GR-6 Epp

1st
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang kahalagahan ng pagpapanatiling maayos at mabikas na paggayak
Pagpapahalaga:
Pagiging maayos
II. Paksang Aralin:

Kahalagahan ng Maayos at Mabikas na Paggayak
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 1.1.1 ph. 1 Agap at Sikap TX, ph. 6

Tsart, mga larawan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik Aral
Pagpapakita ng mga gamit sa pagaayos ng sarili.
Paano ginagamit ang mga ito?
2. Pagganyak
Pagtawag sa mga batang may maayos na paggayak.
Ano ang masasabi ninyo sa mga bata sa inyong harapan?
Ano ang kapansin-pansin sa kanila?
B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng isang batang may maayos na gayak o kaanyuan at ang isa ay
hindi.
Alin sa dalawa ang inyong nais parisan? Bakit?
2. Pagsusuri/Pagtatalakay
Anu-ano ang mga katangian ng Isang taong may maayos na kaanyuan?
Anu-ano ang mga kahalagahan ng pagpapanatiling maayos at mabikas na paggayak?
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat
Bakit mahalagang panatilihin ang pagiging maayos at mabikas na paggayak?
2. Paglalapat
Kayo ay sasama sa field trip ng inyong paaralan, ano ang dapat ninyong isuot at bakit?
IV. Pagtataya:
Sagutin ang mga sumusunod na pangungusap ng Oo o Hindi.
_____ 1. Nakadaragdag ba sa personaiidad ng isang tao ang maayos at mabikas na paggayak?
_____ 2. Marami bang kaibigan ang isang batang may maayos at mabikas ang paggayak?
_____ 3. Magaan ba ang pakiramdam ng Tsang taong maayos at mabikas ang gayak?
V. Takdang-Aralin:
Magbigay ng limang kahalagahan ng isang batang may mabikas at maayos na kaanyuan/gayak.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga kailangan upang maging maayos at mabikas ang tindig
Pagpapahalaga:
Pagiging maayos sa sarili
II. Paksang Aralin:

Mga Kailangan Upang Maging Maayos at Mabikas ang Tindig
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 1.1.2 ph. 1 Agap at Sikap, ph. 9

Larawan ng batang maayos at mabikas ang tindig at isang batang di maayos ang
bikas at tindig
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang mga kailangan upang magkaroon ng maayos at mabikas na
pagganyak?
2, Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng isang batang maayos ang tindig at isang
batang di maayos ang tindig.
Ilarawan ang mga batang nasa larawan.
1. Paglalahad
Tatawag ng mga bata sa harapan na may mabikas na tindig.
Paano sila tumayo, umupo at lumakad?
Ano sa palagay ninyo ang mga bagay na kailangan o makakatulong upang mgaing
maayos ang kanilang tindig?
Ano ang ibig sabihin ng wastong tindig? Ng pagiging maayos sa sarili o kaanyuan?
Paano ito gagawin o ipakikita?
1. Paglalahat
Anu-ano ang mga kailangan upang maging maayos at mabikas ang tindig?
2. Paglalapat
Ipakita sa wastong pagkilos ang mga sumusunod upang magkaroon ng wastong tindig.
a. paglakad
d. pagdampot ng mabigat na bagay
b. pag-upo
e. pagdampot ng maliit na bagay
c. pagtayo
IV. Pagtataya:
Sumulat ng limang bagay na nararapat gawin upang maging maayos ang bikas at tindig?
V. Takdang-Aralin:
Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng maayos at mabikas na tindig.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipakikita ang maayos at mabikas na paggayak

Pagpapahalaga:
Pagiging maayos
II. Paksang Aralin:

Maayos at Mabikas na Paggayak
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 1.1.3 ph. 1 Agap at Sikap, ph. 6-9

Larawan ng mga taong may ibat ibang uri ng kasuotan
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Anu-ano ang mga kailangan upang maging maayos at mabikas ang tindig?
Bakit mahalagang magkaroon ng maayos at mabikas na tindig?
2. Pagganyak
Gusto ba ninyong malaman ang mga damit na angkop sa lugar at okasyon na inyong
pupuntahan? Bakit?
1. Paglalahad
Ngayon ay humanda sa pagpapakita ng isang fashion show. Pumunta kayo sa inyong mga
grupo at alamin sa inyong lider ang gagawin.
Unang Grupo
- yari ng damit para sa okasyon
Pangalawang Grupo - kulay ng damit sa kulay ng kutis
Anu-ano ang mga tuntunin na dapat isaalang-alang sa pamimili ng kasuotang nababagay
sa kanya?
1 Paglalahat
Paano mo matitiyak na maayos at mabikas ang inyong gayak?
2. Paglalapat
Pagpapamalas ng isang bata ng pampormal na kasuotan.
IV. Pagtataya:
Sagutin ang pamantayan sa pamamagitan ng paglalagay ng tsek (^) sa tapat ng kolum.
Pamantayan
Oo
Paminsan minsan
1. Nababagay ang yari ng damit sa okasyon
2. Nababagay ang kulay ng damit sa kulay ng kutis
3. Tama ang lapat at sukat
V. Takdang-Aralin:
Laging magsuot ng maayos na angkop sa lugar at okasyon no pupuntahan.
Hindi
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang pang-araw-araw no gawain sa pangangalaga ng kasuotan at

kagamitan
Pagpapahalaga:
Pagiging maingat sa mga kasuotan at kagamitan
II. Paksang Aralin:

Pang-araw-araw na Pangangalaga sa Kasuotan at Kagamitan
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC -A 1.2.1 ph. 1 Agap at Sikap, ph. 16-19

Tsart, plaskard
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Sabihin kung ang mga sumusunod ay kagamitan o kasuotan.
abaniko
sinturon
alahas
blusa
pantalon
relo
T-shirt
payong
duster
2. Pagganyak
Ano ang ginagawa ninyo sa inyong hinubad na damit upang maisuot na muli?
Sa mga kagamitan upang magmukhang bago?
1. Paglalahad
Tingnan/Masdan ang mga kasuotan at kagamitan sa ibabaw ng mesa na marumi, may
punit, may butas at may tastas.
Paano natin mapangangalagaan ang mga ito?
Pagsulat sa pisara ng mga sagot ng bata.
Alin sa mga nakasulat sa pisara ang isinasagawa araw-araw at paminsan-minsan?
Bakit kailangang isagawa ang wastong pangangalaga ng mga kasuotan at kagamitan
arawaraw?
Magbigay pa ng mga pang-araw-araw na gawain sa pangangalaga ng kasuotan at

kagamitan.
1. Paglalahat
Bakit dapat pangalagaan ang mga kasuotan at kagamitan araw-araw?
2. Paglalapat
Paano mo pinangangalagaan ang inyong kasuotan at kagamitan arawaraw?
IV. Pagtataya:
Isulat kung anong pangangalaga sa kasuotan/kagamitan ang iyong magagawa sa mga sumusunod:
1. nasabit sa pako ang laylayan ng palda at natastas
2. nasunog sa plantsa ang iyong shorts
3. napasandal at naputikan ang iyong damit
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng plano sa pangangalaga ng kasuotan at kagamitan.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakagagawa ng plano ng pang-araw-araw na gawain sa pangangalaga ng

kasuotan at kagamitan
Pagpapahalaga:
Pagiging masinop sa sariling kasuotan at kagamitan
II. Paksang Aralin:

Plano sa Pangangalaga ng Kasuotan at Kagamitan
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 1.1.1 ph. 1 Agap at Sikap TX, ph. 6

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan ph, 11-13
Larawan ng iba't ibang gawain sa pangangalaga ng kasuotan at kagamitan, tsart
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Paghula sa ginagawang pantomina ng guro.
naglalaba
nanunulsi ng damit
namamalantsa
naghahanger ng damit, atbp.
2. Pagganyak
Anu-ano ang mga dapat gawin upang mapangalagaang mabuti ang ating kasuotan at
kagamitan arawaraw?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan/tsart ng mga gawain sa pangangalaga ng
kasuotan
Alin sa mga gawaing to ang isinasagawa mo araw-araw?
Paano mo gagawin ang pangangalaga ng kasuotan at kagamitan ng hindi malilimutan?
Paggawa ng pangkalahatang plano na dapat sundin araw-araw ng bawat pangkat.
Pag-uulat ng bawat pangkat
1. Paglalahat
Bakit mahalagang mayroong plano sa pang-araw-araw na gawain sa pangangalaga ng
kasuotan at kagamitan?
2. Paglalapat
Gumawa ng pansariling plano sa pangangalaga ng kasuotan at kagamitan.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng () ang araw kung kailang binabalak gawiang ang mga nakalistang gawaing.
Gawain
L
L
M
M
H
B
S
1. Paglalaba
2. Pananahi/Panunulsi
3. Pag-aalis ng mantas
4. Paglalaba ng panloob
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng pampamilyang plano sa pangangalaga ng kasuotan at kagamitan.
Magdala ng mga halimbawa ng pansariling kagamitan.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakasusunod sa plano ng paglilinis at pag-aayos ng mga kasuotan at kagamitan
Pagpapahalaga:
Pagpapahalaga sa kasuotan
II. Paksang Aralin:

Pangangalaga sa Kasuotan
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 1.2.3 ph. 2;Agap at Sikap, ph. 20

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan, ph. 11-13
Larawan ng iba't ibang gawain sa paglilinis ng mga kasuotan at kagamitan
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Bakit mahalagang mayroong plano sa pang-araw-araw na gawain sa pangangalaga ng
kasuotan at kagamitan?
2. Pagganyak
Kailangan ba nating pagplanuhan ang paglilinis at pag-aayos ng mga kasuotan at
kagamitan?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng plano ng paglilinis at pag-aayos ng mga kasuotan at kagamitan.
Alin sa mga ito ang isinasagawa mo araw-araw?
Paano mo pinaplano ang paglililnis at pag-aayos ng mga kasuotan at kagamitan?
Paggawa ng pangkalahatang plano na dapat sundin araw-araw ng bawat pangkat.
1. Paglalahat
Bakit mahalagang magkaroon ng plano sa paglilinis at pag-aayos ng mga kasuotan at
kagamitan?
2. Paglalapat
Gumawa ng pansariling plano sa paglilinis at pag-aayos ng mga kasuotan at kagamitan?
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () kung tama ang pangungusap at ekis (x) kung mali.
_____ 1. Gamitin ang angkop na damit para sa panahon at okasyon.
_____ 2. Magpalit ng damit panloob araw-araw.
_____ 3. Maging maingat sa pagbibihis upang hindi mapunit.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng pansariling plano sa paglilinis at pag-aayos ng mga kasuotan at
kagamitan
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paglilinis/pag-aayos ng
kagamitan
Pagpapahalaga:
Kalinisan ay kaayusan
II. Paksang Aralin:

Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paglilinis/Pag-aayos ng Kagamitan
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 1.2.3 ph. 2 and 3 Agap at Sikap, ph. 19

Mga larawan/tunay na pansariling kagamitan tulad ng sapatos, sinturon, abaniko,
atbp,
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Anu-ano ang mga gawain ng pansariling kagamitan?
2. Pagganyak
Mahalaga ba ito sa atin? Bakit?
Magbigay ng isang pansariling kagamitan at sabihin ang kahalagahan nito.
1. Paglalahad
Isa-isahin ang mga pansariling kagamitan na nasa harapan.
Ano ang mga dapat gawin upang mapahalagahan ang mga ito?
Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paglilinis /pag-aayos
ng kagamitan?
Pagtawag sa mga bata at ipakita kung paano ang paglilinis at pagaayos ng pansariling
kagamitan tulad ng bag, sapatos, belt, hair band, abaniko, atbp.
1. Paglalahat
Bakit dapat isaalang-alang ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa

paglilinis/ pag-aayos ng kagamitan?
2. Paglalapat
Paglilinis at pag-aayos ng mga dalang pansariling kagamitan ng mga bata.
IV. Pagtataya:
Paggamit ng tseklist.
Pamatayan
1. Nailalagay ko ba sa tamang lalagyan ang
tsinelas pagkahubad?
2. Binabrush ko ba ang sapatos bago itago?
3. Sinusuklay at pinananatiling maayos ang buhok
V. Takdang-Aralin:
Oo
Paminsan- minsan
Gumawa ng talatakdaan sa pangangalaga ng pansariling kagamitan.
Hindi
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang wastong paglilinis / pagaayos ng kasuotan/kagamitan ayon sa plano/iskedyul
Pagpapahalaga:
Pagpapahalaga sa kalinisan at kaayusan Pagkakaroon ng sariling talatakdaan ng

mga gawain
II. Paksang Aralin:

Wastong Paglilinis / Pag-aayos ng Kasuotan / Kagamitan ayon sa Plano / Iskedyul
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A-a.2.3.2 ph. 3; Agap at Sikap, ph. 20-21

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan ph. 11-12
Halimbawa ng plano sa pangangalaga ng kasuotan/kagamitan
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Ipakita ang mga larawan ng gawain at sabihin kung ang gawain ay ginagampanan arawaraw, lingguhan, paminsan-minsan.
2. Pagganyak
Ipakita ang tsart ng talatakdaan sa pangangalaga ng kasuotan kagamitan.
1. Paglalahad
Pangkatin ang mga bata at ibigay ang sitwasyon kung paano isasagawa ang wastong
paglilinis / pag-aayos ng kasuotan/kagamitan ayon sa piano/iskedyul.
Pagsasagawa ng mga bata sa ibinigay na sitwasyon.
Pagbibigay ulat ng bawat pangkat at isusulat sa pisara upang talakayin ng buong klase.
1. Paglalahat
Paglalagay ng tsek () ang araw kung kailan dapat isagawa ang mga nakalaang gawain.
2. Paglalapat
Paano mo isinasagawa ang wastong paglilinis/pag-aayosng kasuotan/kagamitan ayon sa
plano/iskedyul?
IV. Pagtataya:
Paggamit ng tseklist.
Pamatayan
1. Namamalantsa ba ako kung araw ng Linggo?
2. Naglilinis ba ako ng sapatos kung araw ng Sabado?
3. Nag-aayos ba ako ng bag pampaaralan araw-araw?
Oo
Paminsan-minsan
V. Takdang-Aralin:
Isagawa ang wastong paglilinis/pag-aayos ng kasuotan/kagamitan ng ayon sa piano/iskedyul.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin at pananagutan ng ibang kasapi tungo sa
kasiya-siyang pamumuhay ng mag-anak
Pagpapahalaga:
Mapagmahal, magalang, matulungin at masunurin
II. Paksang Aralin:

Kahalagahan ng Pagtupad sa Tungkulin at Pananagutan ng Kasapi ng Mag-anak
Sanggunian:
Kagamitan:
PELC - A 2.1.1 ph. 3; Agap at Sikap, ph. 24-27

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan ph. 25-28
Mga larawan ng pamilya na nagtutulungan sa gawaing bahay, tsart, istrip ng papel
III. Pamamaraan:
1.
Balik Aral
Kumuha ng istrip sa kahon na may nakasulat na tungkulin ng bawat kasapi ng mag-anak.
Sabihin kung sinong kasapi ang may tungkulin sa pagganap ng gawain.
2.
Pagganyak
Pagmasdan ang larawan ng isang pamilya na abala sa iba't ibang gawain sa loob at labas
ng tahanan. Ano kaya ang magiging epekto nito sa maganak? Paano kung ang mga gawaing
ito ay hindi magampanan?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan (isang pamilyang maligaya at maakakasundo-sundo at ang isa ay
magulo at nag-aaway)
Ano kaya ang dahilan kung bakit mayroong di-pagkakaunawaan ang mag-anak?
Paano ninyo mapauunlad ang mabuting pagsasamahan ng mag-anak?
Bakit mahalagang gampanan ng bawat kasapi ng mag-anak ang kanilang tungkulin? Anuano ang kahalagahan ng pagtupad ng tungkulin para sa kasiya-siyang pamumuhay ng
mag-anak?
1. Paglalahat
Anu-ano ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin ng bawat miyembro ng mag-anak?
2. Paglalapat
Ipakita sa pamamagitan ng dula-dulaan ang kahalagahan / kabutihang dulot ng pagganap
sa mga tungkulin ng bawat kasapi ng mag-anak.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang bawat bilang kung ito ay nagsasaad ng kagandahang pagtupad sa
tungkulin ng bawat kasapi ng mag-anak at ekis (x) kung hindi.
_____ 1. Naitaguyodang kasiya-siyang pagsasamahan ng mag-anak.
_____ 2. Nagkakaroon ang alitan at di pagkakaunawaan.
_____ 3. Lalong nagkakabuklod ang mag-anak.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng poster o islogan tungkol sa aralin.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipapakita ang wastong pagtupad ng tungkulin ng ibang kasapi ng maganak kapag kinakailangan tungo sa kasiya-siyang pamumuhay
Pagpapahalaga:
Pagtupad sa tungkulin
II. Paksang Aralin:

Pagtupad ng Tungkulin ng Ibang Kasapi ng Mag-anak
Sanggunian:
Kagamitan:
Agap at Sikap, ph. 24-27

Istrips, dula-dulaan (role playing)
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Paggamit ng plaskard
Sabihin kung kaninong tungkulin ang mga sumusunod:
pamamahala ng gawaing bahay
kumita ng pera para sa mag-anak
mag-budget ng kita ng mag-anak tumulong sa mga gawaing bahay
2. Pagganyak
Anu-anong gawain ang kaya mong gampanan sa inyong tahanan?
1. Paglalahad
Magbigay ng mga pagkakataong di maiwasan sanhi ng di pagtupad sa tungkulin.
Halimbawa:
Biglang pagkakasakit
Pagro-role play ng iba't ibang sitwasyon tulad ng:
Biglang pagpunta ng nanay mo sa probinsya, bilang panganay, ano ang gagawin mo?
Nagkasakit ang iyong tatay at kinakailangang ,nagpahinga ng isang buwan. Bilang

panganay na anak na lalaki, ano ang gagawin mo?
1. Paglalahat
Paano mo maipakikta any wastong pagtupad ng tungkulin ng ibang kasapi ng mag-anak
kapag kinakailangan tungo sa kasiya-siyang pamumuhay?
2. Paglalapat
Bilang nakakatandang kapatid, ano ang gagawin ma kung biglang may pinuntahan ang
nanay ma ng dalawang araw?
IV. Pagtataya:
Isulat ang magagawa kung sakali't ang sumusunod na kasapi ay di makatupad sa kanilang
tungkulin,
1. ama
2. ina
3. katulong
4. nakatatandang kapatid
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng iba't ibang larawan ng sanggol.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang wastong pangangalaga sa sanggol

Pagpapahalaga:
Mapamaraan / Matiyaga
II. Paksang Aralin:

Wastong Pamamaraan sa Pag-aalaga ng Sanggol
Sanggunian:
Kagamitan:

Manika, lampin, pardible, damit, gamit sa pagpapakain at pagpapaligo sa sanggol
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Pagpapakita sa aktwal na kagamitan ng sanggol at sabihin kung saan at paano ito ginagamit.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may kapatid na sanggol?
Paano n'yo ito inaalagaan?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng wasto at magiliw na pag-aalaga ng sanggol.
Paano ipinapakita sa larawan ang wasto at magiliw na pag-aalaga sa sanggol?
a. Pagpapakitang turo at magiliw na pag-aalaga sa sanggol sa pamamagitan ng paggamit ng
manika.
Pagpapakain sa sanggol
Pagpapatulog
Pagpapaligo
Pagbibihis ng sanggol
b. Ano ang napapansin mo sa ginawang pakitang turo?
1. Paglalahat
Pagpapakitang gawa ng bang bata kung paano ang wastong pamamaraan ng pagpapaligo
at pagbibihis ng sanggol.
2. Paglalapat
Paano mo maipapakita ang wasto at magiliw na pag-aalaga sa sanggol?
IV. Pagtataya:
Sagutin kung Tama o Mali.
_____ 1. Bigyan agad ng pagkain ang sanggol kung ito ay iiyak.
_____ 2. Palitan kaagad ang basang lampin ng sanggol.
_____ 3. Patulugin ang sanggol sa mahinay na tapik at himig.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng laruan para sa sanggol.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natutukoy ang pagkakaiba ng nnga katangian ng mga sanggol
Pagpapahalaga:
Naipakikita ang pagpapahalaga sa katangian ng sanggol
II. Paksang Aralin:

Mga Pisikal na Katangian ng Sanggol
Sanggunian:
Kagamitan:
Agap at Sikap, ph. 29

Tsart, larawan ng sanggol, pagpapantomina, plaskard
III. Pamamaraan:
1. Balik Aral
Pahulaan
Pagsasagawa ng tungkulin ng mga kasapi ng mga mag-anak sa pamamgitan ng
pagpapantomina at sabihin kung ano ang isinasagawa.
2. Pagganyak
Sinu-sinu ang may kapatid na sanggol?
Anu-ano ang mga edad ng mga ito?
Pare-pareho ba sila ng katangian? Bakit?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng sanggol mula pagsilang hanggang labing limang buwan.
Paglalarawan/ pagpapantomina sa mga katangian ng sanggol na nakasaad sa plaskard.
Pagpapaliwanag ng guro sa mga katangian ng sanggol mula 1 hanggang 15 buwan,
Paghahambing ng mga katangian ng sanggol sa isang apat na taong gulang na bata.
1. Paglalahat
Ano ang katangian ng mga sumusunod na sanggol:
1 hanggang 2 buwang sanggol

3 hanggang 4 na buwang sanggol
5 buwan
2.
IV.
6 buwan
9 - 10 na buwan
12 - 15 na buwan
Paglalapat
Ano ang napansin ninyo sa inyong kapatid na sanggol na naiiba sa larawan?
Pagtataya:
Ibigay ang pagkakaiba ng katangiang pisikal ng sanggol sa edad mula 1 - 15 na
buwan.
V.
Takdang-Aralin:
Magdala ng manika na katulad ng sanggol.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Naipapakita ang wastong pamamaraan/panuntunang

pangkaligtasan sa pag-aalaga ng sanggol
Pagpapahalaga:
pangkalusugan,
Naipakikita ang kakayahan sa pag-aalaga ng sanggol
II. Paksang Aralin:
Sanggol
Wastong Pamamaraan/Panuntunang Pangkalusugan/Pankaligtasan sa Pag-aalaga ng
Sanggunian:
Kagamitan: Plaskard, manika, tsart
III.
A.
Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
1.
Balik Aral
Kumuha ng istrip sa pocket tsart at sabihin kung anong pisikal na katangian ng

sanggol ang namamalas sa edad na nakasaad.
2.
Pagganyak
Sinu-sino ang may kapatid na sanggol?
Tumutulong ba kayo sa pag-aalaga? Paano?
B.
Panlinang na Gawain:
1.
Paglalahad
Magbigay ng wastong pamamaraan na dapat isaisip kapag nag-aalaga ng
sanggol. Isulat sa pisara ang sagot ng bata.
Ipakita sa paggamit ng manika ang wstong pamamaraan/panuntunang
pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng sanggol.
2.
Pagsusuri/Pagtatalakay
Sabihin kung panuntunang pangkalusugan o pangkaligtasan sa wastong

pamamaraan sa pag-aalaga ng sanggol.
1.
Paglalahat
Anu-ano ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng sanggol?
2.
Paglalapat
Kung may kapatid kang sanggol, paano mo maipakikita sa amin sa pamamagitan

ng manika ang wastong pamamaraan sa pag- aalaga ng sanggol?
IV.
Pagtataya:
Isulat sa papel kung tama/mali ang isinasaad ng mga sumusunod

pangungusap.
_____ 1.
Painumin ng sariwang gatas ang sanggol.
_____ 2.
Bihisan ng angkop na damit ang sanggol upang maginhawa siya sa pagkilos.
_____ 3.
Iwasan ang paghalik sa bibig ng sanggol.
V.
Takdang-Aralin:
Magdala ng kagamitan ng sanggol.
na
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Natatalakay ang mga salik na dapat

pangangasiwa sa mga gawaing pantahan.
isaalang-alang
sa
mabisang
Pagpapahalaga: Naipakikita ang pagpapahalaga sa pangangasiwa sa

tahanan.
II. Paksang Aralin:

Mga Salik na Dapat Isaalang-alang sa Mabisang Pangangasiwa sa mga Gawain sa
Tahanan
Sanggunian:
Kagamitan: Larawan ng pamilya/tsart
III.
A.
Panimulang Gawain:
1.
Balik Aral
Upang magkaroon ng kasiya-siyang pamumuhay sa loob ng tahanan, anong

katangian ang dapat taglayin ng bawat kasapi ng maganak?
2.
Pagganyak
Pagpapakita ng larawan ng mag-anak na may kani-kanilang gawain.

Ano ang ginagawa ng bawat kasapi ng mag-anak?
Paano nila ginagawa ang kanilang tungkulin?
Angkop ba ang gawain sa bawat isa?
B.
Pamamaraan:
1.
Paglalahad
Pag-usapan ang nakasulat satsart ng mga hakbang sa pangangasiwa sa
gawaing pantahanan.
Pagbabalak
Pagsasagawa at pamamtnubay
Pagbuo at pagtatalaga ng tungkulin
Pagpapahalaga
2.
Pagsusuri/Pagtatalakay
Paano isinasagawa ang mga gawain sa tahanan?
Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa mabisang pangangasiwa ng gawaing
pantahanan? Isulat sa pisara ang sagot.
1. pangangailangan
3.
gulang
2. kakayahan
4.
panahon
Bakit kailangang malaman o isaalang-alang ang mga salik sa pangangasiwa ng gawaing
pantahan?
1.
Paglalahat
Bakit kailangang pahalagahan ang mga salik sa pagbibigay ng gawain sa

miyembro ng mag-anak?
2.
Paglalapat
Paano magiging mabisa ang pangangasiwa ng magulang sa mga gawain sa

inyong tahanan?
IV.
Pagtataya:
Bakit kailangang isaalang-alang ang mga sumusunod na salik sa pangangasiwa

ng gawain sa inyong tahanan?
gulang
kalusugan
pangangailangan
panahon
kakayahan
V.
Takdang-Aralin:
Sumulat ng karaniwang pinagkukunan ng mag-anak.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Natatalakay ang mga paraan sa paggawa sa tahanan at mga pinagkukunan

ng kailangan
Pagpapahalaga: Pagiging maagap
II. Paksang Aralin:

Lawak: Pangangasiwa ng mga Gawain sa Tahanan at mga Pinagkukunan
Aralin: Talatakdaan ng mga Gawain at mga Pinagkukunan
Sanggunian:
PELC 2.2.2.2;
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6 pp. 41-50; 53-55
Manwal ng Guro sa UP 5 pp. 30-31; pp. 43-45
Kagamitan: Tsart ng huwarang talatakdaan, larawan ng isang pamilya na may iba't
ibang gawain, iskor kard
Saloobin:
Pagtutulungan, Pagkakaisa, Pagkamasunurin
III.
A.
1.
2.
Panimulang Gawain:
Paghahanda
Pagsasanay
Sinu-sino ang bumubuo sa isang pamilya? Anu-ano ang tungkulin ng bawat isa?
3.
Balik Aral
Iguhit ang mukhang masaya kung wasto ang ipinahahayag ng pangungusap at

mukhang malungkot kung mali ang pangungusap sa bawat bilang.
____ 1.
Ang lahat ng kagamitan ng sanggol ay dapat na malinis.
____ 2.
Dapat na matitigas ang mga pagkaing ibibigay sa sanggol.
____ 3.
Walang masamang idudulot ang pagkabasa ng pusod ng isang sanggol.
B.
Pamamaraan:
1.
Pangganyak

Pagpapakita ng larawan ng isang mag-anak na may iba't ibang gawain gayundin
ang huwarang talatakdaang pangmag-anak sa tsart. Pag-uusap tungkol dito.
2.
Suliranin
Paano ang wastong paggawa ng pansariling talatakdaan at pangmaganak na

talatakdaan?
3.
Pag-aalis ng Sagabal
talatakdaan
pansariling talatakdaan
pangmag-anak na talatakdaan
4.
Karanasan sa Pagkatuto
a.
Pagbibigay ng pamantayan sa pagbasa ng tahimik
b.
Pagbasa ng tahimik sa teksto.
c.
Pagsagot sa mga tanong sa Alamin mo.
d.
Pagsagot 'sa suliranin.
1.
Paglalahat
Ang talatakdaan ay talaan ng mga gawain na dapat gampanan sa takdang oras at panahon.
Ang paghahati-hati ng mga gawain sa tahanan ay dapat ibatay sa kakayahan, kalusugan at
oras na bagay o angkop sa taong gaganap nito.
Ang paggawa at pagsunod sa talatakdaan ay magpapagaan at magpapabilis ng paggawa.
2.
Paglalapat
Pagpangkat-pangkatin ang klase sa lima. Papagbuuin sila ng pangmag-anak na

talatakdaan na may 5 kasapi para sa araw ng Linggo.
IV.
Pagtataya:
Iskor Kard sa Pagmamarka ng Gawain
Pamantayan
Hindi
1.
Inilista ba namin ng maayos ang lahat ng gawaing dapat
isagawa ng isang mag-anak sa araw ng Linggo?
2.
Sapat ba ang oras na itinakda namin para sa bawat gawain?
3.
sinaalang-alang ko ba ang kakayahan at karanasan ng mga
taong nakatakdang gumawa?
Oo
V.
Takdang-Aralin:
Gumawa ng inyong pansariling talatakdaan para sa araw ng Lunes. Tiyakin na sapat ang
pagkakahati-hati ninyo ng oras para sa bawat gawain.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Nakasusunod ang talatakdaan ng mga gawain sa maayos at matipid na

pangangasiwa ng mga gawaing pantahanan at ang panuntunang
pangkalusugan at pangkaligtasan.
Pagpapahalaga:
Pagsunod sa plano ng gawain
II. Paksang Aralin:

Lawak: Pangangasiwa ng mga Gawain sa Tahanan
Aralin: Pagsasagawa ng mga Talatakdaan ng mga Gawain at Pangkalusugan at
Pangkaligtasang Panuntunan sa Paggawa sa Tahanan
Sanggunian: PELC 2.2.2.3

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6 pp. 43-45
Umunlad sa Paggawa pp. 43-45
Kagamitan: Tsart ng mga ginawang talatakdaan ng mga bata
Saloobin:
Pakikiisa, Pagkamasunurin
III.
A.
Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
1. Paghahanda
2. Pagsasanay
Punan ang patlang ng pinakatamang sagot.
ate
tatay
kuya nanay
bunso
1.
Ang _____ ay siyang tagapaghanapbuhay sa pamilya.
2.
Ang _____ ay siyang tagapangasiwa ng lahat ng mga gawain sa tahanan.
3.
Si _____ ang nag-aalaga sa kanyang bunsong kapatid.
3.
Balik Aral
Pagbibigay puna ng mga bata sa huwarang talatakdaan at ang kahalagahan nito.
B.
1.
Pangganyak

Bakit mahalaga ang magkaroon tayo ng talatakdaan ng mga gawain? Sinu-sino sa
inyo ang susunod sa inyong pansariling talatakdaan at pangmag-anak na talatakdaan?
2.
Suliranin
Paano mo masusunod ang talatakdaan ng mga gawain upang maging maayos at

matipid ka sa pangangasiwa ng mga gawaing pantahanan?
3.
Pag-aalis ng Balakid
aksidente
regulator
ason
octopus plug
4.
a.
Tumawag ng ilang bata na magbabasa ng kanilang pansariling talatakdaan na
kanilang ginawa.
b. Pagtatanong sa mga bata kung paano nila masusunod ang kanilang pansariling
talatakdaang ginawa.
c.
Pagtatalakayan sa mga pangkalusugan at pangkaligtasang panuntunan sa
paggawa sa tahanan.
d.
Pagsagot sa mga pangganyak na tanong at ang mga tanong sa Alamin Mo.
1.
Paglalahat
Makatitipid ng oras, lakas at panahon sa paggawa kung susundin ng maayos ang

tamang oras na itinakda sa talatakdaan ng mga gawain.
Dapat isaalang-alang ang pangkaligtasan at pangkalusugang gawi habang

gumagawa upang maging ligtas ang paggawa.
2.
Paglalapat
Pagbibigay ng ilang sitwasyon sa mga bata at pagtatanong kung ano ang higit
nilang pahahalagahan at bakit?
IV.
Pagtataya:
Bilugan ang titik ng pinakatamang sagot.

1.
Nakalimutan mong iligpit ang iyong higaan. Nakalampas na ang takdang oras ng
iyong pagliligpit, ano ang marapat mong gawin?
a.
Pabayaan na lang.
b.
Ligpitin ito ng madalian.
c.
Ipaligpit ito sa iyong nanay.
d.
Isara ang kuwarto nang hindi makita ng iyong nanay.
2.
Tinanghali ka ng gising kung kaya't hul ka na sa pagpasok sa paaralan. Ano ang
mabuti mong gawin?
a.
Papasok ako sa klase kahit ako ay huli na.
b.
Bukas na lang ako papasok.
c.
Itutuloy ko na lang ang aking tulog.
d.
Makikipaglaro na lang ako at hindi na papasok.
V.
Takdang-Aralin:

Magtala ng mga pangkalusugan at pangkaligtasang gawi na inyo nang
naisagawa sa bahay kung kaya't naiwasan ang aksidente.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Nailalapat ang mga paraan ng mabisang pangangasiwa sa gawaing

pantahanan
Pagpapahalaga:
Pagiging mapamaraan
II. Paksang Aralin:

Lawak: Pangangasiwa ng Tahanan
Aralin: Matalinong Pangangaasiwa ng mga Pinagkukunan
Sanggunian:
PELC 2.2.2.4 - RBEC
Kagamitan: Halimbawang badyet ng isang pamilya na nakasulat sa tsart, buzz session
Saloobin:
Pagtitipid, Pagkamatalino
III.
Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Paghahanda
2.
Pagsasanay
Iguhit ang mukhang masaya kung wasto ang pangungusap at mukhang

malungkot kung mali ang pangungusap.
_____ 1.
Hayaang nakakalat ang posporo kahit saan.
_____ 2.
Lagyan ng pangalan ang iba't ibang sangkap ng pagkain sa bahay upang
maiwasan ang aksidente.
_____ 3.
Laging bunutin ang plug ng mga kuryenteng hindi ginagamit.
3.
Balik Aral
Panuto: Punuan ang patlang ng tamang sagot. Pumili sa mga salita sa ibaba.
matalinong
talatakdaan
pagpapahalaga ligtas
pinagkukunan
1. Ang _____ ay talaan ng mga gawain na dapat gampanan sa takdang panahon.
2. Ang _____ pangangasiwa ay mahalaga upang maging maayos ang paggawa.
3. Ang mga _____ ay mga bagay na ginagamit ng tao at mag-anak upang mapabuti at
mapaayos ang kanilang pamumuhay
B.
1.
Pangganyak
Sino ang tagapangasiwa ng tahanan? Anu-anong mga pinagkukunan ang
kanyang pinangangasiwaan? Bakit mahalaga ang matalinong pangangasiwa ng mga
pinagkukunan?
2.
Suliranin
Paano ang mabisang pangangasiwa ng (a) oras, lakas at panahon (b) pera
at kita ng mag-anak (c) kagamitan at panustos?
Paano ginagawa ang badyet ng mag-anak?
3.
Paghawan ng Balakid
pangangasiwa
pera
badyet
pangangailangan
4.
a.
Hayaang mag-usap-usap ang bawat pangkat (buzz session) tungkol sa kanilang
palagay o opinyon sa matalinong pagbabadyet ng pera ng maganak.
b.
Pag-uulat ng bawat lider ng pangkat sa kanilang nabuong kaisipan.
c.
Pagbasa nang tahimik sa aklat pp. 56-59.
d.
Paghahambing sa kanilang nabuong kaisipan at ang nakasulat sa aklat.
e.
Pagbibigay-lagom sa suliranin.
1.
Paglalahat
Mahalaga ang mabisa at mahusay na pangangasiwa ng mga pinagkukunan upang

mapaunlad ang kabuhayan ng mag-anak at bansa.
Ang badyet ay ang matalinong paghahati-hati ng salapi at kita ng mag-anak.
2.
Paglalapat
Pagawin ang bawat pangkat ng badyet para sa isang buong mag-anak na may 3
anak. Ang kita ng mag-anak ay P10 000 kada buwan. Ipapaliwanag ang pagkakahati-hati o
bahagdan ng badyet na kanilang ginawa.
Bahagdan
Pera
Pagkain
_________
_________
Kuryente
_________
_________
Tubig
_________
_________
Edukasyon
_________
_________
Damit
_________
_________
Ipon
_________
_________
Iba pang gastusin
_________
_________
IV.
Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang patlang kung matalinong pangangasiwa at ekis (x) kung maling
pangangasiwa ang ipinahihiwatig sa bawat pangungusap.
_____ 1.
Napanis ang pagkain sa dahilang maraming ulam ang iniluto ng kanyang nanay.
_____ 2. Nagahol sa oras ng pagluluto si nanay sa dahilang napasarap siya ng kuwentuhan

sa kanyang kumare.
_____ 3.
Natapos sa takdang oras ng paglalaba si ate sapagkat maliksi siya sa kanyang
pagkusot
V.
Takdang-Aralin:
Gumawa ng badyet ng inyong baon batay sa napagaralan. Humanda sa pagpapaliwanag nito bukas.
Pera
Kabuuang Baon
P________
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagbabalak ng

pagkaing angkop sa iba't bang okasyon
Pagpapahalaga: Pagiging malikhain
II. Paksang Aralin:

Lawak:
Aralin:
Ang Mag-anak sa Pagdiriwang ng Iba't Ibang Okasyon

Mga Salik sa Pagbabalak ng Pagkaing Angkop sa Iba't Ibang Okasyon
Sanggunian:
PELC 2.2.3.1 - RBEC
Kagamitan: Larawan ng isang mag-anak na may idinadaos na okasyon, mga tunay na
kagamitan sa bahay, iskor kard
Saloobin:
Pakikiisa, Pagtutulungan, Pagmamahal sa Pamilya
III.
A.
Panimulang Gawain:
1.
Paghahanda
2.
Pagsasanay
Tama o Mali
_____ 1.
Gumamit ng talatakdaan ng mga gawain upang makatipid ng oras, lakas
at panahon,
_____ 2.
Ilagay ang mga kasangkapan kahit saan.
_____ 3.
Ang pera ay hindi kailangang ibadyet.
B.
Pamamaraan:
1.
Pangganyak
Ipakita ang larawan ng isang pamilya n nagdiriwang ng isang okasyon.
Pag-usapan Ito.
2.
Suliranin

okasyon?
3.
salik
Anu-ano ang mga salik sa pagbabalak ng mga pagkaing angkop sa iba't bang
Paghawan ng Balakid
kaugalian
pagdiriwang
bisita
4.
a.
Pagbibigay-pamantayan pagbasa nang tahimik.
b.
Pagbasa nang tahimik sa aklat.
c.
Pagtatalakayan sa bawat salik na dapat isaalang-a!ang sa pagbabalak ng mga
pagkaing angkop sa iba't ibang okasyon.
d.
Pagsagot sa Alamin Mo at sa Suliranin.
1.
Paglalahat
Ang pagbabalak ng pagkain ay nangagnailangan ng masusing pag-aaral upang

matugunan ang pangangailangan ng bawat kasapi ng mag-anak.
Ang ikapagtatagumpay ng isang okasyon ay nakasalalay sa maingat na

pagbabalak, paghahanda at pagdudulot ng pagkain na pinagtulungang gawin ng mag-anak.
2.
Paglalapat
Pangkatin ang mga bata sa lima. Bumuo ng isang payak na piano para sa isang
simpleng okasyon na isinasaalang-alang ang mga salik sa pagbabalak ng pagkaing angkop sa
iba't ibang okasyon.
IV.
Pagtataya:
Ang bawat pangkat ay magmamarka sa kanilang ginawa batay sa mga

sumusunod na tanong.
Oo
1.
Ang ginawa ba naming plano ay angkop sa uri
ng okasyon o pagtitipon?
2.
Ang dami ba ng pagkaing ihahanda ay kakasya
sa dami ng bisitang darating?

1. Ang mga uri ba ng pagkaing ihahanda ay masarap
at masustansiya?
V.
Takdang-Aralin:
Hindi
Magbalak ng isang simpleng "Dinner Party" para sa iyong pamilya. Isaalang-alang ang
mga salik sa pagbabalak ng pagkaing angkop sa iba't ibang okasyon. Humanda sa pagpapaliwanag
nito bukas.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Nakapagbabalak ng masusustansya, mura at sapat na pagkaing angkop sa

okasyon.
Pagpapahalaga:
Pagiging masinop
II. Paksang Aralin:

Lawak:
Aralin:
Pagkaing Kakainin
Pagbabalak ng Pagkain - Pagkaing Angkop para sa Meryenda
Sanggunian:
PELC 2.2.3.2 - RBEC
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6 pp. 65-66; pp. 189-190
Umunlad sa Paggawa 5 pp. 70-73
Kagamitan: Tsart ng isang huwarang banghaygawain, iskor kard
Saloobin:
Pagkamatipid, Pagkamalusog
III.
Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Paghahanda
Pagtsetsek ng bawat lider sa isang bahagi ng katawan ng isang bata bilang

gawaing pangkalusugan.
2.
5.
_____
_____
_____
_____
_____
Pagsasanay
Pagsunud-sunurin ang mga bahagi ng isang banghay-gawain. Lagyan ng bilang 1
Pagpapahalaga
Layunin
Pangalan ng Proyekto
Mga Sangkap at Kagamitan
Pamamaraan
3.
Balik-aral
Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagbabalak ng pagkaing

angkop sa iba't ibang okasyon?
B.
1.
Pangganyak
Pagpapakita ng mga tunay na sangkap na gagamitin para sa lulutuing Ginataang

Halu-halo. Paguusap tungkol dito.
2.
Suliranin
Paano ang wastong paraan sa paggawa ng banghay-gawain sa lulutuing

Ginataang Halu-halo?
3.
Paghawan ng Balakid
mapamaraan balinghoy
kakang gata
galapong
4.
a.
Paggunita sa iba't ibang bahagi ng balangkas ng isang banghay gawain.
b.
Pagpapakita ng isang huwarang banghay-gawain.
c.
Pagpapaliwanag sa bawat bahagi ng banghay-gawain.
1.
Paglalahat
Ang pagbabalak ng pagkain ng mag-anak ay mahalaga upang makatipid ng lakas,

panahon at pera sa pamimili at paghahanda nito.
Ang mga salik sa pagbabalak ng pagkaing angkop sa iba't ibang okasyon ay

dapat isaalang-alang upang maging matagumpay sa anumang banghay-gawain na nais
isagawa.
Ang banghay-gawain sa pagluluto ng Ginataang Halu-halo ay binubuo ng

pangalang ng proyekto, layunin, kagamitang sangkap at dami, pamamaraan at pagpapahalaga.
IV.
Pagtataya:
Bawat pangkat ay magbibigay ng marka sa kanilang ginawa batay sa mga sumusunod na

kiteryobn
Sago
t
Hind
i
1. Nakibahagi ba ang lahat ng kasapi sa paggawa ng plano?
2. Makabuluhan ba ang mga kaisipang ipinahayag ng bawat

isa?
3. Nakapagsalita ba sila ng malinaw at maayos?
Antas ng Kahusayan
5 100%
4 90%
3 80%
2 70%
1 60%
V.
Takdang-Aralin:
1.
Pag-aralang maigi ang natapos na banghay-gawain at ihanda ang mga sarili sa
pagsasagawa nito bukas
2.
Dalhin ang mga sangkap at kagamitan sa pagluluto bukas.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Nailalapat ang kaalaman sa matalinong pamimili
Pagpapahalaga: Matalinong pamimili
II. Paksang Aralin:

Paglalapat ng Kaalaman sa Matalinong Pamimili
Sanggunian: RBEC -A 2.2.3.3 ph. 59

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6 ph. 173-175
Kagamitan: Tsart ng gabay sa pamimili, mga sariwang pagkain
III.
A.
Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
1.
Balik Aral
Anu-ano ang mga dapat isaalangalang sa pagpili ng masustansiya, mura
at sapat na pagkaing angkop sa okasyon?
2.
Pagganyak
Sinu-sino sa inyo ang may karanasan sa pamimili ng pagkain / sangkap sa palengke?
Sino ang inyong kasama?
Anong oras kayo namili? Paano ninyo pinipili ang inyong binibili?
B.
1.
Paglalahad
Pagpapakita ng tray na may lamang sariwang prutas, gulay, karne, itlog atbp.
Paano natin pinipili ang mga ito kung tayo ay namimili?
2. Pagtalakay
Ano any mga dapat tandaan sa matalinong pamimili?
Anu-ano ang mga tuntuning dapat malaman sa pamimili ng iba't ibang uri ng pagkain sa
pamilihan?
Bakit dapat maghanda ng listahan sa pamimili?
Anu-ano ang mga wastong gawi na dapat ipakita kapag pumipili?
1.
Paglalahat
Ano ang dapat gawin/malaman upang mailapat ang kaalaman sa matalinong

pamimili?
2.
Paglalapat
Ikaw ay naatasang mamili ng pagkaing ihahanda para sa iyong kaarawan. Ano

ang mahalagang kasanayang natutuhan mo ang ilalapat sa pamimili?
Paano mo maipapakita na ikaw ay matalinong mamimili?
IV.
Pagtataya:
1.
2.
ang badyet.
3.
V.
Punan ng tamang salita ang mga patlang sa sumusunod na mga pangungusap.

Kailangang maghanda ng _____ bago pumunta sa palengke upang mamili.
_____ ang dapat gamitin at hindi damdamin kapag namimili upang hindi masira
Malambot na buto sa _____ ng manok na pamprito.
Takdang-Aralin:
Magdala ng mga larawan ng iba't ibang pamamaraan sa paghahanda ng pagkain.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Nasusunod ang wastong pamamaraan sa paghahanda ng pagkaing angkop sa okasyon
Pagpapahalaga:
Pagtutulungan at pakikiisa
II. Paksang Aralin:

Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Pagkaing Angkop sa Okasyon
Sanggunian: RBEC - A 2.2.3.4 ph. 59

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 6 ph. 178-180
Kagamitan: Tsart ng katawagan sa paghahanda ng pagkain, mga kasangkapan at
kagamitan sa paghahanda ng pagkain
III.
A.
Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
1.
Balik Aral
Anu-ano ang mga dapat tandaan sa matalinong pamimili?
2.
Pagganyak
Anu-ano ang mga ginagawa sa pagkain pagkatapos bilhin at bago ito bilhin?
B.
1.
Paglalahad
Pagpapakita ng ibat ibang kagamitan at kasangkapan na ginagamit sa
paghahanda ng pagkain?
Paano natin ginagamit ang mga ito?
2.
Pagtatalakay
Pagbasa at pagpapaliwanag ng mga gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.
Pagpapakitang-turo ng guro ng mga gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.
Paghahanda ng bawat pangkat ng mga gawaing itinakda sa kanila.
Pangkat 1 - pagtatalop,
pagbabalat, paghihiwa
Pangkat 2 - paghihimay, pagtatadtad, pagdidikdik
Pangkat 3 - pagbabati, pagsasala

Pangkat 4 - pagkukudkod, pagsusukat
Pangkat 5 - pagkakaliskis, paghihiwa
1.
Paglalahat
Anu-ano ang mga wastong pamamaraan ng paghahanda ng pagkaing angkop sa

okasyon?
2.
Paglalapat
Pagsasagawa sa itinakdang gawain ng bawat pangkat.
Bilang miyembro ng pangkat, ano ang dapat mong gawin?
IV.
Pagtataya:
Tseklist sa wastong pamamaraan ng paghahanda ng pagkain.
Sag
1. Naghugas ng kamay bago hawakan

ang pagkain.
2. Maingat sa paghawak ng mga
kasangkapan
3. Naglaan ng supot na paglalagyan ng
pinagbalatan.

Hindi
V.
Takdang-Aralin:
Tumulong sa nanay sa paghahanda ng pagkain at itala ang mga pamamaraang ginamitsa

paghahanda.
Ihandang iulat sa klase.
EPP VI
Date:
____________
I.
Layunin:
Nakapagdudulot ng pagkaing angkop sa okasyo' sa wastong paraan
Pagpapahalaga:
Maayos na pagdudulot ng pagkain
II. Paksang Aralin:

Pagdudulot ng Pagkain sa Wastong Paraan
Sanggunian:
RBEC - A 2.2.3.5 ph. 59 Umunlad sa Paggawa ph. 84-86
Kagamitan: Mga kasangkapan sa pagdudulot ng pagkain, larawan ng Isang cover
menu, istilo ng pagdudulot ng pagkain
III.
A.
1.
Pamamaraan:
Panimulang Gawain:
Balik Aral
Anu-ano ang mga wastong pamamaraan sa paghahanda ng pagkain?
2.
Pagganyak
Naimbitahan na ba kayo sa iba't ibang handaan?
Ano ang masasabi o napansin ninyo sa pagdudulot ng pagkain?
B.
1.
Paglalahad
PaGpapakita ng mga larawan ng iba't ibang ayos ng hapag-kainan.
2.
Pagtatalakay
a. Pagbasa ng tsart ng iba't ibang istilo sa pagdudulot at iugnay sa ipinakitang larawan.
Family style
Compromise style
Russian style
Buffet style
Paano natin
inaayos ang hapag-kainan?
Paano inilalagay ang mga palamuti sa mesa?
b. Pagpapakitang-turo sa wastong paraan ng pag-aayos ng isang cover at ang mga

uri ng pagdudulot ng pagkain sa hapag-kainan
c. Pagpapakitang-gawa ng mga bata (pangkatan).
1. Paglalahat
Paano ninyo idinudulot ang pagkain sa angkop na okasyon sa wastong paraan?
2. Paglalapat
Kung kayo ang naatasang magdulot ng pagkain sa isang handaan, paano ninyo Ito
idudulot?
binyagan
kasalan
kaarawan
IV. Pagtataya:
Batay sa ipinakitang pagdudulot ng bawat pangkat, gamitin ang iskor kard sa

pagmamarka.
Sukatan
1. Kumpleto ang kagamitan sa pag-aayos ng cover

2. Wasto at masining ang pag-aayos ng hapag-kainan.
3. Kaakit-akit ang mga palamuting inilagay.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng mga listahan ng mga karaniwang natitirang pagkain.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipakikita ang wastong paraan ng pagliligpit ng mga tirang pagkain upang

mapakinabangan
Pagpapahalaga:
Pagtitipid at maparaan
II. Paksang Aralin:

Paraan ng Pagliligpit ng Tirang Pagkain
Sanggunian: RBEC - A 2.2.3.6 ph. 59

Kagamitan:
Tsart, mga sangkap sa pagluluto ng "Isdang may sarsang
kamatis", kagamitan sa pagluluto
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Balik Aral
Anu-ano ang mga dapat isaalang-alang sa paghahanda at pagdudulot ng pagkain?
2. Pagganyak
Nasubukan ninyo na bang dumalo sa isang okasyon?
Ano ang napapansin sa mga hapag-kainan?
B.
1. Paglalahad
Ano kaya ang dapat gawin sa mga natirang pagkain upang mapakinabangan pang
muli?
Pagtalakay sa paraan o gawain sa pagliligpit ng natitirang pagkain upang
mapakinabangan pa.
2. Pagtatalakay
Magpakita ng isang hapag na may tirang mga pritong isda. Mga piling mag-aaral ay
hayaang iligpit ang mga tirang pritong isda sa hapag-kainan at ipakitang-turo ang paghahanda
ng "Isdang may sarsang kamatis". Bigyan ng gawain ang bawat pangkat.
Pangkat 1
paghahanda ng mga kagamitan at sangkap
Pangkat 2 aktuwal na pagsasagawa sa pagsubaybay ng guro
Pangkat 3
pagliligpit ng mga kasangkapang ginamit
Anong sangkap ang inihalo sa "Isdang may sarsang kamatis"?

Maayos ba ang inyong pagkakagawa? Nasunod ba ang mga hakbang?
Nagustuhan ba ninyo ang gawain?
1. Paglalahat
Mayroon bang paraan upang mapakinabangan pa ang natitirang pagkain?
Paano maiiwasan ang pagtatapon ng mga pagkaing natira?
2. Paglalapat
Ano ang dapat gawin sa mga pagkaing natira?
Mayroon pa ba kayong alam na paraan maliban sa "Isdang may sarsang kamatis'?
Anu-anong paraan?
IV. Pagtataya:
1. Pasalita
Anu-ano ang mga sangkap na ginamit sa pagluluto ng "Isdang may sarsang kamatis"?
2. Aktuwal na Pagsasagawa
a. Ipaalala ang
pamantayang pangkaligtasan
b. Magsasagawa ng pagluluto ng "Isdang may sarsang kamatis".
na isinagawa.
V. Takdang-Aralin:
Mamili ng isang paraan ng pagliligpit ng tirang pagkain at iulat sa klase ang hakbang
2nd
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Nasusunod ang wastong pamamaraan sa paghahanda ng

pagkaing angkop sa okasyon.
II. Paksang Aralin:

Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Pagkaing Angkop sa
Okasyon
A. ELC A-2 .. 2. 4. 4 ph. 7
B. Agap at Sikap 174-176
C. tsart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-Aral
Sabihin kung anong kasangkapan ang ginagamit sa mga sumusunod
na gawain
a. Pagbabati
b. Pag-iihaw
c. pagtatalop
2. Pagganyak
Anu-ano ang mga ginagawa sa pagkain pagkatapos bilhin at bago ita
kainin?
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Pagpapakita ng kasangkapan na ginagamit sa paghahanda sa pagkain.
2. Pagtalakay
Pagpapakitang turo ng guro ng mga gawaing kamay sa paghahanda ng
pagkain.
1. Paglalahat
Anu-ano ang mga wastong paraan ng pagkaing angkop sa okasyon?
2. Paglalapat
Pagsasagawa sa itinakdang gawain ng bawat pangkat.
IV. Pagtataya
Tseklis sa Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Pagkain.
Oo
1. Naghugas ng kamay bago hawakan ang
Hin
pagkain.
2. Hinugasan ang mga kagamitan bago
simulan ang Gawain
3. Mag-ingat sa paghawak ng mga
kasangkapan.
4. Hinuhugasan ang gulay bago hiwain.
V. Takdang-Aralin:
Tumulong sa nanay sa paghahanda ng pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Nakapagdudulot ng pagkaing angkop sa okasyon sa wastong paraan.
II. Paksang Aralin:
Pagdudulot ng Pagkain sa Wastong Paraan

A. ELC A-2 .. 2. 4. 5ph. 8
B. Umunlad sa Paggawa ph. 84-86
C. tsart
III. Pamamaraan:
1.
Balik-Aral
Anu-ano ang mga kagamitang gamit sa pagdudulot ng isang cover?
2.
Pagganyak
Naiimbitahan ba kayo sa isang handaan?
1.
Paglalahad
Pagpapakita ng mga larawan ng iba't ibang anyo ng hapag kainan.
2.
Pagtalakay:
a.
Pagbasa ng iba't ibang estilo sa pagdudulot at iugnay sa
ipinakitang larawan.
b.
Pagpapakitang gawa ng mga batao
1.
Paglalahat
Paano ninyo idinudulot ang pagkain sa angkop na okasyon sa wastong

paraan?
2.
Paglalapat
Kung kayo ang naatasang magdulot ng pagkain sa isang handaan,

paano ninyo ito idudulot?
IV. Pagtataya
Gamitin ang iskor card batay sa ipinakitang pagdudulot ng pagkain.
SUKATAN
1. Kumpleto ang kagamitan sa pagaayos ng cover.

2. Tama ang pagkakasunod-sunod ng
hakbang sa paglalagay ng kagamitan.
3. Wasto ang kagamitang gagamitin sa
uri ng pagdudulot
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng listahan ng mga karaniwang natitirang pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipapakita ang wastang paraan ng pagliligpit sa mga tirang pagkain upang

mapakinabangan.
II. Paksang Aralin:
Paraan sa Pagliligpit ng Tirang Pagkain

A. ELC A-2 .. 2. 4. 6ph. 8
A. Umunlad sa Paggawa ph. 84-86
B. tsart
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang dapat isaalang-alang sa pagdudulot ng pagkain?
2. Pagganyak
Nasubukan nyo na ba ang dumalo sa isang okasyan?
1. Paglalahad
Ano kaya ang dapat gawin sa natirang pagkain upang
mapakinabangan uli?
2. Pagtalakay:
Pagbasa ng iba't ibang estilo sa pagdudulot at iugnay sa ipinakitang

larawan.
Pagpapakitang gawa ng mga batao
1. Paglalahat
Paano maiiwasan na matapan ang natirang pagkain?
2. Paglalapat
Ano ang dapat gawin sa pagkaing natira?
IV. Pagtataya
Anu-ano ang mga sangkap na ginagamit sa pagluluto sa Sinangag na

Kanin?
V. Takdang-Aralin:
Mamili ng isang paraan ng paglilligpit ng tirang pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Natutukoy ang mga bahagi ng bahay na adapat ayusin.
II. Paksang Aralin:
Bahagi ng Bahay
A. ELC A-2. 2.5. 1 ph. 8
A. Mga Gawaing Pampaunlad V ni Guerrero casamayor ph. 26-29
B. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anong bahagi ng bahay an tinutukoy ng mga sumusunod
pinagpapahingahan ng mga-anak
2. Pagganyak
Sinu-sino ang may sariling bahay?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng iba't ibang bahagi ng bahay.
2. Pagtalakay:
Anu-ano ang mga bahagi ng bahay?
Ano ang kahakagahan ng bawat bahagi?
1. Paglalahat
Anu-ano ang mga bahagi ng tahanan?
2. Paglalapat
Isulat sa papel ang mga kagamitan matatagpuan sa bawat bahagi ng
inyong tahanan?
IV. Pagtataya
Isulat kung anong bahagi ng bahay matatagpuan ang mga kasangkapan

at kagamitan.
____ 1. Sopa, lamesita, TV, plorera
____ 2. Mesa, kabinet, silya, tray, place mat
____ 3. kama, lampshade, aparador, tokador
V. Takdang-Aralin:
Gumupit ng larawan ng iba't ibang kasangkapan na matatagpuan sa inyong
bahay.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Nasusuri ang mga kagamitan/ materyales na maaaring pansamantalang
magamit.
II. Paksang Aralin:
Pagsusuri ng mga Kagamitan

A. ELC A-2. 2.5. 2h. 8
A. Umunlad sa paggawa ph. 51-53
B. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Magbigay ng kasangkapang matatagpuan sa inyong bahay.
2. Pagganyak
Sinu-sino ang tumutulong sa pag-aayos ng inyong bahay?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng mga kasangkapang ginagamit sa pagaayos ng bahagi ng bahay.
2. Pagtalakay:
Magbigay ng mga halimbawa ng mga kagamitan na maaaring

pansamantlang gagamitin.
1. Paglalahat
Anu-ano ang mga kagamitan na maaaring gamitn sa pagsasaayos
ng iba't ibang bahagi ng bahay?
2. Paglalapat
Ano ang gagamitin ninyo kung wala ang mga sumusunod na
kasangkapan sa inyong bahay?
Plorera
Kamang malambot
Tokador
IV. Pagtataya
Sumulat ng 2 pansamantlang gagamitin kung wala ang mga sumusunod:
1. kama
2. divider
3. plorera
4. mesang kainan
5. sopang malambot
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng larawan ng silid tulugan
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Nakasusunod sa wastong paraan ng pag-aayos ng silid -tulugan.
II. Paksang Aralin:
Pag-aayos ng Silid Tulugan

A. ELC A-2. 2.5.3 ph.3
B. Umunlad sa paggawa ph. 52
C. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Sabihin ang kahalagahan ng iba't ibang bahagi ng bahay?
2. Pagganyak
Nakakita na ba ng iba't ibang silid tulugan?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan. Itanong :
Mahalaga ba na magkaroon ng silid tulugan?
2. Pagtalakay:
Magbigay ng mga halimbawa ng mga kagamitan na maaaring

pansamantlang gagamitin.
1. Paglalahat
Anu-ano ang mga kagamitan na matatagpuan sa silid-tulugan?
Halimbawa:
a. magkaroon ng koordinasyon ng mga kulay ng sild sa kulay ng

palamuti atbp.
2. Paglalapat
Anu-ano ang mga kasangkapan sa silid tulugan? Paano natin ito
aayusin?
IV. Pagtataya
Iskor card ng pagmamarka
1. Inilalagay ba ang mga kagamitang angkop

sa silid-tulugan.
2. Angkop ba ang palamuting nakalagay sa
silid tulugan.
Hi
V. Takdang-Aralin:
Magpakita ng drama sa wastong pag-aayos ng silid-tulugan.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Napahahalagahan ang natapos na pag-aayos ng silid/sulok
II. Paksang Aralin:
Pag-aayos ng Silid / Sulok

A. ELC A-2. 2.5.4 ph.9
B. Umunlad sa paggawa ph. 51-54
C. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang mga kagamitan na maaaring magamit sa pag-aayos ng
silid a sulok ng bahay?
2. Pagganyak
Marami na ba kayong na pasok na iba't ibang silid ng bahay?
1. Paglalahad
Paano ninyo inaayos upang mag anyong silid ito?
2. Pagtalakay:
Pagsasaayos ng bahagi ng Gusaling Pantahanan
Pangkatang Gawain Pag-uulat ng pangkat
1. Paglalahat
Bakit dapat maging maayos ang isang silid?
2. Paglalapat
Gumawa ng sariling pag-aayos sa sariling silid.
IV. Pagtataya
Iskor kard sa Pagmamarka ng Gawain
1.
Nasusunod ang wastong pag-aayos ng

silid?
2.
Maganda ba at maayos ang natapos
na Gawain.
3.
Nagpamalas ba ng kasiglahan at
kasiyahan sa paggawa.
Hi
V. Takdang-Aralin:
Sumulat ng maikling talata sa pagpapahalagang ginawa sa pagaayos ng silid.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naiisa isa ang mga kabutihan na ipinagpalibang pag-aasawa sa pagkakaraan ng

edukasyan para sa sariling kaganapan na magkaraan ng kapakipakinabang na hanapbuhay.
II. Paksang Aralin:
Mga Kabutihan ng Ipinagpalibang Pag-aasawa

A. ELC A-2. 3. 1 ph.9
B. Edukasyang Pampapulasyan 5 at 6 ph 38-39/ Kwento : Ang Magkapatid
A. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Magbigay ng katangian na dapat taglayin ng mag-anak upang
mapabuti ang pagsasamahan sa loob ng tahanan.
2. Pagganyak
May mga kapatid ba kayang nag-sipag asawa na?
1. Paglalahad
Pagbasa ng kwento
Alin sa magkapatid ang nag asawa nang bata pa?

Anong uri ng buhay mayroan si Pining?
2.
Pagsusuri/ Pagtalakay:
Nakakaapekto ba ang edukasyan at kapakinabangan na hanapbuhay?
1. Paglalahat
Ibigay ang mga kabutihan dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa.
2. Paglalapat
Kung papipiliin ka, alin ang mabuti ang mag-asawa ng bata pa o

ipagpaliban muna ang pag-aasawa? Bakit?
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o mali
1. Husta na ang isip ng nag-aasawa sa edad na 25.
2. sapat lamang ang nagiging anak
3. Makikita agad ang mga apa
V. Takdang-Aralin:
Ano ang maitutulang mo sa pagpapalaganap ng pagpapalibang pag-aasawa?
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naiisa isa ang mga kabutihan dulot ng pag-aasawa sa pagkakaroon ng

edukasyon para sa sariling kaganapan na magkaroon ng kapakipakinabang na hanapbuhay.
II. Paksang Aralin:

A. ELC A-2. 3.2 ph.9
B. Magsikap at Umunlad ph 45-46
C. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Ano ang pagkakaiba ng pag- aasawa ng maaga sa pagpapalibang pagaasawa?
2. Pagganyak
Ano ang napansin ninyo sa pag-aasawa ng mga babae at lalaki sa
inyong pamayanan?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng mga larawan ng mag-anak ng maagang nag-asawa/
nagpaliban ng pag-aasawa.
2. Pagsusuri/ Pagtalakay:
Pagdudula-dulaan ng ilang kabutihan sa pagkakaroon ng edukasyon
para sa kapaki-pakinabang na hanapbuhay.
1. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng edukasyon?
2. Paglalapat
Kung ikaw ang tatanungin may kabutihan bang dulot ang

ipinagpalibang pag-aasawa kung hanapbuhay ang pag-uusapan ? Paano?
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o mali.
Malusog ang anak ng mag-asawang bata pa.
Kaunti lang ang magiging anak ng huling pag-aasawa.
Matatag ang buhay ng maagang pag-aasawa.
1.
2.
3.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng pagmamasi sa mga naging buhay ngmga nagaasawa sa murang edad.
EPP V1
Date: __________
ng ibang tao.
I. Layunin
Naipaliwanag ang kabutihang dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa sa karanasan
II. Paksang Aralin:

A. ELC A-2. 3.3 ph.9
B. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Magbigay ng halimbawa ng kabuluhang naidudulot ng pagkakaroon
ng edukasyon para sa kapakipakinabang na hanapbuhay.
2. Pagganyak
Ano ang napansin ninyo sa mga mag-anak sa ating pamayanan
kung hanapbuhay ang pag-uusapan?
1. Paglalahad
Paglalahad ng ginawang interbyu ng mga bata tungkol sa
kabutihang dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa .. p69

parasa kapaki-pakinabang na hanapbuhay.
1.
Paglalahat
Ipinaliwanag ang kabutihang dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa ayon

sa ginawang interbyu.
2. Paglalapat
Sino sa inyong kaanak ang nag-asawa sa hustong edad?
IV. Pagtataya
Pumili ng isang kabutihang dulot ng pagpapalibang pag-aasawa at
ipaliwanag.
V. Takdang-Aralin:
Balik-aral ang tungkol sa pagpapaliban ng pag-aasawa para sa pagsusulit.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipaliwanag ang kahalagahan ng kasanayan sa paghahanda ng pagkain para

sa sarili, mag-anak at pamayanan.
II. Paksang Aralin:
Kalagayan at Kasanayn sa paghahanda ng pagkain sa sarili, Maganak at pamayanan

A. ELC B 8. 1 ; 8. 1. 1 p23
Umunlad sa Paggawa 5 ph
84-85 Agap at Sikap p 166-167
B. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang mga kasangkapang ginagamit sa paghahanda ng
pagkain.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang tumutulong sa paghahanda ng pagkain?
1. Paglalahad
Pagpapakita ( role playing) tungkol sa mag-anak na nagtutulungan sa
paghahanda ng pagkain.
Anu-ano ang mga kabutihang naidudulot ng paghahanda ng pagkain
sa mga sumusunod
para -sa sarili

mag-anak
pamayanan
1. Paglalahat
Bakti mahalaga ang kasanayan sa paghahanda at pagdudulot ng
pagkain para sa sarili, mag-anak at pamayanan?
2. Paglalapat
Kailangan mo bang matutong maghanda at magdulot ng pagkain?
Bakit?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek kung nagpapahayag ng kabutihang dulot ng

paghahanda ng pagkain at ekis kung hindi.
_____ 1. Magastos sa pagkain at pera.
_____ 2. Nagbibigay kasiyahan sa sarili at sa mag-anak.
_____ 3. Nakapag-aksaya ng panahon sa sarili at mag-anak.
V. Takdang-Aralin:
Sumulat ng mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri ng

pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri ng
pagkain.
II. Paksang Aralin:
Mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri ng

pagkain.
ELC B 8.2.1 p23
Umunlad sa Paggawa
ph 74-76 Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang 3 pangunahing Pangkat ng Pagkain
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may karanasan sa pamimili ng pagkain sa
palengke? Saang palengke kayo nagtungo?
1. Paglalahad
Pagsasalita tungkol sa mga salik na dapat isaalang alang sa pagpili ng
uri ng pagkain.
a. Ano ang dapat gawin bago mamalemgke upang makatipid ng lakas
sa oras?
b. Bakit kaya ito mahalaga?
c. Bakit kailangang bilhin ang pagkaing napapanahon?
a. Paglalahat
Ano ang mga salik na dapat isaalang alang sa pagpili ng mga uri ng
pagkain?
b. Paglalapat
Bakit kailangang isaalang-alang ang mga salik sa pagpili ng uri ng
pagkain at pamimili?
IV. Pagtataya
Sagutin kung tama o mali ang mga sumusunod
_______ 1. Sa pamamalengke bilhin ang pagkaing napapanahon.
_______ 2. Piliin ang pagkaing madaling ihanda upang sulit ang

halaga.
_______ 3. Kahit anong uri ng pagkain ay maaaring itinda basta't

masarap ang pagkakaluto nito.
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng resipi ng pagkaing ipagbibili
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Nakakagawa ng plano sa paghahanda ng pagkaing mapagkakakitaan.
II. Paksang Aralin:
Paggawa ng Plano sa Paghahanda ng Pagkaing

Mapagkakakitaan
ELC B 8 .. 3 p24
Agap at Sikap
p181-191 Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Sino sa inyo ang marunong magluto ng tinola? Anu-ano ang mga
sangkap at pamamaraan?
2. Pagganyak
Nasubukan na ba ninyong magluto ng pagkaing itinitinda?
1. Paglalahad
Ipakita ang tsart ng isang plano sa paghahanda ng pagkain

Pag-aralan ang mga nakasulat ... p75
Bakit kailanangang maging maingat sa pagbabalak ng mga gawain?
Isulat sa klase ang ginawang plano.
a. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng plano sa paghahanda ng pagkaing
mapagkakakitaan?
b. Paglalapat
Gumawa ng plano para sa mag-anak sa paghahanda ng pagkaing
mapagkakakitaan?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek ang puntas na naaayon sa planong nagawa.
Mga Sukatan
Hindi
1. mura at angkop ang pagkaing napili
2. Kayang iluto ang
ng pangkat ang pagkaing napili
3. May sapat na sustansya ang pagkaing
napili
Oo
V. Takdang-Aralin:
Isulat ang katangian ng mga sumusunod:
1. madahong gulay
2. isda
3. karne
Di-Gaano
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Maisaalang -alang ang mga salik sa matalinong pamimili.
II. Paksang Aralin:
Salik ng Matalinong
pamimili ELC B 8.4 p24
Agap at Sikap
p168-171
Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Ano ang plano?
Sino ang nangangailangan ng plano?
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang nakaranas mamalengke?
Nahirapan ba kayo?
1. Paglalahad
Pag-awit sa himig ng leron -Ieron sinta.
Pag-usapan ang isinasaad ng awit?
Pagtalakay sa gabay sa matalinong pamimili.

Alamin ang kakailanganin
Magdala ng listahan sa pamimili
Isaalang alang ang sustansiya ng pagkaing bibilhin.
a. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan sa matalinong pamimili?
b. Paglalapat
Kung kayo ang nautusang mamili, ano ang gagawin bago mamili?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek () ang mga bagay na kailangan isaalang-alang sa pamimil at

ekis ( x ) kung hindi.
______ 1. Maghanda ng listahan ng bibilhin.
______ 2. Magdala ng perang sapat sa bibilhin
______ 3. Piliin ang palengke kung saan mura ang bilihin
V. Takdang-Aralin:
Sundin ang mga bagay sa matalinong pamimili sa tuwing kayo

ay mamimili.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipapakita ang wastong gawi sa paggawa upang makatipid ng lakas oras

at pinagkukunan.
II. Paksang Aralin:
Salik ng Matalinong
pamimili ELC B 8.4 .2
Agap at
Sikap p.181 Mga
larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Paligsahan sa pagkilala sa mga kasangkapan at kagamitan sa kusina.
2. Pagganyak
Pagkwentuhin ang mga bata tungkol sa kanilang karanasan sa
pagtulong sa nanay sa pagluluto.
1. Paglalahad
Pagpapakita ng 2 modelong bata na naghahanda para sa gagawing
pagluluto
2. Pagsusuri/Pagtalakay:
Pagtalakay sa mga bagay na dapat tandaan sa paggawa upang
makatipid sa oras, lakas at pinagkukunan.
a. Paglalahat
Ano ang kabutihang dulot na maayos at sanay sa paggawa?
b. Paglalapat
Ipinagbilin ng iyong nanay na ihanda ang kanyang gagamitin sa
pagluluto.
Ano ang iyong gagawin?
IV. Pagtataya
Pagpapakita ng bawat pangkat ng paraan ng paghahanda ng mga pagkain.
1. pagtatalop
2. paghihiwa
3. pagdidik-dik
4. pagbabalat
V. Takdang-Aralin:
Maghanda ng isang simpleng tanghalian at itala ang mga

hakbang sa pangluluto.
Date: __________
EPP V1
I. Layunin
Natatalakay ang mga paraan sa pagpapanatili ng sustansya anyo at sa lasa ng

pagkaing ihahanda.
II. Paksang Aralin:
p179-181
Paraan sa pagpapanatili ng sustansya anyo at sa lasa ng pagkaing ihahanda.

ELC B 8.4 .3 p24
Agap at Sikap
Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Pagbibigay ng iba't ibang putahe ng isda, karne, gulay atbp.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may karanasan sa paghahanda ng pagkain? Paano
nila mapapanatili ang sustansya anyo at lasa ng pagkain inihanda?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng pagkain tulad ng sunog na isda atbp ...
Ano ang mga bagay na dapat isagawa sa pagpapanatili ng
sustansya, anyo at lasa ng pagkaing ihahanda?
a. Paglalahat
Paano mapananatili ang sustansya, anyo at lasa ng pagkaing
ihahanda?
b. Paglalapat
Paano mo ihahanda ang gulay na mapapanatili ang lasa at anyo?
IV. Pagtataya
Punan ang tamang sagot ang patlang.
1. Hinuhugasan n Rosa ang papaya ________ talupan.
2. ________ ang gulay ng ilang sandali bago lutuin.
3. Hugasan ang bigas na isasaing ng _________ beses.
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng larawan na nagpapakita ng pamamaraan sa

pagpapanatili ng sustansiya, anyo at lasa ng pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipapakita ang iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.
II. Paksang Aralin:
Pagkain
176
ELC B 8.4 .4 p24

Agap at Sikap p 174Mga larawan
III. Pamamaraan:
Mga Gawaing kamay sa Paghahanda ng
1.
Balik-Aral
Sabihin kung anang kasangkapan pangkusina ang inlalarawan.
2. Pagganyak
Isalaysay ang karanasan sa pagahahnda ng pagkain
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng iaba't ibang kamay sa paghahanda ng
pagkain.
Ano ang dapat tandaan kung may nagpapakitang turo?
a. Paglalahat
Pagpapakita ng natutuhan
b. Paglalapat
Ano sa palagay ninya ang epektoa kung hindi wasto ang

pagkakahanda?
Ilarawan ang sumusunod na gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.

pagsasala
pagbabati
pagkakaliskis
pagbabalat
pagtatalop
IV. Pagtataya
1.
2
3.
4.
5.
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng bawat pangkat ng mga sangkap at kasangkapan sa gagawing

pagluluto.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Napahahalagahan ang natapos na pag-aayos ng silid/sulok
II. Paksang Aralin:
Pag-aayos ng Silid / Sulok

D. ELC A-2. 2.5.4 ph.9
E. Umunlad sa paggawa ph. 51-54
F. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang mga kagamitan na maaaring magamit sa pag-aayos ng
silid a sulok ng bahay?
2. Pagganyak
Marami na ba kayong na pasok na iba't ibang silid ng bahay?
1. Paglalahad
Paano ninyo inaayos upang mag anyong silid ito?
2. Pagtalakay:
Pagsasaayos ng bahagi ng Gusaling Pantahanan
Pangkatang Gawain Pag-uulat ng pangkat
1. Paglalahat
Bakit dapat maging maayos ang isang silid?
2. Paglalapat
Gumawa ng sariling pag-aayos sa sariling silid.
IV. Pagtataya
Iskor kard sa Pagmamarka ng Gawain
4.
Nasusunod ang wastong pag-aayos ng

silid?
5.
Maganda ba at maayos ang natapos
na Gawain.
6.
Nagpamalas ba ng kasiglahan at
kasiyahan sa paggawa.
Hi
V. Takdang-Aralin:
Sumulat ng maikling talata sa pagpapahalagang ginawa sa pagaayos ng silid.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naiisa isa ang mga kabutihan na ipinagpalibang pag-aasawa sa pagkakaraan ng

edukasyan para sa sariling kaganapan na magkaraan ng kapakipakinabang na hanapbuhay.
II. Paksang Aralin:

C. ELC A-2. 3. 1 ph.9
D. Edukasyang Pampapulasyan 5 at 6 ph 38-39/ Kwento : Ang Magkapatid
B. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Magbigay ng katangian na dapat taglayin ng mag-anak upang
mapabuti ang pagsasamahan sa loob ng tahanan.
2. Pagganyak
May mga kapatid ba kayang nag-sipag asawa na?
1. Paglalahad
Pagbasa ng kwento
Alin sa magkapatid ang nag asawa nang bata pa?

Anong uri ng buhay mayroan si Pining?
2.
Pagsusuri/ Pagtalakay:
Nakakaapekto ba ang edukasyan at kapakinabangan na hanapbuhay?
1. Paglalahat
Ibigay ang mga kabutihan dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa.
2. Paglalapat
Kung papipiliin ka, alin ang mabuti ang mag-asawa ng bata pa o

ipagpaliban muna ang pag-aasawa? Bakit?
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o mali
1. Husta na ang isip ng nag-aasawa sa edad na 25.
2. sapat lamang ang nagiging anak
3. Makikita agad ang mga apa
V. Takdang-Aralin:
Ano ang maitutulang mo sa pagpapalaganap ng pagpapalibang pag-aasawa?
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naiisa isa ang mga kabutihan dulot ng pag-aasawa sa pagkakaroon ng edukasyo

para sa sariling kaganapan na magkaroon ng kapakipakinabang na hanapbuhay.
II. Paksang Aralin:

D. ELC A-2. 3.2 ph.9
E. Magsikap at Umunlad ph 45-46
F. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Ano ang pagkakaiba ng pag- aasawa ng maaga sa pagpapalibang pagaasawa?
2. Pagganyak
Ano ang napansin ninyo sa pag-aasawa ng mga babae at lalaki sa
inyong pamayanan?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng mga larawan ng mag-anak ng maagang nag-asawa/
nagpaliban ng pag-aasawa.

para sa kapaki-pakinabang na hanapbuhay.
1. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng edukasyon?
2. Paglalapat
Kung ikaw ang tatanungin may kabutihan bang dulot ang

ipinagpalibang pag-aasawa kung hanapbuhay ang pag-uusapan ? Paano?
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o mali.
Malusog ang anak ng mag-asawang bata pa.
Kaunti lang ang magiging anak ng huling pag-aasawa.
Matatag ang buhay ng maagang pag-aasawa.
1.
2.
3.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng pagmamasi sa mga naging buhay ngmga nagaasawa sa murang edad.
EPP V1
Date: __________
ng ibang tao.
I. Layunin
Naipaliwanag ang kabutihang dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa sa karanasan
II. Paksang Aralin:

D. ELC A-2. 3.3 ph.9
E. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Magbigay ng halimbawa ng kabuluhang naidudulot ng pagkakaroon
ng edukasyon para sa kapakipakinabang na hanapbuhay.
2. Pagganyak
Ano ang napansin ninyo sa mga mag-anak sa ating pamayanan
kung hanapbuhay ang pag-uusapan?
1. Paglalahad
Paglalahad ng ginawang interbyu ng mga bata tungkol sa
kabutihang dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa .. p69

parasa kapaki-pakinabang na hanapbuhay.
F. Pangwakas na Gawain
1.
Paglalahat
Ipinaliwanag ang kabutihang dulot ng ipinagpalibang pag-aasawa ayon

sa ginawang interbyu.
2. Paglalapat
Sino sa inyong kaanak ang nag-asawa sa hustong edad?
IV. Pagtataya
Pumili ng isang kabutihang dulot ng pagpapalibang pag-aasawa at
ipaliwanag.
V. Takdang-Aralin:
Balik-aral ang tungkol sa pagpapaliban ng pag-aasawa para sa pagsusulit.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipaliwanag ang kahalagahan ng kasanayan sa paghahanda ng pagkain para

sa sarili, mag-anak at pamayanan.
II. Paksang Aralin:
Kalagayan at Kasanayn sa paghahanda ng pagkain sa sarili, Maganak at pamayanan

B. ELC B 8. 1 ; 8. 1. 1 p23
Umunlad sa Paggawa 5 ph
84-85 Agap at Sikap p 166-167
C. Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang mga kasangkapang ginagamit sa paghahanda ng
pagkain.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang tumutulong sa paghahanda ng pagkain?
1. Paglalahad
Pagpapakita ( role playing) tungkol sa mag-anak na nagtutulungan sa
Anu-ano ang mga kabutihang naidudulot ng paghahanda ng pagkain

sa mga sumusunod
para -sa sarili

mag-anak
pamayanan
1. Paglalahat
Bakti mahalaga ang kasanayan sa paghahanda at pagdudulot ng
pagkain para sa sarili, mag-anak at pamayanan?
2. Paglalapat
Kailangan mo bang matutong maghanda at magdulot ng pagkain?
Bakit?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek kung nagpapahayag ng kabutihang dulot ng

paghahanda ng pagkain at ekis kung hindi.
_____ 1. Magastos sa pagkain at pera.
_____ 2. Nagbibigay kasiyahan sa sarili at sa mag-anak.
_____ 3. Nakapag-aksaya ng panahon sa sarili at mag-anak.
V. Takdang-Aralin:
Sumulat ng mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri ng

pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri ng
pagkain.
II. Paksang Aralin:
Mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri ng

pagkain.
ELC B 8.2.1 p23
Umunlad sa Paggawa
ph 74-76 Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Anu-ano ang 3 pangunahing Pangkat ng Pagkain
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may karanasan sa pamimili ng pagkain sa
palengke? Saang palengke kayo nagtungo?
1. Paglalahad
Pagsasalita tungkol sa mga salik na dapat isaalang alang sa pagpili ng
uri ng pagkain.
a. Ano ang dapat gawin bago mamalemgke upang makatipid ng lakas
sa oras?
b. Bakit kaya ito mahalaga?
c. Bakit kailangang bilhin ang pagkaing napapanahon?
a. Paglalahat
Ano ang mga salik na dapat isaalang alang sa pagpili ng mga uri ng
pagkain?
b. Paglalapat
Bakit kailangang isaalang-alang ang mga salik sa pagpili ng uri ng
pagkain at pamimili?
IV. Pagtataya
Sagutin kung tama o mali ang mga sumusunod
_______ 1. Sa pamamalengke bilhin ang pagkaing napapanahon.
_______ 2. Piliin ang pagkaing madaling ihanda upang sulit ang

halaga.
_______ 3. Kahit anong uri ng pagkain ay maaaring itinda basta't

masarap ang pagkakaluto nito.
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng resipi ng pagkaing ipagbibili
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Nakakagawa ng plano sa paghahanda ng pagkaing mapagkakakitaan.
II. Paksang Aralin:
Paggawa ng Plano sa Paghahanda ng Pagkaing

Mapagkakakitaan
ELC B 8 .. 3 p24
Agap at Sikap
p181-191 Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Sino sa inyo ang marunong magluto ng tinola? Anu-ano ang mga
sangkap at pamamaraan?
2. Pagganyak
Nasubukan na ba ninyong magluto ng pagkaing itinitinda?
1. Paglalahad
Ipakita ang tsart ng isang plano sa paghahanda ng pagkain

Pag-aralan ang mga nakasulat ... p75
Bakit kailanangang maging maingat sa pagbabalak ng mga gawain?
Isulat sa klase ang ginawang plano.
a. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng plano sa paghahanda ng pagkaing
mapagkakakitaan?
b. Paglalapat
Gumawa ng plano para sa mag-anak sa paghahanda ng pagkaing
mapagkakakitaan?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek ang puntas na naaayon sa planong nagawa.
Mga Sukatan
Hindi
1. mura at angkop ang pagkaing napili
2. Kayang iluto ang
ng pangkat ang pagkaing napili
3. May sapat na sustansya ang pagkaing
napili
Oo
V. Takdang-Aralin:
Isulat ang katangian ng mga sumusunod:
4. madahong gulay
5. isda
6. karne
Di-Gaano
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Maisaalang -alang ang mga salik sa matalinong pamimili.
II. Paksang Aralin:
Salik ng Matalinong
pamimili ELC B 8.4 p24
Agap at Sikap
p168-171
Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Ano ang plano?
Sino ang nangangailangan ng plano?
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang nakaranas mamalengke?
Nahirapan ba kayo?
1. Paglalahad
Pag-awit sa himig ng leron -Ieron sinta.
Pag-usapan ang isinasaad ng awit?
Pagtalakay sa gabay sa matalinong pamimili.

Alamin ang kakailanganin
Magdala ng listahan sa pamimili
Isaalang alang ang sustansiya ng pagkaing bibilhin.
a. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan sa matalinong pamimili?
b. Paglalapat
Kung kayo ang nautusang mamili, ano ang gagawin bago mamili?
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek () ang mga bagay na kailangan isaalang-alang sa pamimil at

ekis ( x ) kung hindi.
______ 1. Maghanda ng listahan ng bibilhin.
______ 2. Magdala ng perang sapat sa bibilhin
______ 3. Piliin ang palengke kung saan mura ang bilihin
V. Takdang-Aralin:
Sundin ang mga bagay sa matalinong pamimili sa tuwing kayo

ay mamimili.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipapakita ang wastong gawi sa paggawa upang makatipid ng lakas oras

at pinagkukunan.
II. Paksang Aralin:
Salik ng Matalinong
pamimili ELC B 8.4 .2
Agap at
Sikap p.181 Mga
larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Paligsahan sa pagkilala sa mga kasangkapan at kagamitan sa kusina.
2. Pagganyak
Pagkwentuhin ang mga bata tungkol sa kanilang karanasan sa
pagtulong sa nanay sa pagluluto.
1. Paglalahad
Pagpapakita ng 2 modelong bata na naghahanda para sa gagawing
pagluluto
2. Pagsusuri/Pagtalakay:
Pagtalakay sa mga bagay na dapat tandaan sa paggawa upang
makatipid sa oras, lakas at pinagkukunan.
a. Paglalahat
Ano ang kabutihang dulot na maayos at sanay sa paggawa?
b. Paglalapat
Ipinagbilin ng iyong nanay na ihanda ang kanyang gagamitin sa
pagluluto.
Ano ang iyong gagawin?
IV. Pagtataya
Pagpapakita ng bawat pangkat ng paraan ng paghahanda ng mga pagkain.
1. pagtatalop
2. paghihiwa
3. pagdidik-dik
4. pagbabalat
V. Takdang-Aralin:
Maghanda ng isang simpleng tanghalian at itala ang mga

hakbang sa pangluluto.
Date: __________
EPP V1
I. Layunin
Natatalakay ang mga paraan sa pagpapanatili ng sustansya anyo at sa lasa ng

pagkaing ihahanda.
II. Paksang Aralin:
p179-181
Paraan sa pagpapanatili ng sustansya anyo at sa lasa ng pagkaing ihahanda.

ELC B 8.4 .3 p24
Agap at Sikap
Mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral
Pagbibigay ng iba't ibang putahe ng isda, karne, gulay atbp.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may karanasan sa paghahanda ng pagkain? Paano
nila mapapanatili ang sustansya anyo at lasa ng pagkain inihanda?
1. Paglalahad
Pagpapakita ng pagkain tulad ng sunog na isda atbp ...
Ano ang mga bagay na dapat isagawa sa pagpapanatili ng
sustansya, anyo at lasa ng pagkaing ihahanda?
a. Paglalahat
Paano mapananatili ang sustansya, anyo at lasa ng pagkaing
ihahanda?
b. Paglalapat
Paano mo ihahanda ang gulay na mapapanatili ang lasa at anyo?
IV. Pagtataya
Punan ang tamang sagot ang patlang.
1. Hinuhugasan n Rosa ang papaya ________ talupan.
2. ________ ang gulay ng ilang sandali bago lutuin.
3. Hugasan ang bigas na isasaing ng _________ beses.
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng larawan na nagpapakita ng pamamaraan sa

pagpapanatili ng sustansiya, anyo at lasa ng pagkain.
EPP V1
Date: __________
I. Layunin
Naipapakita ang iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.
II. Paksang Aralin:
Pagkain
176
ELC B 8.4 .4 p24

Agap at Sikap p 174Mga larawan
III. Pamamaraan:
Mga Gawaing kamay sa Paghahanda ng
1.
Balik-Aral
Sabihin kung anang kasangkapan pangkusina ang inlalarawan.
2. Pagganyak
Isalaysay ang karanasan sa pagahahnda ng pagkain
1. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng iaba't ibang kamay sa paghahanda ng
pagkain.
Ano ang dapat tandaan kung may nagpapakitang turo?
a. Paglalahat
Pagpapakita ng natutuhan
b. Paglalapat
Ano sa palagay ninya ang epektoa kung hindi wasto ang

pagkakahanda?
Ilarawan ang sumusunod na gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.

pagsasala
pagbabati
pagkakaliskis
pagbabalat
pagtatalop
IV. Pagtataya
1.
2
3.
4.
5.
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng bawat pangkat ng mga sangkap at kasangkapan

sa gagawing pagluluto.
2nd
EPP VI
Date: ____________
Layunin:
1. Matukoy ang kahulugan ng paghahalaman.

2. Matalakay ang kabutihang dulot nito sa pamumuhay ng mag-anak.
I.
II. Paksang Aralin:
Ang Paghahalaman at Kabutihang Dulot sa Mag-anak

a. Bilang ng araw - l
b. Kagamitan
- Mga larawan
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 105
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Pagsasanay:
Tukuyin ang inilala.awan ng bawat pangungusap.

1. Mga bagay na ginagamit ng tao at mag-anak upang mapaayos ang pamumuhay.
2. Mga hagay na galing sa kalikasan na ginagamit ng tao at mag-anak.
3. Mga yamang galing sa tao tulad ng lakas, talino, kalusugan at kaalarnan.
2.
Balik-Aral:
Ipaisa-isa ang kahalagahan ng mabisang pangangasiwa ng tahanan.
B.
1.
Pagganyak:
Magpaskil ng larawan ng isang halamanan, iba't ibang gawain at pamamalakad sa

paghahalaman. Ipasuri sa mga bata ang mga larawan at hayaan silang magbigay ng mga
pangungusap hinggil dito.
2.
3.
pagsugpo
Talasalitaan
gugulin
polusyon
malayang oras
Pagbuo ng suliranin:
Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 106 no

Batayang Aklat.
4.
Kasanasan sa Pagkatuto:
4.1 Sa tulong ng mga larawan talakayin ang kahulugan at mga kabutihang dulot ng
paghahalaman.
4.2 Ipabasa ang Batayang Aklat dahon 105.
4.3 Papagkuwentuhin ang mga batang may karanasan sa pagtatanim ng halaman ng
kanilang naramdaman.
C.
Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Masabi ng mga Bata ang nilalaman no "Tandaan Mo." dahon 105 ng

Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ang mag-anak na may halamanan ay makatitipid sapagkat ___________.
a. hindi na kailangang burnili ng gulay at prutas
b. maipagbibili ang labis na ani
c. mapagaganda nila ang paligid
d. lahat ng nabanggit
2. Ang paghahalaman ay maaaring gawing __________.
a. libangan c. hanapbuhay
b. laruan d. a at c
V. Takdang-Aralin:
1. Magsaliksik ng mga karagdagang impormasyon hinggil sa Paghahalaman.
2. Basahin ang Batayang Aklat, dahon 107-110.
EPP VI
Date: ____________
Layunin:
1. Maisa-isa ang mga kagarnitan sa Paghahalaman.

2. Matukoy ang gamit ng hawat isa.
3. Mapangalagaan ang mga kagamitan sa paghahalaman.
I.
II. Paksang Aralin:
Mga Kagamitan sa Paghahalaman

a. Bilang ng araw - 1
b. Kagamitan
- Aktuwal na inga kagamitan sa paghahalaman
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 107-110
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Ibigay ang iba't ibang uri ng pinagkukunan at halimbawa nito bilang pagsasanay.
2.
Balik-Aral:
Ano ang paghahalaman?

Bakit mahalaga ang paghahalaman?
Paano makatutulong ang paghahalaman sa mag-anak? sa bansa?
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng iba't ihang kagamitan sa paghahalaman.

2.
Talasalitaan:
kagannitan
panghalili patapon
kasangkapan
3.
Pagbuo ng Suliranin:
Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 110 ng Batayang Aklat.
4.
Kasanayan sa Pagkatuto:
4.1 Bayaang kilalanin ng mga bata ang iba't ibang kagamitang itinanghal.
4.2 Ipatukoy sa kanila ang gamit ng bawat isa.
4.3 Gabayan ang mga bata sa paggawa ng panghaliling kagamitan. Sundin ang mga
hakbang sa dahon 108-109 ng Batayang Aklat sa napiling kagarnitan.
C.
1. Paglalahat:
Masabi ng mga mag-aaral ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon

110 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Pagtambalin ang hanay A

bago ang hilang.
______ 1.
pagbuhungkal ng lupa at
pag-aayus ng kamang
taniman.
______ 2.
______ 3.
malalaking tipak ng
lupa at ugat ng kahoy.
______ 4.
ng kalat at tuyong damo.
______ 5.
ng mga punla.
at hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa puwang
B
Kagamitang ginagainit sa
a.
dulos
b. asarol
Pandilig ng mga tanim. c.
Panghukay ng mga
d. regadera
kalaykay
Ginagamit sa pagtitipon e.
Pala
Ginagarnit sa paglilipat f.
piko
V. Takdang-Aralin:
1. Ipasuri ang unga kagamitan sa paghahalaman na mayroon sa bahay. Kung may

kulang na kagamitan gumawa ng panghalili.
2. Ipabasa ang Batayang Aklat, dahon 112-113.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Matukoy ang iba't ibang pangkalusugan at pangkaligtasang panuntunan sa

paghahalaman.
2. Masunod ang mga pangkalusugan at pangkaligtasang gawi sa paghahalaman.
II. Paksang Aralin:
Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paghahalaman

Bilang ng araw
-1
Kagamitan - Mga larawan, tsart, flash cards
Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 112-113
III. Pamamaraan:
a.
b.
c.
1.
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
-
Ibigay ang kahulugan ng paghahalaman.

Ibigay ang kahalagahan ng kaalaman sa paghahalaman sa sarili, mag-anak, at bansa.
2.
Balik-Aral:
Ipaisa-isa ang mga kagamitan sa paghahalaman at gamit ng bawat isa.
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng isang bata na nagbubungkal ng lupa. Tanungin ang mga

bata ng mga sumusunod:
a. Ano ang ginagawa ng bata?
b. Ano ang ginagamit niya sa pagbuhungkal?
c. May nakikita ba kayong tao malapit sa kanya? Bakit kaya?
2.
Talasalitaan:
Pangkaligtasan
pangkalusugan
panuntunan
3.
Basahin ang mga tanong sa "Alamin Mo, dahon 113 ng

Batayang Aklat.
4.
4.2 Talakayin ang paksa.
4.3 Ipalagom sa mga bata ang mga pangkalusugan at pangkaligtasang panuntunan sa
paghahalaman.
C.
1. Paglalahat:
Masabi ng mga mag-aaral ang nilalarnan ng "Tandaan Mo," dahon 113 ng Batayang
Aklat.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng kung dapat gawin. x kung hindi dapat ang mga sumusunod na
pangungusap.
______ 1. Gumamit ng angkop na kagamitan sa paggawa.
______ 2. Maligo at magpalit ng damit pagkatapos magbomba ng pataba at gamut
na pamatay poste at kulisap.
______ 3. Gamitin ang mga kagamitan sa haghahalaman kahit sira na.
V. Takdang-Aralin:
Magsaliksik sa iba't ibang maka-agham na paraan ng paghahalaman. Ibahagi sa klase

ang natuklasan.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Matalakay ang isang maka-agham na gawaing pang-agrikultura tulad ng biointensive gardening.

2. Makapagplano ng isang maka-agham na gawaing pang-agrikultura tulad ng biointensive gardening.
3. Makasunod sa wastong paraan ng paggawa ng compost pit.
II. Paksang Aralin:
Maka-agham na Gawaing Pang-agrikultura (Bio-intensive Gardening)

b. Kagamitan
- polycto, larawan, videotape o cd tungkol sa bio-intesive
gardening
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Pagsasanay:
Ibigay ang iba't ibang kasangkapan sa paghahalaman at gamit nito.
2.
Balik-Aral:
Alalahanin ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa

paghahalaman.
Halimbawa:
Maglagay ng takip sa ilong at bibig kung nagbobomba ng pataba o pamatay kulisap.
B.
1.
Pagganyak:
Tanungin ang mga bata kung ano ang maka-agham na

pamamaraan ng pagtatanim. Alam ba ninyo ang ibig sabihin ng biointensive gardening?

2.
3.
composting
Talasalitaan:
bio-intensive gardening
activator
fish meal
compost
Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 118 ng Batayang Aklat.
4.
4.1 Magkaroon ng film showing tungkol sa bio-intensive gardening o dili kaya
papanoorin ang mga Bata ng wastong paggawa ng compost. Bigyan ang rnga bata ng
gabay na mga tanong.
4.2 Talakayin ang kanilang napanood sa tulong ng mga gabay na tanong.
4.3 Ipabuod sa mga bata ang kanilang natutuhan.
C.
1. Paglalahat:
Hikayatin ang mga Bata na masabi ang nilalarnan ng "Tandaan Mo," dahon 118 ng
Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
A.
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot.
Sa bio-intensive gardening binibigyang-diin ang ___________
a. paggawa ng compost
b. paggamit ng rnga kasangkapan
c. pag-aalaga ng hayop
d. wala sa nahanggit
Ang activator na ihinahalo sa compost ay maaaring __________
a. dumi ng hayop
c. titik a at b
b. fish meal
d. wala sa nabanggit
V. Takdang-Aralin:
1.
2.
Pagsaliksikin ang mga mag-aaral sa maka-agham na gawaing pang agrikultura para

sa karagdagang impormasyon.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1.
Malinang ang kaalaman sa paghahanda ng lupang pagtataniman.
2.
Makasunod sa wastong hakhang ng paghahanda ng lupang taniman.
3.
Makagamit ng angkop na kagamitan at kasangkapan sa paghahanda ng lupang
taniman.
4.
Maisaalang-alang ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa
paghahalaman.
II. Paksang Aralin:
Paghahanda ng Lupang Pagtataniman

b. Kagainitan
- Larawan, flash cards
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 120
III. Pamamaraan:
1.
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Ipasagot ang pagsasanay sa pisara tungkol sa mga pangkaligtasan at pangkalusugang

panuntunan sa paghahalaman.
2.
Balik-Aral:
Ipaisa-isa ang mga hakhang sa paggawa ng compost sa mga bata.
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng larawan na nagpapakita ng mga hakbang sa paghahanda ng lupang

taniman at hayaang magbigay ng sariling palagay ang mga bata tungkol dito.
2.
Talasalitaan:
buhaghagin
3.
patagin
bungkalin
pino
Hayaang bumuo ng mga suliranin ang mga hata. Ihamhing ito sa mga tanong sa
"Alamin Mo," dahon 121 ng Batayang Aklat.
4.
4.1 Hayaang basahin ng mga Bata ang dahon 120 ng Batayang Aklat.
4.2 Magtalakayan hinggil sa nabasang paksa.
4.3 Ipaayos sa mga bata ang wastong pagkakasunud-sunod ng nmga hakhang (Ilagay
sa flash cards/strips).
4.4 Magpakitang gawa sa mga hakhang sa paghahanda ng lupang taniman.
4.5 Balik pakitang-gawa ng mga bata.
4.6 Paggawa ng mga Bata sa pagsubaybay ng guro (Pambatang Paggawa).
1. Paglalahat:
C.
Ipabasa ang "Tandaan Mo," dahon 120 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Punan wastong salita ang bawat patlang.
Sa paghahanda ng lupang pagtataniman ay mahalagang linisin muna ang (1)

_________.
Alisin ang mga batong nakahalo at mga hindi (2)_________bagay gaya ng plastik,
lata, bubog, at iba pa. Ipunin naman ang mga nabubulok na bagay gaya ng damo, dahon, at balat ng
prutas upang gawing (3) __________. Buhaghagin at bungkalin ang lupa sa pamamagitan ng (4)
___________. Gumawa ng sukat ng kamang taniinan ayon sa laki ng lugar at muling hukayin ang
lupa hanggang mapino. Haluan ng pataba ang lupa at patagin saa pamamagitan ng paggamit ng
(5)__________. Diligan ang lupang naihanda Bago taniman.
V. Takdang-Aralin:
Ipasulat sa mga mag-aaral ang mga hakbang na dapat sundin sa paghahanda ng

lupang taniman, mga kagamitan, at kasangkapang kailangan at ang mga panuntunang pangkalusugan
at pangkaligtasan sa paggawa. Ang sumusunod na balangkas ay maaaring gamitin. Ipasulat ito sa
kanilang kuwaderno.
Paghahanda ng Lupang Pagtataniman

Mga Hakbang
Kagamitan at Kasangkapang Kailangan
Panuntunang Pangkalusugun at Pangkaligtasan
EPP VI
Date: ____________
II. Paksang
I.
Layunin:
1. Makilala at matukoy ang wastong pamamaraan ng pagtatanim.

2. Makasunod sa wastong pamamaraan ng pagtatanim.
3. Mapangalagaan ang mga punla sa wastong paraan.
Aralin:
Wastong Pamamaraan ng Pagtatanim

b. Kagamitan
- Larawan
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
1.
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Ipahigay sa mga bata ang gamit ng mga sumusunod:

pala
regadera
piko pruning scissors
dulos
asarol
2.
Balik-Aral:
Ipaisa-isa ang mga hakhang sa paghahanda ng lupang taniman. Tawagin

isa-isa ang mga bata.
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng isang batang nagtatanim. Tanungin ang mga bata kung ano
ang ginagawa ng batang nasa larawan.
2.
tuwiran
Talasalitaan:
di-tuwiran
3.
3.1 Ano ang dalawang paraan ng pagtatanim?

3.2 Paano isinasagawa ang bawat pamamaraan?
3.3 Paano ang wastong pangangalaga ng mga punla?
3.4 Bakit dapat pangalagaan ang mga punla?
4.
4.1 Ipabasa ang Batayang Aklat, Dahon 122-123.

4.2 Talakayin ang wastong pamamaran ng pagtatanim.
4.3 Magpakitang turo hinggil sa mga hakhang sa tuwiran at dituwirang pagtatanim.
C.
1. Paglalahat:
Basahin at isaulo ang "Tandaan Mo," dahon 123 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Pangkatin ang mga bata at bigyan ng kaukulang uri ng halaman na kanilang itatanin sa
pamamagitan ng dituwirang pagtatanim. Subayhayan at patnubayan ang gawain ng bawat pangkat.
bigyang-pansin ang wastong pangangalaga sa mga punla at mga dapat isaalang-alangg bago ito ilipat.
V. Takdang-Aralin:
Ipasulat sa mga rnag-aaral ang mga hakhang na ginawa sa paglilipat ng punla at

ipaulat sa klase ang resulta ng kanilang gawain.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maisa-isa ang mga paraan ng pangangalaga sa mga pananirn.

2. Mapangalagaan ang lupa at mga pananim sa wastong paraan.
3. Maisaalang-alang ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa
pangangalaga ng mga pananirn.
II. Paksang Aralin:
Pangangalaga ng Lupa at Halaman

Kagamitan - Mga kasangkapan at kagaruitan sa paghahalaman, halimhawa ng
herbicide at insecticide, tsart, at iba pa.
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
b.
A.
Panimulang Gawain:
1.
Pagsasanay:
Pagbigayin ang mga bata ng mga kailangan ng halaman upang mabuhay at lumusog.
2.
Balik-Aral:
Ipaisa-isa ang mga paraan ng pangangalaga ng punla. Tawagin isa-isa ang mga bata.
B.
1.
Pagganyak:
Isama ang mga bata sa halamanan. Ipasuri sa mga bata ang kalagayan ng lupa at mga
pananim.
2.
pataba
Talasalitaan:
side
band
broadcast
3.
Basahin ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 129-130 ng Batayang Aklat.
4.
4.1 Ipabasa sa mga bata ang dahon 126-129 ng Batayang Aklat.
4.2 Talakayin ang paksa sa pamamagitan rig iba't ibang larawan ng mga paraan ng
paglalagay ng pataba at insecticide.
4.3 Pagpapakitang-turo ng guro/taong sanggunian kung paano ang wastong
paglalagay ng pataba sa halaman.
4.4 Balik pakitang-gawa ng ilang bata kung paano ang paglalagay ng pataba.
4.5 Subaybayan at gabayan ang mga hata sa kanilang isasagawang pangangalaga sa
mga taninam. Ipaalala ang mga pangkaligtasan at pangkalusugang gawi sa paggamit ng
pataba at pesticide.
C.
1. Paglalahat:
Masabi ng mag-aaral ang laman ng ""Tandaan Mo," Dahon 129 ng

Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Ipasagot ang score card upang pahalagahan ang natapos na gawain.
Scorecard sa Wastong Pangangalaga ng Halamang Tanim

Mga Batayan
1. Wasto at maayos na pagdilig ng pananim.
2. Nasunod ang wastong pamamaraan ng

pagbubungkal ng lupa.
3. Palagian ang pagbubunot ng mga ligaw

na damo.
4. Tama sa panahong paglalagay ng pataba

sa lupa.
5. Maingat na pagpuksa ng mga peste at
kulisap.
V. Takdang-Aralin:
Magpasaliksik tungkol sa wastong paraan ng pangangalaga sa mga halamang tanim.

Ipaulat sa harap ng klase at ipahambing sa araling tinatalakay.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maisagawa at inaipakita ang angkop at maayos na paraan ng pagaani ng tanim o
produkto.
2. Masunod ang wastong pamamahala sa mga inani sa pamamagitan ng maayos at

wastong paraan ng pag-iiinbak sa mga inaning produkto.
3. Masunod ang wastong paraan ng pagsasapamilihan ng inani.
4. Makapagtuos ng nagastos at kinita sa pagtatanim ayon sa iniingatang talaan.
II. Paksang Aralin:
Pag-aani at Pagsasapamilihan ng mga Pananim

b. Kagamitan - Mga larawan ng gulay, realia
c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 132-135
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Isa-isang pakuhanin ng gulay ang mga bata sa basket. Ipalarawan ang gulay na
kinuha ng bawat isa. Tanungin ang bata kung bakit iyon ang kaniyang pinili.
2.
Balik-Aral:
Ipabigay ang kahalagahan ng wastong pangangalaga ng pananim.
B.
1.
Pagganyak:
Ipasyal ang buong klase sa halamanan at bisitahin ang mga alagang tanim. Ipatala sa
mga bata ang kanilang napansin sa kanilang mga tanim.
2.
Talasalitaan:
pag-aani
magulang
mamukadkad
panahon
maagap
3.
Basahin ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 136 ng

Batayang Aklat.
4.
4.1 Ipakita ang mga inihandang gulay, prutas, bulaklak. Hayaang maghigay ng mga
palagay ang mga bata kung kailan ito dapat anihin.
4.2 Pangkatin ang klase sa dalawa. Ang isang pangkat ay magsasaliksik kung kailan
dapat anihin ang gulay, prutas, at bulaklak at ang isang pangkat naman ay magsaliksik
kung paano ipagbihili ang mga inaning gulay, prutas, at halaman.
4.3 Ipabasa ang Batayang Aklat dahon 132-135. Gabayan ang mga bata sa
ginagawang pagsasaliksik.
C.
1. Paglalahat:
Masabi ng mga mag-aaral ang nilalaman ng Tandaan Mo,

dahon 135 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Punan ng wastong salita ang bawat patlang. Piliin ang tamang sagot sa lupon ng
salita sa ibaba.
kaing
mamumukadkad
punong namumunga
hapon
umaga
lasa
1. Ang pag-aaning gulay ay kadalasang ginagawa sa ________bago dalhin sa
pamilihan.
2. Ang mga bulaklak naman ay inaani kapag _____________ na.

3. Inaani ang mga __________ kapag magulang na.
4. Ang mga prutas na inaani ay iniimhak at inilalagay sa __________ o kahon
upang hindi malamog o mabugbog.
5. Ang mga gulay at prutas na pinitas na wala sa panahon ay walang ________.
V. Takdang-Aralin:

Magpagawa ng album tungkol sa iba't ibang pananim na inaani at kung paano ang
wastong paraan ng pag-iimbak sa bawat produkto.
EPP VI
Date: ____________
Layunin:
1. Matalakay ang kahalagahan ng talaan ng gastusin sa isang hanaphuhay.

2. Makapagtuos ng kita ng isang gawaing pangkabuhayan.
3. Makadama ng kawilihan at kasiyahan sa ginagawa.
I.
II. Paksang Aralin:
Pagtutuos ng Gastos at Kita sa Paghahalaman

Bilang ng araw - 1
Kagamitan - Halimbawa ng talaan ng gastusin at pinagbilihan
III. Pamamaraan:
a.
b.
c.
1.
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Sanayin ang mga bata sa iba't ibang kagamitan sa paghahalaman sa pamamagitan ng

larong "Sino Ako?"
2.
Balik-Aral:
Ipatukoy sa mga mag-aaral kung anu-ano ang kailangan sa paglalagay ng presyo

ng produktong ipagbibili.
B.
1.
Pagganyak:
Tanungin ang mga bata kung paano nila nilagyan ng presyo/halaga ang kanilang
produkto o ani.
2.
Talasalitaan:
talaan ng gastusin
talaan ng pinagbilihan
3.
bahagdang idadagdag
tubo
3.1 Bakit mahalaga ang pagbuo ng talaan?
3.2 Paano ang pagtutuos ng gastos at kita ng paghahalaman?
4.
4.1 Talakayin ang paksa sa tulong ng kaalaman sa paglalagay ng presyo ng paninda.

4.2 Ipakita sa mga bata kung paano ang wastong pagtutuos ng kita.
4.3 Bigyan ng karagdagang pagsasanay ang mga bata sa pagtutuos ng kita/tubo.
C.
1. Paglalahat:
Bayaang bumuo ng paglalahat ang mga bata. Ipahambing ito sa mga kaalaman sa
"Tandaan Mo," dahon 139 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Ipatuos sa mga bata ang kita ayon sa sumusunod na talaan.
Talaan ng Gastos
Halaga ng punla
- P
500.00
Halaga ng pataba at gamot P
300.00
Halaga ng serhisyo
- P
500.00
Iba pang gastusin
- P
150.00
P 1,450.00 Kabuuan
Halaga rig Pinagbililtan
10 pirasong punlang tsiko P
800.00
5 pirasong punlang lansones P
750.00
5 pirasong punlang kalamansi
P
250.00
P 1,800.00
V. Takdang-Aralin:
Magsaliksik ng iba't ibang uri ng halamang matatagpuan sa narseri.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maipaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng pagsunod sa makaagham na

pamamaraan ng pagnanarseri.
2. Maisa-isa at matukoy ang raga kahutihang dulot ng maka-agham na
pagnanarseri.
II. Paksang Aralin:
Kahalagahan ng Maka-agham na Pagnanarseri

b. Kagamitan
- Mga larawan at bahasahin tungkol sa pagnanarseri
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Pagsasanay:
Magkaroon ng paligsahan tungkol sa iba't ibang uri ng gulay at ornamental na

halarnan na kilala ng mga bata.
2.
Balik-Aral:
Pagbigayin ang mga bata ng mga kabutihang dulot ng paghahalaman sa sarili, maganak, at bansa.
B.
1.
Pagganyak:
Ipasyal ang mga mag-aaral sa isang halamanan o narseri. Bigyang-laya ang mga bata
na makapagmasid sa narseri. Hikayatin ang mga bata na magtala ng mahahalagang datos.
2.
narseri
Talasalitaan:
pagpaparami
sekswal
asekswal
3.
Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 146 ng

Batayang Aklat.
4.
4.1 Ipabasa sa mga Bata ang Batayang Aklat dahon 141-145. Bigyan ng gabay na
tanong ang mga bata sa gagawing pagsasaliksik.
4.2 Talakayin ang paksa sa tulong ng mga nasaliksik ng mga bata.
4.3 Bigyan ng karagdagang kaalaman ang mga bata hinggil sa kahalagahan ng maka
-agham na pagnanarseri.
C.
1. Paglalahat:
Patingnan at ipasaulo ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 145 ng Batayang
IV. Pagtataya:
Aklat.
Punan ng angkop na salita ang bawat patlang upang rnabuo ang bawat pangungusap.
Piliin ang sagot sa mga salita sa loob ng kahon sa ihaha.
kalusugan bumabaha
pagkakitaan
nakalilihang
turimataas
punla
Ang narseri ay isang lugar kung; saan inaalagaan ang mga (1) __________ ng
halamang gulay, ornamental at punungkahoy. Sa pamamagitan ng narseri ay (2) __________ang uri
ng mga punungkahoy dahil sa mas maagang panahon ay nakapamumunga ang mga ito ng mlalaki at
magaganda.
V. Takdang-Aralin:
Pakipagpanayamin ang mga mag-aaral sa isang nagnanarseri. Ipatanong ang mga

kabutihang naidudulot nito sa kabuhayan ng mag-anak at pamayanan. Ipatanong din kung anong
pamamaraan ang ginagamit. Ipasulat sa isang malinis na papel ang mga mipormasyong nalikom at
ipahamhing sa araling tinalakay.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maisa-isa ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagbabalak at pagtatayo ng

isang narseri.
2. Maisaalang-alang ang mga salik sa pagbabalak at pagtatayo ng isang narseri.
3. Maipamalas ang kawilihan sa pagpaplano at pagtatayo ng isang narseri.
II. Paksang Aralin:
Pagbabalak at Pagtatayo ng Isang Narseri

a. Bilang rig araw - 1
b. Kagamitan
- Larawan, strips
c. Sanggunian
- Batayang Ak.lat, dahon 148-149
III. Pamamaraan:
1.
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Magpaligsahan tungkol sa pagtukoy sa mga pangangailangan ng mga pananim.

Maaaring gumarnit ng mga larawan at ipatambal ito sa mga salitang nakasulat sa strips.
2.
Balik-Aral:
Tanungin ang mga bata sa kahalagahan ng pagnanarseri sa kabuhayan ng mag-anak

at pamayanan.
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng isang narseri. Ganyakin ang mga bata na sila ay magkaroon
ng pagkakataong magtayo ng narseri sa kanilang paaralan o likod-bahay.
2.
Talasalitaan:
loam
panustos
pagsisilungan
3.
3.1 Anu-ano ang dapat isaalang-alang sa pagbabalak at pagtatayo ng narseri?

3.2 Bakit rnahalaga ang pagbahalak?
4.
4.1 Tal.tkayin ang iha't ihang salik sa pagtatayo ng narseri.

4.2 Magpakita ng balangkas ng isang plano ng proyekto.
4.3 Sa tulong ng balangkas. Bumuo ng isang plano ng proyekto sa pagtatayo ng
narseri.
4.4 Ipasipi sa mga bata ang planong nabuo.
C.
1. Paglalahat:
Basaliin at isaulo ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 150 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri at

ekis (x) ang hindi.
1. Lugar na pagtatayuan ng narseri.
2. Sapat na patubig at mayos na daluyan ng tubig.
3. Uri ng lupang pagtataniman.
4. Pabilog na hugis ng bahay narseri.
5. Mga uri at pagpapangkat-pangkat ng mga punlang itatanim.
V. Takdang-Aralin:
Ipasulat sa kuwaderno ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagbabalak at

pagtatayo ng isang narseri. Magpagawa ng tseklis at pahalagahan ang ginawang pagpaplano at
pagtatayo ng narseri ng bawat pangkat.
Tseklis sa Pagtatayo ng Narseri
Lagyan ng ang hanay ng inyong sagot
Oo
Hindi
1. Ang lugar ba ng narseri ay madaling makita at maabot?
2. Ang lupa ba ay angkop para sa halaman/paghahalaman?
3. May angkop bang daluyan ng tubig?
4. May sapat ba at angkop na kasangkapan, kagamitan, at
panustos sa paghahalaman?
5. May silungan ba para sa punla?
EPP VI
Date: ____________
1.
2.
I.
Layunin:
Makapaglagay ng tamang halaga sa mga tanim na ipagbibili.

Matalakay ang paraan ng pagbebenta ng mga pananim.
3. Makadama ng kasiyahan sa gawain.
II. Paksang Aralin: Wastong Paraan ng Pagbibili ng mga Tanim

b. Kaganmitan - mga larawan
c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 152
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Pagsasanay:
Batayang Aklat.
2.
Pasagutan ang "Suhukan Mo," dahon 147 ng
Balik-Aral: "Ano ang nilalam<an ng talaan ng gastusin? Bakit mahalaga ito?"
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng mga halamang nakapaso, o naka-plastic bag. Itanong: Ano

ang palagay ninyo sa mga halamang nakapaso o naka-plastic bag na nakahilera sa isang panig
ng narseri?
2.
Talasalitaan:
ornamental
isa-isa
pakyawan
3.
3.1 Paano ipinagbibili ang mga tanim sa narseri?

3.2 Paano ang pagtutuos ng kita sa narseri?
por dosena
4.
4.1 Talakayin ang paksa sa tulong ng mga karanasan at obserbasyon ng rnga bata.
4.3 Pagtutuos ng kita ng narseri sa pamarnagitan ng mga tala:
Halimbawa:
Halaga ng pinagbilihan P 20,000.00
Halaga ng ginastos
16,500.00
Kita/Tubo
P 3,500.00
4.4 Paghibigay sa mga bata ng karagdagang pagsasanay sa pagtutuos ng kita o tubo.
C.
1. Paglalahat:
Ipahasa ang "Tandaan Mo," dahon 153 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Punan ang puwang ng tamang sagot.

1-2. Ang mga halaman ay maaaring mabili nang at __________ at _________.
3. Ang pakyawan ay pagbibili nang ____________.
4. Ang mga halamang handa ng ipagbili ay nakahanay sa isang bahagi ng narseri na
nakapaso o plastic bag at may kaukulang presyo o __________.
5. Ang tubo sa paghahalaman ay malalaman matapos ibawas ang halaga ng ginastos
sa halaga ng __________.
V. Takdang-Aralin:
Magpasaliksik ng iba pang gawaing maaaring gawing libangan at hanaphuhay.
EPP VI
Date: ____________
Layunin:
1. Makapili ng uri ng hayop na mainam alagaan.

2. Maisaalang-alang ang mga salik sa pagpili ng hayop na aalagaan.
3. Masunod ang maka-agham na pamamaraan ng pag-aalaga ng mga hayop.
I.
II. Paksang Aralin: Iba't ibang Hayop na Mainam Alagaan

Bilang ng araw - 7
Kagamitan - Larawan at mga babasahin tungkol sa pag-aalaga ng piling hayop
III. Pamamaraan:
a.
b.
c.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Ipabigay sa mga mag-aaral ang mga salik sa pagtatayo ng narseri.

2. Balik-aral - Itanong sa mga mag-aaral ang iba't ibang uri ng hayop na napagaralan sa baitang IV o V.
A.
B.
1. Pagganyak - Batay sa mga hayop na ibinigay ng mga Bata, tanungin sila kung
alin sa mga ito ang mainam alagaan sa likod bahay.
2. Talasalitaan
mainam
puhunan
salik angkop
3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan ang mga tanong sa "Alarnin Mo," dahon 160 ng
Batayang Aklat.
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang dahon 155-159 ng Batayang Aklat. Talakayin ang niga salik sa
pagpili ng mga hayop na mainam alagaan.
4.2 Pangkatin ang klase sa apat. Bigyan ng paksa ang bawat pangkat na tatalakayin.
Bayaan silang magsaliksik tungkol sa kanilang paksa.
Pangkat I - Pag-aalaga ng Baboy
Pangkat II - Pag-aalaga ng Kambing
Pangkat III - Pag-aalaga ng Baka
Pangkat IV - Iba pang hayop na mainam alagaan
4.3 Pag-uulat ng bawat pangkat sa kanilang ginawang pagsasailiksik.
C.
1.
Paglalahat - Masabi ng mga mag-aaral ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 159
ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Isulat ang titik ng tamang sagot.

1. Bukod sa karneng naibibigay ng pag-aalaga ng kambing, baboy at iba pa, ano pa ang
kahalagahang naibibigay ng gawaing ito?
a. nagbibigay ng aliw sa nag-aalaga
b. nagbibigay ng dumi na ginagamit na pataba
c. nagbibigay ng dagdag na kita
2. Upang maiwasan ang pagkakasakit ng rnga hayop, isagawa ang mga sumusunod maliban sa
isa.
a. Pabakunahan ang mga hayop sa takdang panahon.
b. Panatilihing malinis at tuyo ang mga kulungan.
c. Iasa sa mga tirang pagkain ang pagkukunan ng pangaraw-araw na pagkain ng mga
alagang hayop.
d. Kumunsulta sa beterinaryo at ilang ahensya ng pamahalaan para sa mga karagdagang
kaalaman.
V. Takdang-Aralin:
Magpasulat ng sanaysay tungkol sa mga karanasang natamo sa pagaalaga ng napiling
hayop.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Makapag-alaga ng kambing bilang libangan at mapagkakakitaan.

2. Masunod ang mga maka-agham na pamamaraan ng pag-aalaga ng rnga hayop
tulad ng kambing.
3. Maipamalas ang kawilihan sa pag-aalaga ng hayop.
II.
a.
b.
c.
III. Pamamaraan:
Paksang Aralin: Maka-agham na Pag-aalaga ng Kambing

Bilang ng araw - I
Kagamitan
- mga larawan, babasahin
Sanggunian
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Papagbigayin ang mga bata ng iba't ibang gawain na maaaring

gawing libangan at hanapbuhay.
2. Balik-aral - Ipatukoy ang mga hayop na mainam alagaan.
A.
B.
1. Pagganyak - Magpakita ng larawan ng isang bata na may alagang kambing.

Tanungin ang mga bata tungkol sa nakikita sa larawan
Halimbawa:
a. Ano ang alaga ng bata?
b. Bakit kaya siya nag-aalaga ng kambing?

2. Talasalitaan
Mainam
disinfectant
pagpapastol
pagpupurga
3. Pagbuo ng Suliranin
3.1 Paano ang maka-agham na pag-aalaga ng kambing?
3.2 Bakit mahalaga ang pag-aalaga ng kambing?

4.1 Tumawag ng batang may karanasan sa pag-aalaga ng kambing. Papagkuwentuhin

siya kung paano ang ginagawa niyang pag-aalaga.
4.2 Basahin ang dahon 162-165 ng Batayang Aklat. Bigyan ng sampung minuto ang
mga bata.
4.3 Talakayin ang paksa sa tulong ng mga kaalamang nabasa.
4.4 Isa-isahin ang mga hakbang sa pag-aalaga ng kambing.
C.
1. Paglalahat - Hayaang magbigay ng paglalahat ang mga bata. lhambing ito sa

nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 165 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:

1. Ang karaniwang pagkain ng kambing ay ________ at dahon ng mga halaman.
2.3. Ang kambing ay takot ____________ ng ulan sapagkat madali silang magkasakit
ng _______.
4. Ang kulungan ng kambing ay dapat linisin araw-araw at __________ bombahin
ng ________ dalawang beses isang buwan.
5. Sumangguni sa isang _________ upang mabigyan ng angkop na garnot na
pampurga ang mga alagang kambing.
V. Takdang-Aralin:
Magpamasid sa mga nag-aalaga ng hayop sa pamayanan at ipatanong kung paano

ipinaghibili ang mga alagang hayop.
EPP VI
Date: ____________
Layunin:
1. Maipagbili o maisapamilihan ang mga produktong galing sa alagang hayop.

2. Makapagtuos/rnakapagkuwenta ng mga pinagbilihan at kita.
3. Maipamalas ang kawilihan sa pag-aalaga ng hayop.
I.
II. Paksang Aralin:
Pagbibili at pagtutuos ng kita ng mga produkto
a. Bilang ng araw - I
b. Kagamitan
- Talaan ng gastos, talaan ng pinagbilihan
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Bilang pagsasanay tanungin ang mga bata hinggil sa kahalagahan

ng pag-aalaga ng hayop.
2. Balik-aral - Muling alalahanin at ipaisa-isa ang maka-agham na paraan ng pagaaalaga ng kamhing.
B.
1. Pagganyak - Tanungin ang mga Bata kung sinu-sino ang nagmasid sa may
alagang hayop. Ipaulat ang kanilang napagmasdan o nakalap na impormasyon.
2. Talasalitaan
buhay
kumikita
katay nalulugi
3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 169 ng
Batayang Aklat.
4.1 Talakayin ang paksa sa tulong ng karanasan ng mga bata, pakikinig sa taong
sanggunian, at paghasa ng Batayang Aklat dahon 167-169.
4.2 Magpalitan ng kuru-kuro kung anu-ano ang dapat isaalang-alang sa paghihili ng

produkto.
4.3 Ipatuos sa mga bata kung kumita o nalugi ang ginawang paghihili ng alagang
hayop ayon sa mga datos na sumusunod.
Halaga ng gastos
= P 6,200.00
Halaga ng pinaghilihan = P 7,000.00
Kita
=
C.
1. Paglalahat - Masabi ng mga mag-aaral ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon

168 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Sagutin ang "Suhukan Mo," dahon 169-170 ng Batayang Aklat.
V. Takdang-Aralin:
Pagtanungin at pabasahin ang mga bata tungkol sa mga isdang mainam alagaan.
Basahin ang Batayang Aklat, dahon 17.1-178.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maipaliwanag ang kahalagahan at kabutihang dulot ng pag-aalaga ng isda.

2. Maisaalang-clang and; mga salik sa pagpili ng aalagaang isda.
3. Magamit ang kasanayan at kaalaman sa paghahanda ng piano rig pag aalaga rig
isda.
II. Paksang Aralin:
Pag-aalaga ng Isda
b. Kagamitan
- Larawan, mga pamphlets tungkol sa paksa
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay
Tukuyin ang mga produkto at iba pang kapakinabangan mula sa alagang hayop.
Pasagutan ang talahanayang triad ng nasa ibaba.
Uri ng
Mga
Iba apng
Hayop
Produkt
kapakin
o
abangan
2. Balik-aral - Ipabhigay sa mga bata ang kahalagahan ng pag-aalaga ng hayop.
B.
1. Pagganyak - Magtanghal ng larawan ng isang palaisdaan at hayaang magbigay

ng sariling palagay ang raga niag-aaral ukol dito. Ianungin (tin ang raga batang may
karanasan sa pag-aalaga ng isda at bhigyan ng pagkakataon na maibahagi ang kanilang
karanasan tungkol dito.
2. Talasalitaan
salik
alat
topograpiya
tahang
panustos
3. Pagbuo ng Suliranin - Anu-ano ang raga salik na dapat isaalang-alang sa pagaalaga ng isda?
4.1 Talakayin ang kahalagahan o kabutihang dulot ng pagaalaga ng isda.
4.2 Isa-isahin ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagaalaga ng isda.

4.3 Pagawain ng plano ng aalagaang isda ang mga bata.
4.4 Pangkatin ang mga bata ayon sa kanilang napiling isda na aalagaan.
4.5 Bigyan ng kaukulang gawain ang hawat pangkat upang maisagawa ang plano.
1.
C.
Paglalahat - Ipabasa at ipasaulo ang "'Tandaan Mo," dahon 172 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Gumawa ng album ng iba't ibang uri ng isda na mainam alagaan. Kuhanin din at
itala ang mga mhahalagang impormasyon sa bawat uri ng isda.
V. Takdang-Aralin:
Papasyalin ang mga mag-aaral sa isang palaisdaang malapit sa pamayanan at hayaang

magmasid sa mga gawaing isinasagawa roon. Ipatala sa isang malinis na papel ang mga bagay na
namasid at ipabahagi sa klase.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Matukoy ang mga kapakinabangang dulot ng pag-aalaga ng isda.

2. Maisaalang-alang ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng aalagaang
isda.
3. Magamit ang kaalaman at kasanayan sa paghahanda ng plano ng pagaalaga ng
isda.
II.
a.
b.
c.
III. Pamamaraan:
Paksang Aralin: Maka-agham na pag-aalaga ng isda

Bilang ng araw - 8
Kagamitan
- Larawan, video tape o cd
Sanggunian
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Laro: Paramihan ang kilalang isda. Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat. Papagbigayin ang mga bata ng pangalan ng isda. Salitan ang pagbibigay ng sagot ng
dalawang pangkat. Ang pangkat na may pinakarnaraming sagot ang panalo.
2. Balik-aral - Magbigay rig kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa mag-anak
at pamayanan.
B.
1. Pagganyak - Mamasyal sa iba't ihang lugar na may nag-aalaga ng isda sa inyong

pamayanan. Ipatala sa mga bata ang kanilang napansin.
2. Talasalitaan
palaisdaan peste artipisyal
insecticide
similya
herbicide
3. Pagbuo ng Suliranin - Paano ang maka-agham na paraan ng pagaalaga ng isda?
4.1 Papanoorin rig palabas (film showing) o dili kaya papakinigin sa isang taong
sanggunian ang mga bata tungkol sa maka-agham na pamamaraan ng pag-aalaga ng isda.
4.2 Talakayin ang napanood o napakinggan.
4.3 Ipabasa ang dahon 171-178 ng Batayang Aklat para sa karagdagang kaulaman.
44. Bigyan ng pagkakataong mag-usap-usap ang mga magkakapangkat kung paano

nila isasakatuparan ang kanilang plano.
C.
1. Paglalahat - Masabi ng mga bata ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 178 ng
Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Punan ng kaulang tsek ang iyong sagot.
Uri ng Pakikilahok
1. Nakikiisa ba ang lahat sa paggawa ng mga itinakdang

Gawain?
2. Naging maingat bas a paggawa ng
itinakdang Gawain?
3. Nasunod ba ang mga panuntunang pangkaligtasan at
pangkalusugan.
4. Nagpamalas ban g kasiglahan at
kasiyahan sa paggawa?
Mga
Panuntunan
V. Takdang-Aralin:
1. Magpasulat ng kani-kaniyang karanasan tungkol sa pag-aalaga ng isda. Ipasulat

din kung anong mabuting plag-uugali ang nalinang sa pag-aalaga ng isda.
2. Ipasalaysay sa klase ang kasiyahang natamo o naramdaman sa ginawang pagaalaga.
EPP VI
Date: ____________
Layunin:
1. Makapag-ani at makapagbenta ng isdang inaalagaan sa wastong pamamaraan.

2. Masunod ang mga umiiral na pamamalakad tungkol sa pagbili ng isdang inani.
3. Maisagawa ang pagtutuos/pagkukuwenta gg pinagbilihan.
I.
II. Paksang Aralin:
Pag-aani, Pagbibili, at Pagtutuos ng Produktong Isda
b. Kagamitan
- Mga Larawan, mga pamphlets/resource materials tungkol sa
paksa
c.
Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Ipaisa-isa ang mga salik sa pag-aalaga ng isda.

2. Balik-aral - Magbigay ng maka-agham na paraan ng pag-aalaga ng isda.
B.
1. Pagganyak - Hayaang mag-ulat ang rnga lider ng bawat pangkat tungkol sa

kalagayan ng kanilang alagang isda.
2. Tasalitaan
anihin
lambat
bingwit
3. Paghuo ng Suliranin - Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 182 ng
Batayang Aklat.
4.1 Pagtatalakayan tungkol sa:

- Pag-aani ng isda tulad ng tilapia, hito at karpa. - Pagbibili ng mga aning isda.
- Pagtutuos ng kita.
4.2 Pagtutuos ng mga bata sa kita ng pag-aalaga ng isda.
1. Paglalahat - Masabi ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 182 ng Batayang
Aklat.
C.
IV. Pagtataya:
Punan ng wastong salita ang bawat patlang. Piliin ang sagot sa lupon ng salita sa
ibaba.
uri tilapia lambat
maramihan
80-100
gramo
panahon
1. Ang pag-aani ng isda ay maaring gawin sa pamamagitan ng paggamit ng
_______
2. Maaari nang anihin ang mga alagang. isda kung ito ay tumitimbang ng
__________
3. Kung ang inaning isda ay ipagbibili sa mga tindera sa palengke, ito ay binibili
nang _________
4. Ang takdang panahon ng pag-aani ng isda ay batay sa ___________ nito.
5. Ang _________ay isang uri ng isda na madaling alagaan kahit sa likod-hahay.
V. Takdang-Aralin:
Pagawain ng isang sanaysay ang mga mag-aaral tungkol sa mga karanasan at

kaalamang natamo sa pag-aalaga ng isda.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maipaliwanag ang kahalagahan ng iba't ibang gawaing industriya sa ikauunlad

ng mag-anak, pamayanan, at bansa.
2. Matukoy ang mga hanaphuhay sa gawaing pang-industriya.
3. Makapili ng isang mapagkakakitaang gawain.
II. Paksang Aralin:
Iba't Ibang Gawaing Pang-industriya

Bilang ng araw - l
Kagamitan - Mga larawan ng iba't ibang lawak sa industriya
III. Pamamaraan:
a.
b.
c.
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Papagbigayin ang mga bata ng iba't ibang hanapbuhay na

matatagpuan sa pamayanan.
2. Balik-aral - "Ano ang nagagawang tulong ng mga hanapbuhay sa mag-anak at
pamayanan?"
B.
1. Pagganyak - Magpakita ng mga larawan ng iba't ibang lawak sa gawaing

industriya. Ipalarawan sa mga bata ang bawat isa.
2. Talasalitaan
pagkamulat
pagkaakit
makamit
3.1 Anu-ano ang mga lawak ng gawaing pang-industriya?
3.2 Anu-ano ang raga hanaphuhay na sakop ng mga gawaing pang-industriya?

4.1 Magpakita ng mga larawan ng iba't ibang gawaing pang-industriya.
4.2 Isulat ang mga lawak sa pisara. Ipasulat ang proyektong maaaring gawin sa ilalim
ng bawat pamagat.
4.3 Pagmasirin ang mga bata sa kanilang paligid. Ipatala ang iba't ibang gawaing
industriyang kanilang nakita. Ipaulat sa klase.
C.
1. Paglalahat - Gabayan ang mga bata na bumuo ng mga kaisipan tungkol sa aralin.
Ipabasa "Tandaan Mo," dahon 190 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:

_____ 1. Aug siring pang-industriya ay napapalooban ng mga gawaing __________.
a. kawili - will at kapaki-hakinahang
b. mapagkakakitaan
c. mainam na hanaphuhay
_____ 2. Ang paglalala ng pamaypay, paggawa ng basket, at sombrero ay mga
gawaing _________.
a. elektrisidad
c. metal
b. kamay
d. kahoy
V. Takdang-Aralin:
1. Ipasagot ang "Subukan Mo," dahon 190-192 ng Batayang Aklat.

2. Ipatala sa mga bata ang mga materyales na matatagpuan sa kanilang pamayanan
na maaaring gawing proyekto.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Matukoy ang iba't ihang uri ng kasangkapan sa paggawa.

2. Matalakay ang angkop na gamit ng bawat isa.
II.
a.
b.
c.
III. Pamamaraan:
Paksang Aralin: Mga Kasangkapan sa Paggawa

Bilang ng araw - 1
Kagamitan
- Mga tunay na hagay
Sanggunian
2.
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Ipalarawan sa mga bata ang mga gawain ng mga taong ito:
tubero
karpintero
mekaniko mananahi
electrician
Balik-aral - "Anu-ano ang mga lawak ng gawaing pang-industriya?"
B.
1. Pagganyak - Itanghal sa mesa ang iha't ihang kasangkapan. Tun^awag ng rnga

hatang kayang matukoy ang pangalan rig alga kasangkapan.
2. Talasalitaan
katam
sinsil
lanseta
kikil
3. Paghuo ng Suliranin
3.1 Anu-ano ang mga kasangkapan sa paggawa?
3.2 Anu-ano ang gamit ng bawat isa'?

4.1 Isa-isang pangalanan ang mga kasangkapan. Hikayatin ang mga bata na
magbigay ng mga palagay kung saan ito ginagamit.
4.2 Talakayin ang wastong gamit at pangangalaga ng mga kasangkapan sa paggawa.

Ipakita ang wastong paggamit ng kasangkapan.
4.3 Magpagawa ng talaan ng mga kasangkapan sa mga bata. Ipasuri sa mga Bata ang
mga kasangkapan ayon sa tamang pamagat at gamit nito.
C.
1. Paglalahat - Ipalagom ang mga natutunan sa leksiyon. Ipabasa ang "Tandaan

Mo," dahon 196 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
1.
2.
3.
4.
5.
Piliin ang taniang sagot.

Pangmarka sa proyektong yari sa metal. (lapis, brad awl, granil)
Pamutul at pangtistis ng kahoy. (pait, katam, lagari)
Pamputol at pangpilipit ng kawad na idinudugtong. (plais, lanseta, lagari)
Pangpihit ng mga turnilyo. (martilyo, disturnilyador, plais)
Pambutas ng kahoy. (barena, iskwala. Pait)
V. Takdang-Aralin:
1. Ipaguhit ang mga kasangkapang napag-aralan at gawin itong album. Sumangguni

sa Batayang Aklat, dahon 193-195.
2. Magpasaliksik sa mga Bata kung anu-ano ang mga pangkalusugan at
pangkaligtasang gawi sa paggawa.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Maibigay ang kahalagahan ng plano ng proyekto.

2. Matukoy ang mga bahagi ng plano ng proyekto.
II. Paksang Aralin: Pagbabalak ng Gawain o Proyekto

a. Bilang ng araw - l
b. Kagamitan
- Plano ng proyekto
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Magpabuo ng mga salita na may kinalaman sa salitang nasa kahon.

Ipagamit ito sa pangungusap.
PAGGAWA
2. Balik-aral - Ipaisa-isa sa mga bata ang mga proyektong maaaring gawin sa bawat
lawak ng gawaing pang-industriya.
B.
1. Pagganyak - "Tanungin ang mga bata kung anu anong materyales ang makikita sa
pamayanan. Isulat ang mga ito.
2. Talasalitaan
plano
mahalaga
gabay
masusi
3. Pagbuo ng Suliranin - Paano ang wastong hakbang sa pagbubuo ng plano ng
proyekto?
4.1 Mula sa rnga materyales na itinala sa pisara papiliin ang mga Bata ng kanilang
gagawing proyekto.
4.2 Isa-isang talakayin ang mga hakhang sa paggawa ng plano.
a. Pagpili ng kapaki-pakinabang na gawain
b. Paglikha ng disenyo
c. Paggawa ng talaan ng mga materyales at kagamitan
d. Pagtatala ng mga hakbang
e. Pagpapahalaga sa nabuong proyekto

4.3 Pagawain ang mga bata ng plano ng proyekto para sa gawaing pang-industriya.
Ipabasa ang halimbawa sa dahon 199-205 ng Batayang Aklat.
C.
1. Paglalahat - Gabayan ang mga bata na bumuo ng kaisipan. Ipabasa ang "Tandaan
Mo," dahon 205 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:

1. Sa pagpaplano, maiiwasan ang ___________.
a. pagkakamali sa paggawa
b. pag-aaksaya ng pera, oras, lakas, at materyales
c. pag-uulit-ulit sa paggawa
2. Ang kabuuang anyo ng gagawing proyekto ay makikita sa __________.

a. layunin
c. talaan ng materyales
b. krokis
d. wala sa nabanggit
V. Takdang-Aralin:
1. Ipatapos ang sariling plano ng proyekto.
2. Ipatala ang mga materyales na patapon na maaari pang pakinabangan.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Matukoy ang mga pangkalusugan at pangkaligtasang gawi sa paggawa.

2. Makasunod sa panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan na kaugnay ng
paggawa.
II. Paksang Aralin: Pangkaligtasan at Pangkalusugang Panuntunan sa Paggawa

b. Kagamitan
- Tsart, flash cards
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Laro: Pahulaan sa isang mag-aaral ang mga kasangkapang

ilalarawan ng isa pang mag-aaral.
2. Balik-aral - Pagbigayin ang mga bata ng tatlong halimbawa ng mga kagamitan ng
isang:
karpintcro tubero
electrician
rnananani
magsasaka
B.
1. Pagganyak - Ipabasa sa mga bata ang kasabihang "May lugar para sa lahat ng
bagay at ang lahat ng bagay ay dapat nasa kaniyang lugar."
2. Talasalitaan
ligtas makaiwas
maingat
angkop
3. Paghuo ng Suliranin - Anu-ano ang mga pangkaligtasan at pangkalusugang gawi
sa paggawa?
4.1 Balikang muli ang kasabihan. Hikayatin ang mga bata na magbigay ng opinyon
tungkol sa kasabihan.
4.2 Magpakita ng mga larawan ng maayos na pagkakasalansan ng mga kagamitan sa

kabinet o lalagyan. Tanungin ang mga Bata kung ano ang masasahi nila sa pagkakaayos
ng mga kasangkapan.
4.3 Talakayin ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa.
4.4 Bumuo ng mga pangkaligtasan at pangkalusugang panuntunan sa paggawa na

dapat sundin.
4.5 Ipasipi ang mga pangkalusugan at pangkaligtasang panuntunang nabuo.
C.
1. Paglalahat - Gabayan ang mga bata sa paglalagom. Ipabasa ang "Tandaan Mo,"
dahon 208 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
1.
2.
3.
gilid ng mesa.
4.
5.
sa paggawa.

Maglaan ng ____________ para sa kasangkapan.
Ang __________ ay maiiwasan sa maingat na paggawa.
Iwasan ang paglalagay ng mga ___________ at matutulis na kasangkapan sa
Ituon ang ___________ sa ginagawa upang maiwasan ang sakuna.
Laging ______________ ang mga pangkaligtasan at pangkalusugang panuntunan
V. Takdang-Aralin:
1. Papiliin ang mga bata ng produktong gagawin. Hayaan silang magsaliksik ng mga hakbang kung
paano ito bubuuin.
2. Basahin ang mga halimbawa ng proyektong maaaring gawin sa Batayang Aklat, dahon 201-204.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Makasunod sa wastong hakbang ng pagbuo ng gawain tulad ng pagsusukat,

pagpuputol, pagpapakinis, pagbubuo, at pagtatapos.
2. Makalikha ng disenyo o krokis ng proyekto.
at iba pa.
II. Paksang Aralin: Mga Hakbang sa Pagbubuo ng Gawain

a. Bilang ng araw - 8-10
b. Kagamitan
- Mga kagamitan sa paggawa, ng mga tunay na bagay, larawan,
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Ipasulat sa mga bata ang mga pangkaligtasan at pangkalusugang

panuntunan sa paggawa ng proyekto.
2. Balik-aral - Magpabigay ng halimbawa ng pangkaligtasan at pangkalusugang
pamantayan sa paggawa.
B.
1. Pagganyak - Pagpapakita ng mga modelo rig proyckto.

2. Talasalitaan
disenyo
krokis
3. Pagbuo ng Suliranin - Anu-ano ang mga hakbang sa pagbubuo ng proyekto?
4.1 Ipakita ang mga modelo ng proyekto.
4.2 Talakayin ang raga sumusunod:
a. larawan ng bawat hakbang sa pagbuhuo ng proyekto
b. mga kakailanganing gamit

4.3 Hayaang pumili ang mga bata ng kanilang proyektong gagawin.
4.4 Ipabuo ang plano ng proyekto. Gabhayan ang mga bata sa paggawa ng disenyo o
krokis ng proyekto.
4.5 Ibadyet ang oras upang ang proyekto ay matapos ng mga bata sa takdang araw.
C.
1.
Paglalahat - Ipabasa ang "Tandaan Mo," dahon 216 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Isulat ang titik ng tamang sagot.

1. Dalawa ang sistema ng pagsusukat ang karaniwang ginagamit. Ito ay ang
sistemang Metriko at _________.
a. Sistemang Aleman
c. Sistemang Ingles
b. Sistemang Hapones
d. Sistemang Arabic
2. Ang mga sumusunod ay pamutol ng kahoy maliban sa _____________.
a. ripsaw
c. backsaw
b. crosscut saw
d. hand drill
V. Takdang-Aralin:
1. Ipadala ang proyekto araw-araw at ipagpatuloy ang di-natapos na gawain.
2. Sumangguni sa Batayang Aklat, dahon 211-215 sa pagbubuo ng proyekto.
EPP VI
Date: ____________
1.
kamag-aral.
2.
I.
Layunin:
Makagamit ng mga instrumento sa pagtataya sa pagmamarka ng sariling gawa o

Maipakita ang katapatan sa pagpapahalaga ng sariling gawa.
II. Paksang Aralin: Pagpapahalaga sa Natapos na Proyekto

a. Bilang ng araw - I
b. Kagamitan
- Mga evaluative instruments sa chart
c. Sanggunian
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Bilang pagsasanay magpapakita ng larawan ng isang 1 kagamitan

ang isang mag-aaral at ipapakilala ito sa mga kamagaral.
2. Balik-aral - Ipaisa-isa sa mga bata ang mga hakbang sa pagbuhuo ng proyektong
napili.
B.
1. Pagganyak - Itanong kung, handa na ang klase sa nakatakdang gawain.

"Talakayin ang kahalagahan ng pagpapahalaga sa natapos na proyekto.
2. Talasalitaan
pagtataya
rubric
3. Pagbuo ng Suliranin - Bakit mahalaga ang pagpapahalaga sa natapos na
proyekto?
4.1 Pumili ng isang proyekto na maayos na naisagawa. Pahalagahan ito sa tulong ng

mga hata gamit ang isa sa rubric sa dahon 220 ng Batayang Aklat.
4.2 Ipakita ang napiling instrumento sa pagtataya na gagamitin.
4.3 Ibigay ang Panuto sa paggamit nito.
4.4 Hayaang pahalagahan ng mga bata ang sarili nilang gawa.
4.5 Ipapasa matapos ang gawain.
1.
C.
Paglalahat - Masabi ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 222 ng Batayang Aklat.
IV. Pagtataya:
Ipasagot ang "Suhukan Mo," dahon 223 ng Batayang Aklat.
V. Takdang-Aralin:
Ipalista ang mga nagastos sa pagbubuo ng proyektong ginawa.
EPP VI
Date: ____________
I.
Layunin:
1. Makagawa ng imbentaryo ng nagastos at kinita ng pangkat sa kanilang maliit na
negosyo.
2. Makapagkuwenta ng presyong pambenta nang wasto.
II. Paksang Aralin:

Pagtutuos
Naipagbili
a. Bilang ng araw
h. Kagainitan
c. Sanggunian
ng
Ginastos
at
Kikitain
sa
Proyektong
-1
- Listahan ng gastos, manila paper para sa imbentaryo
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay
Bumuo rig niga kaisipan gamit ang rnga salitang ito:
proyekto
plano ng proyekto
rubric
2. Balik-aral - Pabalik-aralan ang kahulugan ng puhunan, gastos, at tubo.
B.
1. Pagganyak - Mappaulat sa mga lider sa pag-unlad ng kanikanilang maliit na

negosyo ayon sa:
a. bilang ng proyekto na nagawa
b. gastusin
c. sinu-sino ang mga gumagawa

2. Talasalitaan
presyong pambenta
imbentaryo
3.1 Ano ang imbentaryo?
3.2 Paano ang wastong pagkuwenta ng presyong pambenta?

4.1 Ipaliwanag kung paano ang wastong pagkuwenta ng presyong pambenta.
4.2 Ipagawa ang pagtutuos ng presyong pambenta ng kanilang proyekto.
4.3 Talakayin ang kahalagahan ng imhentaryo ng paninda.
4.4 Ipakita ang pag-iimbentaryo na nakasulat sa manila paper. Ipaliwanag kung paano
bhubuuin ito ayon sa kanilang pagbebentang isasagawa.
1.
C.
Paglalahat - Ipaulit ang katuturan ng puhunan, gastos, tubo, at iba pa.
IV. Pagtataya:
Ipasagot ang "Subukan Mo," dahon 226 ng Batayang Aklat.
V. Takdang-Aralin:
1. Pasimulan ang pagbehenta ng natapos na mga proyekto.

2. Tiyaking magkaroon ng maingat na pagtatala ng mga benta at gastos.
Sumangguni sa Batayang Aklat, dahon 224-226.
3rd
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga bahagi ng bahay na dapat ayusin

Pagpapahalaga: Pagkamaagap, Pagkamatigyaga
II. Paksa:
Pagtukoy sa mga Bahagi ng Bahay na Dapat Ayusin

Sanggunian:
PELC 7.1.1, p.65
Makabuluhang
Pangkabuhayan 6, p.162-164
Gawaing
Pantahanan
at
Kagamitan:mga larawan ng ibat ibang sirang bahagi ng

bahay, tsart
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
Pagsasanay:
Pagsunud-sunurin ang mga hakbang sa paggawa ng proyekto.

Lagyan ng bilang 1-5.
_____ Pagpapahalaga
_____ Pangalan ng Proyekto
_____ Pamamaraan sa Paggawa
_____ Materyales na kailangan at mga Kasangkapang Kailangan
_____ Layunin
2.
Balik-aral:
Tama o Mali
a. Ang krokis o disenyo ng proyekto ay dapat na naiguhit nang

maayos.
b. Insinasaalang-alang din ang anggulo sa paggawa ng krokis
c. Hindi kailangang wasto ang sukat sa paggawa ng krokis.
B.
1.
Pagganyak:
Ipakita ang mga larawan ng ibat ibang sira ng bahay. Itanong.

Sino sa inyo ang nakaranas ng pagkumpuni ng sira ng inyong bahay?
2.
Suliranin:
Anu-ano ang mga simpleng sira ng bahay?
3.
Baldoza
bilog na outlet
Paghawan ng Balakid:
white cement
silicon
Flat na outlet
4. Karanasan sa Pagkatuto:
a. Ipakita ang mga larawan ng ibat ibang sira ng bahay.
b. Itanong kung paano napansin na ang mga ito ay may sira.
5. Paglalahat:
Mahalaga ang maagap na pagkumpuni sa mga simpleng sira ng

bahay upang hindi na ito lumaki pa.
6. Paglalapat:
Pumili ng isang uri ng sira sa bahay at ipaliwanag sa sarili ninyong

pangungusap kung paano ito kukumpunihin.
IV. Pagtataya:
Punan ang patlang ng tamang sagot. Pumili ng sagot sa ibaba
Sapatilya baldoza
plais
gomang pambomba
silicon
1.
Kailangan ang ________ sa pagputol at pagbabalat ng
kuryente
2.
Ang tumutulong gripo ay kailangang palitan ng __________.
3.
Ang basag na __________ ay dapat palitan at pahiran ng
white cement.
V. Takdang-Aralin:
Pumili ng 3 simpleng sira ng bahay na ating napag-aralan. Sa inyong

sariling pangungusap ay ipaliwanag kung paano ito kukumpunihin.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nasusuri ang mga kagamitan/materyales na maaaring pansamantalang

magamit.
Pagpapahalaga: Pagkamatipid, Pagkamapamaraan
II. Paksa:
Pagsusuri ng mga Kagamitan/Materyales

Pansamantalang Magamit.
Sanggunian:
na
PELC 7.1.2, p.65
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
Kagamitan:kapirasong kahoy, kapirasong screen, plais
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
Pagsasanay:
Magbigay ng halimbawa ng ibat ibang sira sa tahanan.
2.
Balik-aral:
Pagtsetsek ng takdang-aralin.
Maaaring
B.
1.
Pagganyak:
at
Kung mayroong sira sa inyong bahay, dapat pa ba ninyong ipagawa

sa iba kung kaya naman ninyo itong gawin?
2.
Suliranin:
Anu-anogn
mga
kagamitan
o
materyales
na
maaaring
pansamantalang magamit sa pagkukumpuni ng mga sira sa bahay?
3.
Karanasan sa Pagkatuto:
a. Muling ipabigay sa mga bata ang ibat ibang sira sa bahay
b.
Pagsagot sa suliranin at pagbibigay-lagom sa paksa
4. Paglalahat:
Ang mga materyales o kagamitan ay maaring gamiting

pansamantala upang makatipid at hindi na gumastos pa ng malaki.
5. Paglalapat:
Pumili ng isa sa mga sira ng bahay ay ibigay ang materyales o

kagamitan na maaaring gamiting pansamantala.
Pintuang maingay
Nasirang switch
turnilyo
Pumutok na piyus Tumutulong gripo

Baradong lababo
Bisagrang maluwag ang
IV. Pagtataya:
Tama o Mali
_____ 1.
Maaring taliang pansamantala ng goma ang gripo
upang matigil sa pagtulo.
_____ 2.
pinto.
Pinapataan ng langis ang bisagra ng maingay na
_____ 3.
Kailangan ang sinsil at martilyo sa pag-aalis ng
sirang baldosa.
V. Takdang-Aralin:
Basahin ang Batayang Aklat MGPP 6, pp. 162-164. Humanda sa

pagdiriwang ng mga paraan sa pagkukumpuni ng:
1.
2.
3.
4.
5.
Sirang bisagra
tumutulong gripo
pagkakabit ng kawad ng kordon ng plantsa sap lag
pagpapalit ng basag na baldosa
pagpapalit ng sirang switch
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakasusunod sa wastong paraan ng pag-aayos ng sirang bahagi ng bahay.

Pagpapahalaga: Pagkamasinop, Pagkamaparaan, Pagkamaagap
II. Paksa:
Wastong Paraan ng Pag-aayos ng Sirang Bahagi ng Bahay

Sanggunian:
PELC 7.1.3, p.65
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
at
Kagamitan:Larawan ng ibat ibang sira ng bahay
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Pagsasanay:
Magbigay halimbawa ng ibat ibang sira ng bahay.
2.
Balik-aral:
Ipaliwanag
sa
sarili
ninyong
pangungusap
kung
paano
pansamantalang magagamit ang mga sumusunod na materyales o
kagamitan pagkukumpuni ng bahay.
B.
1.
Pagganyak:
Itanong:
Kung sira ang ilang bahagi ng inyong bahay,

ano ang marapat ninyong gawin?
2.
Suliranin:
Paano ang wastong pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan o

bahagi ng bahay?
3.
sapatilya tester
piyus
martilyo
long nose
a. Pagbasa ng malakas na isa sa mga bata sa bawat hakbang sa

pagkukumpuni ng sira ng bahay.
b. Pagsagot sa suliranin at sa Alamin Mo sa p. 164MGPP 6.
5. Paglalahat:
Ang sapat na kaalaman sa pagkukumpuni ng mga payak na sira ng

kasangkapan o bahagi ng bahay ay naklilibang at nakatutulong nang
malaki sa mag-anak.
6. Paglalapat:
Ipaliwanag sa bawat pangkat

pagkukumpuni ng mga sumusunod:
ang
wastong
paraan
Pangkat 1
pintuang maingay
Pangkat 2
bisagrang maluwag ang mga turnilyo
Pangkat 3
tumutulong gripo
Pangkat 4
pumutok na piyus
sa
_____
IV. Pagtataya:
Tama o Mali
_____ 1.
Ang gripong tumutulo ay pinapalitan ng sapatilya.
_____ 2.
Madaling alisina ng sirang baldosa.
3. Maaaring maalis ang ingay ng pinto kung lalagyan natin ng

langis ang lumang bisagra.
V. Takdang-Aralin:
Kumpunihin ang mga sirang kasangkapan o bahagi ng bagay at gawing

batayan ang mga natutunan sa araling ito. Ibahagi sa klase kung paano ito
isinagawa.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Napapahalagahan ang natapos na pag-aayos ng sirang bahagi ng bahay

Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Paggawa, Pagkamasayahin
II. Paksa:
Pagpapahalaga sa Natapos na Pag-aayos ng Sirang Bahagi ng

Bahay
Sanggunian:
PELC 7.1.4, p.65
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
at
Kagamitan:larawan ng ibat ibang sira ng bahay
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
Pagsasanay:
Tukuyin kung anong sira ng bahay ang ipinahihiwatig sa bawat

larawan.
2.
Balik-aral:
Ipaliwanag sa inyong sariling pangungusap ang wastong

pagkukumpuni ng mga sumusunod: Baradong inidoro, sirang switch,
tumutulong gripo, pumutok na switch
B.
1.
Pagganyak:
Itanong:
Paano ninyo napahahalagahan ang inyong mga natapos na

gawain tulad ng pagkukumpuni ng sirang bahagi ng bahay?
a. Hayaang magbigay ang bawat bata ng kanilang sagot at isulat

ito sa pisara.
b. Talakayin, bigyang pagpapahalaga ang kaunting paliwanag ang

bawat sagot ng mga bata.
3. Paglalahat:
Mahalaga ang magkaroon ng pagpapahalaga sa paggawa upang

magtagumpay sa lahat ng gawaing isasagawa at upang magkaroon ng
kasiyahan at pagmamalaki sa inyong paggawa.
4. Paglalapat:
Magkuwento ng sarili ninyong karanasan kung saan naipakita ninyo

ang kawilihan sa pagkukumpuni ng sirang kagamitan o bahagi ng inyong
bahay.
IV. Pagtataya:
kung ito ay nagpapakita ng kawilihan sa

paggawa at mukahang malungkot kung ito ay nagpapakita ng hindi kawilihan
Iguhit ang mukhang masaya
sa paggawa.
_____
1. Hindi nakatapos si Joel sa pagkukumpuni ng sirang upuan.
_____
2. Nakikinig ng magandang awitin sa radyo habang gumagawa.
_____
3. Hindi alintana ang gutom sapagkat abala sa pagkukumpuni ng
sirang switch.
V. Takdang-Aralin:
Sumulat ng 5 paraan kung paano maipapakita ang kasiyahan at

pagpapahalaga sa paggawa.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nagtatalakay ang kabutihang natatamo ng mag-anak o pamayanan mula sa

ibat ibang industriya.
Pagpapahalaga: Masipag/ Pagtutulungan
II. Paksa:
Kabutihang Natatamo ng Mag-anak o Pamayanan mula sa Ibat

ibang Industriya
Sanggunian:
PELC 8.1.1, p.65
Makabuluhang
Pangkabuhayan 6, p.138
Gawaing
Pantahanan
Kagamitan:tsart, larawan
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Ano ang kahalagahan ng ibat ibang gawaing Industriya?
2.
Pagganyak:
Sino sa inyo ang mahilig sa mga gawaing pang-industriya?
B.
1.
Paglalahad:
at
Pagpapakita ng mga larawan ng mag-anak na tulung-tulong sa

paggawa ng ibat ibang gawaing pang-industriya.
2.
Pagtatalakay:
a.
Ano ang kabutihang natatamo ng mga-anak
mula sa gawaing pang-industriya?
b.
Sa pamayanan, ano ang kapaki-pakinabang
na gawaing pang-industriya?
c.
Sa pamamagitan ng gawaing industriya,
maaari bang makatulong ito sa kabuhayan?
C.
1. Paglalapat:
Mahalaga ba sa mag-anak o pamayanan ang ibat ibang gawaing

pang-industriya? Bakit?
2. Paglalahat:
Ano ang kahalagahan ng gawaing industriya sa mag-anak o

pamayanan?
IV. Pagtataya:
Ano ang kabutihang natatamo na mag-anak o pamayanan

mula sa ibat ibang industriya?
V. Takdang-Aralin:
Anu-ano ang mga gawaing industriya sa inyong barangay?
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakapipili ng isang makapagkakakitaang gawain

Pagpapahalaga: Malikhain
II. Paksa:
Pagpili ng Isang Mapagkakakitaang Gawaing Pang-industriya

Sanggunian:
PELC 8.2, p.65
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
at
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
Balik-aral:
Ano ang kabutihang natatamo ng mag-anak sa pamamagitan ng

ibat ibang industriya?
2.
Pagganyak:
Pagtatanong ng guro sa bata kung sino ang mahilig sa mga

gawaing kamay, hakoy, metal, at elektrikal.
B.
1.
Paglalahad:
Pagpapakita ng ibat ibang Gawaing Pang-Industriya
2.
Pagtatalakay:
a. Anu-ano ang mga gawain sa sining pang-industriya?
b. Anu-ano ang mga hanapbuhay na maaaring pasukan sa
1. Gawaing kamay
2. Gawaing kahoy
3. Gawaing elektrikal
C.
1. Paglalapat:
Anu-anu ang mabuting dulot ng may kaalaman sa ibat ibang

Gawaing Industriya?
2. Paglalahat:
Gumawa ng isang gawaing kamay.
IV. Pagtataya:
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1.
Anu-ano ang mga Gawaing Pang-Industriya?
a.
gawaing kamay
c. gawaing metal
b.
gawaing kahoy
d. gawaing elektrikal
V. Takdang-Aralin:
Mamasyal sa pamayanan at itala ang gawaing pangkabuhayan na

makikita.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakalilikha ng disenyo ng napiling gawain

Pagpapahalaga: Naipapakita ang pagiging malikhain
II. Paksa:
Pagguhit ng Disenyo o Krokis

Sanggunian:
PELC 8.3.1, p.66
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Balik-aral:
Anu-ano ang mga gawain sa sining pang-industriya?
2.
Pagganyak:
Sino sa inyo ang mahilig gumuhit ng mga ibat ibang disenyo?
B.
at
1.
Paglalahad:
Ipakita ang tsart ng mga kagamitan sa paggawa ng krokis.
2.
Pagtatalakay:
a.
Ano ang krokis
b.
Anu-ano ang uri ng krokis?
c.
Anu-ano
ang
kailangan
sa
pagguhit
ng
krokis?
C.
1. Paglalapat:
Bakit mahalaga ang disenyo sa napiling gawain?
2. Paglalahat:
Gumawa ng disenyo na nais mo.
IV. Pagtataya:
1.
Ano ang naglalarawan ng kabuuang anyo ng gawaing
proyekto?
2.
Anu-ano ang tatlong uri ng pagguhit o krokis?
3.
Bakti mahalaga nag matutong bumasa ng sukat?
V. Takdang-Aralin:
Subuking gumuhit ng larawan ng proyektong nais gawin.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakapagkukuwenta ng mga materyales na gagamitin

Pagpapahalaga: Pagiging masipag
II. Paksa:
Pagkukuwenta ng Materyales
Sanggunian:
PELC 8.3.2, p.66
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
Kagamitan:tsart
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Balik-aral:
Ano ang dapat isaalang-alang sa pagklikha ng disenyo?
2.
Pagganyak:
Sino sa inyo ang may planong gumawa ng isang proyekto?
B.
1.
Paglalahad:
Ipakita ang tsart ng kuwento ng materyales.
at

2.
Pagtatalakay:
1. Ano ang plano ng proyekto?
2. Bilang ng materyales kung ilan.
3. Pangalan ng materyales na gagamitin.
4. Halaga ng bawat isa
5. Kabuuang magagastos sa materyales.
C.
1. Paglalapat:
Bakit mahalaga ang pagkukuwenta ng materyales?
2. Paglalahat:
Gumawa ng plano sa proyektong gagawin at isaalang-alang ang

halaga ng materyales.
IV. Pagtataya:
1.
plano?
2.
Bakit
materyales?
Anu-ano ang mga datos na itinatala sa bawat bahagi ng
mahalagang
isaalang-alang
ang
V. Takdang-Aralin:
Pumili ng isang proyektonng gagawin ay gawan ito ng plano.
halaga
ng
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga angkop na kasangkapang gagamitin.

Pagpapahalaga: Pagkamaingat
II. Paksa:
Mga Kasangkapan sa Paggawa

Sanggunian:
PELC 8.3.3, p.66
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
Kagamitan:Mga tunay na bagay
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Balik-aral:
Paano ang wastong paraan ng pagpaplano?
2.
Pagganyak:
Paano inuuri ang kasangkapan?
B.
1.
Paglalahad:
Ipakita sa mga bata ang mga kasangkapan
at
Ipalarawan ang bawat-isa.
2.
Pagtatalakay:
a.
Talakayin ang kahulugan ng mga salita at
ipagamit sa pangungusap.
katam
lanseta
sinsil
kikil
C.
1. Paglalahat:
Gumawa ng talang ng mga kasangkapan.
Ipauri sa mga bata ang mga kasangkapan ayon sa tamng pamagat

at gawain nito.
2. Paglalapat:
Bakit
kasangkapan?
kailangang
alamin
ang
wastong
gamit
ng
bawat
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot.
1.
granil_
2.
Pangmarka sa proyektong yari sa metal. (lapis, brad awl,
Pamutol at pangtistis ng kahoy. (pait, lanseta, lagari)
3.
Pamputol at pangpilipit ng kawad ng idinudugtong. (plais,
lanseta, lagari)
4.
Panghigpit ng mga turnilyo (martilyo, disturnilyador, plais)
5.
Pambutas ng kahoy. (barena, iskwala, pait)
V. Takdang-Aralin:
Magtala ng mga materyales na patapon na maaari pang pakinabangan.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Naitatala ang wastong hakbang sa paggawa ng proyekto.

Pagpapahalaga: Mapamaraang paggawa
II. Paksa:
Wastong Hakbang sa Paggawa

Sanggunian:
PELC 8..3.4, p.66
Makabuluhang Gawaing
Pangkabuhayan 6, Manwal ng Guro ph. 99
Pantahanan
Kagamitan:Plano ng proyekto
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Balik-aral:
Pagbalik-aralan ang mga kasangkapan sa paggawa at gamit nito.
2.
Pagganyak:
Sa paggawa ng proyekto, ano ang kailangang gawin?
B.
1.
Paglalahad:
Pangkatin ang mga bata ayon sa proyektong napili.
at

2.
Pagtatalakay:
a. Talakayin ang kahulugan:
- pagsusukat
- panapos
- pagpuputol
- pagkikinis
C.
1. Paglalahat:
Anu-anu ang mga wastong hakbang sa paggawa ng proyekto?
2. Paglalapat:
Bakit kailangang malaman ang mga wastong hakbang sa paggawa

ng proyekto?
IV. Pagtataya:
Itala ang mga hakbang sa pagbubuo ng inyong proyekto?
V. Takdang-Aralin:
Pumili ng iba pang proyektong maaaring gawin at itala ang mga hakbang
sa pabubuo nito.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakapaghahanda ng mga kasangkapan, kagamitan at materyales na

kakailanganin.
Pagpapahalaga: Mapamaraang paggawa
II. Paksa:
Makapaghanda ng mga kasangkapan, kagamitan at materyales

na kakailanganin
Sanggunian:
BEC RA 8.4.1 ph. 66

Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
Pangkabuhayan 6
Kagamitan:larawan
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Balik-aral:
Anu-ano ang mga wastong hakbang sa paggawa ng proyekto?
2.
Pagganyak:
Pagkilala sa mga kasangkapan at ang gamit ng bawat isa.
B.
1.
Paglalahad:
at

Pag-iisa-isa sa mga kasangkapan, kagamitan at materyales na
kakailanganin.
2.
Pagtatalakay:
Anu-ano ang mga kasangkapan, kagamitan at materyales na

kakailanganin sa pagbuo ng ating proyekto ngayon?
C.
1. Paglalahat:
Ipasabi ang mga kasangkapan, kagamitan at materyales na

kakailanganin.
2. Paglalapat:
Bakit mahalagang ihanda ang mga kasangkapan, kagamitan at

materyales na kakailanganin?
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot
1.
Ginagamit ang paggawa ng mga laruan at paglilok ng
mga palamuti at iba pang kasangkapan.
a.
kahoy o tabla
b. kawayan
c.
water lily
2.
Ginagawang abaniko, salako o balabal ang pang-ulan ang
malalapad na dahon.
a.
kabibe
b. anahaw
c.
niyog
3. Ginagamit ang mga mahahaba at malalapad na dahon sa paggawa ng

banig, bag, sombrero, sapin sa plato.
a.
pandan
b. anahaw
c. abaka
V. Takdang-Aralin:
Anu-ano ang mga pangkaligtasan at pangkalusugang panuntunan sa

paggawa?
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakasusunod sa panuntunang pangkaligtasan na kaugnay ng mga gawain.

Pagpapahalaga: Pagkamaingat
II. Paksa:
Pangkaligtasan at Pangkalusugang Panuntunan sa Paggawa
Sanggunian:
PELC 8..4.2, p.66
Kagamitan:Batayang Aklat sa EPP ph. 151-152
III. Pamamaraan:
A.
1.
Panimulang Gawain
Balik-aral:
Pagbalik-aralan ang mga kasangkapan sa paggawa.
2.
Pagganyak:
Pag-iisa-isa sa mga wastong hakbang sa paggawa ng proyekto.
B.
1.
Paglalahad:
Ipabasa ang kasabihan: May lugar para sa lahat ng bagay at

ang lahat ng bagay ay nasa kanyang lugar.
2.
Pagtatalakay:
a.
Ipagamit sa pangungusap:
- ligtas
- maingat
- makaiwas
- angkop
b.
Talakayin ang mga panuto sa pagkalusugan
at pangkaligtasan sa paggawa.
C.
1. Paglalahat:
Ipaayos ang mga kasangkapan sa sining pang-industriya ayon sa

panuntunang pangkaligtasan.
2. Paglalapat:
Bakit mahalagang sundin ang mga pangkaligtasan/pangkalusugan

sa paggawa?
IV. Pagtataya:
Punan ang patlang ng tamang sagot:
1.
Maglaan ng ______ para sa kasangkapan.
2.
Ang ______ ay maiiwasan ang maingat na paggawa.
3.
sakuna
Ituon ang _____ ang ginagawa upang maiwasan ang
V. Takdang-Aralin:
Pumili ng proyektong gagawin
Magsaliksik ng mga kakbang kung paano ito bubuuin.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakasusunod sa wastong hakbang ng pagbuo ng gawain tulad

pagsusukat, pagputok, pagpapakinis, pagbubuo, pagtatapos at iba pa.
ng
Pagpapahalaga: Pagiging Maingat, Malinis at Malikhain
II. Paksa:
Wastong Hakbang sa Pagbubuo ng Proyekto o Gawain

Sanggunian:
BEC 8.5 p.66
Makabuluhang
Pangkabuhayan 6, pp. 153-155
Gawaing
Pantahanan
at
Kagamitan:Ibat ibang kagamitan sa pagbubuo ng proyekto
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
paggawa?
Balik-aral:
Bakit kailangang maging maingat sa
2.
Pagganyak:
Magpakita ng ibat ibang kagamitan at kasangkapan sa pagbubuo

ng proyekto. Paano ginagamit ito?
B.
1.
Paglalahad:

Anu-ano ang kasanayan ang ating kailangan sa pagbuo ng isang
proyekto?
2.
Pagtatalakay:
Pagrereport ng mga piling mag-aaral tungkol sa ibat ibang

kasanayan sa pagbubuo ng proyekto.
Pangkat 1
Pagbubuo
Pagsusukat
Pangkat
Pangkat 2
Pagtatapos
Pagpuputol
Pangkat
Pangkat 3
Pagpapakinis
C.
1. Paglalahat:
Anu-ano ang mga hakbang sa pagbubuo ng mga proyekto o

gawain?
2. Paglalapat:
Ilagay ang lahat ng kasangkapan sa ibabaw ng mesa.
Tukuyin ang mga kasangkapang gagamitin sa bawat hakbang ng

pagbuo ng proyekto.
IV. Pagtataya:
Isulat ang uri ng kagamitang kailangan sa pagbuo ng
proyekto.
1.
2.
3.
4.
5.
Pagsusukat
Pagpapakinis
Pagpuputol
Pagtatapos
Pagbubuo
Kasangkapang Kailangan
V. Takdang-Aralin:
Anu-ano ang mabuting epekto ng mga panapos na materyales?
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Nakapagsusuri ng gawaing natapos upang lalo itong mapabuti

Pagpapahalaga: Pagiging Mapanuri
II. Paksa:
Pagsusuri ng mga Gawaing Natapos

Sanggunian:
BEC 8.6 p. 67
Kagamitan:Mga proyektong tapos, Hal. Basket, picture frame

atbp.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
Balik-aral:
pagbubuo ng proyekto?
Anu-ano ang wastong hakbang sa
2.
Pagganyak:
Magpakita ng mga proyektong tapos. Ano ang masasabi ninyo sa

proyekto?
B.
1.
Paglalahad:

Mahalagang suriin ang mga proyektong natapos upang higit
itong mapaganda at mapabuti ang paggawa.
2.
Pagtatalakay:
Anu-ano ang dapat suriin sa mga natapos an
proyekto?
Paraan ng Paggawa
Materyales na Ginagamit
Takdang Oras
Kahalagahan ng Proyekto o Gamit nito
C.
1. Paglalahat:
Bakit kailangang suriin ang gma natapos na proyekto?
2. Paglalapat:
Sa pagsusuri ng mga proyekto, ano ang dapat tandaan?
IV. Pagtataya:
Ilagay ang ibat ibang proyekto sa mesa.
Hatiin ang klase sa 5 grupo. Ipasuri ang bawat grupo ang napiling
proyekto ayon sa sumusunod na pamantanayan.
1. Maayos at maganda ba ang pagkakagawa?
2. Mayroon pa bang dapat ayusin o palitan upang lalong gumanda ang

proyekto
3. Madali bang matagpuan o makakuha ng mga materyales na ginagamit sa
proyekto?
V. Takdang-Aralin:
Ano ang mga palatandan ng isang taong nagpapahalaga at

paglilipat ng mga kasangkapan, materyales at kagamitang ginagamit.
EPP VI
Date: __________
I. Layunin:
Naisasagawa ang wastong pangangalaga at pagliligpit ng mga kasangkapan,

materyales at kagamitang ginagamit.
Pagpapahalaga: Pagiging Masinop
II. Paksa:
Wastong Pangangalaga at Paglilipat ng mga Kasangkapan,

Materyales at Kagamitang Ginamit.
Sanggunian:
BEC 8.7 p. 67
Makabuluhang
Pangkabuhayan 6, pp. 151-152
Gawaing
Pantahanan
at
Kagamitan:paper strip, ibat ibang kasangkapan
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain
1.
Balik-aral:
Anu-anong pamantayan ang dapat gawin sa pagsusuri ng natapos

na proyekto?
2.
Pagganyak:
Sino ang may bodega sa bahay? Ano ang inilalagay doon?
B.
1.
Paglalahad:
Maghanda ng 10 strip na papel. Isulat doon ang wastong

pangangalaga at pagliligpit ng mga kasangkapan. Ang sino mang bata na
makakabunot ng mga papel ay bibigyan ng pagkakataong sagutin ang
bawat tanong.
2.
Pagtatalakay:
Bakit kailangang maging matibay ang lalagyan ng mga

kasangkapan?
Ano ang dapat gawin kung hindi alam gamitin ang mga
kasangkapan?
Tama bang gamitin pa ang mga kasangkapan mapupurol o may sira
Bakit?
C.
1. Paglalahat:
Paano mapangangalagaan ang mga materyales at kasangkapan?
2. Paglalapat:
Upang maiwasan ang anumang aksidente, ano ang dapat gawin sa

mga kasangkapan?
IV. Pagtataya:
Ano ang dapat isaisip kung gagamit ng:
1.
Kasangkapan dekuryente
2.
Kasangkapang matatalas at may talim.
3.
Makinang pang welding at pangtono
4.
Kasangkapang mapupurol
5.
Kasangkapang hindi alam gamitin
V. Takdang-Aralin:
Ipaliwanag sa sariling pangungusap ang kasabihang
May lugar para sa lahat ng bagay at ang lahat ng bagay ay
nasa kanyang lugar.
4th
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga kabutihang naidudulot ng paghahanda at pagdudulot ng pagkain
Pagpapahalaga: Pagkamalusog, Pagkamatipid
II. Paksang Aralin:
Mga Kabutihang Naidudulot ng Paghahanda at Pagdudulot ng Pagkain
PELC 9.1,1, p. 67
MGPP 6, pp. 166-168; MG, pp. 105-107
Sanggunian:
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Ipaliwanag sa sarili ninyong pangungusap kung paano isinasagawa ang mga

sumusunod na paghahanda ng pagkain.
paghihihiwa
paghihimay
pagbabalat
paggagadgad
pagtatalop
2.
Balik-Aral:
Tukuyin kung anong uri ng pagdudulot ng pagkain ang inilalarawan sa bawat bilang.
a. Nakalagay sa mesa ang lahat ng pagkain. Ang bisita ang siyang bahalang kumuha ng
uh at dami ng pagkaing nais niyang kainin. Ang pagdudulot na ito ay _________.
b. Ang pamilya ay nakaupo habang sinisilbihan ng isang tagasilbi. Ang pagdudulot na
ito ay _________.
c. Nakaupo ang ama at ina sa magkabilang mesa. Pangungunahan ng ama at ina ang
pagkain ng maganak. Ang pagdudulot na ito ay _______.
di-pormal
B.
pormal
buffet
1.
Pagganyak:
Itanong:
"Paano inihahanda at idinudulot ang pagkain sa inyong tahanan?
Sa palagay ninyo, mabuti ba ang gayon?"
2.
Suliranin:
Anu-ano ang mga kabutihang naidudulot ng maayos na pagahahanda at

pagdudulot ng pagkain sa mag-anak?
3.
a. Ipasagot ang suliranin sa mga bata at isulat to sa pisara

b. Talakayin at ipaliwanag isa-isa ang isinagot ng mga bata.
c. Balik-tanong ng guro sa mga bata tungkol sa paksa.
Mga Kabutihang Dulot ng Paghahanda at Pagdudulot ng Pagkain

1. Makatitipid ng r.era ang mag-anak kung ang ina at ang nakatatandang kapatid
ang magahahanda ito.
2. Makasisiguro ra ligtas ang pagkain ng mag-anak.
3. Makasisiguro ra masustansiya at sariwa ang mga pagkaing ihahanda para sa maganak.
4.
Paglalahat:
Maraming kabutihang dulot ang paghahanda at pagdudulot ng pagkain para sa mag-
anak.
5.
Paglalapat:
Bigyan ng reaksyon ang mga sumusunod na sitwasyon.
5.1 Bumili ng lutong ulam Si Aing Cety kasi ay natatamad siyang magluto.
5.2 Maraming sumobra sa nilutong ulam ni Aling Toyang dahil hindi gustong iulam
ng kanyang anak ang "Ginisang Ampalaya".
IV. Pagtataya:
Iguhit ang masayang mukha kung ang pangungusap ay tama, at malungkot na mukha
kung ang pangungusap ay mali.
_____ 1. Maghanda ng pagkaing sapat sa pamilya.
_____ 2. Idulot ang malarnig na pagkain sa pamilya.
_____ 3. Hayaang nadadapuan ng langaw ang mga inihandang pagkain sa pamilya.
_____ 4. Mas masustansiya ang pagkaing binili kaysa sa pagkaing inihanda.
_____ 5. Karaniwang kakaunti at mahal ang pagkaing binibili kaysa sa iniluluto.
V. Takdang-Aralin:
Magtala ng 5 pang kaligtasan/pangkalusugan gawi sa paghahanda ng pagkain.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakakagawa ng piano sa paghahanda ng pagkaing mapagkakakitaan
Pagpapahalaga: Pagkita ng pera; Pagkamapamaraan
II. Paksang Aralin:
Plano sa Paggawa ng Pagkaing Mapagkakakitaan
Sanggunian:
BEC PELC 9.3 p. 67

MGPP p. 186; MG pp. 105-107
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Magbigay ng halimbawa ng mga pagkaing maaaring pagkakitaan.
2.
Balik-Aral:
Pagsunud-sunurin ang mga piano sa paggawa ng proyekto. Lagyan ng bilang.
_______ Mga Kasangkapan/Kagamitan
_______ Pangalan ng Proyekto
_______ Pagpapahalaga
_______ Paraan ng Pagluluto
_______ Layunin
B.
1.
Pagganyak:
Kung nais ninyong magluto ng pagkaing kakanin, ano ang una at higit sa lahat na
dapat ninyong gawin?
2.
3.
Suliranin:
Paano ang paggawa ng plano sa paghahanda ng pagkaing mapagkakakitaan?

plano, pagpapahalaga, layunin
4.
Pagtatalakayan:
4.1 Ipakita ang tsart ng isang banghay-gawain sa pagluluto ng "Palitaw".

4.2 Ipabasa to sa isa sa mga bata kasabay ng pagpapaliwanag dito.
4.3 Pagsagot sa suliranin at pagbibigay lagom ukol dito.
5.
Paglalapat:
Mahalaga ang paggawa ng plano ng proyekto para sa lulutuing pagkain upang

makatiyak na ikaw ay kikita.
6.
Pagsasanay:
Pagawin ang bawat pangkat ng isang plano ng gawain para sa isang lutuing kakanin.
IV. Pagtataya:
Pagsagot sa tsekiis. Oo o Hindi

1. Naipahayag ma ba ng malinaw ang tiyak na layunin sa paggawa ng plano ng
proyekto?
2.
3.
4.
5.
Ang pagkaing inihanda ba ay angkop sa aking layunin.

Naitala ba ng malinaw ang mga sangkap at kagamitang kakailanganin?
Malinaw ba at kayang sundin ang pamamaraan sa pagluluto?
Natuos ba ng maayos ang puhunan, at kung magkano maipagbibili ang aking
paninda?
V. Takdang-Aralin:

tamang panahon.
Isagawa ang paraan ng paggawa ng plano sa pagluluto ng pagkaing kakanin sa
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Maisaalang-alang ang mga salik sa mataiinong pamimili
Pagpapahalaga: Pagkamatalino/Pagkamatipid
II. Paksang Aralin:

Mga Salik sa Matalinong Pamimili
BEC PELC 9.4.1 p. 68

MGPP 6 pp. 173-177; MG
Agap at Sikap 6, pD. 168-165
Sanggunian:
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Ibigay ang iba't ibang hakbang sa paggawa ng plano ng isang proyekto.
2.
Balik-Aral:
Tama o Mali
a. Ang isang pagbabalak na magtinda ay dapat na gumawa muna ng plano sa pagkaing
kakanin na lulutuin.
b. Dapat na marunong din siyang magtuos ng puhunan at tumubo sa kanyang paninda.
c. Hindi kailangang maging malinis at presentable sa mga mamimili ang isang tindera.
B.
1.
Pagganyak:
Naranasan na ba ninyong mamili? Bago kayo mamili, ano muna ang inyong mga
ginagawa?
3.
2.
Suliranin:
Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa matalinong pamimili?

Pagtatalakayan:
3.1 Isa-isang ipabasa sa mga bata ang rnga salik sa matalinong pamimili na nakasulat sa
tsart. 3.2 Ipaliwanag ang bawat bilang.
3.3 Pagtatanong ng guro sa mga bata tungkol sa aralin.
Mga Salik
1. Magkaroon ng sapat na kaalaman sa pamimili ng iba't ibang sangkap.
2. Dapat piliin ang mga pagkaing mura at masustamsiya.
3. Gumawa ng talaan ng mga bibilhin.
4. Basahing mabuti ang tatak o etiketa ng produkto.
5. Paghambingin ang halaga ng mga bilihin.
4.
Paglalahat:
Ang mga salik sa matalinong pamimili ay dapat na isaalang-alang

upang makatipid at mapagkasya ang. badyet ng pamilya para sa pagkain.
5.
Paglalapat:
Ibigay ang iba't bang katangian ng mga sariwang:
I. prutas
5. isda
2. itlog
6. bigas
3. manok
7. pagkaing de lata
4. karne
IV. Pagtataya:
Punan ang patlang ng tamang sagot. Pumili sa mga salita na matatagpuan sa ibaba.
1. Mabuting gumawa ng ________o talaan bago mamalengke.
2. Basahin ang ________ ng mga groserya na bibilhin upang makasiguro na hindi

expire ang mga bibilhin.
3. Mabuti na magkaroon ng ________para hindi maloko sa tunay na presyo.
4. Alamin ang mga sangkap, at mga pagkaing ________ upang makatipid.
5. Iwasang lumampas sa ________.
badyet
pamalit
suki
market list
etiketa
V. Takdang-Aralin:
Isaalang-alang ang mga salik sa matalinong pamimili sa oras ng pamimili sa
palengke.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Maipakita ang wastong gawi sa paggawa upang makatipid ng lakas, oras at pinagkukunan
Pagpapahalaga: Pagkamalusog/Pagkamaparaan
II. Paksang Aralin:
Pagpapanatili ng Sustansiya, Anyo at Lasa ng Pagkaing Ihahanda
Sanggunian:
PELC 9.4.3 p. 68
MGPP 6 pp. 176-177; MG pp. 111-112
Mga larawan, gamit sa paghahanda
Kagamitan:
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Paligsahan ng bawat pangkat sa pinakamaraming masusulat na pagkain na kabilang

sa tatlong pangkat ng pagkain.
2.
Balik-Aral:
pagkain.
Sa tulong ng mga larawan, magbalik-aral sa mga katangian ng mga sariwang
B.
1.
Pagganyak:
Paano mo matitiyak na masustansiya at ligtas ang mga pagkaing idudu!ot sa inyong

pamilya?
2.
Suliranin:
Anu-ano ang mga alituntunin na dapat tandaan sa pagpapanatili ng sustansiya, anyo

at lasa ng pagkaing ihahanda?
3.
Pagtatalakayan:
3.1 Ipabasa ng malakas isa-isa sa mga bata ang mga tuntunin sa pagpapanatili ng
sustansiya, anyo at lasa ng pagkain.
3.2 Isa-isa itong ipaliwanag sa mga bata.
3.3 Pagsagot sa mga suliranin.
4.
Paglalahat:
Ang sustansiya, anyo at lasa ng pagkain ay mapapanatili kung ang tagapagluto ay

sumusunod sa wastong pamamaraan ng paghahanda at pagluluto.
5.
Paglalapat:
Magbigay ng mga alituntuning sinusunod sa pagpapanatili ng anyo, lasa at sustansiya

ng karne, isda, mais, gulay at bigas.
IV. Pagtataya:
Punan ang patlang ng Tama o Mali

______ 1. Hugasan ang pagkain bago lutuin o balatan.
______ 2. Nawawala ang thiamine kapag hinahalo ang pagkain habang niluluto.
______ 3. Ang mga water soluble vitamins ang mga bitaminang nawawala sa prutas
at gulay na hinuhugasan.
V. Takdang-Aralin:
Magsaliksik kung paano ginagawa ng nanay ang pagpapanatili ng sustansiya, anyo at

lasa ng pagkaing Kanyang inihahanda para sa inyong pamilya.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipakikita ang iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
Pagpapahalaga: Pagkamaingat/Pagkamalinis
II. Paksang Aralin:

Ibat ibang Gawaing Kamay sa Paghahanda ng Pagkain
Sanggunian:
PELC 9.4.4 p. 68
MGPP 6 pp. 178-180; MG pp. 112-114
Sariwang pagkain, mga kagamitan sa paghahanda ng pagkain, mga larawan, plaskard
Kagamitan:
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Papagbigayin ang mga bata ng iba't ibang kasangkapan sa paghahanda ng pagkain.
2.
Balik-Aral:
Tama o Mali
______ a.
______ b.
______ c.
Hugasan ang pagkain bago balatan.

Lutuin sa malakas na apoy ang mga pagkain.
Gamitin sa pagluluto ng sarsa o sopas ang pinaglagaan ng gulay.
B.
1.
Pagganyak:
Magpakita ng tunay na prutas at gulay. Anu-ano ang puwede ninyong gawin sa mga
ito bago kainin?
2.
Suliranin:
Anu-ano ang iba't ibang gawaing kamay sa

paghahanda ng pagkain?
3.
Pagtatalakayan:
3.1 Ilagay sa tsart ang mga gawaing kamay na nakasulat sa plaskard.

3.2 Tanungin ang mga bata kung alam isagawa ang mga ito
3.3 Ipasagot sa mga bata ang suliranin.
4.
Paglalahat:
Ang mga kasanayan sa gawaing kamay sa paghahanda ay nakatutulong upang mapanatili

ang sustansiya ng pagkain at nagdudulot ng kasiyahan sa kakain.
Magiging matagumpay sa pagluluto kung gagamit ng mga panukat at makabagong
kasangkapan sa paghahanda ng pagkain.
5.
Paglalapat:
Pumili ng isa sa gawaing kamay at ipaliwanag kung paano ito isasagawa.
IV. Pagtataya:
A
B
pagtatalop
a.
pagdurig ng pagkain gamit ang dikdikan
pagsusukat
b.
pagpapaliit ng pagkain ganit ang kudkuran
paggagadgad
c.
pagbabalat ng pagkain gamit ang kutsilyo
paghihimay
d.
paggamit ng panukat na tasa at kutsara
pagdidikdik
e.
pagpapaliit at paghihiwalay ng nilagang pagkain sa
kanyang buto at tinik gamit ang kamay
1.
2.
3.
4.
5.
V. Takdang-Aralin:
Pumili ng isang uri ng lutuin. Itala ang mga gawaing kamay sa paghahanda nito.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nagagamit ang ibat-ibang paraan ng pagluluto.
Pagpapahalaga: Pagkamalusog/Pagkamatipid
II. Paksang Aralin:

Mga Paraan ng Pagluluto
Sanggunian:
PELC 9.4.5 p.68
MGPP 6 pp. 181-183; MG pp. 114-115
Sanggunian:
Mga larawan ng kalan at iba't ibang kagamitan sa pagluluto tulad ng kawali, siyanse,
ihawan, pasrngawan atbp.
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Magbigay ng iba't ibang kasangkapan sa paghahanda ng pagkain.
2.
Balik-Aral:

Tukuyin kung aling paraan ng paghahanda ng pagkain ang inilalarawan sa mga
sumusunod na pangungusap
a. Pinagpuputul-putol ang mga pagkain gamit ang kutsilyo.
b. Dinudurog ng pinung-pine ang mga pagkain gamit ang gilingan.
c. Nilalagyan ng hiwa ang laman ng isda bago ito iluto upang hindi mamaluktot.
B.
1.
Pagganyak:
Ipakita ang iba't ibang kagamitan sa pagluluto at tanungin ang rnga bata tungkol
sa iba't ibang paraan ng pagluluto.
2.
Pagtatalakayan:
a. Isulat sa pisara ang rnga paraan ng pagluluto na alam na ng mga bata, at hayaang
ipaliwanag nila ito.
b. Ipabasa sa akiat ang iba pang paraan sa pagluluto.
c. Magbigay halimbawa ng mga pagkaing maaaring lutuin sa paraang ito.
3.
Paglalahat:
Ang ikinasasarap ng ilang putaheng Pilipino ay nasa pamamaraan ng pagluluto.

Ang paggamit ng iba't ibang paraan sa pagluluto ay mahalaga upang hindi magsawa
ang miyembro sa mga inihahanda araw-araw.
4.
Paglalahat:
a. Pumili ng isang paraan ng pagluluto at sabihin ang mga kagamitang kakailanganin sa
pagsasagawa nito.
b. Pabunutin ang bawat pangkat at ipapakitang gawa ang wastong:
b.1 paglalaga ng itlog
b.2 pagpiprito ng itlog
b.3 pagpiprito ng binating itlog
IV. Pagtataya:
Alamin kung anong parnamaraan ang tinutukoy ng mga pangungusap. Isulat sa

patiang ang tamang sagot.
1.
Pagpapakulo ng pagkain.
2.
Pagluluto sa pagkain ng bahagya sa mantika upang mapanatili ang lasa o timpla nito.
3.
Pagpapainit sa mantikilya.
4.
Pagluluto na ang ginagamit ay ang tuyong init ng saradong oven.
5.
ito.
Pagluluto ng isda at karne sa kumukulong mantika hanggang sa mamula at maluto
V. Takdang-Aralin:
Maglikom ng mga larawan ng iba't ibang pamamaraan sa pagluluto. Gawin itong

Album at pamarkahan sa guro.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakasusunod sa resipe
Pagpapahalaga: Pagkamasunurin
II. Paksang Aralin:

Pagsunod sa Resipe
PELC 9.4.6 P. 68
MGPP 6 pp. 184-191; MG p. 116
Sanggunian:
Mga kagamitang panukat at iba't ibang sangkap sa pagluluto na sinusukat, tsart
Sanggunian:
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Magbigay halimbawa ng isa sa paraan sa paghahanda ng pagkain at ipaliwanag ito.
2.
Balik-Aral:
Anu-anong paraan ng pagluluto ang maaaring gawin sa mga sumusunod na pagkain?
itlog
isda
bigas
karne
puto
niyog
B.
1.
Pagganyak:
Ipakita ang isang halimbawa ng resipe na nakasulat sa tsart. Tanungin ang bata
tungkol dito.
2.
3.
likido
Paghawan ng balakid:
panukat na kutsara
panukat na tasa
Suliranin:
Paano ang wastong pagsunod sa resipe?
4.
Pagtatalakayan:
4.1 Ipabara ng isa-isa sa mga bata ang resipe na nakasulat sa tsart.

4.2 Talakayin at ipaliwanag ito sa mga bata, gayundin ang pagsukat ng mga sangkap
4.3 Ipasagot ang suliranin at ang Alamin Mo sa p. 191.
5.
Paglalapat:
Sa tulong ng resipe ang mga putaheng di kilala ay natitikman ng mag-anak. Magiging

matagumpay sa pagluluto kung susundin ang nakasulat sa resipe.
IV. Pagtataya:
Isulat ang mga kagamitang panukat na nararapat sa mga sangkap na ito.
bigas
____________________________
arina
____________________________
suka
____________________________
asukal
____________________________
gatas
____________________________
1.
2.
3.
4.
5.
V. Takdang-Aralin:
Magsaliksik at magdala sa kiase ng mga recipe ng mga sumusunod na pagkain.
Pangkat I Gulay
Pangkat II Kame
Pangkat III Isda
Pangkat IV Prutas
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipakikita ang kasanayan sa pagpapanatiling malinis at maayos ang

pinaggawaan at ang mga kasangkapang ginamit
Pagpapahalaga: Pagkamalinis/Pagkamaayos
II. Paksang Aralin:
Pagpapanatili ng Kalinisan at kaayusan sa Lugar Gawaan
Sanggunian:
PELC 9.4.7 p. 68
MGPP 6 pp. 192-193; MG pp. 117-118
Kagamitan:
Mga larawan ng malinis at maayos na gawaan sa kusina, sariling karanasan
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Ipabanggit sa mga bata ang iba`t bang kagamitan sa kusina.
2.
Balik-Aral:
Talakayin ang iba't ibang recipe na nasaliksik ng bawat pangkat.
B.
1.
Pagganyak:
Sino sa inyo ang nakaranas ng magluto? Paano ninyo pinananatili ang kalinisan at
kaayusan ng inyong kusina?
2.
Pagtatalakayan:
2.1 Isulat sa pisara ang mga sagot ng mga bata.

2.2 Ipasyal ang mga bata sa kusina ng H.E. Ipatuon ang pansin sa kalinisan at kaayusan
ng kusina
2.3 Magkaroon ng pagtatalakayan sa wastong kaayusan ng lugar pagawaan.
3.
Paglalahat:
Ang kagalingan ng isang pag-aayos ng kusina ay masusukat sa oras at lakas habang

gumagawa dito.
4.
Paglalahat:
Ang kagalingan ng isang pag-aayos ng kusina ay masusukat sa oras at lakas habang

gumagawa dito.
5.
Paglalapat:
Ibigay ang mga kasangkapang maaaring matagpuan sa:
a. sulok-lutuan / paghahanda
b. sulok-hugasan
c. sulok-taguan
IV. Pagtataya:
Piliin ang titik kung saan nararapat makita ang mga kagamitang nakalista. SL - suloklutuan ; paghahanda
SH - sulok-hugasan
ST - sulok-taguan
______ 1. kaldero
______ 2. palanggana
______ 3. kutsilyo
______ 4. mesa
______ 5. sabon
V. Takdang-Aralin:
Iayos ang inyo-inyong kusina sa baiay at mag-ulat sa klase tungkol sa mga puna ng
inyong kasambanay.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Napahahalagahan ang pagkaing inihanda ayon sa pamantayan
Pagpapahalaga: Pagiging matipid at mapamaraan
II. Paksang Aralin:
Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Pagkain
Sanggunian:
Agap at Sikap, pp. 174-176
Kagamitan:
Tsart ng katawagan ng paghahanda ng pagkain, mga Kasangkapan at kagamitan sa

pagnahanda ng pagkain
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Pagsasanay:
Paano natin mapananatiling malinis at maayos ang pinaggagawaan at ang mga

kasangkapang ginagamit?
2. Pagganyak:
Anu-ano ang mga ginagawa sa pagkain pagkatapos bilhin at bago
ito kainin?
B.
1.
Paglalahad:
a. Pagpapakita ng iba't ibang kagamitan at kasangkapan na ginagamit sa paghahanda ng

pagkain.
b. Paano natin ginagamit ang mga ito?
2.
Pagtalakay:
- Pagbasa at pagpaliwanag
kanila
ng
mga
gawaing
kamay
sa
Paghahanda ng bawat pangkat ng mga gawaing itinakda sa
1.
2.
C.
Paglalahat:
Paano isinasagawa ang pagbibili ng putahe o pagkain sa ibat ibang uri ng tindahan?
Paglalapat:
Kung ikaw ang maimimili, anong uri ng kainang tindahan ang inyong pipiliin?
IV. Pagtataya:
Ilarawan ang bawat isa.

Nilalako
Karinderya
Turu-turo
Restauran
V. Takdang-Aralin:
1.
2.
3.
4.
Maghanda ng resipi ng pagkaing maaaring itinda.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang pagtutuos/pagkukuwenta ng pinagbilhan
Pagpapahalaga: Pagiging matalino
II. Paksang Aralin:

Pagtutuos, Pagkukuwenta ng Pinagbilhan
BEC 9.7 p. 68
Kagamitan:
Resipi ng Ginataang Bilu-Bilo
Sanggunian:
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Pahulaan: Sabihin kung ano ang maluluto sa mga sangkap na mababasa ninyo?
2.
Pagganyak:
a. Nakatikim na ba kayo ng Ginataang Bilu-Bilo?

b. Anu-ano aria mga sangkap nito?
B.
1.
Paglalahad:
a. Pagpapakita ng Tsart ng resipi ng Ginataang Bilu-Bilo.

b. Ilista ang dami at halaga ng bawat sangkap.
2.
a. Isulat ang kabuuang gastos sa imbentaryo.

b. Kung ipagbili ng 5:00 ang bawat isang tasa magkano ang tutubuin ng limang tasa.
Pagganyak:
1.
C.
Paglalahat:
Paano mo malalaman kung ikaw ay tumubo o nalugi sa inyong paninda?
2.
Paglalapat:
Gumawa ka ng sariling pagkukuwenta sa nilutong Pansit Guisado.
IV. Pagtataya:
Gumawa ng listahan ng sangkap, dami at halaga ng sopas na macaroni para sa

dalawampung katao. Gumawa ng sariling pagkukuwenta.
V. Takdang-Aralin:
Ilista ang dahilan kung bakit may nalulugi sa pagtitinda ng nilutong pagkain? Paano
ito maiiwasan?
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang kabutihang naiduriulot ng pag-iimbak ng pagkain
Pagpapahalaga: Masinop
II. Paksang Aralin:

Mga Kabutihang Naidudulot ng Pag-iimbak ng Pagkain
BEC10.1.1p.63
Sanggunian:
1.
Kagamitan:
Mga larawan ng iba't-ibang produktong iniimbak
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Ano ang kahalagahan ng ksanayan sa pag-iimbak ng pagkain para sa sarili, sa mga

mag-anak at sa pamayanan.
2.
Pagganyak:
a. Ano ang ginagawa ng nanay sa mga natirang pagkain?

b. Ano ang dapat gawin upang mapakinabangan pa? Paano?
B.
1.
Paglalahad:
a. Pagpapakita ng larawan ng iba't bang uri ng pagkaing inimbak?

b. Natikman na ba ninyo ito?
2.
Pagtalakay:
Ipaliwanag ninyo ang mga sumusunod na kabutihang naidudulot ng pag-iimbak ng

pagkain.
- nakakakain tayo ng pagkaing wala sa panahon
- naiiwasan ang pag-aksaya ng pagkaing mabilis masira
1.
C.
Paglalahat:
Bakit mahalaga ang pag-iimbak ng pagkain?
2.
Paglalapat:
Mahalaga bang maluto kung mag-iimbak ng pagkain?Bakit?
IV. Pagtataya:
Sagutin ng Tama o Mali

1. Dagdag gastos ang pag-iimbak ng pagkain.
2. Malaking tulong sa pamayanan kung lahat ay nag-iimbak ng pagkain.
3. Mahirap ang pag-imbak ng pagkain.
4. Hindi maihain sa bisita ang inimbak na pagkain.
5. Magandang libangan at hanapbuhay ang pag-imbak ng pagkain.
V. Takdang-Aralin:
Alarnin sa palengke ang mga prutas at gulag na napapanahon.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipaliliwanag ang pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain
Pagpapahalaga: Pagtitipid
II. Paksang Aralin:
Mga Paraan ng Pag-iimbak ng pagkain
Sanggunian:
BEC 10.2.1 p. 69 Agap at Sikap

Kagamitan:
Mga aktwal at larawan ng iba't ibang produktong iniimbak, tsart
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Balik-aral:
Anu-ano ang kabutihang naidudulot ng pag-iimbak ng pagkain?
2.
Pagganyak:
Anu-ano ang mga pagkaing masagana sa palengke nagyon?
B.
1.
Paglalahad:
Pagpapakita ng aktwal at larawan ng iba't ibang produktong iniimbak.

2.
Pagtalakay:
a. Anu-ano ang iba't-ibar,g uri ng pag-iimbak ng pagkain?

b. Ano ang mga pangjnahing sangkap sa bawat uri ng paa-iimbak?
pagtotosino
pagsasalata
pagmamatamis pag-aatsara
pag-aasin
pagtutuyo
pagyeyelo
pagpapausok
c. Paano isinasagawa ang iba't ibang paraan ng pag-iimbak?
C. Pangwakas na Gawain:
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain?
2.
Paglalapat:
Mahalaga bang matutuhan ang pag-iimbak ng pagkain? Bakit?
IV. Pagtataya:
Magbigay ng 5 pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain.
V. Takdang-Aralin:
Subukang mag-imbak sa bahay ng pagkain.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Makapili ng rnga pagkaing maaaring imbakin sa angkop na pamamaraan
Pagpapahalaga: Maayos na pagpili ng pagkaing imbakin
II. Paksang Aralin:
Mga Pagkaing Maaaring Imbakin sa Angkop na Pamamaraan
Sanggunian:
BEC 10.3 p. 69
Agap at Sikap, p. 185
1.
Kagamitan:
Tsart, mga dalang sariwang gulay, prutas, isda, itlog, karne at iba pa.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Magbigay ng pamamaraan ng pag-limbak ng pagkain.
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Ano sa palagay ninyo ang mga pagkaing napapanahon ngayon?
B.
1.
Paglalahad:
Paghahanay ng mga dalang pagkain ayon sa uri.

- uiay
- karne
- prutas
- mga binutil
- isda
- itlog
2.
Pagtalakay:
Anu-ano ang mga katangiang maaaring imbakin sa angkop na

pamamaraan?
1.
Paglalahat:
Ipaliwanag ang iba't ibang paraan ng pag-iimbak.
2.
Paglalapat:
Anu-ano ang pagkaing maaaring imbakin na matatagpuan sa pamayanan?
IV. Pagtataya:
Isulat sa patlang ang sagot.

______ 1. Pagbibilad sa sikat ng araw
______ 2. Paggamit ng asin, suka at asukal
______ 3. Paggamit ng preserbatiba tulad ng salitre
______ 4. Paglalagay ng pagkain sa mahabang temperatura
V. Takdang-Aralin:
Piliin kung alin ang pwedeng daihin sa mga sumusunod na pagkain.

- sariwang isda
- sariwang itlog
- sariwang gulay
- kapirasong karne
- sariwang prutas
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaiigtasan sa pag-iimbak
Pagpapahalaga: Pagiging maingat
II. Paksang Aralin:
Pagsunod sa mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Pag-iimbak
Sanggunian:
BEC 10.4
Agap at Sikap, p. 203
1.
Kagamitan:
Mga ksangkapan at kagamitan sa pag-iimbak Mga sangkap sa pag-iimbak ng
inatsarang itlog
Tsart ng resipi
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Anu-ano ang mga pagkaing maaring imbakin?
Pagganyak:
a.
b.
2.
Sino sa inyo ang nakaranas ng mag-imbak ng pagkain?

Paano ninyo ito inimbak?
B.
1.
Paglalahad:
Pagpapakita ng tsart ng resipi ng inatsarang tlog.
2.
Pagtalakay:
Anu-ano ang mga dapat tandaan habang gumagawa?
C Pangwakas na Gawain:
1.
Paglalahat:
Paggawa ng tugma ng mga bata.

Halimbawa:Ang sariwang isda ay hindi bilasa.
Ang sariwang itlog sa tubig ay lulubog.
2.
Paglalapat:
Magbigay ng uri ng pag-iimbak at sabihin kung paano ang raga

sangkap na pipiliin.
IV. Pagtataya:
Ibigay ang pangunahing sangkap na maanng imbakin sa angkop na pamamaraan.
1. Pag-aatsara
2. Pagpapatuyo
3. Pagmamatamis
4. Pagje-jelly
5. Pagbuburo
V. Takdang-Aralin:
Magsipi ng iba't ibang resipi sa pag-iimbak ng pagkain.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang iba't ibang kasanayan sa pag-iimbak
II. Paksang Aralin:
Iba't Ibang Kasanayan sa Pag-iimbak
Sanggunian:
BEC 10.5 p. 69
Kagamitan:
Tsart
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-iimbak.
2.
Pagganyak:
Paano ninyo inihahanda ang mga sangkap/kasangkapan at kagamitan sa gagawing

pag-iimbak?
B.
1.
Paglalahad:
Paghahanda ng bawat pangkat sa gagawing pag-iimbak

Pangkat I Pagmamatamis
Pangkat II Pat-aatsara
Pangkat III Pagtotosino
Pangkat IV Pag-aasin
2.
Pagtalakay:
Pagsasagawa ng bawat pangkat ng iba't bang kasanayan sa pag-iimbak ng pagkain.
1.
Paglalahat:
Ano ang kahalagahan ng panuntunan sa pag-iimbak ng pagkain?
IV. Pagtataya:
Anu-ano ang panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan na dapat

isaalang-alang sa pag-iimbak ng pagkain?
V. Takdang-Aralin:
Magdala ang bawat pangkat ng mga kakailanganin sa gagawing pag-iimbak.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipahliwanag ang kahalagahan ng kasanayan sa pananahi para sa sarili, sa mag-anak at sa

pamayanan
Pagpapahalaga: Pagkamatiyaga
II. Paksang Aralin:
Mga Kahalagahan ng Kasanayan sa Pananahi
Sanggunian:
BEC-R A.11.1.1 p. 69
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabunayar Gabay ng Guro
pp. 126-128;
Batayang Aklat pp. 209-211
Kagamitan:
Larawan
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Balik-aral:
Anu-ano ang mga pagkaing karaniwang iniimbak?
2.
Pagganyak:
Pagpapakita ng mga iarawan ng mga bagay na karaniwana tinatahi.
B.
1.
Paglalahad:
Anu-ano ang mga gawaing pangkabuhayan sa ating pamayanan?

2.
Pagtalakay:
a. Ibahagi ang Tsang kuwento.

Nagkaroon ng proyekto sa paaralan Si Luisa sa paggawa ng basahan mu!a sa
mga tirang retaso. Kaya nang magipit sa pera ang pamilya na ay naisipan niyang gumawa
ng marami nito at ibenta. Tuwang-tuwa ang mga magulang niya dahil malaking tulong
ang nagawa nito sa kanila.
b. Ano ang naidulot sa pamilya nina Luisa ng kasanayan niya sa pananahi?
c. Mahalaga ba na may kasanayan ka sa pananahi?
1.
Paglalahat:
Ano ang kahalagahan ng kasanayan sa pananahi para sa sarili? Para sa mag-anak?

Para sa pamayanan?
2.
Paglalapat:
Bakit mahalaga ang may kaalaman sa pananahi?
IV. Pagtataya:
Sagutin:
1. Anu-ano ang mga karaniwang gawaing pangkabuhayan na mapakakakitaan sa pamayanan?
2. Bakit mahalaga ang may kasanayan ka sa pananahi?
V. Takdang-Aralin:
Itala ang mga kabutihang naidudulot ng pagkakaroon ng kasanayan sa pananahi.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang kabutihang naidudulot ng pagkakaroon ng kasanayan sa pananahi
Pagpapahalaga: Pagkamatiyaga
II. Paksang Aralin:
Mga Kabutihang Naidudulot ng mga Kaa!aman sa Pananahi
Sanggunian:
BEC-R A.11.1.2 o. 6c
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabunayan Gabay ng Guro pp. 135-136
Kagamitan:
Larawan
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Mahalaga ang may kaalaman o kasanayan tayo sa pananahi? Bakit?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Magtanghal ng mga proyektong gawa sa pananahi.
B.
1.
Paglalahad:
Ipalarawan sa mga bata ang raga gawaing pangkabuhayang may kaugnayan sa

pananahi. Isulat ang mga ito sa pisara.
2.
Pagtalakay:
Talakayin ang mga kabutihang dulot ng pagkakaroon ng

kasanayan sa pananahi.
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang mga kabutihang dulot ng kasanayan sa pananahi?
2.
Paglalapat:
Bakit kailangang matuto kang manahi?
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () kung tama ang isinasaad sa pangungusap at ekis (x) kung mali.
______ 1. Ang pananahi ay Tsang uri ng gawaing pangkabuhayan ng Tsang pamilya.
______ 2. Ang sapat na kaalaman sa pananahi ay nakatutulong sa kabuhayan ng Tsang pamilva.
______ 3. Malaki ang maitutulong ng mga gawaing pangkabuhayan sa pag-ur,lad ng isang
pamayanan.
______ 4. Ang pananahi ay nakaiinip na gawain.
______ 5. Ang pananahi ay Tsang gawaing pambabae lamang.
V. Takdang-Aralin:
Ikaw ba ay may kaalaman sa pananahi? Anu-ano ang kabutihang naidudulot nito sa
iyo?
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakakapagplano ng tatahiing kasuotan o kagamitang pantahanan
Pagpapahalaga: Mapamaraan
II. Paksang Aralin:
Paghahanda ng Plano ng Proyekto
Sanggunian:
BEC-R A.11.2 p. 69
Makabuluhang Gawaino Pantahanan at Pangkabuhayan
Gabay sa Pagtuturo pp. 229-232
Kagamitan:
sample ng piano ng proyekto
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Anu-ano ang kabutihang naidudulot ng pagkakaroon ng kasanayan sa
pananahi?
2.
Pagganyak:
Pagpapakita ng mga sampler ng pangunahing tahi.
B.
1.
Paglalahad:
Pagsasabi ng mga bata ng mga halimbawa ng rnakakayang tahiing kasuotan o

kagamitang pantahanan.
2.
a.
b.
c.
d.
Pagtalakay:
Anu-ano ang mga dapat tandaan sa pagpili ng gagawing proyekto?

Ano ang kahalagahan ng piano no proyekto?
Pagpapakita ng halimbawa ng piano ng proyekto.y,
Pag-iisa-isa sa mga bahagi ng proyekto.
1.
Paglalahat:
proyekto?
Anu-ano ang mga dapat tandaan sa pagpili ng gawaing
2.
Paglalapat:
Bakit mahalaga ang paggawa ng plano ng proyekto?
IV. Pagtataya:
Ayusin ang mga bahagi ng proyekto.
a.
Layunin
b.
Pangalan ng Proyekto d. Disenyo o sukat
c. Paraan ng Paggawa
V. Takdang-Aralin:
Magdala ng mga retaso
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakapipili ng tela at iba pang kagamitan sa pananahi
Pagpapahalaga: Masiglang pakikilahok
II. Paksang Aralin:
Iba't Ibang uri ng Tela
Sanggunian:
1.
BEC-R A.11.3.1 p. 69
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayar Batayang Akat pp. 227-228
Kagamitan:
Retasong tela, resource materials
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Pag-iisa-isa ng bahagi ng proyekto.
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Pagtukoy sa iba't ibang pangunahing tahi na nakalarawan.
B.
1.
Paglalahad:
Ipalabas sa rnga bata ang ipinadalang mga retasong tela. Ipasuri sa kanila at tanungin
kung kilala nila ang mga ito.
2.
Pagtalakay:
Pagpapakita ng iba't ibang uri ng tea.

Talakayin ang katangian ng iba't bang uri ng tela
1.
Paglalahat:
Ipalagom ang mga katangian ng iba't ibang uri ng tela isulat ang mga ito sa pisara.
2.
Paglalapat:
Sa tulong ng mga huwaran, tukuyin ang uri ng mga retasong tela na dala-dala.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () kung tama at ekis (x) kung mail.

______1. Ang cotton ay pinakmahusay gamitin ng Tsang baguhan.
______2. Ang Jana ang sinasabing pinakamagandang Lela.
______3. Ang linen ay galing sa balahibo ng tupa.
______4. Ang pinakamahal na tela ang siyana pinakmatibay sa lahat.
______5. Ang telang cotton ang pinakaangkop sa proyektong napili.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng album ng iba't ibang retasong tela. Isulat ang katangian ng bawat isa.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasaalang-alang ang mga salik sa matalinong pamimili

Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan
Pagpapahalaga: Pagsunod ng wasto sa panuto
II. Paksang Aralin:
Matalinong Pamimili
Pangkalusugan / Pangkaligtasang Gawi
Sanggunian:
BEC-R A.11.3.2, 11.3.3 p. 70
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan Batayang Akiat pp. 233-234
Kagamitan:
Larawan
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Anu-ano ang uri ng tela?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng bilihan na tea.
Sa pamimili ng tela, ano ang dapat tandaan?
B.
1.
Paglalahad:
Pagbasa sa teksto, pp. 233-234

2.
Pagtalakay:
Pag-iisa-isa sa mga salik sa pagpili ng tela.

Pag-usapan ang mga panuntunang pangkalusugan at pangka!igtasan sa pamimili.
1.
Paglalahat:
Ipaliwanag ang mga salik sa pagpili ng tela para sa isang proyekto.
2.
Paglalapat:
Bakit mahalaga ang matalinong pamimili?

Bakit kailangang sumunod sa rmga panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan?
IV. Pagtataya:
Tama o Mali
______ 1. Ang damit pamasok ay uniprorne
______ 2 Ang damit pantrabaho ay dapat matibay
______ 3. Ang damit pang-okasyon ay dapat magara.
______ 4. Ang damit pambahay ay maluluwang.
______ 5. Ang damit paniaro ay maluwag upang maginhawa sa pagkilos.
V. Takdang-Aralin:
Itala ang mga salik sa matalinong pamimili.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakagagawa ng mga padron ayon sa tumpak na sukat

Naisasagawa ang mga pamamaraan na dapat gawin
II. Paksang Aralin:
Pagkuha ng Sukat ng Katawan
Sanggunian:
BEC-R A,11.3.4, 11.3.5 p. 70

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan Batayang Aklat Do. 225-222
Kagamitan:
Medida, tsart, manikin (kung mayroon), mga karanasan, mga larawan
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Anu-ano ang mga salik sa matalinong pamimili?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Anu-ano ang mga kagamitan sa pagsusukat at saan ginagamit ang mga ito? Ano ang
padron?
B.
1.
Paglalahad:
Pagpapakita ng larawan at tsart tungkol sa paksa.

2.
Pagtalakay:
a. Tumawag ng dalawang bata sa harapan ng klase, ang isa ay malaki at ang isa
naman ay maliit.
b. Ipaghambing ang sukat ng kani-kanilang katawan.
c. Pagtalakay sa mga bahagi ng katawan na susukatin.
1.
Paglalahat:
Pagsipi ng kailangang sukat ng katawan.

Pagkuha ng sukat ng isang kamag-aral.
2.
Paglalapat:
Bakit mahalaga ang pagkuha ng wastong sukat ng katawan?

Bakit kailangang sumunod sa mga panuntunang pangkaligtasan at pangkaiusugan?
IV. Pagtataya:
Tseklis sa Wastong Pagkuha ng Sukat ng Katawan
1. Inihahanda ba ang lahat ng

kagamitan bago magsimula?
2. Nasukat ba ang lahat ng bahagi ng Katawan sa
susukatan?
3. Naitala ba ng wasto ang nakuhang
sukat?
4. Natapos bas a takdang panahon?
5. Naging maingat ba sa pagsukat
V. Takdang-Aralin:
Mgsanay sa pagkuha ng sukat ng katawan. Ipagawang modelo ang nakababatang

kapatid. Iulat sa klase ang nagawang pagsukat.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang pagbuo ng kagamitan o kasuotang tahi sa makina

Napahahalagahan ang natapos na tahiin ayon sa pamantayan
II. Paksang Aralin:
Pagbuo ng Kagamitan o Kasuotang Tahi sa Makina
Sanggunian:
BEC-R A.11.4, 11.5 D. 70

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan Batayang Aklat
pp. 240-249
Kagamitan:
Mga retasong tela, panahian, makinang panahian
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Ano ang padron?
2.
Pagganyak:
Anu-ano ang kailangang sukat ng katawan?
B.
1.
Paglalahad:
Pagpapakita ng proyektong gagawin at hayaang masuri ng mga bata ito.

2.
Pagtalakay:
a. Pabigyang-pansin ang mga ginawang tahi sa makina.

b. Ipalarawan sa kanila ang mga ito.
c. Pagtalakay sa mga uri ng dugtungan at kailan ginagamit to sa pagbuo ng kagamitan o
kasuotang tahi sa makina.
Bigyang pansin ang kanilang mga katawagan at kahulugan.
plain seam payak na dugtungan
flat filled seam dugtong na dapa
french seam dugtong balensyana
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang mga pamantayan sa paggawa na dapat sundin bago simulan ang
gawain? Pagkuha ng sukat ng isang kamag-aral.
2.
Paglalapat:
Pagsunod sa mga hakbang na mabuti.

Gabayan at iwasto kaagad ang makikitang pagkakamali.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang mga sumusunod na pamantayan.
1. Kumpleto ba ang kagamitang kailangan bago

magsimulang gumawa?
2. Nasunod ba nang maayos at wasto ang bawat hakbang sa
Gawain?
3. Sinunod ba ang mga panuntunang
pangkaligtasan habang gumagawa?
4. Napakamalas ba ang magagandang kaugalian sa
paggawa?
5. Natapos ba sa takdang panahon ang gawain?
V. Takdang-Aralin:

Bakit kailangang pangalagaan ang mga kasangkapan at mga materyales na ginagamit
sa paggawa ng proyekto?
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakapagpaplano ng Gawain
Pagpapahalaga: Kaayusan sa gawain
II. Paksang Aralin:
Pagpaplano ng Gawain
Sanggunian:
BEC 12.1 P. 70
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan pp. 142-147
Kagamitan:
Tsart na pinagsusulatan ng mga hakbang sa pagsasagawa ng isang proyekto
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Balik-aral:
Bakit kailangang pangalagaan ang mga kasangkapan at raga materyales na ginamit sa

paggawa ng proyekto?
2.
Pagganyak:
Magpakita ng mga proyektong yan o "finished product".
(Halimbawa:
cross stitch, burda, gantsilyo)
Sa iyong palagay, kaya mo bang gawin ang mga proyektong ito? Bakit?
B.
1.
Paglalahad:
Ang pagbabalak ay gawaing dapat ugaliin ng sino mang tao bago magsimula ng
anumang proyekto upang maiwasan ang gastos at pagod sa pauli-ulit na paggawa.
2.
Pagtalakay:
Talakayin ang iba't ibang bahagi ng plano ng proyekto.

I.
II.
Layunin sa Paggawa
III. Kuwenta ng Materyales
IV. Mga Kasangkapang Gagamitin
VI.
Guhit o Krokis rg Proyekto
VII. Pamamaraan ng Paggawa Pagpapahalaga
VIII. Pagpapahalaga
Ano ang piano ng proyekto?
Anu-ano ang kahalagahan ng pagpaplano ng gawain?
Paano ang wastong paraan ng pagpaplano?
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang balangkas sa paggawa ng plano ng isang proyekto?
2.
Paglalapat:
Paano maiiwasan ang mga gastos at pagod sa paggawa ng

proyekto?
IV. Pagtataya:
Pumili ng Tsang proyektong gagawin at gawaan to ng piano

I.
II,
Layunin
III.
Guhit o Krokis
IV.
Materyales
V.
Paraan ng Paggawa
VI.
Paapapahalaga
V. Takdang Aralin
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng plano ng proyekto sa napiling proyektong gagawin.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakapipili ng disenyo at materyales na kailangan
Pagpapahalaga: Malikhain, Mapanuri
II. Paksang Aralin:
Pagpili ng Disenyo at Materyales na Kailangan (Pagbuburda)
Sanggunian:
tela
Kagamitan:
Mga proyektong yari na (binurda), kagamitan tulad ng karayom, sinulid, gunting, sewing box,
BEC 12.2 p. 70
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan p. 247
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Bakit mahalaga ang pagpaplano sa proyekto o gawain?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Magpakit ng iba't bang disenyo sa pagbuburda. Anong disenyo ang napili
mo? Bakit?
B.
1.
Paglalahad:
Sa pagbuburda, ang disenyong gagamitin ay ibinabagay o iniaangkop sa laki at hugis

ng buburdahan o inagialagyan nito.
2.
Pagtalakay:
Paano inililipat ang disenyo sa tela?

Anu-ano ang pagkukumbinasyon ng kulay?
Anu-anong materyales ang kailangan sa pagbuburda?
Anong disenyo ang dapat piliin kung ikaw ay magsisimula pa lang?
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang dapat tandaan sa pagpili ng disenyo at materyales sa paggawa ng

proyekto?
2.
Paglalapat:
Kung ikaw ay pipili ng disenyo sa pagbuburda, anong uri ito? Bakit?
IV. Pagtataya:
Pumili ng disenyong nais gawing proyekto. Gumamit ng angkop na paraan sa

paglilipat ng disenyo. (Halimbawa: pagbabakat, pagtatatak at pagpaplantsa)
V.
Takdang-Aralin:
Gumuhit ng isang simpleng disenyo para sa inyong

projekto.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang mga hakbang sa pagbuo ng proyekto
Pagpapahalaga: Pagiging maingat, malinis at maayos
II. Paksang Aralin:
Pagsasagawa ng mga Hakbang sa Pagbuo ng Proyekto (Binurdang Punda ng

Unan)
1.
BEC 12.3 p. 70
Kagamitan:
Tsart na pinagsusulatan ng mga hakbang sa pagbuburda
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Sanggunian:
2.
Anu-ano ang dapat isaalang-alar~g sa pagpiW ng disenyo at materyales

sa pagbuburda?
Pagganyak:
Paano kaya natatapos ang isang proyekto?
B.
1.
Paglalahad:
Mahalagang sundin ang mga hakbang sa paggawa upang mahasa ang kakayahan sa
pagsunod sa panuto at imahinasyon tungo sa pagtuklas at pagbuo ng iba pang proyekto
2.
Pagtalakay:
Ipaskel sa pisara ang tsart na pinagsusulatan ng mga hakbang sa paggawa o pagbuo

ng proyekto (Pagbuburda).
Paano inihahanda ang telang gagamitin sa pagbuburda?
Ano ang unang paraan ng pananahi ng punda? Ikalawa?
Paano ililipat ang disenyo sa punda ng unan?
Ano ang dapat gawin pagkatapos tahiin ang punda ng unan?
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang sunud-sunod na hakbang sa pagbuburda ng punda ng unan?
2.
Paglalapat:
Ano ang maaaring mangyari kung hindi susundin ang mga hakbang sa pagbuo ng
proyekto?
IV. Pagtataya:
Pagsasagawa ng mga bata sa pagbuo ng proyekto.
V. Takdang-Aralin:
Pagpapatuloy ng gawain sa pagbuo ng proyekto.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Napahahalagahan ang natapos na proyekto
Pagpapahalaga: Pagiging masinop
II. Paksang Aralin:
Pagpapahalaga sa Natapos na Proyekto
Sanggunian:
SEC 12.4 p. 70
Kagamitan:
Tsart, proyektong yari
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Bakit kailangang sundin ang mga parnarnaraan sa pagbuo ng proyekto?
Pagganyak:
Ipasalaysay sa klase ang naging karanasan sa paggawa ng kani-kanilang
proyekto.
2.
B.
1.
Paglalahad:
Ano ang dapat gawin sa mga natapos na proyekto? Saan to dapat ilagay?
2.
Pagtalakay:
Paano pinapahalagahan ang natapos na proyekto?

Paggamit ng "Acoreboard" sa pagpapahalaga ng natapos na proyekto. Talakayin ito.
Kabuua
Sariling
ng
Puntos
Puntos
I.
25
Gawi sa
60
Paggaw
15
a
II.
Pagkaka
gawa
III.
Kabuua
ng Anyo
Kabuua
100
1.
Paglalahat:
Bakit kailangang pahalagahan ang ating natapos na proyekto?
2.
Paglalapat:
Lagyan ng tsek () ang bilang na nagpapakita na mayroon kang pagpapahalaga sa

natapos na proyekto.
______ 1.
Binabalutan ang proyekto ng plasbk upang hindi kaagad madumihan.
______ 2.
Inilalagay sa tamang lalagyan ang aking proyekto.
______ 3.
Hindi na inayos ang bahagi ng proyekto na nangangailangan pa ng
pagpapaganda.
IV. Pagtataya:
Paggamit ng "Score Card para sa Binurdahang Punda ng Unan.
Kabuua
ng
Puntos
I. Gawi sa
25
Paggawa
60
II.
15
Pagkakagawa
III. Kabuuang
Anyo
Sariling
Puntos
Kabuuan
100
V. Takdang-Aralin:
Ilagay sa isang mahusay na lalagyan ang natapos na proyekto.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakapagtutuos ng gastos at kikitain kapag naipagbili ang proyekto
Pagpapahalaga: Maparaan, Kasipagan
II. Paksang Aralin:
Pagtutuos ng Ginasta/Kikitain Kapag Naipagbili ang Proyekto
Sanggunian:
1.
BEC 12.5 p. 70
Kagamitan:
Tsart, plano ng proyekto
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Anu-ano ang katangian ng mga taong nagpapahalaga sa mga natapos na
proyekto?
2.
Pagganyak:
Ipakita ang halimbawa ng plano ng natapos na proyekto.
Saang bahagi matatagpuan ang talaan ng materyales na ginamit?
B.
1.
Paglalahad:
Bago gawin ang anumang proyekto, kailangang gumawa muna ng plano. Sa

pamamagitan nito ay malalaman natin ang halaga ng gagawing proyekto.
2.
Pagtalakay:
Bakit dapat nating alamin ang halaga ng gagawing proyekto?
1.
Paglalahat:
Dapat nating isaalang-alang ang ginasta at kikitain sa natapos na proyekto upang

makatulong sa pangangailangan ng mag-anak. Ano ang gagawin ninyo sa proyektong
natapos?
2.
Paglalapat:
Upang kumita sa ginawang proyekto, ano ang dapat gawin dito?
IV. Pagtataya:
Kung tayo ay tatahi ng 3 punda ng unan at ipagbibili mo ito ng tig P 25.00 ang
bawat isa, paano mo tutuusin ang iyong ginasta? Punan ang balangkas.
Bilang
Sukat
at
Kata
ngian
ng
Mate
ryales
Katsa
Sinuli
d
pamb
urda
Sinuli
d
panah
i
Karay
3.
om
Bayad
sa
serbis
yo
Kabu
uang
Halag
a
1.
V. Takdang-Aralin:
Sikaping makapagtatag ng hanapbuhay sa maliit na
puhunan.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakatutulong sa pagtatatag ng tindahang kooperatiba
Pagpapahalaga: Pagiging masipag at matulungin
II. Paksang Aralin:
Pagtulong sa Pagtatag ng Tindahang Kooperatiba
Sanggunian:
BEC 13.1 p. 71
Kagamitan:
Larawan ng isang tindahan
1.
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
Balik-aral:
Ilang bahagdang kita ang nararapat idagdag upang magkaroon tayo ng
kita?
2.
Pagganyak:
Ano ang masasabi ninyo sa ating pamumuhay? Paano kaya malulunasan ang hirap ng
buhay?
B.
1.
Paglalahad:
Ang isang paraan na maaaring gawin ng mag-anak ay sumapi o dili kaya'y magtatag
ng kooperatiba sa kanilang pamayanan.
2.
Pagtalakay:
Pagbasa ng mga bata sa akiat sa p. 272.

Ano ang kooperatiba? Tindahang kooperatiba?
Paano itinatatag ang tindahang kooperatiba?
Ano ang layunin nito?
1.
Paglalahat:
Bakit mahalaga ang tindahang kooperatiba?
2.
Paglalapat:
Sina Pepito at Carla ay mag-aaral sa ika-6 na baitang. Dahil sa kahirapan ng buhay,

madalas pumasok ang magkapatid nang walang baon. Kung minsan ay hindi na sila
pumapasok sa klase. Sa iyong palagay, anong paraan ang mabuting gawin ng mga magulang
nina Pepito at Carla?
IV. Pagtataya:
Paano kayo makatutulong sa pagtatatag ng tindahang kooperatiba.
V. Takdang-Aralin:
Magsaliksik kung ano ang maaaring gawing kooperatiba ng inyong mag-anak.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang mga tungkulin, karapatan at pananagutan ng bawat kasapi ng tindahang

kooperatiba
Pagpapahalaga: Pagtupad sa tungkulin
II. Paksang Aralin:
Mga Tungkulin, Pananagutan at Karapatan ng Bawat Kasapi ng Kooperatiba
Sanggunian:
BEC 13.1.2 p. 71
Kagamitan:
Tsart, larawan ng tindahang kooperatiba
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Paano tayo makatutulong sa pagtatatag ng tindahang kooperatiba?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Sino sa inyo ang kasapi ng isang organisasyon o isang samahan? Anu-ano ang inyong
mga tungkulin bilang kasapi?
B.
1.
Paglalahad:
Dapat bang malaman ng bawat kasapi ng isang kooperatiba ang kanyang mga
tungkulin at karapatan? Bakit?
2.
Pagtalakay:
Pagre-report ng mga piling mag-aaral tungkol sa mga tungkulin at karapatan ng

bawat kasapi.
I. Tungkulin ng mga Kasapi
II. Karapatan ng mga Kasapi
III. Tungkulin ng Lupon ng mga Direktor
Anu-ano ang tungkulin at karapatan ng bawat kasapi? Direktor? Tagapamahala?
Anu-ano ang lupon ng kooperatiba
Anu-ano ang katangian ng mabuting tagapamahala? Direktor?
1.
Paglalahat:
Bakit mahalagang malaman ng bawat kasapi at tagapamahala ang kanyang mga

tungkulin at karapatan?
2.
Paglalapat:
Si G. Reyes ay napiling maging tagapamahala ng bagong itatatag na kooperatiba sa

paaralan. Anu-anong katangian mayroon kaya siya?
IV. Pagtataya:
Isulat ang T kung to ay Tungkulin ng mga kasapi at K kung to naman ay karapatan.
______ 1. Pangangalaga sa mga panindang kailangan ng mamimili.
______ 2. Pagdalo sa mga pagpupulong ng kooperatiba upang malaman ang katayuan ng
samahan.
______ 3. Makatanggap ng dibidendo.
______ 4. Maging tapat sa pamimili.
______ 5. Magtinda, mamili at mag-imbentaryo ng paninda.
V. Takdang-Aralin:
Magbigay ng iba pang tungkulin at karapatan ng mga kasapi ng kooperatiba.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipaghahambing ang tingiang tindahan at tindahang kooperatiba
Pagpapahalaga: Pagiging mapanuri
II. Paksang Aralin:
Pagkakaiba ng Tingiang Tindahan at Tindahang Kooperatiba
Sanggunian:
BEC 13.1.3 p. 71
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan
Kagamitan:
Larawan ng tindahan
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Balik-aral:
Anu-ano ang tungkulin ng bawat kasapi? Tagapamahala? Ano ang kanilang mga
karapatan?
2.
Pagganyak:
Sa nga tingiang tindahan, bakit may nalulugi at may umuunlad sa
paatitinda?
B.
1.
Paglalahad:
Pagkukuwento ng isang sitwasyon tungkol sa dahilan ng pagkalugi o pag-unlad sa

pagtitinda.
2.
Pagtalakay:
Hatiin ang klase sa 2 grupo. Bigyan sila ng manila paper upang paghambingin ang
tingiang tindahan at indahano kooperatiba.
Group A Tingiang Tindahan
Group B Tindahang Kooperatiba
Aling tindahan ang may iba't ibang lupon?
Aling tindahan ang nangangailangan ng mas malaking puhunan?
Paano pinalalakad o pinangangasiwaan ang tindahang tingian? Tindahang

kooperatiba?
1.
Paglalahat:
Anu-ano ang pagkakaiba ng tindahang tingian at tindahang kooperatiba?
2.
Paglalapat:
Kung ikaw at magtatatag ng isang tindahan, anong uri ng tindahan ang nais mo?
Tindahang Tingian ba o Tindahang Kooperatiba? Bakit?
IV. Pagtataya:
Isulat ang TT kung itoy naglalarawan ng tindahang tingian at TK naman kung

tindahang kooperatiba.
______ 1. Ang tindahang ito ay binubuo ng iba't ibang lupon.
______ 2. Maliit na paraan o unti-unting pamimili ng paninda ang pamamaraan ng

tindahang ito.
______ 3. Ang bawat kasapi ng tindahang ito ay may karapatang tumanggap ng

dibidendo.
V. Takdang-Aralin:
Magbasa pa ng mga dapat malaman tungkol sa pagkakaiba ng tingiang tindahan at

tindahang kooperatiba.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Natatalakay ang mga salik sa matalinong pamimili
Pagpapahalaga: Kaayusan
II. Paksang Aralin:
Mga Salik sa Matalinong Pamimili
Sanggunian:
BEC 13.2.1 p. 71
Kagamitan:
Mga paninda (larawan at tunay)
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Paano nagkakaiba ang tindahang tingian at tindahang kooperatiba?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Magpakita ng mga larawan ng mga tindahan at mga paninda.
Sa inyong pamimili, nasisiyahan ba kayo sa serbisyong ibinibigay at sa mga
panindana nabili? Bakit?
B.
1.
Paglalahad:
Kung tayo ay mamimili n mga paninda para sa tindahan, kailangang isaalang-alang

natin ang mga pangangailangan ng mamimili.
2.
Pagtalakay:
Pagbuo ng pamantayan para sa panonood ng role play.

Pagro-role play ng piling mag-aaral tungkol sa mga salik sa matalinong pamimili ng
mga paninda. Ang matalinong pamimili ng mga tindahang kooperatiba ay ibinabatay sa mga
sumusunod:
Pangangailangan ng mga kasapi
Pamumuhay ng mag-anak sa pamayanan at ang dami nito
Uri ng tindahang kooperatibang itinatag
May maayos at kaakit-akit na lugar ng mga paninda.
May magandang katangian at kalusugan ang mga tindera.
1.
Paglalahat:
Paano isasagawa ang matalinong pamimili ng mga paninda sa mga tindahang

kooperatiba?
2.
Paglalapat:
Kung ikaw ay mag-aayos ng iyong mga paninda, ano ang mga dapat mong gawin?
IV. Pagtataya:
Isulat ang Tama o Mai:

______ 1. Malaki ang nagagawa ng tindera sa paghihikayat ng mga mamimili.
______ 2. Bumili no mga paninda sa mga mamahalaing "department store".
______ 3. Ang mga panindang bibilhin ay batay sa pangangailangan ng mga
tao sa pamayanan
V. Takdang-Aralin:
Magsanay sa paglalagay ng halaga ng mga paninda.
Pormula ng Pagpepresyo: Puhunan x 15% bahagdang idadagdag
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naisasagawa ang pag-iimbentaryo ng mga paninda
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa kabuhayan ng pamilya
II. Paksang Aralin:
Pag-iimbentaryo ng mga Paninda
Sanggunian:
BEC 13.2.2 p. 71
Kagamitan:
tsart
III. Pamamaraan:
A.
Panimulang Gawain:
1.
Balik-aral:
Ibigay ang tamang presyo ng mga paninda. Kuwentahin ito sa tubo ng

labingdalawang porsiyento (15%).
Puhunan
Presyo
1 sardinas
P 8.00
1 maggi (noodles)
4.00
1 itlog
2.75
2.
Pagganyak:
Bakit kailangan ang pag-iimbentaryo ng mga paninda?
B.
1.
Paglalahad:
Kailan ang wastong panahon ng pag-iimbentaryo?

2.
Pagtalakay:
Pagmamasid ng isang halimbawa ng pormularyo na maaaring gamitin kapag nagiimbentaryo.
Pangalan ng Tindahan:
Petsa:
Papel ng Imbentaryo Bilang:

BiIang
Unit Pangalan ng Paninda Halaga ng Paninda
Kabuuang
Halaga
Sinuri ni:
Anu-anong impormasyon ang makukuha sa pag-iimbentaryo?
Paano tinutuos ang kabuuang halaga ng mga paninda?
Ilang porsiyento ang kailangang idagdag sa mga paninda?
1.
Paglalahat:
Dapat isagawa ang wastong pagtutuos ng mga naipagbili, puhunan o tubo upang
umunlad ang pamamahala sa tindahan.
2.
Paglalapat:
Ano ang kahalagahan ng wastong pagtutuos ng mga paninda?
IV. Pagtataya:
Bilang
20
30
15
10
5.
Yunit Pangalan ng
PanindaPaninda
kilo
piraso
lata
bareta
repack
V. Takdang-Aralin:
Halaga ng
Kabuuang
bigas
itiog
sardinas
sabon
gatas
19.00
2.50
10.50
20.00
23.00
Magatala ng 5 uri ng paninda sa isang tindahan at kuwentahin Ito ayon sa
pormularyo.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Nakapamimili ng mga paninda sa tamang paraan at tamang pook
Pagpapahalaga: Wastong pamimili at pagtitipid
II. Paksang Aralin:
Pamimili ng mga Paninda sa Tamang Paraan at Tamang Pook
Sanggunian:
1.
BEC 13.2.3 p. 71
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabunayan
Kagamitan:
Larawan ng mga tindahan, paninda
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Bakit mahalagang magkaroon ng pag-iimbentaryo ang mga tindahan?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Nakapunta na ba kayo sa Divisoria?
Ano ang masasabi ninyo sa lugar na ito?
B.
1.
Paglalahad:
Ang tagumpay ng isang tindahang kooperatiba ay nakasalalay sa maraming bagay.

Mahalaga ang tamang paraan at tamang pook kung saan ipamimili ng mga paninda.
2.
Pagtalakay:
Pakikinig at pagmamasid ng mga bata sa isang dayalogo tungkol sa tamang paraan at

tamang pook ng pamimili ng mga paninda.
Tungkol saan ang dayalogo?
Anu-anong paraan ang mabuting gamitin sa pamimili ng mga paninda?
Saang lugar o pook mabuting mamili ng mga paninda? Bakit?
Bakit mahalagang mamili sa mga tamang pook o lugar?
1.
Paglalahat:
Paano ang tamang paraan ng pamimili ng mga paninda? Saang pook dapat mamili?
2.
Paglalapat:
Nagpasama sa iyo ang kaibigan mo na mamili ng kanyang mga paninda. Paano mo

siya matutuiungan?
IV. Pagtataya:
Pagsasadula ng mga bata tungkol sa waswng paraan at tamang pook ng pamimili ng rnga paninda.
V. Takdang-Aralin:
Maghanda para sa pangyunit na pagsubok.
EPP VI
Date:
____________
I. Layunin:
Naipakikita ang pagiging malikhain sa pagtatanghal/pagdidisplay at pag-aayos ng mga paninda
Pagpapahalaga: Pagiging Malikhain
II. Paksang Aralin:
Pagkamalikhain sa Pagtatanghal/Pagdidisplay at Pagsasaayos ng mga paninda
Sanggunian:
BEC 13.3.1 p. 71
Agap at Sikap 6, pp. 227-228
Kagamitan:
Mga larawan ng tindahan, mga tunay na bagay o larawan
1.
III. Pamamaraan:
A.
Balik-aral:
Anu-ano ang mga panindang karaniwang nabibili sa tindahan?
Panimulang Gawain:
2.
Pagganyak:
Sinu-sino sa inyo ang may mga tindahan? Paano kayo nakatutulong? Anu-ano
ang inyong ginagawa? .
B.
1.
Paglalahad:
Pagpapakita ng larawan ng mga tindahan.

Ano ang mga bagay na mapapansin ninyo sa larawan?
Paano itinatanghal ang mga paninda?

2.
Pagtalakay:
Pagsasaayos ng mga dalang produkto sa paraang magmumukhang munting tindahan ang

isang lugar na nakalaan sa bawat grupo.
Paano ninyo maipakikita ang pagiging malikhain sa pagtatanghal at pag-aayos ng mga
paninda?
1.
Paglalahat:
Paano tayo mamimili ng mga paninda para sa tindahang kooperaiiba?
2.
Paglalapat:
Kung ikaw ang mamamahala no mga paninda para sa tindahang kooperatiba, saan mo
bibilhin ang iyong mga paninda?
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang hanay na nararapat kung paano nila isinasagawa ang
pamimili ng paninda.
Oo
Bahagya
Hindi
____ 1. Nasunod ko ba ang pagbili ng pinakamataas. na uri ng produkto?
____ 2. Nasunod ba ang pagbili ng sapat na dami ng iba't bang produkto?
____ 3. Nasunod koba ang pagbili ng maramihan?
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng panayam sa inyong kapitbahay kung paano at saan siya namimili.

GR-6 Epp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

GR-6 Epp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1st

II. Paksang Aralin:

PELC - A 1.1.1 ph. 1 Agap at Sikap TX, ph. 6

Pagiging maayos sa sarili

II. Paksang Aralin:

PELC - A 1.1.2 ph. 1 Agap at Sikap, ph. 9

Naipakikita ang maayos at mabikas na paggayak

II. Paksang Aralin:

PELC - A 1.1.3 ph. 1 Agap at Sikap, ph. 6-9

Natatalakay ang pang-araw-araw no gawain sa pangangalaga ng kasuotan at

Pagiging maingat sa mga kasuotan at kagamitan

II. Paksang Aralin:

PELC -A 1.2.1 ph. 1 Agap at Sikap, ph. 16-19

Magbigay pa ng mga pang-araw-araw na gawain sa pangangalaga ng kasuotan at

Nakagagawa ng plano ng pang-araw-araw na gawain sa pangangalaga ng

Pagiging masinop sa sariling kasuotan at kagamitan

II. Paksang Aralin:

PELC - A 1.1.1 ph. 1 Agap at Sikap TX, ph. 6

II. Paksang Aralin:

PELC - A 1.2.3 ph. 2;Agap at Sikap, ph. 20

II. Paksang Aralin:

PELC - A 1.2.3 ph. 2 and 3 Agap at Sikap, ph. 19

Bakit dapat isaalang-alang ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa

Gumawa ng talatakdaan sa pangangalaga ng pansariling kagamitan.

Pagpapahalaga sa kalinisan at kaayusan Pagkakaroon ng sariling talatakdaan ng

II. Paksang Aralin:

PELC - A-a.2.3.2 ph. 3; Agap at Sikap, ph. 20-21

Mapagmahal, magalang, matulungin at masunurin

II. Paksang Aralin:

PELC - A 2.1.1 ph. 3; Agap at Sikap, ph. 24-27

II. Paksang Aralin:

Agap at Sikap, ph. 24-27

Nagkasakit ang iyong tatay at kinakailangang ,nagpahinga ng isang buwan. Bilang

Naisasagawa ang wastong pangangalaga sa sanggol

II. Paksang Aralin:

Agap at Sikap, ph. 32-36

Naipakikita ang pagpapahalaga sa katangian ng sanggol

II. Paksang Aralin:

Agap at Sikap, ph. 29

1 hanggang 2 buwang sanggol

Magdala ng manika na katulad ng sanggol.

Naipapakita ang wastong pamamaraan/panuntunang

Naipakikita ang kakayahan sa pag-aalaga ng sanggol

II. Paksang Aralin:

Wastong Pamamaraan/Panuntunang Pangkalusugan/Pankaligtasan sa Pag-aalaga ng

Kumuha ng istrip sa pocket tsart at sabihin kung anong pisikal na katangian ng

Sabihin kung panuntunang pangkalusugan o pangkaligtasan sa wastong

Kung may kapatid kang sanggol, paano mo maipakikita sa amin sa pamamagitan

Isulat sa papel kung tama/mali ang isinasaad ng mga sumusunod

Natatalakay ang mga salik na dapat

Pagpapahalaga: Naipakikita ang pagpapahalaga sa pangangasiwa sa

II. Paksang Aralin:

Upang magkaroon ng kasiya-siyang pamumuhay sa loob ng tahanan, anong

Pagpapakita ng larawan ng mag-anak na may kani-kanilang gawain.

Bakit kailangang pahalagahan ang mga salik sa pagbibigay ng gawain sa

Paano magiging mabisa ang pangangasiwa ng magulang sa mga gawain sa

Bakit kailangang isaalang-alang ang mga sumusunod na salik sa pangangasiwa

Natatalakay ang mga paraan sa paggawa sa tahanan at mga pinagkukunan

Pagpapahalaga: Pagiging maagap

II. Paksang Aralin:

Iguhit ang mukhang masaya kung wasto ang ipinahahayag ng pangungusap at

Paano ang wastong paggawa ng pansariling talatakdaan at pangmaganak na

Pagpangkat-pangkatin ang klase sa lima. Papagbuuin sila ng pangmag-anak na