JOVES, GNERE I VIOLNCIES

Formaci per a professionals que treballen amb joves

FEM NOSTRA LA PREVENCI

Adolescncia i gnere

Amb el suport de:

Disseny i docncia:

Coordinaci:

JUST/2012/DAP/AG/3176

MOMENT VITAL DELS ADOLESCENTS I JOVES

Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

s un moment de nous aprenentatges i dols, dels ms complexes i complerts de la persona Es viuen grans canvis corporals i hormonals

s lpoca de reafirmar la identitat personal

Sn el reflexe i el fruit dels valors de la societat i el mn adult

MOMENT VITAL DELS ADOLESCENTS I JOVES

Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

Solen mostrar:

Inseguretat i paradoxalment, prepotncia Escases habilitats comunicatives Gran necesitat afectiva i comunicativa

Alt grau d'asimilaci de comportaments discriminatoris presents a la societat

Necessitat d'acceptaci i comprensi

RELACIONS AFECTIU-SEXUALS
Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

El seu imaginari est basat en ideals d'amor romntic i no en l'experincia

La sexualitat es presenta de tres maneres:

Tab Perill Pornografia

Han aprs i interioritzat rols, estereotips i discriminacions de gnere

MOMENT VITAL DELS ADOLESCENTS I JOVES

Socialitzaci masculina Forta pressi de grup Lexpressi de les emocions est penalitzada Homofobia omnipresent Obligaci de parlar de sexe de manera constant i vexatria per a les dones Model de masculinitat rgid, autoritari i agressiu

Socialitzaci femenina
Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

Forta competitivitat

Tendncia a patir complexes per comparaci amb el model de bellesa

Objectes dessitjats que no subjectes dessitjants Dificultats per a projectar un futur amb autonomia Model de feminitat rgid, depenent i devaluat

VIOLNCIES DE GNERE EN LA GENT JOVE

El gnere com a violncia Relacions abusives Violncia sexual Violncies sobre joves LGTBI

Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

Hem de tenir en compte

s de noves tecnologies Model de lamor romntic Falsa illusi digualtat

CADA COP TROBEM MS JOVES QUE:

No s'adeqen als rols de gnere establerts

Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

No compleixen amb la norma heterosexual (estn integrats/des o no depenent del context en el que es trobin)

Les procedncies i cultura no sn les mateixes

No disposen del mateix accs als recursos

Per tant, el seu punt de partida, la seva realitat i experincies vitals sn diferents

IDENTIFICACI DE DESIGUALTATS DE GNERE. JOVES.

... si hi ha una distribuci equitativa de les tasques i

Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

responsabilitats a l'aula i al centre (neteja i cura de l'espai, portaveus...)

... si hi ha igualtat en la utilitzaci dels espais del centre

... la influncia dels estereotips de bellesa en el grup de

joves i possibles actituds de rebuig del propi cos.

... si existeixen conflictes, situacions de discriminaci i

marginaci per raons de gnere, preferncia sexual, etc.

... si es detecta algun cas de violncia de gnere

IDENTIFICACI DE DESIGUALTATS DE GNERE. EQUIP PROFESSIONAL.

... si les actituts, tractament i espectatives de lequip professional

Project code: JUST/2012/DAP/AG/3176

sn diferents amb els nois i les noies .

... si l'ocupaci de l'espai i l's de la paraula s equitativa entre

nois i noies

... si s'utilitza el llenguatge de manera sexista, racista, homfoba,

transfbica tant per part dels i les joves com dels/les professionals.

... si els materials que s'utilitzen per treballar amb el grup de joves

reforcen els tpics sexistes i LGTBIfbics (llibres, videojocs, joguines)

... si hi ha resistncies per a reconixer les desigualtats i existeix

la tendncia a pensar que ja ho tenim tot superat

www.gapwork.cat http://sites.brunel.ac.uk/gap

Grcies a tots i totes!

http://moodle.urv.net/moodle/ gap_sp@urv.cat
Improving Gender-Related Violence Intervention and Referral Through Youth Practitioner Training
Contacte: Ms informaci al moodle: