Professional Documents
Culture Documents
UNIVERSITAT DʼALACANT
VICERECTORAT DE TECNOLOGIA I INNOVACIÓ EDUCATIVA
SERVEI DE PROMOCIÓ DEL VALENCIÀ
Campus de Sant Vicent del Raspeig
Apartat 99
03080 ALACANT
Telèfon: 965 90 34 85
s.proval@ua.es
http://spv.ua.es
UNIVERSITAT JAUME I
SERVEI DE LLENGÜES I TERMINOLOGIA
RECTORAT
Av. Sos Baynat, s/n
12071 CASTELLÓ DE LA PLANA
Telèfon: 964 72 88 81
slt@uji.es
http://www.uji.es/serveis/slt
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
SERVEI DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA
C/ Amadeu de Savoia, 4 (3a planta)
46010 VALÈNCIA
Telèfon: 963 93 71 60
spl@valencia.edu
http://www.uv.es/spl
Gripau / [Servei de Promoció del Valencià de la Universitat dʼAlacant]. 13a ed. Alacant [etc.]:
Universitat dʼAlacant [etc.], 2010.
96 p.; 24 cm
ISBN: 84-7908-952-0
804.9-5
6
GRIPAU
VLQzQLPV VXSHUÁXV HOV FRQFHSWHV UHGXQGDQWV L HOV LQFLVRV TXH QR VLJXHQ
fonamentals.
c 6L pV SRVVLEOH VXEVWLWXwX OHV FRQVWUXFFLRQV OODUJXHV L FRPSOLFDGHV
SHU DOWUHV GH PpV FXUWHV L VHQ]LOOHV ,JXDOPHQW TXDQ KL KDMD XQ YHUE SHU
a expressar una idea, no useu una construcció nominal més llarga o un
FLUFXPORTXL3HUH[HPSOH
tenir coneixement > conèixer
es va procedir a publicar > es va publicar
HOTXHYDIHUYDVHUDQDUVH·QDO·H[LOL!HVYDH[LOLDU
ve a corroborar > corrobora
es veu condicionat > està condicionat
1.1.3 Correcció
)LQDOPHQW KHX GH UHEXWMDU OD LGHD TXH OD QRUPDWLYD L OHV UHJOHV GH OD
JUDPjWLFDV·KDQLQYHQWDWSHUDIHUPpVGLItFLOVHOVH[jPHQV$OFRQWUDULVL
FRQHL[HPEpOHVUHJOHVWLQGUHPPpVIDFLOLWDWSHUDO·H[SUHVVLy
Convé aprendre les regles i els recursos propis de la llengua per tal
G·DVVLPLODUORVÀQVTXHDUULEHHOPRPHQWTXHQRVLJXHQXQDSUHRFXSDFLy
FRQVWDQWDO·KRUDGHUHGDFWDUXQH[HUFLFL$L[zXVSHUPHWUjFRQFHQWUDUYRV
HQHOFRQWLQJXWGHOVWH[WRVLQRHQOHVTHVWLRQVSXUDPHQWPHFjQLTXHVGHOD
gramàtica.
8QD SUjFWLFD EHQ UHFRPDQDEOH SHU D HYLWDU LQFRUUHFFLRQV R SDVVDWJHV
SRF FRPSUHQVLEOHV pV UHYLVDU VHPSUH HOV HVFULWV DEDQV GH OOLXUDUQH OD
YHUVLyGHÀQLWLYD
(/6$38176(/',(7$5,$&$'Ë0,&
(OVDSXQWVVyQFRPXQGLHWDULDFDGqPLFHQHOTXDOUHFROOLPGHPDQHUD
UHVXPLGDLRUGHQDGDODLQIRUPDFLyPpVLPSRUWDQWUHEXGDDFODVVH
7DO FRP HV ID DPE XQ GLDUL SHUVRQDO HOV DSXQWV V·KDQ G·DU[LYDU GH
PDQHUDRUGHQDGDHQXQDOOLEUHWDRHQXQDFDUSHWDFRQYpGRQFVQXPHUDU
els fulls i anotar-hi la data de cada sessió de classe.
8QVERQVDSXQWVSHUWDQWVyQXQPLWMjIRQDPHQWDODPpVGHODLQIRU-
PDFLyGHOVPDQXDOVLGHOVOOLEUHVGHWH[WSHUDSRGHUHQWHQGUHLHVWXGLDUHO
FRQWLQJXWG·XQDDVVLJQDWXUDSHUzWDPEpVyQXQSULPHUSDVSHUDDUULEDUD
DVVLPLODUDTXHVWFRQWLQJXWMDTXHUHTXHUHL[HQDWHQFLyFRQFHQWUDFLyLXQD
IDVHGHUHYLVLyLG·DPSOLDFLyTXHREOLJDDIHUXQDSULPHUDVtQWHVLGHOVWHPHV
TXHV·H[SOLTXHQDFODVVH
/DSUHVDG·DSXQWVFRQVLVWHL[HQXQSURFpVGLYLGLWHQWUHVPRPHQWV
¥ Escoltar atentamentO·H[SOLFDFLyGHOSURIHVVRURODSURIHVVRUD
¥ InterpretarLPLUDUG·HQWHQGUHODLQIRUPDFLyLHOVFRQFHSWHVH[SRVDWV
¥$QRWDUSHUHVFULWDPEOHVQRVWUHVSDUDXOHVOHVLGHHVSULQFLSDOV
8
GRIPAU
&RQYp WHQLU SUHVHQW GRQFV TXH HOV DSXQWV QR VyQ XQ GLFWDW pV D GLU
no es tracta de transcriure literalment totes les paraules del professor, sinó
G·DQRWDUSHUHVFULWUHVXPLGDPHQWDPEOHVQRVWUHVSDUDXOHVLQRSDVDPEOHV
del professor, la informació i els conceptes més importants. Es tracta, doncs,
GHIHUXQDVtQWHVLGHO·H[SOLFDFLyDPEIUDVHVEUHXVLHVTXHPjWLTXHV
7DPEppVFRQYHQLHQWUHYLVDULDPSOLDUDTXHVWSULPHUHVERUUDQ\HOPDWHL[
GLDDOFDSG·XQHVKRUHVGHVSUpVGHODFODVVHPHQWUHGXUDHQFDUDODPHPzULD
UHWHQWLYD$L[zQRYROGLUWRUQDUDFRSLDUHOVDSXQWVDPEERQDOOHWUDSDVVDU
ORVHQQHWVLQyLQWHQWDUFRPSOHWDUORVLDPSOLDUORVDPEODLQIRUPDFLyTXH
VH·QVKDSRJXWHVFDSDUSHUzTXHHQFDUDUHFRUGHP
7DPEppV~WLODIHJLUQRWHVDFODULGRUHVHQHOVPDUJHVGHOVIXOOVFRQYp
SHUWDQWGHL[DUXQVPDUJHVDPSOHVRVXEUDWOODUDPEUHWRODGRUVG·XQDOWUH
color) les idees i els conceptes més importants.
/DPDMRULDGHOVHVWXGLDQWVXWLOLW]HQXQFRGLG·DEUHYLDFLRQVTXHDJLOLWDOD
SUHVDG·DSXQWV(QHOTXDGUHVHJHQWHQWHQLXDOJXQHVGHOHVPpVXVXDOV
masculí, home, mascle ^HTXLYDOHQWDSUR[LPDGDPHQW
femení, dona, femella = igual
PpVSRVLWLX GLIHUHQW
ï menys, negatiu / oposat, contrari
÷ divisió // paral·lel, simultani
ø FRQMXQWEXLWGHVDSDULFLy !PpVJUDQPDMRUPpVLPSRUWDQW
k causa, origen, motiu < més petit, menor, menys important
* no normatiu, no documentat
(/5(680(/75,/(5'(/$3(/Ã/Ì&8/$
)HUXQUHVXPG·XQOOLEUHG·XQWHPDHWFpVFRPIHUHOWUjLOHUG·XQD
pel·lícula. Evidentment, en un tràiler no es tracta de contar-ne tots els detalls
QLG·LQWHQWDUUHSURGXLUHOVGLjOHJVGHOVSHUVRQDWJHVVLQyGHVHOHFFLRQDUOD
LQIRUPDFLyPpVLPSRUWDQWVREUHHOWHPDGHTXqYDODSHOÃOtFXODO·DUJXPHQW
TXqSDVVDHQODSHOÃOtFXODOHVWqFQLTXHVLHOVHIHFWHVHVSHFLDOVFRPHVWj
contada), etc.
El tràiler, doncs, és una selecció, moltes vegades comentada per un
QDUUDGRUG·DOJXQHVGHOHVHVFHQHVPpVDWUDFWLYHVGHODSHOÃOtFXODRUGHQDGD
GH PDQHUD TXH HO SRVVLEOH HVSHFWDGRU SXJD VDEHU GH TXq WUDFWD VHQVH
necessitat de veure-la.
9
GRIPAU
'H PDQHUD VHPEODQW HO UHVXP pV OD WqFQLFD TXH FRQVLVWHL[ D H[WUDXUH
G·XQOOLEUHRG·XQDUWLFOHODLQIRUPDFLyIRQDPHQWDO+DGHVHUSURXFRPSOHW
SHUTXqHOSRVVLEOHOHFWRUHQSXJDFRQqL[HUHOFRQWLQJXWVHQVHOOHJLUORLKD
G·HYLWDUDOKRUDVHUPDVVDGHWDOODWSHUTXqQRHVFRQYHUWLVFDHQXQDVLPSOH
FzSLDGHO·RULJLQDORSHUTXqHOOHFWRUQRSHUGDOHVJDQHVGHOOHJLUOR8Q
UHVXPVHJXHL[EjVLFDPHQWHOSURFpVVHJHQW:
¥/OHJLUDWHQWDPHQWHOWH[W
¥Subratllar-ne les idees principalsDQRWDUOHVHQXQIXOORIHUQHXQHVTXHPD
¥5HGDFWDUXQQRXWH[WQRPpVDPEOHVLGHHVVXEUDWOODGHV1RHVWUDFWD
GHIHUQHXQDFzSLDOLWHUDOVLQyXQDVtQWHVLDPEOHVQRVWUHVSDUDXOHV
El secret del resum, per tant, consisteix a separar les idees principals de
OHVLGHHVVHFXQGjULHVpVDGLUOHVIUDVHVTXHFRQWHQHQODLQIRUPDFLyHVVHQFLDO
GHOWH[WLOHVTXHKLDÀJHQH[HPSOHVFRPSDUDFLRQVUHSHWLFLRQVGLJUHVVLRQV
RDFODULPHQWVGHVWLQDWVDIHUPpVHQWHQHGRUHVOHVLGHHVEjVLTXHV
&DO WHQLU SUHVHQW TXH XQ UHVXP QR pV VLPSOHPHQW XQ HVTXHPD QL XQ
TXDGUH VLQzSWLF pV D GLU OD LQIRUPDFLy GHO WH[W V·KD G·DQRWDU HQ IRUPD
GH UHGDFFLy DPE IUDVHV FRPSOHWHV L EHQ HQOODoDGHV L QR FDO DIHJLUKL
conceptes o coneixements propis.
(/&20(17$5,'(7(;7/$48,5201&,$
3RGHPFRPSDUDUHOFRPHQWDULGHWH[WDPEODWqFQLFDGHODTXLURPjQFLD
(Q OD TXLURPjQFLD D SDUWLU GH OHV UDWOOHV GH OD Pj V·LQWHQWD DQDOLW]DU HO
FDUjFWHUG·XQDSHUVRQDHQGHYLQDUQHHOSDVVDWRHOIXWXUHWF'HODPDWHL[D
PDQHUD HQ HO FRPHQWDUL HV WUDFWD G·DQDOLW]DU XQ WH[W FRQFUHW FRP HVWj
HVWUXFWXUDWTXLQDLQIRUPDFLyDSRUWDHWF
Per regla general, per a fer un comentari de text cal seguir els passos
VHJHQWV
¥/OHJLUHOWH[WSHUWDOG·HQWHQGUH·QHOFRQWLQJXW&RQYpIHUXQDSULPHUD
lectura de comprensió i, després, una segona lectura més aprofundida per a
GHWHFWDUKLHOVHOHPHQWVPpVLPSRUWDQWVSHUDO·DQjOLVL
¥ (VWDEOLU GH TXLQ WLSXV GH WH[W HV WUDFWD (descriptiu, narratiu,
H[SRVLWLX DUJXPHQWDWLX UHWzULF FRQYHUVDFLRQDO L D TXLQ JqQHUH SHUWDQ\
FRQWHDUWLFOHGHSUHPVDSRHPDHWF(QDTXHVWDSDUWDWSHUWDQWKHPGH
UHODFLRQDUODLQIRUPDFLyFRQWLQJXGDHQHOWH[WDPEHOVFRQHL[HPHQWVTXHMD
WHQLPVREUHO·DXWRUO·REUDHOPRYLPHQWDUWtVWLFHWFRDPEODLQIRUPDFLy
TXHSXJXHPWUREDUHQPDQXDOVHQFLFORSqGLHVHWF
¥'HWHUPLQDUOHVGDGHVJHQHUDOVGHOWH[WDXWRUREUDDTXqSHUWDQ\
OORF L GDWD GH SXEOLFDFLy HWF L VLWXDUOR HQ HO FRQWH[W KLVWzULF SHUtRGH
moviment artístic, etc.).
¥(VWDEOLUHOWHPDGHOWH[WGHTXqWUDFWD(OWHPDQRUPDOPHQWVRO
VHU XQ FRQFHSWH JHQHUDO DPRU SDX DPLVWDW REOLW HWF PROWHV YHJDGHV
UHODFLRQDWDPEHOWtWROGHOWH[W
10
GRIPAU
/$5(66(1<$(/',$*1Ó67,&
)HU XQD UHVVHQ\D R UHFHQVLy G·XQ OOLEUH G·XQ DUWLFOH HWF pV FRP
HVWDEOLUXQGLDJQzVWLFPqGLF
$O·KRUDGHIHUXQGLDJQzVWLFHOPHWJHHVJXLDSHOVVtPSWRPHVTXH
SUHVHQWD XQD SHUVRQD ,JXDOPHQW HQ OD UHVVHQ\D KHP G·DQDOLW]DU HOV
símptomesG·XQOOLEUHTXqGLXO·DXWRUFRPKRGLXTXqSUHWpQGHPRVWUDU
DTXLQHVFRQFOXVLRQVDUULEDTXLQDPHWRGRORJLDXWLOLW]DHWFLGHWHUPLQDU
si té bona salutVLHQVDJUDGDVLDVVROHL[HOVREMHFWLXVSUHYLVWRVHWFR
si pateix cap malaltiaKLKDDOJXQDFRVDTXHQRHQVDJUDGDHOPqWRGH
aplicat no és correcte, etc.).
$PEXQDUHVVHQ\DSHUWDQWHVWUDFWDG·LQIRUPDUHOSRVVLEOHOHFWRUG·XQ
OOLEUHGHODLQIRUPDFLyTXHFRQWpGHPDQHUDUHVXPLGDDPEXQFRPHQWDUL
SHUVRQDOVREUHOHVTXDOLWDWVGHOWH[WHOVFRQWLQJXWVTXHDSRUWDHWF
/DUHVVHQ\DRUHFHQVLyG·XQOOLEUHFRQVLVWHL[GRQFVHQXQDWqFQLFDTXH
FRQMXJDHOUHVXPLHOFRPHQWDULGHWH[W3RGHPVHJXLUO·HVTXHPDVHJHQW
1) Comprensió lectoraOHFWXUDDWHQWDGHOOOLEUH
2) Selecció de la informació més rellevant (tècnica del resum).
3) Redacció. Es pot estructurar en tres parts principals:
a) Introducció$O·LQLFLGHODUHVVHQ\DKHPGHGRQDUODUHIHUqQFLD
ELEOLRJUjÀFDFRPSOHWDGHOOOLEUHRDUWLFOHDXWRUWtWROHGLWRULDOOORFLDQ\GH
SXEOLFDFLySjJLQHVHWF&RQYpWDPEpVLWXDUO·REUDHQHOPRPHQWHQTXqKD
DSDUHJXWSXEOLFDGDRGLQVHOFRQMXQWG·REUHVGHO·DXWRU
11
GRIPAU
b) Resum comentat (Q OD UHGDFFLy V·KD GH FRQMXJDU HO UHVXP
GHOVFRQWLQJXWVGHOOOLEUHDPEFRPHQWDULVVREUHOHVLGHHVRHOVFRQFHSWHV
exposats, el tema, la metodologia, etc. De vegades, com a suport del
FRPHQWDULpV~WLOFRSLDUOLWHUDOPHQWDOJXQIUDJPHQWGHOWH[WFDOGUjIHUKR
HQWUHFRPHWHVLLQGLFDUQHODSjJLQDHQTXqDSDUHL[
c) Conclusions (V WUDFWD G·XQD YDORUDFLy FUtWLFD GH O·REUD
FRQWLQJXWREMHFWLXVSUHVHQWDFLyGHOVPDWHULDOVHWF
(/75(%$//(6&5,781$4h(67,Ð'(0548(7,1*
/·HODERUDFLyG·XQWUHEDOOHVFULWVHJXHL[HQFHUWDPHVXUDOHVWqFQLTXHV
SUzSLHV GHO PjUTXHWLQJ(YLGHQWPHQWpV PROWLPSRUWDQWHO FRQWLQJXWGHO
WUHEDOO OD LQIRUPDFLy TXH FRQWp SHUz WDPEp pV LPSRUWDQW OD IRUPD GH
presentar-lo.
(QO·jPELWGHOPjUTXHWLQJLODSXEOLFLWDWV·HQWpQTXHXQSURGXFWHEHQ
HPEROLFDW R DPE XQ HQYjV EHQ DWUDFWLX pV PpV IjFLO GH YHQGUH '·XQD
PDQHUDVHPEODQWXQDERQDSUHVHQWDFLyHQXQWUHEDOOHVFULWIDSHQVDUTXH
GDUUHUHKLKDXQDERQDSODQLÀFDFLyXQDHVWUXFWXUDFLyGHOPDWHULDORUGHQDGD
L HQWHQHGRUD XQD ERQD PDQHUD GH WUHEDOODU HWF eV D GLU XQ WUHEDOO EHQ
SUHVHQWDWpVPpVIjFLOG·DSURYDU
8QD ERQD SUHVHQWDFLy GHO WUHEDOO KD GH WHQLU HQ FRPSWH HOV HOHPHQWV
VHJHQWV
¥,GHQWLÀFDFLyGHO·DOXPQH&DOLQGLFDUHQODSULPHUDSjJLQDGHOWUHEDOO
HO QRP L HOV FRJQRPV GH OD SHUVRQD TXH ID HO WUHEDOO HO FXUV DFDGqPLF
O·DVVLJQDWXUDDTXqSHUWDQ\LODGDWDGHSUHVHQWDFLy
¥7tWROGHOWUHEDOO6·KDG·LQGLFDUWDPEpHQODSULPHUDSjJLQD7DPEp
FRQYpUHPDUFDUDPEOOHWUDQHJUHWDSHUH[HPSOHHOVGLYHUVRVDSDUWDWVTXH
LQWHJUHQ HO FRV GHO WUHEDOO 4XDQ HV WUDFWD GH WUHEDOOV H[WHQVRV FRQYp IHU
XQDSRUWDGDDPEHOWtWROLODLGHQWLÀFDFLyGHO·DOXPQHLXQtQGH[DPEHOV
GLYHUVRVDSDUWDWVTXHFRQWp
¥ /OHWUD OOHJLEOH /D SUHVHQWDFLy LGHDO pV XQ WUHEDOO PHFDQRJUDÀDW
SHUz VL HV ID D Pj FDO TXH OD OOHWUD VLJD HQWHQHGRUD $FWXDOPHQW DPE
HOV RUGLQDGRUV OD SUHVHQWDFLy GHOV WUHEDOOV V·DFRVWD GH SOH DO PyQ GHO
PjUTXHWLQJ MD TXH HQV SHUPHWHQ IHU GLYHUVRV WLSXV GH OOHWUD JUjÀFV
imatges, portades, etc.
¥Marges i espai interlineal. Els marges han de ser generosos i el text
V·KDGHGLVWULEXLUDGREOHHVSDL'·DTXHVWDPDQHUDIDFLOLWHPODOHFWXUDGHO
WH[WLSHUPHWHPTXHHOSURIHVVRUKLSXJDIHUFRUUHFFLRQV
¥ Paràgrafs. &RQYp WHQLU ERQD FXUD HQ OD GLVWULEXFLy GHOV GLYHUVRV
SDUjJUDIV VLWXDU VHPSUH HO FRPHQoDPHQW GH FDGD SDUjJUDI D OD PDWHL[D
altura, evitar els paràgrafs massa llargs i els paràgrafs excessivament curts.
12
GRIPAU
¥ Numeració de pàgines. &DO QXPHUDU OHV SjJLQHV TXDQ HV WUDFWD GH
WUHEDOOVGHPpVG·XQIXOO
¥Revisió del treball.&RQYpUHSDVVDUHOWUHEDOODEDQVGHOOLXUDUQHOD
YHUVLyGHÀQLWLYDSHUDHYLWDUIDOWHVG·RUWRJUDÀDG·H[SUHVVLyGHFRQWLQJXW
HWF 6L WUHEDOOHP DPE RUGLQDGRU HQV VHUj PROW PpV IjFLO OD FRUUHFFLy
SRGHPDSURÀWDUHOVYHULÀFDGRUVRUWRJUjÀFVTXHWHQHQDOJXQVSURJUDPHVL
HQVHYLWDUHPKDYHUGHWRUQDUDPHFDQRJUDÀDUWRWHOWH[W
'·DOWUD EDQGD HQ OD UHGDFFLy GHO WUHEDOO HVFULW FDO VHJXLU O·HVTXHPD
VHJHQW
1) Introducció(QDTXHVWDSDUWDWFDOIHUXQDVtQWHVLGHOWHPDGHOWUHEDOO
LQGLFDUHOVREMHFWLXVTXHSUHWpQDVVROLUODPHWRGRORJLDHPSUDGDHOPDWHULDO
utilitzat, etc.
2) Desenvolupament &RQVWLWXHL[ HO QXFOL GHO WUHEDOO FRQWp GRQFV
O·DQjOLVLGHWDOODGDGHOWHPDO·H[SRVLFLyDUJXPHQWDGDGHFDGDTHVWLyHWF
1RUPDOPHQWDTXHVWDSDUWDWpVSRVWHULRUDXQDWDVFDSUqYLDGHUHFRSLODFLy
GHODLQIRUPDFLyG·HVWXGLG·XQSUREOHPDG·XQWUHEDOOGHODERUDWRULRFDPS
HQHOFDVGHOVWUHEDOOVFLHQWtÀFVHWF
3) ConclusionseVODFRQVHTqQFLDGHOVDUJXPHQWVH[SRVDWVHQHOFRV
GHOWUHEDOOpVDGLUHOSXQWÀQDOGHODLQYHVWLJDFLyRGHO·DQjOLVLGHOWHPDHO
UHVXPGHOHVLGHHVTXHQ·KHPSRJXWH[WUDXUHHWF
(/6(;0(16(/-2&'(/75,9,$/
/·H[DPHQQRpVXQLQYHQWSHQVDWSHUDFRPSOLFDUODYLGDDOVHVWXGLDQWVR
SRVDUORVQHUYLRVRVVLQyXQDGHOHVRSRUWXQLWDWVTXHWHQHQSHUDGHPRVWUDU
(al professor i a ells mateixos) els coneixements assolits, per a demostrar
TXHHOOVVDEHQWDQWFRPHOSURIHVVRU
&DO DEDQGRQDU GRQFV OD LGHD TXH HOV H[jPHQV VyQ XQ FjVWLJ R XQD
FRQGHPQD+HPGHSHQVDUTXHIHUH[jPHQVpVFRPMXJDUDO7ULYLDO
/·~QLFVHFUHWSHUDSRGHUREWHQLUXQDERQDQRWDHQXQH[DPHQpVKDYHU
IHW XQ VHJXLPHQW FRQWLQX GH O·DVVLJQDWXUD $L[z LPSOLFD XQD DVVLVWqQFLD
UHJXODU XQD ERQD SUHSDUDFLy L UHYLVLy GHOV DSXQWV IHU HVTXHPHV GHOV
GLYHUVRVWHPHVTXHFDOHVWXGLDUSUjFWLFDHWF
3RGHP SHQVDU WDPEp TXH O·HVIRUo TXH FRPSRUWD IHU L SUHSDUDU XQ
H[DPHQpVVHPEODQWDO·HVIRUoG·XQFRUUHGRUGHIRQVRG·XQDOSLQLVWDTXH
LQWHQWD DUULEDU DO FLP G·XQD PXQWDQ\D 'HVSUpV GH O·HVIRUo VL KL KD XQD
ERQDSUHSDUDFLyLXQERQHQWUHQDPHQWGDUUHUHVHPSUHKLKDODVDWLVIDFFLy
G·KDYHUVXSHUDWODGLÀFXOWDW(QTXDOVHYROFDVUHFRUGHXTXHHOTXHLPSRUWD
és participar-hi.
8QD ERQD WqFQLFD SHU D HYLWDU HOV QHUYLV L OD SRU GH O·H[DPHQ SRW VHU
convertir-lo en un joc atractiu, és a dir, jugar a posar exàmens als vostres
companys de classe. Podeu utilitzar-hi el mateix tauler del Trivial i
13
GRIPAU
VXEVWLWXLU OHV SUHJXQWHV GHO MRF SHU XQHV DOWUHV SUHJXQWHV TXH YRVDOWUHV
PDWHL[RV KDXUHX GH SUHSDUDU UHODFLRQDGHV DPE HO WHPDUL GH O·H[DPHQ
TXHKHXG·HVWXGLDU$L[zXVREOLJDUjDUHYLVDUHOVDSXQWVDIHUUHVXPVD
seleccionar les idees i els conceptes més importants del temari, i us ajudarà
WDPEpDPHPRULW]DUQHHOFRQWLQJXW7RWFRPXQMRFFRPXQHQWUHQDPHQW
TXHXVIDUjPpVIjFLOODVDWLVIDFFLyÀQDOGHVSUpVGHO·HVIRUoLODGLYHUVLy
$O·KRUDGHO·H[DPHQFRQYpVHJXLUHOVFRQVHOOVVHJHQWV
¥Mentalitzeu-vosTXHQRXVKHXGHSUHVHQWDUGDYDQWG·XQMXWJHLXQ
ERW[tVLQyTXHVLPSOHPHQWKHXGHMXJDUXQDDOWUDSDUWLGDHQXQMRFHQHO
TXDOXVKHXHQWUHQDWSURXSHUDSRGHUJXDQ\DU
¥ /OHJLX O·H[DPHQ DEDQV GH FRPHQoDU D HVFULXUH L IHXYRV XQD
GLVWULEXFLyGHOWHPSVVHJRQVHOVGLYHUVRVDSDUWDWVRSUHJXQWHVTXHFRQWp
/OHJLXGHWLQJXGDPHQWO·HQXQFLDWGHFDGDSUHJXQWD i comenceu per les
PpVIjFLOVRSHUOHVTXHGRPLQHXPLOORU
¥Feu respostes raonadesLDPEXQDUHGDFFLyRUGHQDGDUHFRUGHXOD
regla de les tres ces).
¥5HSDVVHXO·H[HUFLFLDEDQVGHOOLXUDUOR
&RP VDEHX KL KD GLYHUVRV WLSXV G·H[jPHQV L GH YHJDGHV FDO VHJXLU
estratègies diferents:
1. Examen de preguntes concretes 5HTXHUHL[ WHQLU OHV LGHHV FODUHV L
UHVSRQGUHGHPDQHUDEUHXLFRQFLVD
2. ([DPHQG·H[SRVLFLyG·XQWHPD(OTXHLPSRUWDpVWHQLUXQDYLVLyGH
FRQMXQWGHOWHPDLH[SRVDUORDPEXQDUHGDFFLyEHQHVWUXFWXUDGD
3. Examen tipus testeVHOPpVSDUHJXWDOMRFGHO7ULYLDOMDTXHUHTXHUHL[
VHOHFFLRQDUODUHVSRVWDFRUUHFWDYHULWDEOHIDOVHQWUHXQDVqULHG·RSFLRQV
4. Examen de comentari de textYHJO·DSDUWDW
5. Examen amb problemes numèrics. La millor manera de preparar-lo és
KDYHUIHWSUjFWLTXHVGHOVGLYHUVRVWLSXVGHSUREOHPHV
6. Examen oral eV HO PpV HPRFLRQDQW 3HU D HOLPLQDU OD SRU R HOV
QHUYLV GDYDQW G·DTXHVW WLSXV G·H[DPHQ SRGHX MXJDU DPE HOV FRPSDQ\V
DUHSUHVHQWDUXQMXGLFLRDLPDJLQDUTXHIHXXQGXHOHQXQDSHOÃOtFXODGH
O·2HVWHQTXqOHVSLVWROHVVyQVXEVWLWXwGHVSHUSUHJXQWHV
7. Examen global4XDQHVWUDFWDGHIHUH[jPHQVJOREDOVRH[jPHQVGH
GLYHUVHVDVVLJQDWXUHVHQXQSHUtRGHGHWHPSVUHGXwWFRPpVHOFDVGHOD
VHOHFWLYLWDWFRQYpIHUXQDERQDGLVWULEXFLyGHO·KRUDULG·HVWXGLLGHGLFDU
unes hores a cada assignatura.
14
GRIPAU
monestir monasterio
resplendor resplandor
revenja revancha
sergent sargento
vernís barniz
&RQYpHYLWDUWDPEpHOFDQYLGHi per eHQDTXHOOHVSDUDXOHVTXHSUHVHQWHQ
XQDGLYHUJqQFLDDPEHOFDVWHOOj
9$/(1&, &$67(//
contenidor contenedor
declivi declive
desimboltura desenvoltura
diabetis diabetes
eclipsi eclipse
galió galeón
infermeria enfermería
línia línea
momentània momentánea
nucli núcleo
ordinador ordenador
sobirania soberanía
3HOTXHIDDODYRFDOoFDOHYLWDUWDPEpOHVYDFLOÃODFLRQVJUjÀTXHVLGH
SURQXQFLDFLySURGXwGHVSHULQWHUIHUqQFLDGHOFDVWHOOj
9$/(1&, &$67(//
assortir surtir
botifarra butifarra
calorós caluroso
capítol capítulo
cartolina cartulina
cobrir cubrir
complir cumplir
cònsol cónsul
durador duradero
embotit embutido
escodrinyar escudriñar
escopir escupir
escrúpol escrúpulo
16
GRIPAU
governamental gubernamental
joglar juglar
joventut juventud
nodrir nutrir
pèndol péndulo
polir pulir
rètol rótulo
retolador rotulador
rigorós riguroso
sospir suspiro
sostraure sustraer
tamboret taburete
temorós temeroso
títol título
tombar tumbar
torbar turbar
)LQDOPHQWFDOHYLWDUHOVFDQYLVHQODSURQ~QFLDLHQO·HVFULSWXUDGHu
per oHQSDUDXOHVFRPOHVVHJHQWV
9$/(1&, &$67(//
ateneu ateneo
bufetada bofetada
butlletí boletín
escull escollo
fetus feto
focus foco
fòrum foro
muntanya montaña
muntar montar
porus poro
ritu rito
sèrum suero
suborn soborno
sufocar sofocar
supèrbia soberbia
suportar soportar
trofeu trofeo
turment tormento
17
GRIPAU
5(0$548(662%5(/·$3Ó6752)
5HFRUGHPTXHFRPDUHJODJHQHUDOHQOHVFRPELQDFLRQVGHGRVSURQRPV
IHEOHVO·DSzVWURIKDG·DQDUWDQDODGUHWDFRPVLJDSRVVLEOH
*6H·QDQDYD!6HQ·DQDYD.
*6·HOVHPSRUWDYD!6H·OVHPSRUWDYD.
*7·HQKDVDSURÀWDW / *7H·QKDVDSURÀWDW!7HQ·KDVDSURÀWDW.
5HFRUGHXTXHOHVFRQWUDFFLRQVHVGHVIDQVLSRGHPDSRVWURIDUDODGUHWD
Així, fem contracció en casos com: vaig al camp, ÀQVDOSDUF, camina pel
pont, etc. En canvi, desfem la contracció en: YDLJDO·KRUW, ÀQVDO·HVWDGL,
SHUO·DHURSRUW, etc.
)LQDOPHQWUHFRUGHXTXHWDPEpSRGHPDSRVWURIDUGDYDQWG·DOJXQHV[LIUHV
LVLJOHV'DYDQWOHVVLJOHVTXHHVOOLJHQFRPXQDSDUDXODKHPG·DSRVWURIDU
VHJRQVOHVQRUPHVG·DSRVWURIDFLyJHQHUDOVWDPEpDSRVWURIHPOHVVLJOHVTXH
HVOOHWUHJHQLTXHTXDQHVSURQXQFLHQFRPHQFHQSHUXQVRYRFjOLF
$PEDSzVWURIO·218O·21*O·)0O·O·G·DEULO, etc.
Sense apòstrof: OD8*7OD8()$OD),)$OD81(6&2 etc.
5(3(7,&,Ð'(/·$57,&/(
(QOHVHQXPHUDFLRQVVREUHWRWTXDQHVWUDFWDG·HOHPHQWVGHJqQHUHLGH
QRPEUHGLIHUHQWFRQYpSRVDUO·DUWLFOHGDYDQWGHFDGDSDUDXODRHQWRWFDV
no usar cap article.
1RUHFRPDQDEOH
+HP DQDOLW]DW OD PqWULFD HVWUXFWXUD UHFXUVRV H[SUHVVLXV L WHPD G·XQ
poema.
3UHIHULEOH
+HPDQDOLW]DWODPqWULFDO·HVWUXFWXUDHOVUHFXUVRVH[SUHVVLXVLHOWHPD
G·XQSRHPD.
$57,&/(1(875(
5HFRUGHXTXHKHXG·HYLWDUOHVFRQVWUXFFLRQVDPEO·DUWLFOHlo neutre.
'HYHJDGHVHVSRGHQVXEVWLWXLUSHUO·DUWLFOHel, per un pronom neutre (açò,
això, allò) o per altres expressions com el fet, el cas, etc.
No normatiu
*Va intentar fer lo que era més convenient.
*Lo que va dir no era adequat.
*Lo més curiós era que no ho sabia.
18
GRIPAU
Normatiu
Va intentar fer el que (o allò que) era més convenient.
$L[zTXHYDGLUQRHUDDGHTXDW
El fet (o el cas, el) més curiós era que no ho sabia.
(Q DOWUHV RFDVLRQV O·DUWLFOH QHXWUH Wp XQD IXQFLy LQWHQVLYD L HV SRW
VXEVWLWXLUSHUH[SUHVVLRQVPpVJHQXwQHV
No normatiu
+DVG·DFDEDUORORPpVSURPSWHTXHSXJXHV
1RKLSRJXpDQDUSHUOROOXQ\TXHHUD
1RSRWVLPDJLQDUWHORJUDQTXHHUDODSODoD
Normatiu
+DVG·DFDEDUORWDQSURPSWHFRPSXJXHV
1RKLSRJXpDQDUGHWDQOOXQ\FRPHUD
1RSRWVLPDJLQDUWHFRPGHJUDQHUDODSODoD
Finalment, hi ha una sèrie de modismes o locucions, la majoria calcats
GHOFDVWHOOjDPEXQloLQDGHTXDWTXHWDPEpHVSRWVXEVWLWXLU
*a lo millor > potser, probablement, tal volta
*a lo seu > a la seua
*de lo contrari > si no, altrament
*en lo tocant a > pel que fa a, quant a
HQORVXFFHVVLX !G·DUDHQGDYDQWHQDYDQWPpVDYDQW
*és lo mateix > és el mateix, és la mateixa, tant fa
*lo més mínim > gens, gens ni mica
*per lo general > generalment, en general, per regla general
*per lo menos > almenys, si més no, com a mínim
*per lo qual > per això, per la qual cosa
*per lo tant > per tant, doncs
*per lo vist > segons sembla, sembla que, pel que es veu
5(0$548(662%5(/·$'-(&7,8
$GMHFWLXDQWHSRVDW
/DUHJODJHQHUDOpVSRVDUO·DGMHFWLXGDUUHUHGHOVXEVWDQWLXTXHDFRPSDQ\D
VLO·DGMHFWLXIDXQDIXQFLyHVSHFtÀFD&RQYpHYLWDUSHUWDQWHOVDGMHFWLXV
DQWHSRVDWVDOVXEVWDQWLXTXDQQRKLKDFDSPDWtVHVSHFLDOYDORUDWLXLQWHQVLX
RVXEMHFWLX
19
GRIPAU
1RUHFRPDQDEOH
&RPSWDDPEO·DGHTXDWVXSRUW
Cal escriure la fórmula dels següents compostos.
Li ha lliurat el corresponent rebut.
5HFRPDQDEOH
Compta amb el suport adequat.
Cal escriure la fórmula dels compostos següents.
Li ha lliurat el rebut corresponent.
$L[z QR REVWDQW UHFRUGHX TXH GH YHJDGHV HO IHW GH SRVDU O·DGMHFWLX
GDYDQWGHOVXEVWDQWLXFRPSRUWDXQFDQYLGHVLJQLÀFDW(YLGHQWPHQWQRpV
el mateix una gran personaTXHuna persona gran, una simple pregunta
TXHuna pregunta simple, un pobre homeTXHun home pobre, etc.
/·DGMHFWLXpropi/pròpia
/·DGMHFWLX propi/pròpia H[SUHVVD SURSLHWDW pV LQFRUUHFWH GRQFV O·~V
G·DTXHVWDGMHFWLXSHUDUHPDUFDUODLGHQWLWDWHQOORFGHmateix/a (posposat
RDQWHSRVDWDOVXEVWDQWLXRGHODORFXFLyen persona.
No normatiu
El propi autor ha declarat que tot era una faula.
Normatiu
/·DXWRUPDWHL[HOPDWHL[DXWRUO·DXWRUHQSHUVRQDKDGHFODUDWTXH
tot era una faula.
6t TXH pV FRUUHFWH HQ FDQYL O·~V GH propi/pròpia DFRPSDQ\DW G·XQ
SRVVHVVLXRTXDQLQGLFDSURSLHWDWRSRVVHVVLy
Ho ha fet per voluntat pròpia.
&DGDVF~V·HVWLPDODSUzSLDFDVD
El tracta com si fóra el seu propi germà.
5(0$548(662%5((/*Ë1(5('·$/*81668%67$17,86
+L KD XQ JUXS GH VXEVWDQWLXV TXH GH YHJDGHV SHU LQÁXqQFLD G·DOWUHV
OOHQJHV V·XWLOLW]HQ DPE HO JqQHUH HTXLYRFDW FRVD TXH WDPEp DIHFWD
O·DGMHFWLXTXHHOVDFRPSDQ\D
5HFRUGHPTXHVyQIHPHQLQV
una anàlisi (i els derivats, com psicoanàlisi) les postres
una àncora la resta
una aroma la síndrome
20
GRIPAU
una au la calor
una dent una olor
5HFRUGHPTXHVyQPDVFXOLQV
els afores el dubte
un avantatge un enzim
el bacteri un estratagema
el compte el pendent
HOFRUUHQWHOFRUUHQWHOqFWULFHOFRUUHQWG·XQULX HOVHQ\DO
el costum el titella
el deute
5HFRUGHP DL[t PDWHL[ TXH KL KD VXEVWDQWLXV TXH WHQHQ VLJQLÀFDWV
diferents segons el gènere.
0$6&8/Ì )(0(1Ì
el clau (de clavar) la clauG·REULULWDQFDU
el còlera (epidèmia) la còleraUjELD
HOÀREMHFWLX ODÀDFDEDPHQW
el llum (aparell) la llum (claror)
el polsEDWHF la pols (partícules)
el son (dormida) la son (ganes de dormir)
el terra (sòl, paviment) la terra (altres sentits)
el vall (excavació, fossat) la vall (entre muntanyes)
2.$%Ô6'(/63266(66,86
'H YHJDGHV HQ OD PDMRULD GHOV FDVRV SHU LQÁXqQFLD GHO FDVWHOOj R
G·DOWUHV OOHQJHV V·XWLOLW]HQ HOV SRVVHVVLXV HQ FRQVWUXFFLRQV HQ TXq
QRUPDOPHQWVHVROHQHOLGLUVREUHWRWGDYDQWOHVSDUWVGHOFRVHOVSDUHQWLXV
OHVSHFHVGHUREDHWF
3RFUHFRPDQDEOH
Ha oblidat la seua cartera.
El van agafar per les seues orelles.
(OVGRVJHUPDQVV·HVWLPHQPROWODVHXDPDUH
5HFRPDQDEOH
Ha oblidat la cartera.
El van agafar per les orelles.
(OVGRVJHUPDQVV·HVWLPHQPROWODPDUH
21
GRIPAU
5(0$548(662%5((/6,1'(),1,76
+HPGHWHQLUSUHVHQWTXHHOVSURQRPVLQGHÀQLWValgú (alguna persona) i
ningúFDSSHUVRQDVHPSUHYDQUHIHULWVDSHUVRQHVLVyQLQYDULDEOHV1R
hem de confondre, per tant, la forma algúDPEOHVIRUPHValgun/a.
0·KDWHOHIRQDWDOJ~"
1RKDYLQJXWQLQJ~
+LKDDOJ~DOGHVSDW["
Hauries de practicar algun esport.
0·DJUDGDULDYHXUHDOJXQDSHOÃOtFXODDTXHVWDQLW
'·DOWUDEDQGDWDPSRFQRFRQYpXVDUHOVDGMHFWLXValgun/a o ningun/a en
RUDFLRQVQHJDWLYHVTXDQHTXLYDOHQDcap.
1RUHFRPDQDEOH
1ROLKDGRQDWRSFLyDOJXQD
1RKLKDYLDQLQJXQVHLHQWOOLXUH
1RKDOOHJLWPDLQLQJXQDQRYHOÃOD
5HFRPDQDEOH
1ROLKDGRQDWFDSRSFLy
1RKLKDYLDFDSVHLHQWOOLXUH
1RKDOOHJLWPDLFDSQRYHOÃOD
&DO GLIHUHQFLDU WDPEp HO VLJQLÀFDW GHO SURQRP cadascú ¶WRWKRP WRWD
SHUVRQD· L GH O·DGMHFWLX cadascun/cadascuna ¶WRWD SHUVRQD R FRVD TXH
IRUPDSDUWG·XQJUXS·7DPEpVyQYjOLGHVOHVIRUPHVcada u i cada un/
cada una, respectivament.
Cadascú fa el que vol a sa casa.
$TXHVWHVFDUSHWHVP·KDQFRVWDWYLQWGXURVFDGDVFXQD
Han donat un diploma a cadascun dels alumnes.
5(0$548(662%5((/5(/$7,8
No normatiu
/·jFLGamb el que he treballat és molt corrosiu.
*El llibre del que parlàvem adés és de Joan Salvat-Papasseit.
*Els camins pels que anava eren plens de fang.
22
GRIPAU
*Els països als que hem viatjat ens han agradat bastant.
/LYDGLUTXHQRKDYLDUHVROWO·HTXDFLyel que va sorprendre el seu amic.
Normatiu
/·jFLGamb el qual (o amb què) he treballat és molt corrosiu.
El llibre del qual (o de què) parlàvem adés és de Joan Salvat-
Papasseit.
Els camins pels quals (o per què) anava eren plens de fang.
Els països als quals (o a què) hem viatjat ens han agradat bastant.
/LYDGLUTXHQRKDYLDUHVROWO·HTXDFLyla qual cosa (o cosa que, i
això) va sorprendre el seu amic.
5(0$548(662%5((/6$'9(5%,6
&DOWHQLUSUHVHQWTXHHOVDGYHUELVGHPDQHUDDFDEDWVHQHOVXÀ[ment es
IRUPHQDSDUWLUGHOVDGMHFWLXVIHPHQLQVLFRQVHUYHQVLHQSRUWHQO·DFFHQW
G·DTXHVWV DGMHFWLXV fàcilment, cortesament, comunament, ràpidament,
contínuament, inclusivament (eviteu la forma *inclusive), etc.
4XDQ KL KD PpV G·XQ DGYHUEL DPE HO VXÀ[ ment pV SUHIHULEOH QR
VXSULPLUPDLHOVXÀ[VLKRIHPDGLIHUqQFLDGHOFDVWHOOjTXHQRPpVVRO
GHL[DUO·~OWLPDGYHUELKHPGHVXSULPLUQHHOVHJRQVLQ·KLKDGRVLQRHQ
VXSULPLPFDSVLQ·KLKDPpVGHGRV
Ha actuat dignament i lliurement.
Ha actuat dignament i lliure.
Ha actuat ràpidament, dignament i lliurement.
3HOTXHIDDO·DGYHUELmalFDOWHQLUSUHVHQWTXHQRPpVSRWDQDUGDYDQW
GHOYHUETXDQYDGDUUHUHFDOXWLOLW]DUODIRUPDmalament.
$TXHVWWUHEDOOHVWjPDOSUHVHQWDW
Ha presentat el treball malament.
(OPDWHL[V·HVGHYpDPEODSDUHOODbé/ben. La forma bé només apareix
GDUUHUHGHOYHUE4XDQSUHFHGHL[XQDGMHFWLXXQSDUWLFLSLRXQDOWUHDGYHUEL
KHPG·XVDUODIRUPDben.
Ho ha fet bé.
Està ben fet.
Viu ben content.
7·KRSRWVEHQFUHXUH
1RKRVpEHQEp
5HFRUGHXTXHHOTXDQWLWDWLXgens¶XQSRFGHFHUWDTXDQWLWDWGH·QRpV
HTXLYDOHQWDOSURQRPres¶FDSFRVD·1RpVHOPDWHL[SHUWDQWClàudia no
23
GRIPAU
&$67(// 9$/(1&,
a duras penas a males penes, amb prou faenes
DHVFRQGLGDV G·DPDJDW
a la fuerza per força, a la força
a lo mejor potser, tal volta, tal vegada
al menos, por lo menos almenys, com a mínim
al tuntún a la babalà
DOÀQ\DOFDER DOFDSLDODÀDOFDSGDYDOO
DOSRUPD\RU DO·HQJUzV
al por menor a la menuda, al detall
casi quasi, gairebé
como mucho com a màxim, pel cap alt, a tot estirar
de bote en bote de gom a gom
de par en par de bat a bat
de paso de passada
de pie dempeus, en peus, dret, plantat, a peu dret
de pies a cabeza de cap a peus
de raíz de soca-rel
de repente de sobte, de colp i volta
de vez en cuando de tant en tant
deprisa y corriendo corrents, a corre-corrents
24
GRIPAU
5(0$548(662%5(/(6&21-81&,216
&DQYLGHFRQMXQFLRQVi/e, o/u
5HFRUGHX TXH OD FRQMXQFLy i PDL QR V·KD GH VXEVWLWXLU SHU e, encara
TXHODSDUDXODVHJHQWFRPHQFHDPEODYRFDOi: traducció i interpretació,
JHRJUDÀDLKLVWzULD, Pere i Isabel, $QGRUUDL,WjOLD,MRYHLLQWHOÃOLJHQW.
Igualment, no cal canviar la conjunció o per uTXDQSUHFHGHL[XQPRW
FRPHQoDWDPEODYRFDOo: carn o ossos, animal o home, deu o onze.
25
GRIPAU
&RQMXQFLyFDXVDOcom que
&RQYpHYLWDUWDPEpO·RPLVVLyGHODSDUWtFXODque en la conjunció causal
com que.
1RUHFRPDQDEOH
*Com no sabia la seua adreça, no he pogut enviar-li la carta.
&RP QR P·KDYLHQ DYLVDW TXH DUULEDULD DTXHVW PDWt QR KH DQDW D
HVSHUDUODDO·HVWDFLy
5HFRPDQDEOH
Com que no sabia la seua adreça, no he pogut enviar-li la carta.
&RPTXHQRP·KDYLHQDYLVDWTXHDUULEDULDDTXHVWPDWtQRKHDQDWD
HVSHUDUODDO·HVWDFLy
26
GRIPAU
Normatiu
(O HV SURGXwUHQ WRW XQ VHJXLW GH UHYROXFLRQV SURWDJRQLW]DGHV
SHOVEXUJHVRVLSHOVFDPSHUROVSHUTXqQRHVWDYHQG·DFRUGDPEHO
govern.
Cal destacar la funció protectora dels lípids, ja que serveixen
G·DwOODQWVWqUPLFV
&RQMXQFLRQVFRPSDUDWLYHV
Les conjuncions correctes per a expressar comparacions de
proporcionalitat són com més... més, com més... menys, com menys... més,
com menys... menys1RVyQDGHTXDGHVSHUWDQWOHVHVWUXFWXUHVGHOWLSXV
*quan més... més, *quan menys... menys, *contra més... més, *mentre
més... menys, etc.
No normatiu
4XDQPpVOOLJPpVP·DJUDGDODOHFWXUD
4XDQPpVODFRQHFPpVP·LQWHUHVVDOD[DU[D,QWHUQHW
*Contra més practique, més fàcil em resulta escriure a màquina.
0HQWUHPpVHOFRQHFPpVP·DJUDGDFRPDSHUVRQD
Normatiu
&RPPpVOOLJPpVP·DJUDGDODOHFWXUD
&RPPpVODFRQHFPpVP·LQWHUHVVDOD[DU[D,QWHUQHW
Com més practique, més fàcil em resulta escriure a màquina.
&RPPpVHOFRQHFPpVP·DJUDGDFRPDSHUVRQD
5(0$548(662%5(/(635(326,&,216
8VRVQRQRUPDWLXVG·DOJXQHVSUHSRVLFLRQV
&DO UHFRUGDU TXH KL KD XQD VqULH G·H[SUHVVLRQV HQ TXq SHU LQÁXqQFLD
GHO FDVWHOOj HV IDQ VHUYLU LQDGHTXDGDPHQW DOJXQHV SUHSRVLFLRQV QR
normatives:
&$67(// 9$/(1&,
cocina a gas cuina de gas
barca a motor barca de motor
radio a pilas ràdio de piles
avión a reacción avió de reacció
plancha a vapor planxa de vapor
olla a presión olla de pressió
27
GRIPAU
la preposició i la conjunció.
No normatiu
*Estava segur de que ho faria així.
9DLJSDUODUDPEHOOGHVSUpVGHTXHVHQ·DQDUD
/·HGLÀFLIDODLPSUHVVLyGHTXHpVXQDPXQWDQ\DQHYDGD
6·KDDFRVWXPDWDTXHOLKRIDFHQWRW
/·HUURUSURYpGHTXHV·KDQFRQIyV
+R KD DFRQVHJXLW JUjFLHV D TXH O·KDQ DMXGDW HOV VHXV FRPSDQ\V
Normatiu
Estava segur que ho faria així.
9DLJSDUODUDPEHOOGHVSUpVTXHVHQ·DQDUD
/·HGLÀFLIDODLPSUHVVLyTXHpVXQDPXQWDQ\DQHYDGD
6·KDDFRVWXPDWTXHOLKRIDFHQWRW
/·HUURUSURYpGHOIHWTXHV·KDQFRQIyV
+RKDDFRQVHJXLWJUjFLHVDOIHWTXHO·KDQDMXGDWHOVVHXVFRPSDQ\V
3HUzQRKHPGHFRQIRQGUHDTXHVWVFDVRVDPEHOquè relatiu precedit de
SUHSRVLFLy R DPE HO què LQWHUURJDWLX TXH Vt TXH VyQ DGHTXDWV UHFRUGHX
O·DSDUWDW
$TXHVWDpVODQRYHOÃODGHTXqo de la qual) ha parlat.
1RVDELDGHTXqKDYLDGHSDUODUHQDTXHOODUHXQLy
29
GRIPAU
No normatiu
9LXMXQWDO·HGLÀFLGHO*UXSGH0XQWDQ\LVPH
Normatiu
9LXDOFRVWDWGHO·HGLÀFLGHO*UXSGH0XQWDQ\LVPH
5(0$548(662%5(/$)/(;,Ð9(5%$/
2.13.1 Participis no normatius
'H YHJDGHV V·XWLOLW]HQ DOJXQV SDUWLFLSLV QR QRUPDWLXV RULJLQDWV SHU
DQDORJLD DPE DOWUHV YHUEV R SHU LQÁXqQFLD G·DOWUHV OOHQJHV *atengut
(atès), *confundit (confós), *detès (detingut), *excluït (exclòs), *fundit
(fos), *imprimit (imprès), *molgut (mòlt), *obrit (obert), *obtès (obtingut),
*pretengut (pretès), *prometut (promès), *respongut (respost), *romangut
(romàs), *tragut (tret) *vengut (venut), etc.
9HUEVDPEGREOHFRQMXJDFLy
5HFRUGHPTXHDOJXQVYHUEVGHODWHUFHUDFRQMXJDFLyDGPHWHQXQDGREOH
ÁH[Ly OD ÁH[Ly LQFRDWLYD DPE O·LQFUHPHQW -HL[ L OD ÁH[Ly SXUD VHQVH
LQFUHPHQW $GPHWHQ OHV GXHV ÁH[LRQV YHUEV FRP afegir, engolir, llegir,
mentir, renyir, teixir, vestir, etc. Podem utilitzar, doncs, formes com
engoleixes/enguls, vesteixen/visten, llegisc/llig, menteix/ment, etc.
$PpVDPpVHQDOJXQVFDVRVHOIHWGHFRQMXJDUHOYHUEVHJRQVXQDÁH[Ly
RO·DOWUDFRPSRUWDXQFDQYLGHVLJQLÀFDW$L[zV·HVGHYpSHUH[HPSOHDPE
HOYHUEacudirTXHVLJQLÀFD¶DQDUDXQOORF·TXDQVHJXHL[HOPRGHOLQFRDWLX
30
GRIPAU
)RUPHVQRQRUPDWLYHVGHOSUHWqULWLPSHUIHWG·LQGLFDWLX
&RP pV VDEXW DOJXQV YHUEV GH OD VHJRQD FRQMXJDFLy DGRSWHQ XQD i-
antihiàtica HQO·LPSHUIHWG·LQGLFDWLXcreia, deia, feia, reia, queia, etc. Tot i això,
HQODSDUODFROÃORTXLDOGHYHJDGHVGHVDSDUHL[DTXHVWDiLV·XWLOLW]HQIRUPHVQR
normatives com ara: *fea, *fees, *desfea, *trea, *vees, etc. En altres casos, la
-iQRGHVDSDUHL[VLQyTXHHVIDWzQLFD *dies, *ria, *caïa, *traïa, *veïa, etc. En
HOQLYHOOIRUPDOFRQYpXWLOLW]DUOHVIRUPHVQRUPDWLYHVDPEODi- antihiàtica.
31
GRIPAU
32
GRIPAU
Normatiu
1RVDSTXLKDFRPSRVWODSDUWLWXUD
Ha exposat un quadre al museu.
3DUOHP SHU WDQW G·oracions compostes GHO YHUE compondre) i
G·oracions juxtaposadesGHOYHUEjuxtaposar1RWHXHQFDQYLTXHKLKD
els adjectius dispost/a i indispost/a.
5HFRUGHP TXH HO SDUWLFLSL GHO YHUE suposar és suposat/da. Però
O·H[SUHVVLy per suposat (o per supost) és un calc del castellà; la podem
VXEVWLWXLUSHUDOWUHVH[SUHVVLRQVHTXLYDOHQWVevidentment, sens dubte, per
descomptat, naturalment, no cal dir-ho, és clar, etc.
$L[t PDWHL[ SDUODUHP G·XQD posta de sol, però de posada en escena,
posada en marxa, posada al punt, posada en pràctica, etc.
33
GRIPAU
No normatiu
*Ha hagut un gran descens de la natalitat.
$TXHOODQ\KDJXpGRVPRYLPHQWVPLJUDWRULV
*Si ho fem així, pot haver problemes en la connexió.
Normatiu
Hi ha hagut un gran descens de la natalitat.
$TXHOODQ\KLKDJXpGRVPRYLPHQWPLJUDWRULV
Si ho fem així, pot haver-hi problemes en la connexió.
3(5Ì)5$6,69(5%$/6
3HU D H[SUHVVDU O·REOLJDFLy SRGHP XVDU OD SHUtIUDVL haver + de +
LQÀQLWLXHOYHUEcaldre o altres perífrasis com fer falta, ser necessari, etc.
&DOUHFRUGDUTXHOHVSHUtIUDVLV*tenir + que +LQÀQLWLX i *haver + que +
LQÀQLWLXDPEVHQWLWLPSHUVRQDOQRVyQQRUPDWLYHVLTXHO·DGMHFWLXprecís/
isa ¶TXHWpSUHFLVLy·QRpVVLQzQLPGHnecessari.
No normatiu
*Tenim que redactar el comentari en trenta minuts.
+LKDTXHWHQLUHQFRPSWHODPLWMDQDG·HGDW
1RpVSUHFtVTXHKRIDFHV
Normatiu
Hem de redactar el comentari en trenta minuts.
Cal tenir (oV·KDGHWHQLUHQFRPSWHODPLWMDQDG·HGDW
1RpVQHFHVVDULTXHKRIDFHV
$L[tPDWHL[FRQYpUHVWULQJLUO·~VGHODSHUtIUDVLdeure +LQÀQLWLXSHUD
H[SUHVVDUSUREDELOLWDWLQRREOLJDFLyDeuen ser les onze = Probablement
són les onze.(QTXDOVHYROFDVODSHUtIUDVLdeure + de +LQÀQLWLXpVVHPSUH
incorrecta: *Deu de ser estrangera > Deu ser estrangera / Probablement
és estrangera.
Finalment, convé reservar la perífrasi anar + a +LQÀQLWLXQRPpVSHUDOV
FDVRVTXHH[SUHVVHQDFFLyGHPRYLPHQW¶GHVSODoDUVHG·XQOORFDXQDOWUH·
LSHUDODUHVWDGHFDVRVXVDUHOIXWXUVLPSOHGHYHJDGHVDPEO·DGYHUEL
ara) o expressions com estar a punt deTXDQYROHPH[SUHVVDUXQDDFFLy
futura immediata o durativa.
No normatiu
*Vaig a explicar els àcids grassos.
*El mes que ve anem a visitar el museu.
*Va a anar al parc.
34
GRIPAU
Normatiu
$UDH[SOLFDUpHOVjFLGVJUDVVRV
El mes que ve visitarem el museu.
$UDPDWHL[YDDOSDUF
Ô6,1$'(48$7'(/)8785
1RpVUHFRPDQDEOHXVDUHOIXWXUSHUDH[SUHVVDUO·REOLJDFLy(QDTXHVWV
FDVRVFDOXWLOLW]DUXQDSHUtIUDVLG·REOLJDFLy
1RUHFRPDQDEOH
(OVGLEXL[RVHVIDUDQDPEOODSLVLV·HOHJLUjFRPDDOoDWODYLVWDTXH
LQGLFDODÁHW[D
5HFRPDQDEOH
Heu de fer els dibuixos amb llapis i elegir com a alçat la vista que
LQGLFDODÁHW[D
'H OD PDWHL[D PDQHUD WDPSRF QR pV UHFRPDQDEOH GRQDU DO IXWXU QL
WDPSRFDOFRQGLFLRQDOXQYDORUGHSUREDELOLWDWMDTXHDTXHVWPDWtVV·KD
G·H[SUHVVDUDPEODSHUtIUDVLGHOYHUEdeureVHJXLWG·LQÀQLWLX
1RUHFRPDQDEOH
Em pense que seran les dotze del migdia.
6·DVVHPEODPROWD(UQHVWVHUjHOVHXJHUPj
Serien les tres quan hi van arribar.
5HFRPDQDEOH
Em pense que deuen ser les dotze del migdia.
6·DVVHPEODPROWD(UQHVWGHXVHUHOVHXJHUPj
Devien ser les tres quan hi van arribar.
Ô6,1$'(48$7'(/*(581',
eV LQDGHTXDW XVDU HO JHUXQGL SHU D LQGLFDU XQD DFFLy SRVWHULRU D OD
GHO YHUE SULQFLSDO R DPE XQ PDWtV FRQVHFXWLX &RP SRGHP YHXUH HQ
HOV H[HPSOHV DTXHVWV FDVRV HV SRGHQ UHVROGUH HQ JHQHUDO DPE XQD
RUDFLy FRRUGLQDGD pV D GLU VXEVWLWXLQW HO JHUXQGL SHU XQ LQÀQLWLX R
SHUXQDIRUPDSHUVRQDOGHOYHUE
eV QRUPDWLX SHUz XVDU HO JHUXQGL SHU D LQGLFDU XQD DFFLy DQWHULRU R
VLPXOWjQLDDODGHOYHUESULQFLSDORTXDQLQWURGXHL[XQYDORULQVWUXPHQWDO
PRGDOSUHGLFDWLXRDWULEXWLXFDXVDORFRQGLFLRQDO
No normatiu
*Representeu les estructures de Lewis, indicant la geometria
molecular de les molècules següents.
35
GRIPAU
(;35(66,Ð'(/7(036
3HUDLQWURGXLUO·DQ\HQTXqV·HVGHYpXQIHWpVUHFRPDQDEOHSUHFHGLUOD[LIUD
GHO·DUWLFOHel i no de la preposició en o a7DPEpSRGHPXVDUO·H[SUHVVLyO·DQ\
seguida de la xifra.
Per a introduir els mesos convé usar les preposicions a o per DPE
O·DUWLFOH/HVSDUWVGHOGLDV·LQWURGXHL[HQDPEODSUHSRVLFLyaLQRDPEper
(p. ex. $ODQLWIDQXQDSHOÃOtFXODG·DYHQWXUHV).
$L[tPDWHL[FRQYpLQWURGXLUHOVGLHVGHODVHWPDQDDPEO·DUWLFOHSH[
/·H[DPHQVHUjHOGLPHFUHVG·DEULOH[FHSWHTXDQHQVUHIHULPDXQGLD
GHODVHWPDQDLPPHGLDWDPHQWDQWHULRURSRVWHULRUDOGLDHQTXqSDUOHPLQR
YDSUHFHGLWG·XQDGMHFWLXFRPpròxim o passat (p. ex. He de parlar amb ella
GLMRXVDODQLW*XLOOHPYLQJXpDHVWXGLDUDFDVDGLPDUWVSDVVDW).
1RUHFRPDQDEOH
La primera edició del TirantYDVHUSXEOLFDGDDO
Els màxims de pluviositat són en octubre i el febrer.
36
GRIPAU
$QLUpDOFLQHSHUODQLW
$QGUHXYLQGUjHOGLYHQGUHV
3UHIHULEOH
La primera edició del TirantYDVHUSXEOLFDGDHORO·DQ\
(OVPj[LPVGHSOXYLRVLWDWVyQDO·RFWXEUHLDOIHEUHU
$QLUpDOFLQHDODQLWDTXHVWDQLW
$QGUHXYLQGUjGLYHQGUHV
Vindrà a visitar-nos pel maig.
4h(67,216'(/Ë;,&
5HFRUGHP TXH PROWHV SDUDXOHV SURYLQHQWV G·DOWUHV OOHQJHV V·KDQ
DGDSWDW HQ O·RUWRJUDÀD L HQ OD IRQqWLFD L WHQHQ MD XQD HQWUDGD HQ
HOGLFFLRQDUL$TXHVWHVSDUDXOHVSHUWDQWV·KDQG·HVFULXUHHQOOHWUDUHGRQD
(QFDQYLHOVHVWUDQJHULVPHVQRDGDSWDWVV·KDQG·HVFULXUHHQOOHWUDFXUVLYD
VXEUDWOODWVLHVFULYLPDPjLV·KDQGHSURQXQFLDULHVFULXUHG·DFRUGDPE
la llengua original.
'RQHPDFRQWLQXDFLyXQDOOLVWDDPEDOJXQVGHOVQHRORJLVPHVTXHMDKDQ
HVWDWDGDSWDWVLLQGLTXHPHQWUHSDUqQWHVLVHOPRWGHODOOHQJXDG·RULJHQ
DHUzELFaerobic) HVTXDL[squash) PjUTXHWLQJmarketing)
EXOHYDUGboulevard) HVTXHW[sketch) màster (master)
EXQJDORXbungalow) estàndard (standard) SjUTXLQJparking)
casset (cassette) estatus (status) ral·li (rally)
còctel (cocktail) estrès (stress) UjQTXLQJranking)
crep (crêpe) èuscar (euskera) UXJELrugby)
corpus (corpus) ÁDL[ÁDVK) surf de vela (windsurf)
currículum (pl. currícu- I~WLQJfooting) tòner (toner)
lums) (curriculum) JUDÀWJUDIÀWL) tràiler (trailer)
GHUELderby) gueto (ghetto) transvestit (travesti)
GLVTXHWdiskette) gurmet (gourmet) vedet (vedette)
dopatge (doping) KDQGEROhandball) xandall (chandail)
elit (élite) handicap (handicap) xèrif (sheriff)
escàner (scanner) KRTXHLhockey) xip (chip)
HVPzTXLQJsmoking) interviu (interview) xoc (shock)
espaguetis (spaghetti) làser (laser) xofer (o xòfer) (chauffeur)
espot (spot) magazín (magazine) xou (show)
37
GRIPAU
(Q FDQYL TXDQ SRGHP H[SUHVVDU SHUIHFWDPHQW XQ FRQFHSWH DPE XQD
paraula valenciana, no és necessari recórrer a un estrangerisme.
altaveu (EDIÁH) programari (software)
director (o agent) (manager) salt de pont (puenting)
disc compacte (compact disk) transceptor (walkie-talkie)
PDTXLQDULhardware)
38
GRIPAU
6LYROVUHVROGUHO·HTXDFLySULPHUKDVG·DwOODUQHODLQFzJQLWD
4XDQ YDLJ DQDU D *UqFLD HP YDLJ LQWHUHVVDU SHU O·DUW GH
O·DQWLJXLWDW
(OV FRPSDQ\V GHO VHX FXUV KDQ YLVLWDW O·LOOD GH 7DEDUFD RQ KDQ
estudiat el tema del modelat costaner.
e3HUDVHSDUDURUDFLRQVLQFRPSOHWHVRHOÃOtSWLTXHV
(QHOSULPHUWDOOJHROzJLFKLKDGXHVURTXHVPHWDPzUÀTXHVHQHO
segon, una.
f3HUDPDUFDUXQQRPHQYRFDWLXLWDPEpHOGHVWLQDWDULG·XQDFDUWD
Escolta, Lluís, no tingues por.
Benvolguda amiga,
7·HQYLHOHVIRWRV
g5HFRUGHPTXHPDLQRHVSRVDODFRPDHQWUHHOVXEMHFWHLHOYHUER
HQWUHHOYHUELXQFRPSOHPHQW
,QDGHTXDW
/·KH[jJRQLUUHJXODUWpPPG·DOojULD
$ULVWzWLOXWLOLW]DGRVFRQFHSWHVSHUDGHÀQLUHOPRYLPHQW
$GHTXDW
/·KH[jJRQLUUHJXODUWpPPG·DOojULD
$ULVWzWLOXWLOLW]DGRVFRQFHSWHVSHUDGHÀQLUHOPRYLPHQW
3.1.2 El punt
0DUFD XQD SDXVD PpV OODUJD TXH OD LQGLFDGD SHU OD FRPD L DVVHQ\DOD
HO ÀQDO G·XQD RUDFLy FRPSOHWD 6·XWLOLW]D IRQDPHQWDOPHQW HQ HOV FDVRV
VHJHQWV
a (O SXQW R SXQW L VHJXLW V·XVD DO ÀQDO G·XQD RUDFLy TXH QR HVWj
HQOODoDGDVLQWjFWLFDPHQWDPEFDSDOWUD
b(OSXQWLDSDUWV·XVDTXDQODUHODFLyHQWUHOHVRUDFLRQVpVPpVOOXQ\DQD
'HVSUpVG·DTXHVWVLJQHKLKDVHPSUHXQFDQYLGHSDUjJUDI
c (O SXQW ÀQDO LQGLFD O·DFDEDPHQW G·XQ WH[W XQD VHSDUDFLy HQWUH
FRQFHSWHVDSDUWDWVRFDStWROVPpVJUDQTXHODTXHLQGLFDHO punt i a part.
40
GRIPAU
9DGHFLGLUDFFHSWDUO·RIHUWDGHWUHEDOOGHO·HPSUHVDG·LQIRUPjWLFDHQ
realitat no tenia cap altra alternativa.
b 3HU D VHSDUDU OHV SDUWV G·XQD RUDFLy TXH WHQHQ VHJPHQWV LQWHUQV
VHSDUDWVDPEFRPHV
5HODFLyGHOVDOXPQHVÀQDOLVWHVGHOHVSURYHVHVSRUWLYHVHQOODQoDPHQW
GH MDYHOLQD 5RVD 9DOOV L 7DYHUQHU HQ QDWDFLy $VVXPSFLy /XQD L
9DOGpVHQFDUUHUDG·REVWDFOHV1DWjOLD/ORSLVL0HVVHJXHU
41
GRIPAU
42
GRIPAU
/HVFRPHWHV
6·XWLOLW]HQ SHU D PDUFDU OHV FLWDFLRQV WH[WXDOV R OHV SDUDXOHV G·XQD
persona.
$TXHVWFUtWLFGHFLQHFRQVLGHUDTXH©ODSHOÃOtFXODVXSHUDGHOOXQ\OHV
H[SHFWDWLYHVGHO·HVSHFWDGRUª
©8IªYDGLUHOO
(OVVLJQHVG·LQWHUURJDFLyLG·H[FODPDFLy
,QGLTXHQ UHVSHFWLYDPHQW OD SUHJXQWD GLUHFWD L O·RUDFLy HPIjWLFD
H[FODPDWLYDRGHPDQDPHQW6·XWLOLW]HQ~QLFDPHQWDOÀQDOGHO·RUDFLy
(PYROV-RVDIDW"
(QTXqFRQVLVWHL[HOPLWHGHODFDYHUQDGH3ODWy"
4XLQHV)RJXHUHVOHVG·HQJXDQ\
/·~VGHOJXLRQHW
SHJRQVODQRUPDWLYDKHPG·HPSUDUHOJXLRQHWHQHOVFDVRVVHJHQWV
1. Numerals compostos (ordinals i cardinals): vint-i-dos, seixanta-
quatre, dos-cents, vint-i-tresè, etc. Recordem la regla del DUC: posem
guionet entre desenes i unitats i entre unitats i centenes.
(QWUH HO YHUE L HOV SURQRPV IHEOHV GyQDOL SHQVDW·KR SRVDQ·KL
etc.
(OVPRWVFRPSRVWRVTXHFRPHQFHQDPEHOQRPG·XQSXQWFDUGLQDO
nord-americà, sud-africà, sud-oest, etc.
4. Els compostos repetitius i expressius: bum-bum, a corre-cuita, a
corre-corrents, fru-fru, nyam-nyam, nyigo-nyigo, poti-poti, tic-tac, viu-viu,
xano-xano, ziga-zaga, zum-zum, etc.
$PE O·DGYHUEL no XVDW FRP D SUHÀ[ TXDQ HO VHJRQ HOHPHQW pV XQ
VXEVWDQWLX R XQ DGMHFWLX VXEVWDQWLX no-agressió, no-intervenció, no-
violència, els no-fumadors, el no-res, etc.
43
GRIPAU
(QHOVFRPSRVWRVIRUPDWVSHUGRVPRWVTXDQHOSULPHUDFDEDHQYRFDO
LHOVHJRQFRPHQoDSHU r, s o x: busca-raons, compta-revolucions, cua-roja,
soca-rel, penja-robes, esclata-sang, mata-segells, para-sol, poca-solta,
para-xocs, etc.
(QHOVFRPSRVWRVIRUPDWVSHUGRVPRWVTXDQODXQLyGHOVGRVHOHPHQWV
SXJD GLÀFXOWDUQH OD OHFWXUD D FDXVD GH OHV OOHWUHV FRQFXUUHQWV cap-roig,
FLQFHQUDPD0RQWURLJSLWURLJ etc.
(QHOVFRPSRVWRVIRUPDWVSHUGRVPRWVTXDQHOSULPHUHOHPHQWpV
XQPRWTXHGXXDFFHQWH[FHSWHadesiara i XVGHIUXLWPjOODUJPpVGLHQW
pèl-blanc, pèl-ras, camí-raler, etc.
9. En els compostos DEDQVG·DKLUDGpXVLDXGHOOjDKLUGHVSUpVGLQDU
despús-ahir, despús-anit, despús-demà, qui-sap-lo.
10. En els manlleus no assimilats: best-seller, boogie-woogie, dalai-
lama, ex-libris, fox-terrier, jet-set, music-hall, play-boy, plum-cake, prêt-
à-porter, sex-shop, etc.
3HU WDQW V·KDQ G·HVFULXUH VHQVH JXLRQHW HOV PRWV IRUPDWV DPE DOWUHV
SUHÀ[RV(arxi-, bes-, ex-, per-, plus-, pre-, pro-, pseudo-, quasi-, sobre-, sots,
sub-, ultra-, vice- HOV PRWV FRQVWUXwWV DPE IRUPHV SUHÀ[DGHV DFDEDGHV
generalment en -o i de vegades en -i (audiovisual, cardiovascular,
ÀVLFRTXtPLF VRFLRHFRQzPLF GHQWLODELDO HWF), i els manlleus assimilats
(exvot, vaivé, etc.).
0$-Ô6&8/(6,0,1Ô6&8/(6
3.2.1 Noms i cognoms de divinitats, dinasties i llinatges
+HP G·HVFULXUH DPE PDM~VFXOD HOV QRPV L HOV FRJQRPV GH SHUVRQHV
GLYLQLWDWV GLQDVWLHV L OOLQDWJHV SHUz HOV DUWLFOHV L OHV SUHSRVLFLRQV TXH
IRUPHQSDUWG·DTXHVWVQRPVV·KDQG·HVFULXUHDPEPLQ~VFXOD
0LTXHO0DUWtL3RO
Zeus
$OIRQVHO0DJQjQLP
O·qSRFDGHOV%RUMD
'LHVGHODVHWPDQDPHVRVHVWDFLRQVGHO·DQ\SHUtRGHV
històrics i moviments culturals
+HP G·HVFULXUH DPE PLQ~VFXOD HOV GLHV GH OD VHWPDQD HOV PHVRV L
OHV HVWDFLRQV FRP WDPEp HOV SHUtRGHV KLVWzULFV H[FHSWH OD 5HQDL[HQoD
el Renaixement i la Il·lustració) i els moviments culturals, literaris i
pictòrics.
44
GRIPAU
$O·KLYHUQWRUQDUHPD,WjOLD
(OVGLOOXQVWUHEDOODDO·RÀFLQD
9DQjL[HUHOG·DJRVW
el juràssic
el paleolític
O·HGDWPLWMDQD
el romanticisme
O·KXPDQLVPH
el cubisme
3HUzKHPG·HVFULXUHDPEPDM~VFXODHOVHVGHYHQLPHQWVVLQJXODUVGHOD
història.
OD6HJRQD*XHUUD0XQGLDO
OD5HYROXFLy)UDQFHVD
OD*XHUUDGHOD,QGHSHQGqQFLD
&jUUHFVLWtWROVQRELOLDULV
+HPG·HVFULXUHDPEPLQ~VFXODHOVFjUUHFVRÀFLDOVLHOVWtWROVQRELOLDULV
H[FHSWHVLIRUPHQSDUWG·XQWRSzQLP
HOSUHVLGHQWGHOD*HQHUDOLWDW
la regidora de Cultura
HOYLFHUHFWRUG·$OXPQDW
HOSURIHVVRUWLWXODUG·XQLYHUVLWDW3HUH7RUUHV
HOFRPWH$UQDX
santa Tecla
HOFDUUHUGH6DQW1LFRODX
&LFOHVHGXFDWLXVLGLVFLSOLQHVFLHQWtÀTXHV
+HP G·HVFULXUH DPE PLQ~VFXOD OHV GLVFLSOLQHV FLHQWtÀTXHV L HOV QRPV
GHOVFLFOHVHGXFDWLXV3HUzV·HVFULXHQDPEPDM~VFXODHOVWtWROVDFDGqPLFVL
el nom de les assignatures.
un estudi sobre informàtica
ciències com la química, la física, la biologia
alumnes de primària, secundària, batxillerat i universitat
XQOOLFHQFLDWHQ0DWHPjWLTXHV
OOLFHQFLDWXUDHQ4XtPLFD2UJjQLFD
doctorat en Dret Internacional
ODFjWHGUDG·+LVWzULDGHOD0HGLFLQD
WpXQH[FHOÃOHQWHQ6LVWHPHV,QIRUPjWLFV
45
GRIPAU
7tWROVGHOOLEUHVDUWLFOHVSHOÃOtFXOHVHWF
(Q HOV WtWROV GH OOLEUHV DUWLFOHV REUHV GH WHDWUH SHOÃOtFXOHV R DUWV
SOjVWLTXHVQRPpVKHPG·HVFULXUHDPEPDM~VFXODODOOHWUDLQLFLDO
El nom de la rosa
O·DUWLFOH©/HVOOHQJHVGHOQRUGG·IULFDª
/·~OWLPHPSHUDGRU
El jardí de les delícies
(Q FDQYL KHP G·HVFULXUH DPE PDM~VFXOD WRWV HOV HOHPHQWV H[FHSWH
DUWLFOHV L SUHSRVLFLRQV LQWHULRUV TXH IRUPHQ HO QRP GH OHV SXEOLFDFLRQV
SHULzGLTXHVLGHOHVFROÃOHFFLRQVGHOOLEUHV
el setmanari El Temps
ODFROÃOHFFLy©/·(VWHOª
5HYLVWDG·$UWV3OjVWLTXHV
la revista La Rella
$FFLGHQWVJHRJUjÀFV
+HPG·HVFULXUHDPEPLQ~VFXODHOVQRPVJHQqULFVG·DFFLGHQWVJHRJUjÀFV
HOV QRPV GH GHPDUFDFLRQV L GLYLVLRQV WHUULWRULDOV L WDPEp OD GHVLJQDFLy
JHQqULFDGHOVWRSzQLPVXUEDQV3HUzV·KDQG·HVFULXUHDPEPDM~VFXODVLMD
formen part del nom propi.
ODPDU1HJUD
el riu Túria
ODVHUUDGH0DULROD
46
GRIPAU
3.2.8 Topònims
(QHOFDVGHOVWRSzQLPVTXHSRUWHQDUWLFOHO·KHPG·HVFULXUHDPEPLQ~VFXODL
VLFDOKHPGHIHUOHVFRQWUDFFLRQVLDSRVWURIDFLRQVTXHHVWDEOHL[ODQRUPDWLYD
O·$ODFDQWt
OD0DULQD$OWD
del Campello
de la Safor
(OVDUWLFOHVGHOVWRSzQLPVG·XQDDOWUDOOHQJXDV·HVFULXHQDPEPDM~VFXOD
LQRIDQFDSFRQWUDFFLyH[FHSWHTXDQHVWUDFWDG·XQWRSzQLPDGDSWDW
El Salvador
El Escorial
/RV$QJHOHV
SHUzHO&DLUHHO-DSyOD&RUXQ\DO·+DYDQDHWF
$%5(9,$785(66Ì0%2/6,6,*/(6
/·DEUHYLDWXUDpVODUHSUHVHQWDFLyG·XQDSDUDXODSHUXQDRDOJXQHVGH
OHV VHXHV OOHWUHV 1RUPDOPHQW VROHQ SRUWDU FRP D PDUFD G·DEUHXMDPHQW
XQ SXQW ÀQDO SHUz WDPEp KL KD DEUHYLDWXUHV DPE XQD EDUUD QR SRGHQ
SRVDUVH DOKRUD HO SXQW L OD EDUUD /HV SRGHP HVFULXUH DPE PDM~VFXOD R
DPEPLQ~VFXODGHSHQHQWGHOFRQWH[WLVLFDOKDQGHGXUDFFHQW(QDOJXQV
FDVRVDPpVDGPHWHQWDPEpODPDUFDGHSOXUDO
47
GRIPAU
8QD IRUPD EHQ VHQ]LOOD G·HVFULXUH OHV DEUHYLDWXUHV GHOV RUGLQDOV pV
DFRPSDQ\DUOD[LIUDDPEO·~OWLPDOOHWUDGHODSDUDXODVHQVHSXQW
1RUHFRPDQDEOH
1ª (primera) 3er. (tercer)
TXDUW QDVHWHQD
6è. (sisè) 2on (segon)
5HFRPDQDEOH
1a (primera) 3r (tercer)
WTXDUW DVHWHQD
6è (sisè) 2n (segon)
(OV VtPEROV VyQ VLJQHV HVSHFLDOV TXH UHSUHVHQWHP DPE OOHWUHV [LIUHV
pictogrames, etc. Generalment, són usats internacionalment, és a dir,
LQGHSHQGHQWPHQWGHODOOHQJXDHQTXqV·HVFULXODSDUDXOD1RWHQHQSXQW
ÀQDOQLWDPSRFFDSPDUFDGHSOXUDO
1RUHFRPDQDEOH 5HFRPDQDEOH
35 km. 35 km
16 h. 16 h
30 min. 30 min
/DVLJODpVXQDDEUHYLDWXUDIRUPDGDSHUXQDOOHWUDLQLFLDORSHUXQJUXS
G·LQLFLDOVTXHV·XWLOLW]HQFRPXQWHUPH1RKDQGHSRUWDUFDSSXQWMDTXH
ODPDUFDJUjÀFDpVHOIHWG·DQDUHQPDM~VFXOD1RWHQHQWDPSRFDFFHQWQL
IRUPDGHSOXUDOLV·DSRVWURIHQVHJRQVOHVUHJOHVJHQHUDOVG·DSRVWURIDFLy
1RUHFRPDQDEOH 5HFRPDQDEOH
O·218 O·218
el B.U.P. el BUP
les I.B.Ms. les IBM
5HFRUGHPTXHKLKDDOJXQHVVLJOHVDQRPHQDGHVDFUzQLPVTXHO·~VKD
FRQYHUWLWHQVXEVWDQWLXVlàser, ovni, radar, sida, Renfe, Benelux, etc.
48
GRIPAU
50
GRIPAU
52
GRIPAU
53
GRIPAU
54
GRIPAU
55
GRIPAU
56
GRIPAU
57
GRIPAU
58
GRIPAU
59
GRIPAU
60
GRIPAU
61
GRIPAU
62
GRIPAU
63
GRIPAU
64
GRIPAU
65
GRIPAU
66
GRIPAU
67
GRIPAU
68
GRIPAU
69
GRIPAU
70
GRIPAU
DÁXHQWHDÁXHQW
neutrino neurino (o neutrí)
neutrón neutró albuferaDOEXIHUD
nodo node (o nodus) altiplano altiplà
nucleón nucleó aluvial al·luvial
Q~FOHRnucli aluvión al·luvió
ohmio (o ohm) ohm andesita andesita
onda ona anticlinal anticlinal
órbitazUELWD arcilla argila
péndulo pèndol archipiélago arxipèlag
positrón positró EDKtDEDGLD
protón protó bancoEDQF
radiación radiació basaltoEDVDOW
batolitoEDWzOLW
radiactividad radioactivitat
cabo cap
radiactivo -va radioactiu -iva
UD\Rraig, llamp caliza calcària
red xarxa FDUERQtIHURFDUERQtIHU
UHÁHMDUUHÁHFWLU carena carena
UHÁH[LyQUHÁH[Ly cárstico càrstic
refracción refracció caudalFDEDO
refractar refractar chimenea ximenera, xemeneia
relatividad relativitat ciénaga aiguamoll m., pantà m.
resonancia ressonància cima cim m.
rotación rotació colina puig, tossal, pujol, coll m.
rozamiento fregament FRQRGHGH\HFFLyQ con de dejecció
satélite satèl·lit cordillera serralada
corteza terrestreHVFRUoDWHUUHVWUH
semiconductor semiconductor
VHPLHMH semieix cráter cràter
sólido sòlid cretáceo cretaci
sonido so cristalino -na cristal·lí -ina
sustanciaVXEVWjQFLD cristalizar cristal·litzar
termómetro termòmetre cuarcitaTXDUVLWD
traslación translació cuarzoTXDUV
WUD\HFWRULD trajectòria cuaternario -ria TXDWHUQDULjULD
triplete triplet cuenca conca
ultraviolado ultraviolat depósito depòsit (o dipòsit)
vatio watt dique dic
YROWDMH voltatge discordanciaGLVFRUGDQoD
YROWtPHWUR voltímetre embalseHPEDVVDPHQW
voltio volt encabalgamiento encavalcament
eoceno eocè
*(2/2*,$,*(2*5$),$ epicentro epicentre
erosión erosió
acantilado penya-segat esquistoHVTXLVW
DÁRUDPLHQWRDÁRUDPHQW estalactita estalactita
71
GRIPAU
72
GRIPAU
73
GRIPAU
74
GRIPAU
75
GRIPAU
76
GRIPAU
77
GRIPAU
78
GRIPAU
79
GRIPAU
80
GRIPAU
81
GRIPAU
82
GRIPAU
83
GRIPAU
84
GRIPAU
85
GRIPAU
86
GRIPAU
87
GRIPAU
88
GRIPAU
(;35(66,216,)5$6(6)(7(6
89
GRIPAU
90
5. B i b l i o g r a f i a
ALBEROLA, P., et al., Comunicar la ciència. Teoria i pràctica dels llenguatges
G·HVSHFLDOLWDW, Edicions del Bullent, Barcelona, 20022.
ÁLVARO, J.V., et al., Vocabulari del dibuix tècnic i delineació, Generalitat
Valenciana, València, 1988.
ARNAU, H. & C. BASTONS, et al., (26 'LFFLRQDUL WHUPLQROzJLF FDWDOj,
Vicens Vives, Barcelona, 1993.
BALBASTRE, J., 1RX UHFXOO GH PRGLVPHV L IUDVHV IHWHV FDWDOjFDVWHOOj
castellà-català, Pòrtic, Barcelona, 1977.
BAÑERES, E., et al.,'LFFLRQDULGHO·HVSRUWFDWDOjFDVWHOOjFDVWHOOjFDWDOj,
Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 1989.
BERNABEU, J., et al., (OOOHQJXDWJHGHOHVFLqQFLHVGHODVDOXW,QWURGXFFLyD
la formació de termes mèdics, Generalitat Valenciana, Conselleria de
Sanitat i Consum, València, 1995.
CABRÉ, M.T. (dir.), 3URSRVWDG·~VGHPDM~VFXOHVLPLQ~VFXOHV, Servei de
Llengua Catalana de la Universitat de Barcelona, Barcelona, 19922.
CASSANY, D., /DFXLQDGHO·HVFULSWXUD(PS~ULHV%DUFHORQD
CASSANY, D. & M. LUNA & G. SANZ, Escriure. Per comunicar-me, per
divertir-me, per estudiarYRO(G&UXwOOD(GVP%DUFHORQD
CASTELLANOS, C. & E. FERRÀNDIZ, 'LFFLRQDULG·LQIRUPjWLFD&DPEUD2ÀFLDO
GH&RPHUo,QG~VWULDL1DYHJDFLyGH%DUFHORQD%DUFHORQD
CLIMENT, J.J., Vocabulari de matemàtiques, Generalitat Valenciana,
València, 1985.
Criteris lingüístics, Generalitat Valenciana, València, 1995.
CUENCA, M.J., Comentari de texts, Edicions del Bullent, Barcelona, 1996.
'LFFLRQDULG·DQDWRPLD, Fundació Barcelona – Termcat, Barcelona, 1993.
'LFFLRQDUL G·HOHFWURPDJQHWLVPH, Termcat (Centre de Terminologia) -
,QVWLWXW G·(VWXGLV 8QLYHUVLWDULV -RVHS 7UXHWD ² )XQGDFLy %DUFHORQD
Barcelona, 1992.
Diccionari de dibuix tècnic, Fundació Barcelona – Termcat (Centre de
Terminologia), Barcelona, 1992.
Diccionari de la llengua catalana,QVWLWXWG·(VWXGLV&DWDODQV%DUFHORQD2.
Diccionari de lingüística, Fundació Barcelona – Termcat (Centre de
Terminologia), Barcelona, 1992.
Diccionari de robòtica industrial, Universitat Politècnica de Catalunya,
Barcelona, 1991.
'LFFLRQDUL RUWRJUjÀF L GH SURQXQFLDFLy GHO YDOHQFLj
Acadèmia Valenciana de la Llengua, València, 2006.
Diccionari valencià,GeneralitatValenciana & IIFV & Bromera,València,1995.
Diccionari visual de la construcció, Generalitat de Catalunya, Barcelona, 20042.
'LFFLRQDULGHVLQzQLPV)UDQTXHVD, Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 1998.
Els verbs valencians, Generalitat Valenciana & IIFV&Bromera,València,1995.
GARCIA, J. & L. RIUS & E. SOLER, 'LFFLRQDUL GH O·HPSUHVD HOqFWULFD,
Termcat, Barcelona, 1989.
GONZÁLEZ TORRIJOS, C., $SUHQGUH4XqW·KLMXJXHVTXHQRHWFRVWDHVWXGLDU",
La Magrana, Barcelona, 1995.
*UDPjWLFD QRUPDWLYD YDOHQFLDQD Acadèmia Valenciana de la Llengua,
València, 2006.
*UDPjWLFDYDOHQFLDQD, Generalitat Valenciana – IIFV – Bromera, València, 1995.
*XLDG·XVRVOLQJtVWLFV$VSHFWHVJUDPDWLFDOV, Institut Interuniversitari
de Filologia Valenciana, València, 2002.
LACREU, J., 0DQXDOG·~VGHO·HVWjQGDUGRUDO, Institut de Filologia Valenciana
- Universitat de València, València, 20067.
LLINARES, À., Vocabulari de física i química, Generalitat Valenciana,
València, 1986.
0DM~VFXOHV L PLQ~VFXOHV, Departament de Cultura de la Generalitat de
Catalunya, Barcelona, 20043.
MARTÍ, J. & J.V. GARCIA, Vocabulari mèdic, Generalitat Valenciana, València, 1986.
MARTÍNEZ, E. & D. CAMPOS, 9RFDEXODUL G·HOHFWULFLWDW L HOHFWUzQLFD,
Generalitat Valenciana, València, 1986.
MESTRES, J. & J. GUILLÉN, 'LFFLRQDUL G·DEUHYLDFLRQV, Enciclopèdia
Catalana, Barcelona, 20012.
MESTRES, J., et al., 0DQXDOG·HVWLO/DUHGDFFLyLO·HGLFLyGHWH[WRV, Eumo
(GLWRULDO ² 8QLYHUVLWDW GH %DUFHORQD ² 8QLYHUVLWDW 3RPSHX )DEUD ²
Associació de Mestre Rosa Sensat, Barcelona, 20073.
MILLAN, I., 9RFDEXODULGHÀORVRÀD, Generalitat Valenciana, València, 1985.
PALOMERO, J., Vocabulari de llengua i literatura, Generalitat Valenciana, València, 1985.
PEY, S., 'LFFLRQDULGHVLQzQLPVLGHHVDÀQVLDQWzQLPV, Teide, Barcelona, 1986.
RUAIX, J., Català complet. Curs superior de llengua, 3 vol., J. Ruaix, Moià,
1997-1998.
— Diccionari auxiliar, Moià, Barcelona, 1996.
SOLÀ, J. & PUJOL, J.M., Tractat de puntuació, Columna, Barcelona, 19922.
URGELL, M.D. & DURAN, C., Vocabulari econòmico-administratiu,
Generalitat de Catalunya, Barcelona, 1988.
VALOR, E.,/DÁH[LyYHUEDO, Eliseu Climent, València, 1983.
— Temes de correcció lingüística, Ed. 3 i 4, València, 1984.
VERGER, G. & O. GIL, et al., 'LFFLRQDUL YLVXDO '8'(1, Enciclopèdia
Catalana, Barcelona, 1994.
9RFDEXODULG·DUTXLWHFWXUD, Generalitat Valenciana, València, 1993.
Vocabulari de barbarismes, Generalitat Valenciana, València, 1993.
Vocabulari bàsic, Generalitat Valenciana, València, 1993.
Vocabulari de dret, Generalitat Valenciana, València, 1993.
9RFDEXODULG·HFRQRPLD, Generalitat Valenciana, València, 1993.
9RFDEXODULG·HQJLQ\HULDLQGXVWULDO, Generalitat Valenciana, València, 1993.
9RFDEXODULG·LQIRUPjWLFD, Generalitat Valenciana, València, 1993.
Vocabulari de física, Generalitat Valenciana, València, 1993.
Vocabulari de matemàtiques, Generalitat Valenciana, València, 1993.
Vocabulari de medicina, Generalitat Valenciana, València, 1993.
ÌQGH[
PRESENTACIÓ....................................................................................... 3
INTRODUCCIÓ ...................................................................................... 5
%/2&'(&216(//6'(5('$&&,Ð
//,d216'(1250$7,9$
5HPDUTXHVVREUHHOYRFDOLVPH.......................................................... 15
5HPDUTXHVVREUHO·DSzVWURI .............................................................. 18
5HSHWLFLyGHO·DUWLFOH ......................................................................... 18
2.4 Article neutre .................................................................................... 18
5HPDUTXHVVREUHO·DGMHFWLX............................................................... 19
5HPDUTXHVVREUHHOJqQHUHG·DOJXQVVXEVWDQWLXV.............................. 20
$E~VGHOVSRVVHVVLXV ......................................................................... 21
5HPDUTXHVVREUHHOVLQGHÀQLWV.......................................................... 22
5HPDUTXHVVREUHHOUHODWLX................................................................. 22
5HPDUTXHVVREUHHOVDGYHUELV.......................................................... 23
5HPDUTXHVVREUHOHVFRQMXQFLRQV .................................................... 25
5HPDUTXHVVREUHOHVSUHSRVLFLRQV ................................................... 27
5HPDUTXHVVREUHODÁH[LyYHUEDO..................................................... 30
3HUtIUDVLVYHUEDOV.............................................................................. 34
ÔVLQDGHTXDWGHOIXWXU...................................................................... 35
ÔVLQDGHTXDWGHOJHUXQGL ................................................................. 35
2.17 Expressió del temps ......................................................................... 36
4HVWLRQVGHOq[LF ............................................................................ 37
$38176'·(67,/
81,7$76'(92&$%8/$5,FDVWHOOjYDOHQFLj
$UTXLWHFWXUD ....................................................................................... 51
4.2 Biologia.............................................................................................. 53
4.3 Ciències de la salut............................................................................. 54
'LEXL[WqFQLF...................................................................................... 57
4.5 Dret .................................................................................................... 59
(FRQzPLTXHVLHPSUHVDULDOV .............................................................. 61
4.7 Enginyeria .......................................................................................... 63
4.8 Esports................................................................................................ 65
)LORVRÀD.............................................................................................. 68
4.10 Física ................................................................................................ 69
*HRORJLDLJHRJUDÀD......................................................................... 71
4.12 Grec i llatí ........................................................................................ 72
4.13 Història............................................................................................. 74
+LVWzULDGHO·DUW ................................................................................ 75
4.15 Informàtica....................................................................................... 77
4.16 Llengua i literatura........................................................................... 78
0DWHPjWLTXHV................................................................................... 80
0~VLFD.............................................................................................. 82
4XtPLFD............................................................................................ 85
&DVWHOODQLVPHVLEDUEDULVPHVPpVIUHTHQWV.................................... 87
4.21 Expressions i frases fetes ................................................................. 89
%,%/,2*5$),A .............................................................................. 91