UPSI(ISO)/C7/P01/B01: Rancangan Instruksional

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

REKA BENTUK KURIKULUM KURSUS DAN RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Fakulti
Jabatan
Semester
Sesi
Nama Kursus
Kod Kursus
Jenis Kursus
Jumlah Kredit
Prasyarat

: Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Manusia

: Jabatan Pendidikan Khas
:
: Literasi Braille 1
: KBL 3063/KBL 1013
: Kursus Major
:3
:

MAKLUMAT PENSYARAH:
Pensyarah
:
E-mail
:
Nombor Telefon :
No. Bilik
:
SINOPSIS KURSUS
Kursus ini menumpukan kepada penguasaan kemahiran kod Braille Bahasa Melayu.
Pelajar kursus ini juga didedahkan kepada teknik-teknik menulis pindah teks tulisan biasa
kepada kod Braille dan daripada kod Braille kepada teks tulisan biasa. Selain daripada
itu, para pelajar juga akan didedahkan kepada cara-cara menggunakan slate dan stylus
sebagai satu alternatif kepada mesin Braille.
OBJEKTIF KURSUS:
1. Menguasai kemahiran membraille teks ke dalam Bahasa Melayu
2. Mengaplikasikan kegunaan kod Braille Bahasa Melayu untuk kegunaan muridmurid bermasalah penglihatan

3. Membimbing murid-murid bermasalah penglihatan membaca dan menulis dalam

Braille Bahasa Melayu

HASIL PEMBELAJARAN:
HASIL
:
PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kursus ini, pelajar dapat:

1.

Menguasai kemahiran teknikal menulis dan membaca

Kod Braille Bahasa Melayu (C4, P4, CS6);

2.

Berkemampuan
mengurus
maklumat
serta
menterjemahkan teks tulisan Braille ke tulisan rumi (C3, P4,
CT7);

3.

Menguasai ilmu dan cara penulisan Braille dengan

menggunakan slate and stylus (C4, A4, CS6);

RUJUKAN UTAMA:
RUJUKAN

: Kway Eng Hock. 2007. Menguasai Kod Braille Bahasa Melayu

Melalui Latihan. Kuala Lumpur: Majlis Kebangsaan Bagi
Orang Buta Malaysia (NCBM).
Kod Braille Bahasa Melayu (Edisi Pindaan). Kementerian
Pelajaran Malaysia, 2004.
Kod Braille Bahasa Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka, 1982.
Latihan Kod Braille Bahasa Melayu. Dewan Bahasa dan
Pustaka, 1988.

RUJUKAN TAMBAHAN
KAEDAH PENGAJARAN:
1.
2.
3.
4.

Kuliah
Perbincangan
Kerja Kumpulan
Tinjauan Lapangan

5. Tunjuk Cara

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR:

1. Kerja Kursus
2. Ujian
3. Peperiksaan Akhir
Jumlah

30%
30%
40%
100%

PENGGREDAN SKALA UPSI

Gred
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
F

Julat Markah
80 100
75 79
70 74
65 69
60 64
55 59
50 54
45 49
40 44
35 39
0 - 34

PNG(S/K)
4.00
3.70
3.40
3.00
2.70
2.40
2.00
1.70
1.40
1.00
0

Taraf
Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Kepujian
Kepujian
Lulus
Lulus
Lulus Lemah
Lulus Lemah
Lulus Lemah
Gagal

JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU

Ming

Jam

Tajuk Kuliah

Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu
Memperkenalkan
Kosep Abjad Kod
Braille Bahasa
Melayu
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu Tanda Kata
Ringkas
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu Konsonan
dari Gabungan Dua
Huruf
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu Awalan ME,
PE, SE, BER, PER,
DI, KE dan TER
Menjelaskan
Teori
dan
sistem
kod
Braille
Bahasa
Melayu Akhiran AN
dan KAN, Partikel
LAH dan KAH

Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu
Pemendekan
Perkataan
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti

KI

10

11-12

13

14

Melayu Suku Kata

Yang Terdiri Dari
Urutan Vokal
Konsonan Tertentu
AH, AM, EN, IN
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu Tanda
Bacaan, Tanda Khas
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu Tanda Kata
Singkat
Menjelaskan Teori
dan sistem kod
Braille Bahasa
Melayu Tanda Kata
Awal
Menulis
dan
Membaca
serta
Menterjemah
Kod
Braille
Bahasa
Melayu
Menulis dan
Kependekan
Perkataan
Mengaplikasi Cara
Penulisan
dan
Model Pengajaran
Tanda Karangan, 63
Kombinasi Kod
Braille
Lawatan ke
Persatuan Bagi
Orang Buta Malaysia
(MAB)

Pelaksanaan KI Yang Dikenalpasti

Aktiviti \ KI
Kuliah
Tunjukcara

Strategi Perlaksanaan KI
1.

Penilaian KI ( Rubrik KU)

Skala
5

2
1

Kriteria
Kemampuan mengenalpasti peluang perniagaan
Berani membuat keputusan
Kemampuan menyumbang idea
Kemampuan menghadapi cabaran dan risiko
Mempunyai daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
Kemampuan mengenalpasti peluang perniagaan dan
menguasai mana-mana 3 elemen di atas
Kemampuan mengenalpasti peluang perniagaan dan
menguasai mana-mana 2 elemen di atas
Menguasai mana-mana 2 elemen di atas
Menguasai mana-mana 1 elemen di atas