MATEMATIKA3 KOLA: UITELJ/ICA: TEMA: PODTEMA: NASTAVNA Pisanje dvocifrenog broja u obliku a10+b JEDINICA: KOGNITIVNI (znati): KONATIVNI

(moi) : ZADACI :CILJEVI I

-nauiti predstavljati dvocifren broj u obliku a10+b -navesti primjere iz iskustva -samostalno izvesti predstavljanje broja u obliku a10+b

RAZRED I ODJELJENJE: DATUM:

III

SAT BROJ:

67

AFEKTIVNI (razumjeti):
-objasniti postupak rastavljanja dvocifrenig broja u oblik a10+b -proiriti znanja -dati primjer zadataka -generalizacija uenog oblika

-rjeavati zadatke -koristiti ovaj oblik pisanja broja -povezati ranije steena znanja

AKTIVNOSTI : EVOKACIJA Pregled i analiza domae zadae. Pomou pitanja uenici ponavljaju znanja o jednocifrenim i dvocifrenim brojevima. Ponavljam sa uenicima nain zapisivanja dvocifrenog broja u obliku desetice i jedinice. (30+5=35) Najavljujem cilj sata. RAZUMIJEVANJE Objanjavam i drugi nain zapisivanja dvocifrenih brojeva kako je zapisan u Udbeniku na 101. strani (310+5=35) te uopeni oblik. Ueni oblik objanjavam na dodatna dva primjera. Uenici prepisuju zapis sa table. Naizmjeninim izlaskom pred tablu rjeavaju 3. zadatak na 101. strani. Organizujem igru u parovima. Igra Pogodi broj Jedan lan para govori dvocifreni broj u obliku a 10 + b, a drugi lan toga para odgovara koji je to broj. REFLEKSIJA Uenici samostalno rjeavaju u Radnoj svesci zadatke na 51. strani. Pratim rad uenika, dajem upute i vrim korekcije ako je potrebno. Domaa zadaa; Udbenik 101. str./ 4., 5. i 6. zadatak

PRIPREMA UZ UDBENIK- MATEMATIKA 3 ; AUTORICA: VILDANA MUJAKIDIJANA KOVAEVI- ARMEN HAMIDOVI