarakat.

Pengguna Quora juga

kebanyakannya merupakan
pakar-pakar bidang yang selalu
menyumbangkan idea mereka.
Dengan ini dapat menjamin
perkongsian jawapan yang
berkualiti.
 https://www.quora.com/topic/Kota-
Kinabalu-Sabah
Instructables Instructables adalah laman web
yang mengumpulkan maklumat
untuk melakukan sesuatu.

Instructables mengajar sesiapa

sahaja untuk belajar
melaksanakan sesuatu projek

Pelbagai jenis topik dapat

dijumpai di laman web ini.
Instructables
Instructables
Instructables
mempunyai
gambar yang
terperinci untuk
mengajar
melakukan
sesuatu proses.

Website
http://www.instructables.com/id/Arduino-RFID-Reader
-MFRC522-Turorial
 KELEMAHAN
Pelajar
dikehendaki Pelajar perlu Sumber
Terdapat
mempunyai menguasai maklumat
ciplak hak
kemahiran kemahiran yang tidak
cipta
melayari berfikir menyakinkan
internet

Fasiliti
internet Pengekalan Mengambil
yang masih maklumat Isu-isu kualiti masa yang
tidak digital panjang
mencukupi
 Impak
1. Meningkatkan pretasi dan kepuasan belajar murid
Murid lebih berminat terhadap sumber yang pelbagai
Meningkatkan minat murid terhadap subjek yang
diajar
Meningkatkan semangat untuk kajian masa depan

2. Mewujudkan penggunaan yang berbeza daripada

sumber dalam talian yang lain
Pengguna digalakkan unuk menggunakan semula idea
dengan lesen terbuka
Pengguna juga boleh mengedit sumber yang asal dan
menyesuaikannya untuk mencipta yang lebih relevan
Lesen terbuka : sumber yang
boleh diubah dan disebarkan
secara bebas oleh orang ramai
tanpa sebarang sekatan undang-
undang harta intelek
3. Menyediakan akses yang lebih luas kepada
pelajar daripada pendidikan tradisional
Murid berpeluang untuk trial mata
pelajaran sebelum mengikuti kursus yang
akan dikenakan bayaran
Menggantikan pendidikan formal yang tidak
dapat diakses

4. Menggalakkan pendidik membuat refleksi

kendiri dan meningkatkan amalan mereka

5. Menjimatkan kos
 Cabaran
1.Staf kekurangan masa dan
kemahiran untuk
melaksanakan OER
2.Tiada sistem ganjaran
3.Kekurangan kesedaran
mengenai isu-isu hak cipta
4.Kekurangan jaminan kualiti
5.Kemampanan OER
C.K Chong et.al (2012)
Mini kajian
untuk mengukur
tahap penggunaan
OER dalam kalangan
guru di Malaysia
Maklumat mengenai responden
Pengetahuan asas tentang OER
 Cadangan
1.Melaksanakan sistem
ganjaran untuk
menggalakkan penglibatan
staf
2.Pelesenan terbuka
menyediakan satu cara
perkongsian dengan
3. Melaksanakan jaminan kualiti
penilaian kualiti dalaman
sebelum memperkenalkan
kursus
Sumber dikaji semula oleh
rakan-rakan
Melalui komen pengguna dan
pengguna boleh menilai
4. Institut yang menawarkan program
juga perlu meninjau model hasil yang
berlainan supaya program tersebut
kekal stabil dan berterusan dalam
jangka panjang
Dermaan/ dana (berkemungkinan akan
mendapat sokongan daripada kerajaan
pada masa yang akan datang)
Perkhidmatan lain (perkhidmatan
tanya kepada pakar)
Sokongan sukarela
 RUMUSAN
OER merupakan apa-apa jenis bahan
pendidikan yang berada di laman web atau
diperkenalkan dengan lesen yang terbuka.
Ia terdiri daripada buku teks kepada
kurikulum, sukatan pelajaran, nota kuliah,
tugasan, ujian, projek, audio, video dan
animasi.
OERs telah menawarkan akses percuma
untuk kursus terbaik dalam dunia dan
penjimatan kos yang besar telah ditawarkan.
 RUJUKAN
Fitria Novita Sari. 2014. Pengertian, fungsi, jenis-jenis dan
pemanfaatan sumber belajar.
http://fitrianovitasari6.blogspot.my/2014/12/pengertian-fungsi-jenis-jeni
s-dan.html

Hassan Mohd Ghazali. 2006. Kelebihan dan kelemahan penggunaan

sumber dan perkhidmatan internet dalam pengajaran dan
pembelajaran. UPSI.

Washington State University Libraries. 2016. Open Educational

Resources (OER): Tools for Affordable Learning: Benefits and
Challenges of OERs. http://
libguides.libraries.wsu.edu/affordablelearning/oerprocon
Weller, Martin; de los Arcos, Bea; Farrow, Rob; Pitt, Beck and
McAndrew, Patrick (2015). The Impact of OER on Teaching and
Learning Practice. Open Praxis, 7(4) pp. 351361.