February 16,

2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga

A. Nakapag-uulat sa pagsusuri sa ikatlong Kabanata ng El Fili

II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 7-9
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Balik-Aral
1. Pagbabalik tanaw sa huling kabanatang iniulat batay sa kaisipan at
kamalayang panlipunan.
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. pagtukoy sa mga tauhan batay sinisigisag sa buahy kasaysayan ni
Rizal
D. Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram
c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng
kabanata at ihahambing
sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagpili ng mga nagustuhan at di nagustuhan sa Kabanata

February 16,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga

B. Nakapag-uulat sa pagsusuri sa ikatlong Kabanata ng El Fili

II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 7-9
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Balik-Aral
1. Pagbabalik tanaw sa huling kabanatang iniulat batay sa kaisipan at
kamalayang panlipunan.
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. pagtukoy sa mga tauhan batay sinisigisag sa buahy kasaysayan ni
Rizal
D. Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram
c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng
kabanata at ihahambing
sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
F. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagpili ng mga nagustuhan at di nagustuhan sa Kabanata

February 15 ,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga

C. Nakapag-uulat sa pagsusuri sa ikatlong Kabanata ng El Fili

II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 5
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagpapaguhit ng mga sasakyang pandagat at karaniwang nasasakyan ng
tao , mula sa naiguhit sumulat ng mga napanood o narinig na pangyayari na
naganap hinggil sa iginuhit
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. Pagtukoy sa mga katawagan sa mga bahagi ng barko at sinisimbolo ng
bawat palapag sa mga taong sumasakay nito.
D. Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram
c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng
kabanata at ihahambing sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
G. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagpili ng mga nagustuhan at di nagustuhan sa Kabanata

February 12 ,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga

D. Nakapag-uulat sa pagsusuri sa ikatlong Kabanata ng El Fili

II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 4
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagpapaguhit ng mga sasakyang pandagat at karaniwang nasasakyan ng
tao , mula sa naiguhit sumulat ng mga napanood o narinig na pangyayari na
naganap hinggil sa iginuhit
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. Pagtukoy sa mga katawagan sa mga bahagi ng barko at sinisimbolo ng
bawat palapag sa mga taong sumasakay nito.
D. Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram
c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng
kabanata at ihahambing sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
H. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagpili ng mga nagustuhan at di nagustuhan sa Kabanata

February 11 ,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga

I. Nakpag-uulat sa pagsusuri sa ikatlong Kabanata ng El Fili

II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 3
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pag-iisa isa sa mga karaniwang nagaganap sa isang okasyon
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. Pagtukoy sa mga okasyong binibigyan ng pagpapahalaga at paraan ng
pagpapahalaga
Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram

c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng

kabanata at ihahambing sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
J.

Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagpili ng mga nagustuhan at di nagustuhan sa Kabanata

February 10 , 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga

A. Nakpag-uulat sa pagsusuri sa ikalawang Kabanata ng El Fili

II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 2
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Paglalarawan Kay Rizal . Pagbibigay impresyon sa kanyang pagkatao
bilang biktima ng regimen ng mga Kastila
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. Pagtukoy sa tauhan ng Noli na kumakatawan sa pagkatao ni Rizal
Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram
c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng
kabanata at ihahambing sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
B. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagbuo ng Karater Profayl ni Jose Rizal at Simoun na may guhit na
larawan

February 9 , 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10

I. Mga Inaasahang Bunga

A. Nabibigyan ng kahulugan ang salita/pahayag sa Kabanata ng El Fili

B. Nasusuri ang kaisipang nakapaloob sa kabanata batay kamalayang
panlipunan
C. Nailalapat ang isang teoryang pampanitikan batay sa kaisipan ng
Kabanata
II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kabanata 1
B. Sanggunian: El Filibusterismo
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagpapakita ng larawan ng araw ng Pasko, Kasal at Pista. Pagbibigay
impresyon sa larawan
-Mga pangyayari nagaganap sa okasyong nasa larawan
C. Paglalahad (Pagtuklas)
1. Pag-iisa isa sa mga kaganapan sa isang okasyon sa isang karaniwang
paghahanda sa isang bahay/tahanan.
Pagtalakay (Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa kaisipang nakapaloob sa Kabanata.
a. Pagsusuri sa Salita/ Pahayag na ginamit sa kabanata na bibigyan ng
kahulugan
b. Pagbubuod sa kabanata na gamit ang isang dayagaram
c. Pag-iisa isa samg kamalayang panlipunan na naganap sa loob ng
kabanata at ihahambing sa kasalukuyan
e. Paglalapat ng isang teoryang pampanitikan sa kabuuang kaisipan ng
kabanata.
2. Pag-uulat sa klase at pagbibigay ng ilang puna at katanungan sa iniulat
D. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Paghahanda sa pag-uulat sa bawat kabanata

February 5 , 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga
A. Naiisa isa ang kahalagahan ng pag-aaral ng El Fili
B. Nakapagtatanghal ng isang pagbabalita hinggil sa aralin
II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kahagahan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)

A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B.Balik Aral
1. Pagtukoy sa mga tauhan na kumakatawan sa buhay ni Rizal at
kasaysayan ng Pililipino sa panahon ng mga Kastila
C. Paglalahad (Paglinang)
1. Pag-iisa-isa sa mga kahalagahan ng pga-aaral ng El Fili.
A. Pagtalakay
1. Pangkatang Gawain: Pagtatanghal sa pamamagitan ng Pabalita
2.Pagtatanghal sa klase
B. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagbuo ng Collage hinggil sa pagkakasulat ng El Fili
February 4 , 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang Bunga
A. Naiisa isa ang kahalagahan ng pag-aaral ng El Fili
II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Kahagahan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B.Balik Aral
1. Pagtukoy sa mga tauhan na kumakatawan sa buhay ni Rizal at
kasaysayan ng Pilipino sa panahon ng mga Kastila
C. Paglalahad (Paglinang)
1. Pag-iisa-isa sa mga kahalagahan ng pga-aaral ng El Fili.
C. Pagtalakay
1. Pangkatang Gawain: Pagtatanghal sa pamamagitan ng Pabalita
2. Pagtatanghal sa klase
D. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Takdang Aralin
A. Pagbuo ng Collage hinggil sa pagkakasulat ng El Fili

February 3 , 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga

A. Nakapagtatanghal ng maikling pagpapakilala sa mga tauhan ng El
Fili
II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Mga Tauhan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B.Balik Aral
1. Pagtukoy sa mga tauhan batay sa katangian
A. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pag-iisa-isa sa mga tauhan na naging malapit sa pangunahing
tauhan.
B. Pagtalakay
3. Pangkatang Gawain: Paglalarawan sa mga .tauhan batay sa papel
na ginagampanan
4. Pagtatanghal sa klase
C. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
V. Takdang Aralin
A. Pagpapagupit ng mga larawan ng mga tauhan.
February 2 , 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
A. Nakapagtatanghal ng maikling pagpapakilala sa mga tauhan ng El
Fili
II. Paksang Aralin
A.Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Mga Tauhan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B.Balik Aral
1. Pagtukoy sa mga tauhan batay sa katangian
D. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pag-iisa-isa sa mga tauhan na naging malapit sa pangunahing
tauhan.

E. Pagtalakay
5. Pangkatang Gawain: Paglalarawan sa mga .tauhan batay sa papel
na ginagampanan
6. Pagtatanghal sa klase
F. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
V. Takdang Aralin
A. Pagpapagupit ng mga larawan ng mga tauhan.
February 1,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
A. Naiisa-isa ang mga tauhan ng EL FILIBUSTERISMO
B. Nailalarawan ang mga tauhan batay sa uri at papel na
ginagampanan
C. Nakapagtatanghal ng maikling pagpapakilala sa mga tauhan ng El
Fili
II. Paksang Aralin
E. Paksa: EL FILIBUSTERISMO: Mga Tauhan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagtuklas)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagtukoy sa mga karakter sa pelikula at papel na ginagampanan.
C. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pagtukoy sa mga pangunahing tauhan ng akda at papel na
ginagmapanan
D. Pagtalakay
7. Pangkatang Gawain: Paglalarawan sa mga .tauhan batay sa papel
na ginagampanan
8. Pagtatanghal sa klase
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
V. Takdang Aralin
A. Pagpapasulat sa mga mahahalagang pahayag ng mga tauhan sa
akda

January 29,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga

G. Nakapagsasalaysay ng mga kuwentong napanood, nabasa o narinig at

nailalapat ang isang teoryang pampanitikan batay sa kaisipan nito
II. Paksang Aralin
F. Paksa: Paglalapat ng Teorya sa isang
Kuwentong nabasa o napanood
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
1. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagbanggit sa mga akdang nabasa/napanood.
C. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa
tema ng kwentong binasa.
1. Paglalapat ng teorya sa kaisipang nakapaloob sa isinalaysay na
kuwento
D. Pagtalakay
1.Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na
maaring ilapat ang teoryang Saykolohikal at sosy lohikal
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
a. Paghahambing ng dalawang teorya na tumatalakay sa mga tauhan
sa kuwento
V. Takdang Aralin
A.
Manood ng mga teleserye na maaaring ilapat ang mga
sumusunod na teorya
1. Humanismo
2. Eksistensyalismo
3. Saykolohikal
4. Feminismo
5. Klasisismo
January 28, 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
H. Nakapagsasalaysay ng mga kuwentong napanood, nabasa o narinig at
nailalapat ang isang teoryang pampanitikan batay sa kaisipan nito
II. Paksang Aralin
G. Paksa: Paglalapat ng Teorya sa isang
Kuwentong nabasa o napanood
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com

C.Kagamitan:manila paper, yeso at pisara

III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)
F. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
2. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
G. Pagganyak
1. Pagbanggit sa mga akdang nabasa/napanood.
H. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa
tema ng kwentong binasa.
2. Pagbibigay input hinggil sa mga natitirang teoryang
pampanitikan batay sa katangian at katuturan nito.
I. Pagtalakay
1.Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na
maaring ilapat ang teoryang Saykolohikal at sosy lohikal
J. Paglalahat
2. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
b. Pagtukoy sa Teorya batay sa bahagi ng mga pangyayari sa akda.
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng sariling Dayalogo na tumatatalakay sa katangian ng
bawat teorya
January 27, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10

!. Mga Inaasahang Bunga
A. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at kaisipang
maaring ilapat sa pagsusuri ng Nobela
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Nobela : Katangian at Katuturan
Huling 6 na Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
B. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
3. Pagbanggit sa mga akdang nabasa sa huling taon ng pag-aaral.
C. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
1. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa tema ng kwentong binasa.
2. Pagbibigay input hinggil sa mga natitirang teoryang pampanitikan
batay sa katangian at katuturan nito.
D. Pagtalakay
1. Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na maaring
ilapat ang teoryang Saykolohikal at sosy lohikal

E. Paglalahat
3. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
A. Pagtukoy sa Teorya batay sa tema ng mga linya ng dayalogo sa akda.
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng sariling Dayalogo na tumatatalakay sa katanian ng bawat
teorya.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 26,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
B. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at kaisipang
maaring ilapat sa pagsusuri ng Nobela
II. Paksang Aralin
D. Paksa: Nobela : Katangian at Katuturan
Iba pang 5 Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
E. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
F. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)
F. Panimulang Gawain
4. Pagdarasal
5. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
6. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
G. Pagganyak
4. Pagpapakuwento sa paboritong tele novelang napanood.
H. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
3. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa tema ng pinanood.
4. Pagbibigay input hinggil sa mga 5 pang teoryang pampanitikan batay
sa katangian at katuturan nito.
I. Pagtalakay
2. Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na maaring
ilapat ang teoryang ang Naturalismo at Realismo
J. Paglalahat
4. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan

IV. Pagtataya
B. Pagpapasagot sa tanong na, Ano ang kahalagahan ng mga teoryang
pampanitkan na binanggit sa malalim na pagsusuri ng nobelang El Fili?
V. Takdang Aralin
A. Sa mga nabasang akda sa mga nakaraang aralin sa una hanggang
ikatlong markahan, pumili ng isa at ilapat ang mga teorya sa akda..

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 25,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
C. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan batay sa katangian at kaisipang
maaring ilapat sa pagsusuri ng Nobela
II. Paksang Aralin
G. Paksa: Nobela : Katangian at Katuturan
5 Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
H. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
I. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Paglinang)
K. Panimulang Gawain
7. Pagdarasal
8. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
9. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
L. Pagganyak
5. Pagpapakuwento sa paboritong akdang nabasa.
M. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
5. Pangkatang Gawain: Paglalahad sa tema ng kwentong binasa.
6. Pagbibigay input hinggil sa mga teoryang pampanitikan batay sa
katangian at katuturan nito.
N. Pagtalakay
3. Pangkatang Gawain: Magsalaysay ng bahagi ng kuwento na maaring
ilapat ang teoryang humanismo at eksitensyalismo
O. Paglalahat
5. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
C. Pagpapasagot sa tanong na, Ano ang kahalagahan ng mga teoryang
pampanitkan sa malalim na pagsusuri ng nobelang El Fili?

V. Takdang Aralin
A. Gumupit ng mga laawan ng mga nabasa o napanood na uri ng Nobela
at tukuyin kung anong teorya ang maaring ilapatsa kaisipan ng pinanood o
nabasa batay sa larawan.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 22, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
D. Natutukoy ang katuturan at elemento ng Nobela.
E. Naiisa-isa ang mga teoryang pampanitikan na naktutulong sa malalim na
pagsusuri ng Nobela
II. Paksang Aralin
J. Paksa: Nobela : Katuturan at Elemento
5 Teorya sa 16 na Teoryang pampanitikan
K. Sanggunian: www.slideshare_teorya.com
L. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)
P. Panimulang Gawain
10.Pagdarasal
11.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
12.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
Q. Pagganyak
6.
Pagbanggit sa mga pinapanood na Tele novela at pagtukoy
sakadugtong na kabanata ng serye, gaya ng
My love from the Star
Prime Minister
Mga Yagit
My Half Sister
R. Paglalahad (Pagtuklas/Paglinang)
7. Pangkatang Gawain: Magpakita ng bahagi ng kwento mula sa Pocket
book na nagustuhan.
8. Pagbibigay input sa katuturan at elemento ng isang nobela
S. Pagtalakay
4. Malayang tlakayan sa tulong ng mga gabay na tanong.
T. Paglalahat
6. Pagbuo ng sintesis mula sa napag usapan
IV. Pagtataya
D. Pagpapasagot sa tanong na, Ano ang kaibahan ng Nobela batay sa
elemento nito sa ibang genre?

V. Takdang Aralin
A. Gumupit ng mga laawan ng mga nabasa o napanood na uri ng Nobela.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 21, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
F. Naiisa isa ang mga kaisipan sa kaligiran kasaysayan ng akdang Nobelang
ElFilibusterismo
G. Naiuugnay sa kasalukuyan ang kaisipan sa akda
II. Paksang Aralin
M. Paksa: Kaligirang Pangkasaysayan ng El Fili
N. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
O. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)
U. Panimulang Gawain
13.Pagdarasal
14.Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
15.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
V. Balik-Aral
7. Pagbabalik tanaw sa kaisipan ng aralin
a. Pagtukoy sa mgamahahalganag pangyayari sa paglalakbay ni Rizal
sa ibang bansa
b. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
W. Paglalahad
9. Impresyon sa kaisipang nakapaloob sa pamagat na El Filibusterismo
X. Pagtalakay
5. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
6. Pangkatang Gawain: Paghahambing sa kasalukuyan ng mga kasipang
umusbong sa pagbuo ng nobela ni Rizal na gamit ang Venn diagram sa
pagbabahagi
Y. Paglalahat
7. Pagbuo ng sintesis mula sa ginawang pagsusuri ng bawat pangkat
IV. Pagtataya
E. Pagpapasagot sa tanong na, Paano nakatulong ang mga pangyayari
upang umusbong ang damdaming makabayan? .
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng Buod ng paglalakbay ni Rizal habang isinusulat niya ang
nobela gamitin estilong
Timeline ng Paglalakbay

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 20,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
A. Nakapagtatanghal ng senaryo sa buhay ni Rizal batay sa kanilang
pagkakakilala sa bayani
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Jose Rizal bahagi ng Panitikan sa Daigdig
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Balik-Aral
1. Pagbabalik tanaw sa kaisipan ng aralin
c. Pagtukoy sa mga bahagi ng buhay na binanggit at pagkilala
d. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
C. Paglalahad
1. Si Rizal bahagi ng Pandaigdigang Panitikan
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
2. Pangkatang Gawain pagpapakita ng senaryo sa bahagi ng buhay ni
Rizal
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi
ng paggamiy ng dayagram
IV. Pagtataya
a. Sumulat ng talataan hinggil sa bahagi na inilahad sa buay ni Rizal at
ihambing sa kasalukyang kaganapan sa ating bansa sa kalahating bahagi
ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng paghahabing sa panahon
ng mga Kastila at sa
kasalukuyan.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January
19, 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
A. Nakapagtatanghal ng senaryo sa buhay ni Rizal batay sa kanilang
pagkakakilala sa bayani
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Jose Rizal bahagi ng Panitikan sa Daigdig
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Balik-Aral
1. Pagbabalik tanaw sa kaisipan ng aralin
a. Pagtukoy sa mga bahagi ng buhay na binanggit at pagkilala
b. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
C. Paglalahad
1. Si Rizal bilang bahagi ng Pandaigdigang Panitikan
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
2. .Pangkatang Gawain pagpapakita ng senaryo sa bahagi ng buhay ni
Rizal
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa bawat bahagi
ng paggamiy ng dayagram
IV. Pagtataya

2. Sumulat ng talataan hinggil sa bahagi na inilahad sa buay ni Rizal at

ihambing sa kasalukyang kaganapan sa ating bansa sa kalahating bahagi
ng papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng paghahabing sa panahon
ng mga Kastila at sa
kasalukuyan.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 18, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang Bunga
A. Naiisa-isa ang mga anekdota sa buhay ni Rizal
B. Naipapahayag ang saloobin hinggil sa ambag ni Rizal sa Daigdig sa larangan
ng Panitikan
C. Nakapagtatanghal ng senaryo sa buhay ni Rizal batay sa kanilang
pagkakakilala sa bayani
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Jose Rizal bahagi ng Panitikan sa Daigdig
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3.Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1.Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
c. Pagtukoy sa mga bahagi ng buhay na binanggit at pagkilala
d. Paglalahad sa mga kaisipan sa naibahagi ni Rizal sa Daigdig
C. Paglalahad
1. Si Rizal bahagi ng Pandaigdigang Panitikan
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay input sa Gawain ng mga pangkat
2. Pangkatang Gawain pagpapakita ng senaryo sa bahag
3. Paglalahat

8.

Pagbuo ng balangkas ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa

bawat bahagi ng balangkas.
IV. Pagtataya
1. Sumulat ng talataan hinggil sa mga kultura na inilahad sa akda at
ihambing sa kultura sa ating bansa at isusulat sa kalahating bahagi ng
papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng mga kultura sa Pilipinas na
dapat pang panatilihin at
mga larawan na dapat baguhin o alisin.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January
14-15, 2016

Third Periodical Test

January 13,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
I. Mga Inaasahang BUnga
A. Naiisa isa ang kaisipang nakapaloob sa akda sa tulong ng paggamit ng
dayagram
B. Naihahambing sa kultura ng bansa ang mga kulturang ipinakita sa
akdang binasa
C. Nakapag-uulat ng pagsusuri sa akda sa klase.
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Paglisan (Buod)-Nobela mula sa Nigeria
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1.Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1.Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
a. sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga bagay na tanyag sa bansang
Africa
b.Paglalahad ng senaryo na sumasigisag ng salitang katapangan
c.Pagtukoy sa uri ng mga akdang binubuo ng mga kabanata
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
2.Dugtungang pagbasa sa buod na Nobelang Paglisan

D. Pagtalakay
1.Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang nakapaloob
sa akda gagamit ng mga dayagram batay sa panutong cue card na
kanilang mabubunot
2.Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng
pagsusuri
3.Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang
pangkat na di nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng balangkas ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa
bawat bahagi ng balangkas.
IV. Pagtataya
F.
Sumulat ng talataan hinggil sa mga kultura na inilahad sa akda at
ihambing sa kultura sa ating bansa at isusulat sa kalahating bahagi ng
papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng mga kultura sa Pilipinas na
dapat pang panatilihin at mga larawan na dapat baguhin o alisin

January 12,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang BUnga
A. Natutukoy ang mga ekspresyon na ginagamit sa pagpapahayag ng may
layon o damdamin.
B. Naipapahayag ang saloobinkaugnay sa binasang argumento
C. NakAbubuo ng pangangatwiran na gamit ang mga ekpresyong
nagpapahayag ng layon.
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Dakilang Bayani: Rizal o Bonifacio
Iba;t Ibang Ekspresyong nagpapahayag ng layon o damdamin
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagpapalalim/Paglipat)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
4. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
5. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagbibigay ng sariling perpektibo hinggil sa salitang bayani
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
2. Dugtungang pagbasa sa akdang Dakilang Bayani: Rizal o Bonifacio
D. Pagtalakay

1. Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang

nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng
pagsusuri
3. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang
pangkat na di nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa isang gabay na tanong.
IV. Pagtataya
G. Paglalahad ng pangangatwiran ng bawat pangkat hinggil sa nabunot na
isyu sa paraang debate. Sa bawat pangangatwiran gagamit ng mga
ekspresyong nagpapahayag ng layon.
V. Takdang Aralin
A. Bumuo ng palitan ng dayalogo hinggil sa paksang nasa palad ba n g
tao ang kanyang pag-unlad. Gamitin sa dayalogo ang Ibat ibang ekspresyon
nagpapahayag ng layon.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 11, 2016

Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang BUnga
A. Naiisa isa ang kabayanihang nakapaloob sa akda sa tulong ng paggamit ng
dayagram
B. Naipapahayag ang katuturan ang kahalagahan ng epiko bilang bahagi ng
literatura
C. Nakapag-uulat ng pagsusuri sa akda sa klase.
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Sundiala:ang epiko ng Sinaunang Mali
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagtuklas sa kaisipan ng aralin
a. sa pamamagitan ng paglalahad ng sariling pangangatwirang hinggil
sa isyung ang mga

manggagawa ba ay bayani ng makabagong panahon

b. Pagtukoy sa layon ng bawat pahayag na maririnig
c. Pagkukuwento ng mga kilalang bayani ng kasaysayan.
C. Paglalahad
10. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
11.Dugtungang pagbasa sa buod na Nobelang Paglisan
D. Pagtalakay
1..Pagbibigay
ng
kolaboratibong
gawain:pagsusuri
sa
kaisipang
nakapaloob sa akda gagamit ng mga dayagram batay sa panutong cue
card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng
pagsusuri
3. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang
pangkat na di nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa napag-usapan
IV. Pagtataya
A. Sumulat ng talatang nangangatwiran na nagpapatunay na bayani ang
pangunahing tauhan sa epiko
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan ng mga kinikilalang bayani sa iyong sarili ,
lipunan, bansa at daigdig.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 8, 2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang BUnga
A. Natutukoy ang mga salitang nagpapahayag ng opinyon.
B. Naipapahayag ang saloobinkaugnay sa binasang seleksyon
C. NakAbubuo ng pangangatwiran na gamit ang mga
nagpapahayag ng layon.
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Rosalia Villanueva Teodoro, Dakilang Ina
Mga Salitang Nagpapahayag ng Opinyon
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. Proseso sa Pagkatuto (Pagpapalalim/Paglipat)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat

ekpresyong

B. Pagganyak
1. Pagbibigay ng sariling paglalarawan sa isang ina
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
8. Pagbasa sa seleksyong sa isang piling mag-aaral
D. Pagtalakay
1.
Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang
nakapaloob sa akda gagamit ng
mga dayagram batay sa panutong cue card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng
pagsusuri
9. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang
pangkat na di nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng sintesis mula sa isang gabay na tanong.
IV. Pagtataya
A. Pagbuo ng mga pangungusap na gamit ang salita o pahayapaksa na
nakasulat sa pisara.
V. Takdang Aralin
A. Sagutin ang pagsasanay sa aklat sa pahina 297.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10

January 7,,
2016
Banghay Aralin sa Filipino 10
!. Mga Inaasahang BUnga
A. Naiisa isa ang kaisipang nakapaloob sa akda sa tulong ng paggamit ng
dayagram
B. Naipapahayag ang kahalagahan ng akda sa sarili, lipunan at daigdig
C. Nakapag-uulat ng pagsusuri sa akda sa klase.
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Kuwentong Ang Alaga Akda mula sa East Africa
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig(DepEd)
C. Kagamitan:manila paper, yeso at pisara
III. ProSeso sa Pagkatuto (Pagtuklas/Paglinang)
A. Panimulang Gawain
1. Pagdarasal
2. Pagpuna sa kaayusan/kalinisan ng klase
3. Pagtukoy sa mga liban sa bawat pangkat
B. Pagganyak
1. Pagtuklas sa kaisipan ng aralin

a. sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga bagay na tanyag sa bansang

Africa
b. Paglalahad ng senaryo na sumasigisag ng salitang katapangan
e. Pagtukoy sa uri ng mga akdang binubuo ng mga kabanata
C. Paglalahad
1. Pagbibigay input mula sa pagtuklas sa uri at kaisipan ng aralin
2. Dugtungang pagbasa sa buod na Nobelang Paglisan
D. Pagtalakay
1. Pagbibigay ng kolaboratibong gawain:pagsusuri sa kaisipang
nakapaloob sa akda gagamit ng mga dayagram batay sa panutong cue
card na kanilang mabubunot
2. Pagbabahagi sa klase ng tatlong pangkat na nakabunot ng panuto ng
pagsusuri
3. Pagbibigay ng mga puna at katanungan kaugnay sa iniulat ng iba pang
pangkat na di nakabuot ng panutong pagsusuri.
E. Paglalahat
1. Pagbuo ng balangkas ng kaisipan ng akda sa tulong mga element sa
bawat bahagi ng balangkas.
IV. Pagtataya
1. Sumulat ng talataan hinggil sa mga kultura na inilahad sa akda at
ihambing sa kultura sa ating bansa at isusulat sa kalahating bahagi ng
papel.
V. Takdang Aralin
A. Gugupit ng mga larawan na nagpapakita ng mga kultura sa Pilipinas na
dapat pang panatilihin at
mga larawan na dapat baguhin o alisin.

Inihanda ni:
IRENE M. YUTUC
TIC / Guro sa Filipino 10